教材分析
本节课的整个学习主线是围绕四季展开。贴近生活实际，能做到在生活当中的运用。本节课的重点句型I like ...Because... 课本通过Robot 喜欢四季的情景让学生感知该句型的语义及语用情景。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下向自己的同学、朋友介绍自己喜欢的四季及正确的书写。
反思
这节课用学生学过的歌谣和歌曲来作为热身，能够较好的调动学生的积极性。新授环节一开始用ask and answer。再者出示问题让学生通过回答问题来感知文章，学生基本掌握了大概。在练习环节，学生能够做到有问有答，问答自如。阅读环节：第一遍略读，让学生带着这个简单的问题进行快速阅读，通过阅读了解文章的大概内容，给学生自信。细读环节，设置并用课件呈现出了三个问题” 的问题，让学生理解课文主要内容和细节信息，给学生一些比较深度思维的问题检测理解程度，培养学生获取信息的能力。及时板书让学生把握重点句型。第三遍阅读，落实到写。通过完成书上的完成句子检测学生的写以及对内容的进一步理解和掌握情况，阅读时要求学生对难点信息勾画，培养学生的合作学习的意识。 经过三遍阅读，学生对课文比较熟悉，在听音正音环节听读是为了培养学生的语感，以及模仿语音，语调的能力。小组阅读环节通过大声朗读增强学生的语感，培养朗读能力，在这里采用小组合作的方式来进行。巩固提高环节我设计了分角色朗读和小组活动两个活动。让学生在大声读中感知语言也能进一步理解语篇，同时也是对学生认读的再检测。表演对话也是为后面的语言拓展打基础。 本堂课也存在了大量的不足之处：一、环节与环节的过渡上还明显的不够好，语言不够精炼。一些知识完全可以放手让学生自己去攫取，自己可以稍加引导或点拨即可。二、上课过程中漏了好几个地方前三遍阅读时间不充分，并且没有关注学生的书写；让学生分角色朗读时角色分的不是很明确；游戏环节没有给学生充足的时间准备。三、课堂机智不够灵活。 总之，缺点不少。但通过自己的亲身体验，确实也锻炼了自己。使自己的业务能力与教学水平直线上升。在以后的工作中，会再接再厉。21世纪教育网版权所有
五下 Unit2 B Read and write
一、教学三维目标： 1、知识目标：听说读写句型? 2、能力目标：会运用英语说喜欢哪个季节及原因。 3、情感目标：让学生养成热爱生活的习惯。 教学过程1. Preparation 准备活动 1）、自我介绍: Hello! Boys and girls, I’ m Miss Zhang. I’m very happy to have this class with you. Boys and girls, nice to meet you. What can you do ？ What are? you doing 与学生充分交流了解学情。 2）、Let’s chant， OK？ Stand up, please. Clap your hands, let’s chant: 3）Ask and answer . 课件出示人物图片 Which season do you like best?教师订正并让学生齐读句子。?做一个整体复习。 2. Pre—reading阅读前活动 1)、学习How’s everybody doing? Just fine 在学生读完后，Which season does Robin like?21世纪教育网版权所有
出事所有图片，慢速的读两遍，板书并领读。回答并领读，开火车训练。
3. In – reading 阅读中活动 1) General reading略读 (大声朗读对话,划出答案,小组内读一读.)Learning tip 1（ 学习方法小提示）:在阅读短文时我们可以根据自己所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。
3.Listen and repeat.21cnjy.com
教师出示视频，学生跟读模仿。
Follow it and find the difficult points.跟读并找出自己觉得相对的难点。
5.Careful reading and find the answers。仔细阅读完成表格。
6.、Read and write 读写 T: Boys and girls, Please read the dialogue loudly. And finish the sentences, you can find the answers, Draw lines then write it on your papers。.? Let’s see whose is best . Read and finish the sentences: (读对话看图完成句子。) ? 7. 、Listen to the tape. T: Look at the TV listen carefully and repeat. 8.、Read aloud朗读 Read and act in the group. Read aloud please. 9.. Post –reading 阅读后活动 1）、分角色朗读和表演 ，教师先示范。 让小组同学分角色朗读语篇，然后表演对话。 10.. Progress提高发展21教育网
Different places,different weather.澳大利亚处于南半球，地域广袤，大致可以分为两个气候区。南回归线以北为热带区，南回归线以南为温带区，季节与中国相 反，但由于南北跨度很大，所以“冬天寒冷”这种说法在那里不通用，在1月份也有日间温度超过30°C的，而7月份有时也有温度在20°C以下的。
对学生们进行中西文化差异。21·cn·jy·com
11..Let’s check巩固练习。
12.出示四季美景，培养学生美感。
作业练习设计
一 Name the pictures.(看图片，说单词)
二 Form sentences(连词成句)。
I, winter, like, play,the ，in，because，snow，I,can(.)
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三 Fill in the blanks(把单词补充完整)。
四 Which season do you like best ?
Why?自由问答
