课件25张PPT。大家都知道，水可以流动，空气可以流动，可是，画怎么会流动呢？原来，作者正坐在列车上，欣赏着这幅大自然的画卷，随着列车的飞驰，画自然也就动了起来，难怪作者说是“流动的画”你也想欣赏这幅流动的画吗？那就随同.作者一起，到课文中去看一看吧！1.认识14个生字；会写6个生字（重点）；掌握多音字“哪”；积累“流动、穿梭、忽然”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）感受祖国秀美山川，并学习用实际行动来爱护它。程逸汝：1939年生，浙江宁波人，民盟成员。1960年开始发表作品，1998年加入中国作家协会，发表儿童诗歌、童话、散文、评论等千余篇。
主要作品：诗集《火瓦寨的歌声》，故事、童话集《枕头上的米老鼠》，儿歌集《拼音识字读儿歌》《拼拼读读变聪明》《开开心心学拼音》，科幻童话集《辣椒大王奇遇记》《灰灰鼠灵灵》《流浪猫波波》等。保护环境的标语
1．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2．来时给我一阵芳香，走时还你一身洁净。
3．小草有生命，足下多留“青”。 流liú动dòng哪nɑ扔rēng弄nòng呜 啦 幅 腰 纱
似 忽 哦 微 浮fúwūlɑfúyāoshāsìhūòwēi一幅 好似 白纱 fú sì shā似流动：
山腰：
穿梭：
(液体或气体)移动。本课指火车前进，窗外的景物移动。
造句：春天到了，溪水开始流动。
山脚和山顶之间大约一半的地方。
造句：山腰上有很多桃树。
像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
造句：大街上人来人往，穿梭不止。画板：
忽然：
微笑：
脸颊：绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。
造句：星期天，我背着画板去公园写生。
突然。
造句：一辆汽车忽然冲了出来。
不显著的笑容。
造句：我最喜欢老师的微笑。
脸的两旁部分。
造句：这个小女孩儿的脸颊红红的。 点击
听朗读第一部分（第1小节）欣赏美景。写“我”透过火车窗口欣赏祖国美丽的景色。
第二部分（第2小节）爱护环境。写“我”知道要爱护流动的画，要保护环境，不能乱扔垃圾。小河、山、雾、汽车、公路、水库、人家。说一说这幅画里有什么景物？初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在车窗边观赏祖国大地，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动！——要用自己的实际行动来热爱流动的画，热爱祖国。1．用“√”给加点字选择正确的读音。
山腰(yāo yào ) 白纱( sā shā) 忽然(hū tū)
似乎(sì shì) 微风(wiē wēi) 浮动(fū fú)．．．．．．√√√√√√2．读拼音，写字词。
liú dòng
（1）水是 的液（yè）体。
rēng
（2）随便乱 垃圾（lā ji），会把这儿的环境 nòng 脏（zāng）的。流 动扔弄3．在括号内填上合适的量词。
一( )画 一( )火车 一( )小河 一( )鲜花
一( )画板 一( )汽车 幅列条朵张辆4．写出带有下面偏旁的字。
氵：________ ________ ________
口：________ ________ ________
扌：________ ________ ________流江河哪唱哈打扔把5．词语搭配。
( )的画 ( )的娃娃
( )的鲜花 ( )的小河流动懂事漂亮弯弯曲曲 6．按要求完成下面的练习。
(1)窗外有画。(扩句)
______________________________________________
(2)水库好似明镜。(把“好似”换一个词)
______________________________________________
(3)我忽然看见窗外是祖国的画。(用加点词语写一句话)
______________________________________________．．窗外有一幅流动的画。 水库好像明镜。我忽然想到作业还没有写完。课件44张PPT。第一步：朗读诗歌，标注节序(本诗共有____小节)
第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)
第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)两1．注音并按要求填空。
流( ) 动( ) 哪( )
扔( ) 弄( )
后鼻音的字有：_____________________________liúdòngnɑrēngnòng动 弄2．多音字注音并组词。
______（ ） ______（ ）
______（ ） ______（ ）似鲜sì 相似shì 似的xiān 鲜花xiǎn 鲜有 第四步：学习“会写字” 3．写笔顺。
哪：__________________________________________
扔：__________________________________________
弄：__________________________________________4．根据要求填一填。
流：和“水”有关，所以偏旁是______。
动：这个字是________结构，由“云”和“_____”组合而成。
哪：注意和“那”的区别，这个字的偏旁是_____。
扔：________结构，把“奶”字的“女”改成“_____”就是“扔”。
弄：________结构，把“卉”上面的“十”改成“王”就是“弄”。氵左右力口左右扌上下本文主要讲了“我”坐在__________的窗边看到窗外的风景随着________而“动”起来，更加美丽，禁不住发出__________，并且在________的帮助下以实际行动爱护它的事。第五步：理解内容(带着本课 “核心问题”
“串珠问题”读课文)火车火车赞叹妈妈第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解“流动的画”的含义，（难点）想象母子间的思想感情交流，并用一句话进行表达。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！比喻 “流动的画”是指祖国美丽的景色；因为这是“我”坐在火车上在火车行驶时看到的，景物都随着火车前进往后退，眼前的景物也总在变，所以说是“流动的画”。这句话是一个比喻句，把“窗外的风景”比喻成“流动的画”。山坡点点人家……还可能看到长长的瀑布，在空中飞舞的小鸟，美丽的彩虹；还可能看到柳枝在跳舞……省略号阅读方法解密：了解省略号省略号是什么形式？
其基本形式为六个连续的小圆点，共占两个字的位置。
有什么作用？
主要有：①表示引文中省略的部分；②表示话语中没有说完的部分；③表示说话断断续续。仿写：
试着写出一个带有省略号的句子。
_____________________________________________ _____________________________________________ 示例：公园里的花可真多呀，白如雪，粉似霞，红如火……窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”这句话是说，窗外的风景是祖国的画，我们要爱护环境，爱自己的祖国。积累：
请你写出几句爱护环境的宣传语。
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 示例：1.除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。2．地球是我家，绿化靠大家。3．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。“我”爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，所以妈妈夸“我”是个懂事的娃娃。妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：“祖国的画中，还有个懂事的娃娃！”同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“这流动的画”是指祖国的美丽景色。我们要爱护它，就不要乱扔垃圾，不要破坏环境。这“流动的画”指什么？怎样爱护这“流动的画”？1.一读：读课文，说一说课文写到了哪些“流动的画”。课文写到了小河、山、汽车、鲜花、水库、人家等流动的画。串珠问题：2.二画：在课文原文中用横线画出详细描写“流动的画”的句子。小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家……3.三品：品味一下描写“我”知道爱护“流动的画”的句子。“窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”是说我们要爱护环境，让祖国的美景长存。4.四思：想一想我们该如何爱护环境。
爱护环境就不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要乱砍滥伐，不要伤害小动物，不要破坏花草树木。流动的画透过火车窗口欣赏
祖国美丽的景色
“我”知道要爱护
“流动的画”爱护环境，
热爱祖国这首儿歌主要讲“我”坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而“动”起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事，表达了要爱护环境、热爱祖国的情感。珍贵的纪念
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”
是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。 迟日江山丽，春风花草香。(《绝句二首(其一)》杜甫)
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(《管子》)
正是江南好风景，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》杜甫) 【中国十大传世名画】《洛神赋图》《步辇图》《五牛图》《唐宫仕女图》《韩熙载夜宴图》《千里江山图》《清明上河图》《富春山居图》《汉宫春晓图》《百骏图》。 【关于爱国忠诚的成语】以身许国、碧血丹心、忧国忧民、赤子之心、浩气长存、视死如归、精忠报国、为国捐躯、赤胆忠心、保国安民、忧国忘家、赤心报国。 这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口。1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“○”画出并改正在横线上。
(1)呜(wū) 幅(fù) 纱(shā) ________
(2)腰(yào) 哦(ò) 忽(hū) ________
(3)似(sì) 微(wēi) 浮(fó) ________ fúyāofú2、小小书法家。(看拼音，写字词)
nɑ liú dònɡ
看 ，窗外有一幅 的画，千
rēnɡ nònɡ
万别 垃圾， 脏了它。 哪流 动扔弄3、给下列多音字注音并组词。
______（ ） ______（ ）
______（ ） ______（ ）
似正sì 似乎shì 似的zhēng 正月zhèng 正确4、照样子写词语。
弯弯曲曲 ____________ ____________
点点人家 ____________ ____________ 开开心心高高兴兴闷闷不乐哈哈大笑5、照样子，把句子补充完整。
(1)例：快看哪，窗外有一只可爱的小鸟！
快看哪，________有__________________________！
(2)例：他是一个娃娃。
他是一个懂事的娃娃。
汽车在奔驰。
汽车在____________奔驰。
我穿上了新衣。
我穿上了____________新衣。 山坡上一只调皮的兔子马路上漂亮的6、阅读课内选段，轻松答题。
我连忙打开( )，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然( )——
“哦，妈妈，我知道( )！
窗外是祖国的画，
千万不能( )它！” ．．．．画板看见啦弄脏(1)把选文补充完整。
(2)用文中加点词造句。
连忙：_____________________________________
边……边……：_____________________________示例：老师来了，大家连忙坐好。我边看电视边吃东西。(3)“我”忽然看见了什么？正确的是( )。
A.“我”忽然看见了有人在丢垃圾。
B.“我”忽然看见了妈妈责备的眼神。
(4)“我”把橘皮扔出窗外了吗？从哪里看出来的？
____________________________________________ 没有，通过“我”的回答看出来的。B完成“阅读方法练”“写作方法练”。呜 汽车往来穿梭，
火车开啦 山腰飘着白纱。
妈妈说 快看哪 路边开满鲜花。
窗外有一幅流动的画 水库好似明镜，
啊，真的！ 山坡点点人家……
小河弯弯曲曲，1．照样子，写词语。
弯弯曲曲：__________ __________ __________
2．在选文“ ”处加上正确的标点符号。
3．“山坡点点人家……”此处省略号的作用是( )【方法】
A. 表示列举事物的省略 B．表示语言中断
4．本文表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________干干净净认认真真整整齐齐—— ！ ： “ ， ！ ”A 表达了作者对祖国的热爱以及对大自然的喜爱之情。 请你倾听一下自然界的声响，如风声、雨声等，运用上象声词写一段话。(50字左右)示例：坐在屋里，听到窗外大风“呼呼”地吹，树叶“沙沙”作响，不一会儿就听到淅淅沥沥的雨声，大自然的这首曲子真好听！
