（全国通用）2018版高考历史一轮复习专题整合提升（15专题15份）

（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题五
解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
条主线
社会主义发展与二战后世界政治格局的演变。
大重点
十月革命、两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出现与加强。
个阶段
国际工人运动的发展、二战后两极格局的形成、20世纪六七十年代多极化趋势出现、20世纪90年代多极化趋势加强。
一、国际共产主义运动的发展历程
1．由空想到科学：圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中创立了科学理论。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2．由理论到实践：随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来，1871年法国爆发了巴黎公社武装起义，是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，社会主义由理论发展到实践。
3．由理想到现实：《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。
4．由一国胜利到多国胜利：二战后，东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家，亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜利。
二、近代以来世界政治格局的演变及认识
阶段
世界格局
主要表现
认　识
工业革命至二战期间
以英国为中心的欧洲成为世界政治的中心
工业革命、第二次工业革命、资产阶级代议制的确立、世界殖民体系的形成
(1)国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因(2)世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势(3)新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化趋势不可逆转(4)多极化趋势既带来了机遇，也带来了挑战
二战后至20世纪50年代中期
两极对峙格局的形成
“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织
20世纪50年代后期至80年代末
两极格局下，表现出多极化趋势
欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起
20世纪80年代末90年代初至今
两极格局崩溃，多极化趋势加强，暂时表现为“一超多强”
苏联解体，冷战结束。美国、欧盟、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高
一、俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的异同
俄国十月社会主义革命
中国新民主主义革命
相同点
方式
都以暴力革命为主要方式
基础
有广泛的群众基础
指导思想
都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合
结果
被压迫人民获得了解放，翻身成为国家的主人
不同点
斗争对象
资产阶级
封建主义、帝国主义、官僚资本主义
性质
无产阶级社会主义革命
资产阶级民主革命
道路
以城市为中心，再到农村
在农村建立革命根据地，农村包围城市
影响
建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史新纪元
建立了新中国，中国进入人民当家做主的新时代
二、20世纪以来，国际格局的变动与中国国际地位的变化
项目
国际格局特征
中国国际地位
第一次变动
一战后形成的“凡尔赛－华盛顿体系”。原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比；帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲和亚洲太平洋地区的国际关系，形成了“凡尔赛－华盛顿体系”
巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本，中国作为战胜国未得到尊重，说明弱国无外交；华盛顿会议上签署的《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件，说明中国仍处在帝国主义列强共同支配下
第二次变动
二战后形成的“雅尔塔体制”。原因：二战后，国际力量对比发生重大变化；欧洲在战争中受到严重削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均势的基础上，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，形成了“雅尔塔体制”
中国抗日战争取得胜利，人民解放战争推翻国民党政权，成立新中国，坚持独立自主的外交政策，恢复在联合国的一切合法席位
第三次变动
20世纪九十年代世界两极格局的瓦解，世界政治格局朝多极化方向发展。原因：东欧剧变和苏联解体后，美国成为唯一超级大国，两极格局随之结束。世界政治格局多极化趋势，根源于世界经济力量结构的多极化
中国改革开放取得了辉煌的成就，综合国力增强，国际地位提高，是建立国际新秩序的重要力量
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)《共产党宣言》、巴黎公社(2)俄国十月革命
考点　巴黎公社文告
2011·新课标全国卷，T28
(1)共产主义运动内容在新课标全国卷中属于低频考点，无规律可循。但鉴于“社会主义”这一核心价值观的地位，复习备考应该给予适当的关注(2)从考查内容看，以主干知识的外延拓展为主，如注重对两极格局、多极化趋势等概念内涵和外延的理解；以新情境新材料考查欧洲走向联合的原因、过程和影响(3)从命题特点看，以选择题为主，利用新材料构建新情境，从宏观和微观的角度考查国际格局的演变
(3)美苏两极对峙格局的形成
考点1　马歇尔计划考点2　美苏争夺中间地带
2016·全国卷乙，T352016·全国卷甲，T35
(4)多极化趋势在曲折中发展
考点　欧洲六国联合的原因
2013·全国卷Ⅰ，T32
(5)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
考点　两极格局的确立与解体
2015·全国卷Ⅱ，T35
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国(　　)
A．根本利益的趋同
B．军事冲突的加剧
C．国家实力的消长
D．敌对意识的淡化
解析：选C。解答本题的关键是掌握美苏关系发展演变的史实。第二次世界大战后，由于根本利益、意识形态和社会制度的对立，美苏的战时同盟关系瓦解。美国当时拥有世界上最强大的经济与军事实力，企图称霸世界，苏联综合国力也空前提高，并努力扩大自己在世界上的影响，双方势均力敌，出现美苏两极对峙格局。在美苏对峙中，苏联片面发展重工业，导致经济结构不合理，再加上勃列日涅夫时期与美国的军备竞赛，苏联经济负担不断增长，后来经济发展进入停滞状态，戈尔巴乔夫改革时，经济不断下滑，后政治改革失败，最终导致苏联解体，故C项正确。
2．(2013·高考全国卷Ⅰ，T32)1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家(　　)
A．屡遭战争重创
B．社会制度相同
C．发展水平相近
D．历史上关系紧密
解析：选A。解答本题的关键在于理解分析欧共体成立的背景。在第二次世界大战后西欧一些国家在经济发展中联系日益紧密，产生加强经济联合的要求，但影响西欧经济联合的重要因素之一是历史上的多次战争导致西欧国家间宿怨较深，尤其是法德两国，因此法国首倡舒曼计划意图就是以经济合作化解政治矛盾与宿怨，实现地区永久和平，以有利于西欧经济发展。由此分析可知，直接原因为战争重创的影响，故选A项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
(2011·高考新课标全国卷，T28)1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是(　　)
A．号召工农群众迅速起义
B．进一步巩固工农革命联盟
C．宣布彻底废除财产私有
D．希望得到农村群众的支持
解析：选D。解答本题时，要抓住题干关键词句“1871年4月”“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”，根据教材知识可知，“1871年4月”即巴黎公社失败前夕；“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”一句的主旨在于表示巴黎公社愿意帮助农民获得土地以满足农民的基本要求，其目的是希望得到农村群众的支持，故选D项。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2016·高考全国卷甲，T35)20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是(　　)
A．争取国内黑人选民支持
B．展示美国的经济实力
C．抵制不结盟运动的发展
D．与苏联争夺中间地带
解析：选D。由题干材料可知，该演唱家巡演的主要区域是非洲而不是美国国内，排除A项；巡演与展示经济实力关系不大，排除B项；不结盟运动开始于20世纪60年代，排除C项。D项正确，两极对峙时期，亚非拉地区作为中间地带，是美苏两国争夺的对象，美国政府资助黑人演唱家巡演是为了通过文化渗透的方式，增强亚非拉地区人民对美国的认同感，以应对苏联在中间地带与美国的争夺。
专题过关检测(五)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·海口调研)1852年，马克思曾说：“在我以前很久，资产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级的经济学家也已对各阶级作过经济上的分析。”材料表明马克思主义诞生的背景是(　　)
A．资产阶级民主政治的推动
B．空想社会主义理论的提出
C．社会阶级矛盾的逐渐激化
D．资产阶级理论研究的发展
解析：选D。“资产阶级的经济学家也已对各阶级作过经济上的分析”，反映出资产阶级经济理论研究对马克思主义诞生的影响。材料与资产阶级民主政治无关，故A项错误；材料与空想社会主义理论无关，故B项错误；材料不能体现出当时的社会阶级矛盾激化，故C项错误；资产阶级经济理论研究的发展，推动马克思主义的诞生，故D项正确。
2．(2017·福建高中毕业班质量检测)19世纪三四十年代，法国丝织工人提出“不能劳动而生，勿宁战斗而死”和“废除君主制度，建立共和政体”的口号；英国工人在其《全国请愿书》中也提出：“劳动是一切财富的来源，劳动者对于自己的劳动果实享有优先权。人民是权力的唯一来源。”材料表明，英法工人阶级(　　)
A．开始走向国际联合
B．推动代议制走向完善
C．成为新兴政治力量
D．追求社会主义理想
解析：选C。19世纪三四十年代第一国际还未建立，工人运动还未走向国际联合，故A项错误；英法工人阶级要求提高经济待遇和政治地位，没有反映出推动代议制走向完善，故B项错误；19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动标志着工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，故C项正确；当时科学社会主义理论还未出现，英法工人阶级的要求与追求社会主义理想无关，故D项错误。
3．(2017·驻马店高三期终)巴黎公社曾发表《告农村劳动人民书》，宣告“把土地给农民，劳动工具给工人”。这表明巴黎公社(　　)
A．切实地维护了农民阶级的利益
B．得到了农民的广泛拥护
C．曾为建立工农联盟作出过努力
D．是工农联合专政的政权
解析：选C。巴黎公社没有建立工农联盟，故A项错误；巴黎公社主要是无产阶级孤军奋战，没有得到农民的广泛拥护，故B项错误；根据材料信息“把土地给农民，劳动工具给工人”，说明巴黎公社曾尝试争取农民的支持以及建立工农联盟，故C项正确；由于巴黎公社没有和郊外的农民取得联系，巴黎公社的社员都是公认的工人阶级的代表，是单存的无产阶级政权，故D项错误。
4．1871年保皇党人梯也尔残酷地镇压巴黎公社运动，白色恐怖笼罩法国，使法国成为“没有共和派的共和国”。这说明(　　)
A．共和制不适合法国国情
B．工人阶级是共和国基石
C．第三共和国保皇势力大
D．共和派被驱逐出法国政坛
解析：选C。法国成为“没有共和派的共和国”，法国仍然实行共和制，故A项错误；工人阶级领导的巴黎公社运动没有成功，不可能成为共和国基石，故B项错误；保皇党人梯也尔残酷地镇压巴黎公社运动，反映出第三共和国保皇势力大，故C项正确；第三共和国保皇势力占据上风，共和派仍然在与保皇派斗争，故D项错误。
5．(2017·宝鸡质量检测)有学者认为，二十世纪初有两场伟大的革命，一场是中国的辛亥革命，一场是俄国的革命，两者均属“共和革命”性质，都是应当彪炳史册的。这一观点(　　)
A．建立了众人共享的价值观念
B．指出了中俄革命指导思想的一致性
C．客观分析了俄国十月革命的世界影响
D．准确评价了俄国二月革命的意义
解析：选D。题目中对比了中国的辛亥革命和俄国的革命，说明二者是同一性质的革命，俄国的革命应当是二月革命，不是十月革命，二者都是资产阶级性质的民主革命，并不是众人共享的价值观念，故A项错误；中俄革命各自有自己的指导思想，故B项错误；题目不是说十月革命，故C项错误；题目说明了二月革命的意义，故D项正确。
6．(2017·威海模拟)1954年9月8日，美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等八国，在马尼拉签订《东南亚集体防御条约》。在发生外部武装进攻时，条约要求缔约国“按照它的宪法程序采取行动来对付这个共同危险”，美国单独提出一项保留，即“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略”。该条约旨在(　　)
A．维护日内瓦会议精神
B．维持亚太地区的和平与发展
C．建立亚洲版的“北约”组织
D．推动东南亚地区民族解放运动
解析：选C。该条约意在将东南亚诸国纳入美国对抗社会主义阵营的资本主义集团，是一种亚洲版的“北约”组织，故C项正确。
7．(2017·山东大教育联盟期末考试)“它们对世界都抱有‘救世’的观念，它们并不关心主权实体之间的均势，而自认为对世界共同体负有某种使命。”文中的“它们”是指(　　)
A．20世纪中期的美国和德国
B．二战结束初的美国和苏联
C．冷战结束后的美国和俄国
D．21世纪初期的美国与西欧
解析：选B。“自认为对世界共同体负有某种使命”，反映出这些国家领导世界的企图。20世纪中期的德国二战战败，不具备这样的实力，故A项错误；二战结束初的美国成为资本主义世界的霸主，苏联成为唯一能够与美国抗衡的国家，两者有领导世界的企图和实力，导致美苏冷战的开始，故B项正确；冷战结束后只有美国企图建立单极世界，由它领导世界，故C项错误；21世纪初期只有美国企图建立单极世界，故D项错误。
8．(2017·肇庆高中毕业班检测)一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。”该学者认为“冷战”源于(　　)
A．美苏失去战时同盟的基础
B．社会主义和资本主义两种意识形态的对立
C．美苏两国社会制度的根本对立
D．美苏双方误把对方视为主要敌人
解析：选D。作者认为双方误把对方视为主要敌人，因为都是像从镜子里看人一样，看到的都是反像，以至于战后出现了“冷战”，故D项正确。
9．(2017·郴州质量检测)美国前总统肯尼迪曾明确指出：“美国的责任是帮助每一个国家获得最基本的发展，而不是只帮助与美国结盟的国家。……所以现在该是转向印度这样的不结盟国家的时候了”“如果我们只是将与欠发达国家的友谊建立在军事联盟和‘投西方一票’上，那只会使那些国家更加靠近极权主义，并会增加地区战争的可能性”。材料表明美国这样做的主要目的是(　　)
A．出于美苏“冷战”对抗的需要
B．帮助世界上所有国家发展经济
C．帮助发展中国家打击基地组织
D．拉拢印度与中国展开对抗
解析：选A。从“印度这样的不结盟国家”“军事联盟”“使那些国家更加靠近极权主义”“增加地区战争的可能性”这些关键信息可见，当时处于冷战时期，故A项正确；美国不可能帮助“所有国家”，故B项错误；帮助发展中国家打击基地组织是在2001年9·11事件之后，而冷战早在1991年就结束了，故C项错误；材料与中国无关，故D项错误。
10．(2017·邵阳高三联考)1944年7月，一些国家的抵抗运动代表在日内瓦发表声明，宣称只有一个联邦制的联盟才能保证欧洲大陆的自由与文明，使欧洲经济得以重建，使德国人民能和平地参加欧洲生活。各国在伦敦的流亡政府也都很关心战后欧洲的安全，认为欧洲有必要联合起来。材料说明(　　)
A．走向联合成为欧洲各国共同目标
B．实行联邦制符合欧洲发展的需要
C．避免战争的途径是找到共同利益
D．欧洲联合的目的是对抗德国侵略
解析：选C。根据材料信息可知各国认为要保障欧洲和平，避免战争再发生，必须实现欧洲联合，使欧洲国家存在共同利益，故C项正确。
11．(2017·郴州质量检测)英国曾是第二次世界大战后大力鼓动欧洲联合的国家。但在是否加入欧共体的问题上，英国人用“with”而不是“of”来形容英国与欧洲大陆的关系。产生这种矛盾心理的主导因素在于英国(　　)
A．拥有丰富的资源和最广阔的市场
B．与欧洲大陆主要国家的政体相近
C．企图控制欧洲并与美国全面抗衡
D．念念不忘其昔日显赫的大国地位
解析：选D。英国是岛国，并未拥有丰富的资源和最广阔的市场，故A项错误；题干强调的是“矛盾心理”，英国的政体是君主立宪制，矛盾心理与政体无直接联系，故B项错误；二战后的英国已无力与美国相抗衡，故C项错误；英国人用“with”而不是“of”来形容英国与欧洲大陆的关系，可见其念念不忘昔日显赫的大国地位，故D项正确。
12．(2017·晋中期末考试)“20世纪六七十年代，当美国文化以电影、时装、摇滚音乐这类商业形式牢固占领欧洲市场时，许多欧洲人不安地要求：欧洲应当有一个简明有力的自我概念。法国在反对美国文化影响方面特别积极——他们认为自己是在为欧洲的价值和传统而战……”欧洲特别是法国对美国文化的反应实质上反映出(　　)
A．美国世界霸权地位的丧失
B．世界格局呈现多极化的发展趋势
C．世界政治冲突的不断加剧
D．不同意识形态之间的矛盾在激化
解析：选B。20世纪六七十年代，西欧、日本崛起，美国霸权地位相对下降，而非丧失，故A项错误；欧、日的崛起使资本主义世界形成三足鼎立的局面，呈现多极化趋势，故B项正确；欧洲崛起，自我意识觉醒，欧美间虽然存在竞争，更多的还是合作，故C项错误；欧美同属资本主义世界，意识形态相同，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·汕头高考模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一　张载是北宋时期一位重要的思想家，理学的奠基者之一。年轻时，范仲淹曾勉励他读《中庸》，学儒家之学。张载读完仍未感满足，又读遍佛家、道家之书。几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理。回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾。特别是对井田制，张载用心最多。他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。
——根据龚杰《张载评传》整理
材料二　罗伯特·欧文，1771年出生在英国一个贫苦的手工业者家庭。欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫。
1800年，欧文管理了一个拥有2
500多个工人的工厂。他在自己的工厂里开始了第一步实验。他缩短了工人的劳动时间，禁止使用童工，取消针对工人的罚款制度，尽力改善工人的工作条件。他创办了工人食堂、托儿所、幼儿园，设立工人学校，设立医疗费和养老金制度。欧文在提高了工人福利的同时也积攒了一大笔钱。
1821年，他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会。1824年，欧文变卖了所有家产，从英国来到美国。他在印第安纳州购买了3万英亩土地，按照自己的理想建立起一个“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则。“新和谐公社”的建立，引起了全世界注意，人们从世界各地纷纷赶来，热情参加和谐公社的建设。
——根据柯尔(英)《社会主义思想史·第一卷》和《欧文文集》整理
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出张载和欧文各自开展社会实验的背景。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，张载和欧文都探索了理想社会，分析两者的异同。(15分)
解析：(1)第一小问张载开展社会实验的背景，据材料一“几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理”，结合时代背景得出思想上儒学出现危机和三教合一的趋势，经济上商品经济的发展对社会习俗的冲击，据材料一“回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾”得出当时社会矛盾尖锐。第二小问欧文开展社会实验的背景，据材料二“1800年，欧文管理了一个拥有2
500多个工人的工厂”，结合时代背景得出工业革命开展，机器大生产和工厂制度的出现，据材料二“欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫”得出资产阶级和无产阶级矛盾尖锐；工人生活悲惨。(2)第一小问“异”，据材料和所学知识进行归纳。第二小问“同”，联系时代背景并结合他们实验的方式、过程和结果得出两者都具有空想性，缺乏实现的社会基础，都充满理想色彩，都想实现天下大同，都重视实践。
答案：(1)张载：儒学危机和三教合一的趋势；商品经济繁荣对民俗民风的冲击；土地兼并严重。
欧文：工业革命开展，机器大生产和工厂制度的出现；资产阶级和无产阶级矛盾尖锐；工人生活悲惨。
(2)异：①方式上：张载以复古的方式在儒家经典中寻找理想社会；欧文：根据自己的社会实践开创性地探索理想社会。
②内容上：张载的理想社会是以奉行儒家伦理道德和维持等级秩序为特色的；欧文的理想社会是财产公有，权利平等的社会主义社会。
③前提：张载的理想社会是建立在农业社会的基础上；欧文的理想社会是建立在工业社会的基础上。
同：两者都缺乏实现的社会基础(空想)；两者都充满了理想色彩；都强调天下大同(为公)；都重视实验验证。
14．(2017·荆门调研)阅读以下材料，完成要求。
材料　有学者从以下角度认识冷战：从近代历史发展的角度看，冷战是一个巨大的历史进步，是人类在应对国际矛盾激化方面付出无数次惨重代价后的一种历史性的反省，是西方人文精神在新的历史条件下的反映和发展。冷战是人类发展历程中的一个里程碑。这一切均在一个“冷”字上得到体现，它既避免了“热”，又实现了“战”，堪称完美。
结合所学知识，对上述观点进行探讨。(12分)(说明：可以从肯定、否定、补充、修正等角度入手，要求观点明确、史论结合、史实准确。)
解析：首先归纳出材料的观点，即冷战没有演变成热战，冷战其实是对传统战争的一种超越，是战争形式的一种创新。然后分析其原因，即二战的历史教训，以及二战后和平的时代呼声、核战争阴影、美苏势均力敌等因素的作用，最后对冷战给予积极评价，它符合历史发展潮流，也基本维护了战后世界和平与发展，符合人类根本利益。
答案：示例：这种观点是有道理的。近代以来国际战争频繁，尤其是两次世界大战，均造成了巨大的生命财产损失。二战后，美苏矛盾激化，但是在要求和平的时代呼声、核战争阴影、美苏势均力敌等因素作用下，双方最终没有诉诸于传统战争，避免了惨重代价。冷战其实是对传统战争的一种超越，是战争形式的一种创新，符合历史发展潮流，也基本维护了战后世界和平与发展，符合人类根本利益。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十二
中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科技文化专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
大主题
古代中国思想、科技文化发展历程。
条主线
古代中国传统文化主流思想(儒学)的演变；古代中国科技文化的发展历程。
大重点
儒家思想的形成发展演变；古代科学成就；古代的文学艺术的发展。
一、儒家思想的发展演变过程
历　程
地　位
原　因
春秋战国儒学创立和发展时期
儒家思想受到统治者的冷落
“仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾，但在诸侯争霸、战乱不断的年代，其主张不适应当时激烈的社会变革
秦代儒学受到重创时期
儒家思想受到压制
秦统一后，儒生依旧遵守旧的主张，非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面，不能为统治者服务
汉代儒学改造时期
儒学处于独尊的地位
董仲舒提出“大一统”“天人感应”等新内容，对儒家思想进行了改造，适应了当时加强中央集权的需要
宋明儒学转型和成熟时期
儒家思想正统地位依然如故
儒学更加理论化和思辨化，体现了唯心主义的内容，逐渐束缚了人们的思想；儒家思想发生了转型，理学产生并发展到心学，更加适应统治者的需要
明清之际批判继承时期
儒学正统地位受到冲击，但仍占统治地位
资本主义萌芽的发展和封建统治的腐朽
二、全面认识儒家思想
1．对待儒家思想的正确态度：总的原则是继承其精华，剔除其糟粕。要继承和发扬儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家治国平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、爱幼、敬师和见利思义的为人准则等。
2．儒家思想的现代价值
(1)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。
(2)“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。
(3)“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。
(4)“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐世界的构建。
(5)民本思想有利于“三民”问题和民生问题的解决。
(6)“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。
3．儒家思想的世界影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征，儒家思想在东亚、东南亚乃至欧洲影响巨大。启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。
4．儒家思想的消极作用
(1)作为维护封建专制的正统思想，其自身消极作用是很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的“三纲五常”的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成。
(2)它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，其负面作用非常明显；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等更应该抛弃，对这些落后的内容应该加以批判和否定。
三、古代中国的文学、书画、戏曲艺术成就所反映的时代特色
1．春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现“百家争鸣”局面。孔子整理编订《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
2．秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘气势恢弘的时代。
3．魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫华丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往；山水画开始形成；书法逐渐进入自觉阶段。
4．唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；绘画同时吸取印度、波斯等外来美术风格，风格多样；楷书、草书书法艺术成就辉煌。
5．宋代，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展；元代统治的黑暗及商品经济的发展，促使元曲成为主要艺术形式，戏曲走向成熟。
6．明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，使得反封建的小说、戏曲走向繁盛；抒发个人心意的文人画盛行。
一、中国战国时期的百家争鸣与古希腊人文主义思想起源的异同
中国战国时期的百家争鸣
古希腊人文主义思想
不同点
原因
经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才
工商业发展，公民社会地位提高及由此产生的解决实际问题的需要
目的
传播文化、发展学术，为统治者服务
发展人的个性，强调个体力量的发展
历程
儒、墨、道、法等诸子百家出现，法家思想受宠，为封建君主专制服务，儒学逐渐成为大宗
智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会；经过中世纪的黑暗后，人文主义复兴
相同点
背景
战争频繁、处于分裂状态
主题
研究社会问题、研究人类本身
成就
产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思想文化产生深远影响
二、明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较
明清之际的思想批判
欧洲启蒙运动
背景
政治
封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量
进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大
经济
资本主义萌芽的缓慢发展，受到封建制度束缚
欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展
思想
明清之际宋明理学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位
欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定了基础
性质
本质上仍属于封建思想的范畴
资产阶级反封建的思想运动
地位
没有成为当时的主流思想
是17、18世纪欧洲的主流思想
内容
中国的思想家抨击君主专制，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系
批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系
影响
明清之际的进步思想对当时的封建专制起到了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型
极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转变，对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用
三、16－18世纪中国和欧洲科技的结局及其原因
　　科技项目　　
中国科技
欧洲科技
结局
未能形成近代科技
近代科学产生
原因
经济基础
中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性
欧洲资本主义产生、发展
经济政策
封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策
欧洲先进国家进行保护科学发展的政策并推行重商主义
思想条件
明清统治者实行文化专制主义
西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想
政治制度
中国是日趋腐朽的封建制度
欧洲向资本主义政治制度过渡
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)春秋战国时期的百家争鸣
考点1　古代儒家学者的政治诉求考点2　儒家思想的发展演变考点3　孟子与苏格拉底法制思想的比较
2015·全国卷Ⅱ，T242015·全国卷Ⅰ，T402015·全国卷Ⅱ，T40
(1)从考查方式看，以新材料、新情境、新问题为主(2)从考查内容看，侧重于对不同时期著名思想家思想的理解，结合不同时期的政治、经济和社会状况认识传统文化的时代特色及对社会进步的影响；以中外科学家取得科技成就的社会环境及科学精神为主，同时注重文学艺术的时代特色及其社会背景、大众认知情况(3)具体而言，儒家思想在不同时期的代表人物的思想主张是主要的切入点(4)从考查题型看，主要以材料型选择题为主，兼及开放探究题等多种题型
(2)汉代儒学成为正统思想
考点1　汉代儒学考点2　君主专制强化，“君权神授”思想考点3　儒家伦理的强化
2016·全国卷乙，T242014·全国卷Ⅰ，T242014·全国卷Ⅱ，T25
(3)宋明理学
考点1　唐代儒学的政治地位考点2　理学家对人性的认识考点3　宋代以后程朱理学成为统治思想考点4　王阳明的正心诚意主张
2014·全国卷Ⅰ，T252014·全国卷Ⅰ，T262013·全国卷Ⅰ，T252012·新课标全国卷，T27
(4)明清之际的儒家思想
考点　黄宗羲的天下为公思想
2011·新课标全国卷，T26
(5)科技成就
考点1　中外科学家及其成果的比较考点2　中外文化科技交流
2016·全国卷甲，T412014·全国卷Ⅰ，T40
(6)汉字的起源演变和书画的发展
考点1　汉字的起源与演变考点2　古代中国的书法艺术
2016·全国卷甲，T242016·全国卷丙，T26
(7)文学成就
考点　经济与文化的关系
2013·全国卷Ⅱ，T272012·新课标全国卷，T25
(8)京剧等剧种的产生和发展
考点　京剧艺术人物的构造
2013·全国卷Ⅱ，T28
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2012·高考新课标全国卷，T27)理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明(　　)
A．重申传统的“四民”秩序
B．主张重新整合社会阶层
C．关注的核心问题是百姓生计
D．阐发的根本问题是正心诚意
解析：选D。解答本题的关键是注意王阳明的身份及关键信息“以求尽其心”。材料中王阳明把传统观念中一直视作末业的工商业放在与士“同道”的高度，故排除A项；王阳明主张“四民异业而同道”，故排除B项；作为心学的代表人物，王阳明的思想核心是“致良知”，其关注的核心问题是人的道德修养，排除C项。
2．(2011·高考新课标全国卷，T26)黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细(民间百姓)，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是(　　)
A．天下兴亡，匹夫有责　　　　　
B．民为邦本
C．天下为公
D．民贵君轻
解析：选C。解答本题时，要抓住题干关键词句“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，根据教材知识可知，黄宗羲思想的实质是反对君主专制。就选项而言，A项说法反映的是顾炎武的爱国思想；B项反映的是民本思想；C项反映的思想是民治(法治)而非君治(人治)；D项是孟子的仁政思想，和黄宗羲反对君主专制有所不同。
3.(2016·高考全国卷甲，T24)如图为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了(　　)
A．当时统一文字的努力
B．汉字演变的历史过程
C．当时字体流行的实际状况
D．汉字尚未形成完整的体系
解析：选B。A项错误，统一文字是在秦始皇时期；由题干可知，经文中的三种字体是先秦古文、小篆、隶书，这反映出我国汉字的演变过程，故B项符合题意；C项从材料中无法得出；D项不符合史实，排除。
4．(2013·高考全国卷Ⅱ，T28)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱(　　)
A．真实再现了客观历史
B．固化了大众的历史认知
C．正确评断了历史人物
D．提升了历史人物的价值
解析：选B。京剧脸谱来源于中国古代“傩”戏中的面具。在后来戏剧发展演变的过程中，人们给不同颜色的脸谱赋予不同的性格，这种夸张的艺术表现形式很难真实地再现历史、客观地评价历史人物，从而也就不能提升历史人物的价值，故排除A、C、D三项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T24)古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者(　　)
A．不能适应现实政治
B．反对进行社会变革
C．理想化的政治诉求
D．以复古为政治目标
解析：选C。解答本题的关键是结合材料准确理解儒家的主张。儒家思想的核心是仁，要求统治者对待百姓要实行仁政，不可过度威逼百姓，以达到巩固统治秩序的目的，材料反映了儒家的这一政治理想，C项符合题意；儒家思想在汉代经过改造适应了统治者的需要，所以A项错误；儒家主张逐步改良政治，B项错误；儒学以维护等级秩序为目标，D项错误。
2．(2013·高考全国卷Ⅰ，T25)自汉至唐，儒学被奉为“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是(　　)
A．宗法血缘制度逐渐瓦解
B．仁政理念深入人心
C．程朱理学成为统治思想
D．陆王心学日益兴起
解析：选C。解答本题的关键是注意题干的时间变化。宋代，程朱理学成为主流思想，朱熹编著了《四书章句集注》(“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》)，并成为理学的经典。A项宗法血缘制度逐渐瓦解是在春秋时期，故排除；B项仁政理念深入人心在汉代大一统时期就已出现，故排除；D项陆王心学主张内心的自我反省，而且心学的集大成者王守仁生活在明代，故排除。
3．(2014·高考全国卷Ⅰ，T25)唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代(　　)
A．皇帝的好恶决定宗教兴亡
B．道教的社会影响最大
C．儒学的政治地位最为稳固
D．佛教的社会基础薄弱
解析：选C。解答本题的关键是准确理解材料并提取有效信息。题干材料阐述了唐高祖因姓李，与老子同姓，规定道教第一、儒学第二、佛教第三；武则天为打击李氏势力，明令佛教地位高于道教；后来唐武宗又“灭佛”。只有儒学的地位没有重大变动，最为稳固。故答案选C。
4．(2013·高考全国卷Ⅱ，T27)清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明(　　)
A．小说成为一种新的宗教传播载体
B．小说的兴起冲击了封建等级观念
C．市民阶层扩大推动世俗文化发展
D．世俗文化整合了社会的价值观念
解析：选C。清代随着商品经济的发展，市民阶层扩大，促成了小说这种世俗文学形式的繁荣。小说成了广大市民喜闻乐见的文学形式，材料说明的正是这一点。因此，A项不正确，B、D两项是世俗文学的意义，但不是材料的主旨，故排除A、B、D三项。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2016·高考全国卷乙，T24)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是(　　)
A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作
B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C．儒学思想植根于久远的历史传统
D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
解析：选C。汉代崇尚儒学，而记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，这说明儒学注重历史传统，并不“迷信”孔子个人，“五经”也不是为阐发孔子儒学思想而作的，故C项正确，A项错误。汉代儒学并没有背离孔子的儒学思想，而是强调寻根溯源，B项错误。儒学并没有因秦始皇焚书而断绝，它于西汉时重新兴起，故D项错误。
2．(2014·高考全国卷Ⅱ，T25)秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时(　　)
A．养子亲子权利相同
B．血缘亲情逐渐淡化
C．宗族利益受到保护
D．儒家伦理得到强化
解析：选D。解答本题的关键是准确解读材料信息。“私拿养子财物同样无罪”有利于维护家庭稳定，强化亲情关系，这符合儒家伦理中和谐的主张，表明西晋时儒家伦理得到强化。
3．(2014·高考全国卷Ⅰ，T26)人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性(　　)
A．本质是善
B．本质为恶
C．非善非恶
D．本善习远
解析：选D。解答本题的关键是注意题干中的关键点“对人性的新认识”。宋明理学家继承并坚持孟子的性善论思想，还将人性高扬为宇宙的本体——天道(天理)，认为人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，灭人欲”。A项不是新认识；B、C两项表述不符合理学家的思想主张。
4．(2016·高考全国卷丙，T26)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为(　　)
A．皇帝好恶决定社会对艺术的评判
B．王羲之的艺术成就不可超越
C．艺术水平与时代选择的共同作用
D．朝代更替影响艺术评判标准
解析：选C。A、D两项违背了有一分材料说一分话的原则，这两项说法偏颇，排除；B项说法太绝对；唐太宗推崇王羲之书法是因为其有“丈夫之气”，与唐初尚武、开拓进取的时代风貌一致，故C项正确。
5．(2012·高考新课标全国卷，T25)许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时(　　)
A．对僧人爱恨交加的社会心态
B．民间思想借助戏剧广泛传播
C．中国文化的地域性特色浓厚
D．市民阶层的价值取向
解析：选D。宋代商品经济空前发展和繁荣，随着城市商品经济的发展，市民阶层的思想观念也不断发生变化，这些思想表达了市民阶层追求独立发展、公平正义的愿望，题干中的故事就反映了这一点，故选D项。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
(2016·高考全国卷甲，T41)阅读材料，完成下列要求。
材料　
玄奘(602－664)，为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历尽艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1
300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真(688－763)，深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。)
【思维建模】
审设问
知识角度：古代中外文化交流的“其他相关史实”
设问角度：提炼观点，加以论述
设问限定：题干限定了解题的时间和空间(中国，古代史)，“其他相关史实”，排除了玄奘西行和鉴真东渡的例子
读材料
关键信息：玄奘西行“求法”，“研究中外文化交流的重要典籍”；“鉴真东渡……产生了很大影响”
联系教材：考生必须从“中国”“古代史”中寻找玄奘和鉴真之外的史实依托。中国古代史上涉及中外交流的史实，从中学生的认知水平看，可以举出汉代张骞，东晋法显，明代郑和、徐光启或其他古代重大科技外传的例子
列思路
“是什么”，从材料中提炼一个观点，可以从文明传入(引进来)、文明传出(走出去)、社会的发展进步需要兼容并蓄的开放胸怀等方面提炼观点。如“中国为世界文明的发展作出了贡献(中国为中外文化交流作出了重大贡献)”，或者“外来文明促进了中华文明的发展(广泛吸收外来文明可以促进本国文明发展)”。“为什么”，围绕自己的观点，选择一两个相关历史事实(代表人物或科技成果)，陈述其在中外文化交流中作出的贡献(史实)，然后说明其影响(意义)即可。怎么样，①观点明确、准确；②史实部分不必长篇大论，围绕“史实＋意义”，简要说明即可(不同省份的评分细则，史实要求个数不同，建议列举两例)。
【满分示例】
示例：
观点：中国为世界文明的发展作出贡献。
论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
【变式训练】
(2017·张掖高三诊断考试)阅读材料，完成下列要求。
材料　日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说：“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’”。
中国现代历史学家钱穆在《国史大纲》中认为“宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。”
评析材料中有关宋代的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，多角度充分论证，逻辑严密，表述清楚。)
解析：根据材料可以提炼出两个观点即宋代是“东方的文艺复兴时代”和“宋代积贫积弱”。可以就这两个观点进行论证，也可以就其中的一种或两种观点进行评论，既然是评论就包括赞成这种观点，也包括不赞成这种观点，还包括部分赞同这种观点。然后进行论证即可。
答案：示例一：宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。经济方面：商品经济发达，城市商业活动的时间与空间限制被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。思想文化方面：儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成，古代科技发展达到顶峰。
示例二：宋代是积贫积弱的朝代。宋代民族政权并立，辽、西夏、金威胁着两宋安全，宋初由于过分集中军权导致军队战斗力不强，对少数民族政权的战争不断失利，两宋政府通过签订屈辱和约换取边境安宁；宋代虽然经济繁荣，但宋初的制度革新导致了“冗官、冗兵、冗费”的局面，财政入不敷出，民富国不强；虽经王安石变法也未改变积贫积弱的局面。
示例三：赞成材料中的两种观点。答案为示例一和示例二的综合。
示例四：不赞成材料中关于宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”的观点。西方文艺复兴时代，西欧国家在非洲、亚洲、美洲进行殖民扩张，为资本主义发展积累了原始资本；同时，新兴资产阶级在思想文化领域掀起了反封建、反教会，建立资产阶级文化的文艺复兴运动，促进了人们的思想解放，为资本主义发展创造了条件。总之，欧洲文艺复兴时代是欧洲社会向资本主义社会迈进的时代。而宋代虽然商品经济获得突破性发展、儒学复兴、文学艺术和科技也有极大发展、海外贸易兴盛，但并没有产生资本主义，不具备社会转型的特征。
示例五：不赞成“宋代积贫积弱”的观点。宋初采取一系列措施，结束了自唐中期以来藩镇割据的局面，加强了中央集权；宋代自960年建立到1276年灭亡，历时300多年；城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇有较快发展；宋代与亚洲、非洲的几十个国家进行贸易，商税收入占国家财政收入的比重较大；儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展，印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成，古代科技发展达到顶峰。
专题过关检测(十二)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·达州模拟)春秋战国时期，士人纷纷走上游说谋官之路。孔丘周游列国，难偿治国之愿；孙武远涉吴国，大展治军之才。这说明(　　)
A．游说谋官成为春秋战国时期主要的入仕途径
B．人才适应时代的要求关系着个人理想的实现
C．武将比文官更具社会进步的建设性
D．社会的混乱无序造成用人的无理性
解析：选B。孔子主张以“礼”治国，孙武主张以军事手段谋国，前者在春秋战国时期不符合统治者需要，后者切合统治者争霸的内在需求，故选B项。
2．(2017·眉山模拟)战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是(　　)
A．铲除三代遗迹建立全新制度
B．争夺对诸侯国家政权的控制
C．顺应大变革潮流而厚今薄古
D．为统治者改善统治出谋划策
解析：选D。材料中各家的主张都是为统治者出谋划策，故D项正确。
3．(2017·贵阳一模)下列两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的观点。这位思想家可归类为(　　)
齐桓公致力联系诸侯，设法合作维系传统封建秩序，是个执守正道而不行诈谋的国君。
晋文公虽协助周王定乱，却僭越礼制，想仿行天子的礼仪，是个内行诈谋却装作遵循正道的国君。
A.墨家　　　　　　　　　　
B．法家
C．道家
D．儒家
解析：选D。根据材料“维系传统封建秩序，是个执守正道而不行诈谋的国君”“僭越礼制，想仿行天子的礼仪”可知作者主张维护西周的分封制确立的等级秩序，倡导礼乐制度的要求，符合儒家所主张的“礼”，恢复西周时的等级名分，选择D项符合题意。
4．在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒(　　)
A．继承了原始儒学的全部宗旨
B．背离了原始儒学的民本思想
C．背离了原始儒学的仁爱思想
D．摒弃了原始儒学的德治主张
解析：选B。原始儒学中的“民贵君轻”体现了民本思想，而董仲舒“屈民以伸君”的主张，君的地位大于民的地位，不再是以民为本，故B项正确。
5．《三国志》载：“初，亮自表后主曰‘成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”材料体现出(　　)
A．中国古代官员具有勤政廉洁的传统
B．三国时期的监察制度具体完善
C．“修身齐家”的儒学观念深入人心
D．西汉确立的社会核心价值观影响深远
解析：选D。“不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”，体现出西汉确立的“君为臣纲”的社会核心价值观影响深远，故D项正确。材料只反映诸葛亮勤政廉洁，不能说明中国古代官员具有勤政廉洁的传统，故A项错误；材料没有体现三国时期的监察制度，故B项错误；材料只反映出“修身齐家”的儒学观念对诸葛亮的影响，C项过于夸大化，故C项错误。
6．(2017·惠州三模)唐代李翱在《复性说》中说，人性本善，圣人凡人，本无差别，只是圣人不惑，不为情欲所累，所以不失本性；而凡人往往溺于情欲，因而丧失本性。凡人只要“妄情灭息”，才能“本性清明”。与这一论述的精神实质最为接近的是(　　)
A．存天理，灭人欲
B．发明本心，致良知
C．人性本善习远
D．人人皆可以为圣
解析：选A。凡人要“本性清明”，必须做到“妄情灭息”，可见与“存天理，灭人欲”的精神实质相近，故A项正确；“发明本心，致良知”是心学求理的方法，与李翱观点不同，故B项错误；材料探讨人性本善下圣人凡人的区别，目的是提倡“妄情灭息”，“人性本善习远”只是立论的前提，故C项错误；材料还没上升到“人人皆可以为圣”的高度，故D项错误。
7．(2017·德阳一模)王阳明在主持山东乡试时，引用《论语》中“所谓大臣者，以道事君，不可则止”作为试题。这体现了他(　　)
A．强调知行合一以遏止伪善
B．传播致良知以提高修养
C．借助科举以灌输心学理论
D．秉承道统论以维护纲常
解析：选D。据题干材料“以道事君，不可则止”信息，可知体现出了秉承道统论以维护纲常的思想，故选D项。
8．(2017·永州二模)中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居，称“丁忧”。明清两代对官员“丁忧”之制执行非常严格，如果一个官员因为贪恋手中权力，父母死了隐匿不报，一旦被告发立刻削职为民，而且在士人阶层中成为人所不齿的败类。这一现象表明(　　)
A．西周形成的礼乐制度影响深远
B．古代法制深受儒家伦理纲常的影响
C．历代王朝都以孝廉为选官标准
D．明清时期道德与法律开始融为一体
解析：选B。西周礼乐制度是对王室贵族言行的规范，与官员“丁忧”尽孝道无关，故A项错误；明清时期程朱理学成为官方哲学，儒家伦理纲常上升到天理的高度，官员“丁忧”符合儒家伦理纲常，古代法制也深受其影响，故B项正确；隋唐时期科举制取代了举孝廉，故C项错误；从材料无法推断明清时期道德与法律才开始融为一体，故D项错误。
9．(2017·清远一模)战国赵括“纸上谈兵”，两晋学士“虚谈废务”，历来是治国理政的大忌。今天习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干兴邦。”与之最为接近的思想是(　　)
A．汉代儒学的主张
B．程朱理学思想主张
C．陆王心学的思想
D．明清之际活跃的儒家思想
解析：选D。由题目中的“纸上谈兵”“虚谈废务”“空谈误国，实干兴邦”等关键信息，可以看出实践的重要性。明清之际的黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家在治学上强调“经世致用”，与题干相符，故选D项。
10．(2017·资阳二模)顾炎武认为儒学的本旨，“其行在孝悌忠信”“其职在洒扫应对”“其用之身在出处、去就、交际”“其施之天下在政令、教化、刑罚”“今传于世者，皆外人之学，非孔子之真”。这折射出顾炎武(　　)
A．对理学和心学的彻底否定
B．从传统儒学遗产中寻找出路
C．对传统儒学的考证辨伪
D．以孔孟儒学来维护君主专制
解析：选B。顾炎武重申儒学的本质，认为“今传于世者，皆外人之学，非孔子之真”，体现了其从传统儒学遗产中寻找出路，故选B项。
11．(2017·河南三市高三联考)文人画是士大夫思想、才情与德行的自然流露，文人画审美以悟道、体道、践道为终极理想。以下各项与文人画体现的“精神境界”相通的是(　　)
A．爱多者则法不立，威寡者则下侵上
B．天下兼相爱则治，相恶则乱
C．大道无形，生育天地
D．大人者，与天地合其德
解析：选D。“爱多者则法不立，威寡者则下侵上”体现的是立法的基本准则，与材料阐述不相符，故A项错误；“天下兼相爱则治，相恶则乱”体现的是思想家的人伦道德情操，与材料不相符，故B项错误；“大道无形，生育天地”体现的是唯心哲学家的哲学理念，与材料不相符，故C项错误；“大人者，与天地合其德”体现实现天人合一的终极理想，与材料相符，故D项正确。
12．(2017·宜昌高三调研)有学者指出，昆曲在获得它的崇高地位时，作为一门表演艺术却并没有在市场上得到充分认可，它是千百年来雅文化传统在表演艺术领域里最集中、最典型的结晶，而在演出市场上，民众比起文人士大夫群体来，却是更具有发言权的群体。由此可见，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧(　　)
A．艺术审美价值更高
B．内容贴近民众生活
C．符合晚清政治潮流
D．迎合民众文化需求
解析：选D。在演出市场上，民众是更具有发言权的群体，京剧的流行，反映出其迎合市民的需求，艺术审美价值不是很高，故A项错误；材料没有反映出京剧内容的世俗化，故B项错误；材料没有反映出京剧与晚清政治潮流的关系，故C项错误；民众是更具有发言权的群体，京剧迎合民众文化需求，是其流行的主要原因，故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·潍坊模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一　天行健，君子以自强不息。……乾元者，始而亨者也。利贞者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利。大矣哉！大哉乾乎！刚健中正，纯粹精也。六爻发挥，旁通情也。时乘六龙，以御天也。云行雨施，天下平也。……君子以成德为行，日可见其行也。潜之为言也，隐而未见，行而未成，是以君子弗用也。君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。……地势坤，君子以厚德载物。君子顺德，集小以高达。
——《周易大传》
材料二　朱熹《玉山讲义》载：盖闻古之学者为己，今之学者为人，故圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。
张载在《西铭》中提到：乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。
材料三　清代末年屡次对外战争失利，中国人民遭遇了严重的民族危机。民族处在危急存亡的严重时刻，传统文化更处在动摇之中。经过辛亥革命到“五四”运动，人们发出了“新文化”的号召。于是儒学、经学、理学三位一体居于主导地位的传统文化基本结束了，中西文化的异同优劣成为人们热烈讨论的主要论题。新的文化传统虽然没有建立起来，但已开始酝酿了。
——张岱年《中国传统文化的形成演变及其发展规律》
(1)根据材料一，结合春秋战国时期社会转型的相关史实说明材料体现的时代精神。(10分)
(2)根据材料二，概括宋代朱熹、张载思想的主要特点。(10分)
(3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对传统文化发展的认识。(5分)
解析：(1)据材料信息“天行健，君子以自强不息。……地势坤，君子以厚德载物”联系所学的春秋战国时期的相关知识作答。(2)据材料中朱熹强调“须是格物、致知、诚意、正心、修身……齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问”“张载在《西铭》中提到：乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也”归纳概括。(3)根据材料“民族处在危急存亡的严重时刻，传统文化更处在动摇之中。……新的文化传统虽然没有建立起来，但已开始酝酿了”归纳作答。
答案：(1)说明：春秋战国时期各国变法图强，士阶层著书立说，积极入世，体现了自强不息的奋斗精神。不同阶层、派别的代表人物对社会发展提出不同见解，相互辩驳、融合，出现了“百家争鸣”的局面，体现了厚德载物的宽容精神。
(2)特点：注重通过研究获取真知；重视道德修养，自我节制，发奋立志；强调人的社会责任感和历史使命；关注人与人、人与自然的和谐相处。
(3)认识：传统文化随时代发展呈现出不同的特征；民族精神贯穿于传统文化发展过程的始终；思想自由与文化开放有利于传统文化的发展；取其精华，去其糟粕，批判继承。
14．《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作，对研究中国古代经济、思想文化史有着很高的学术价值。阅读下列材料，并完成相关问题。
夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。
笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦犹国焉。
生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生。复及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。至能守其业者，闭门而为生之具以足。
仁者，不杀之禁也；义者，不盗之禁也；礼者，不邪之禁也；智者，不酒之禁也；信者，不妄之禁也。士大夫之弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》《传》，少者不失《诗》《论》。虽百世小人，知读《论语》《孝经》者，尚为人师，若能常保数百卷书，千载终不为小人也。——节选自《颜氏家训》
通过对上述材料的筛选，结合所学知识，从古代经济、思想文化史中任选一角度阐释《颜氏家训》的史料价值。(12分)(要求：观点明确，史论结合。)
解析：从经济史角度结合对中国古代小农经济的研究提供史料价值，根据材料中“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生”所体现出的小农经济特色，将其作为史料即可；从思想文化角度结合对中国儒家思想文化研究提供史料价值，根据材料中“仁者”“义者”“礼者”“智者”“信者”“常保数百卷书，千载终不为小人也”所体现的儒家思想文化特色，将其作为史料即可。
答案：举例一：《颜氏家训》是中国古代小农经济的经济史研究资料。
以家庭为单位，男耕女织，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国古代封建社会农业生产的基本模式。
《颜氏家训》规定：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，树圈之所生”从中可以透析当时的家庭收入来源和当时的生产组织形式，进而透视整个社会的生产结构和生活方式。这是一幅典型的小农经济下的田园式风光。
举例二：《颜氏家训》是中国古代传统文化和伦理道德教育的研究资料。
中国古代封建社会儒家思想占据统治地位，对封建纲常礼教的极力倡导，是维护封建统治的强大精神支柱。
家是微缩的社会，《颜氏家训》强调人伦道德教育，承袭了儒家孝悌仁义的传统思想。
将夫妇、父子、兄弟三亲当作人伦之重，把父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇顺作为治家的基本法则，体现了儒家伦理纲常在家族中的实施。《颜氏家训》以《礼》《论语》等儒家经典作为家庭教育的教材，这是儒家文化不断向下层社会普及与渗透的结果。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十三
近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
大主题
近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果。
大阶段
近代中国思想解放潮流及理论成果；现代中国重大理论成果。
大阶级
地主阶级、资产阶级、无产阶级。
大理论成果
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
一、近代中国西学东渐的历程
时　期
特　征
表　现
鸦片战争至甲午战争
学习西方仅停留在“器物”的层面上
地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”；洋务派坚持“中学为体，西学为用”的指导思想，掀起洋务运动
戊戌变法至五四运动前夕
从学习制度到思想文化层次，用资本主义制度改造中国社会
资产阶级维新派主张建立君主立宪制，发动了戊戌变法；革命派主张用革命手段推翻清王朝，建立民主政治，发动了辛亥革命；激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动
五四运动至新中国成立
经历了“学俄国走十月革命道路”到“走中国特色的革命道路”的思想历程
无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义革命，最终走农村包围城市的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利
二、20世纪以来中国重大思想理论成果
重大思想理论
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思想
标志性会议
同盟会成立大会
中共七大
中共十五大
中共十六大
核心或精髓
民权主义
群众路线、实事求是、独立自主
解放思想、实事求是
执政为民、实事求是、与时俱进
解决的问题
民族独立、民主共和、民众生存
新民主主义革命道路及社会主义改造和建设
什么是社会主义，怎样建设社会主义
建设什么样的党，怎样建设党
发展
1924年发展为新三民主义
向社会主义过渡时期得到进一步发展
社会主义本质的新概括
科学发展观，和谐社会理论
地位
资产阶级民主革命纲领，使中国人民醒过来
指导革命和建设，使中国人民站起来
指导改革开放，使中国人民富起来
新时期的指导思想，引领中国人民迈向小康社会
比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同
欧洲启蒙运动
中国新文化运动
不同点
所处时代
处于世界资本主义开始确立时
发生于中国旧民主主义革命接近尾声时
主要任务
主要是为了反对封建压迫
面临反帝反封建的双重任务
理论体系
形成了完整的理论体系
未形成完整的理论体系
具体影响
召唤了法国大革命
召唤了五四运动
深远影响
推动了欧美资产阶级革命的胜利
促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导
局限方面
思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分
前期没有同劳动人民相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定
相同点
背景
封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化禁锢了人们的思想
内容
两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容
性质
都是资产阶级领导的反封建的思想解放运动
作用
都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础，当之无愧地起了思想启蒙的作用
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲要求
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)清末的新思想
考点1　张之洞的“中体西用”思想考点2　康有为的维新思想与传统儒学的关联考点3　维新变法考点4　维新思潮与社会习俗考点5　梁启超提出“诗界革命”考点6　西学东渐考点7　清末教育制度的转型
2016·全国卷丙，T292015·全国卷Ⅰ，T402015·全国卷Ⅱ，T292014·全国卷Ⅰ，T292014·全国卷Ⅱ，T282016·全国卷丙，T282010·新课标全国卷，T302010·新课标全国卷，T31
(1)从考查内容看，维新思想在近几年考查较多，新文化运动和马克思主义在中国的传播则涉及较少(2)从命题形式看，既有选择题，也有非选择题。援引原始史料创设新情境，将古今思想进行对比，将思想与社会经济联系起来命题是近两年的一大特点(3)20世纪重要理论成果在近5年的全国卷中考查较少，只有2014年全国卷Ⅱ第29题考查了孙中山的三民主义。虽然毛泽东思想和邓小平理论近几年没有考查，但仍不可忽视。毛泽东思想可能会结合新民主主义革命时期的探索考查，邓小平理论可能会结合经济体制改革考查
(2)新文化运动
考点　以“冲击—反应”模式看近代中国历史
2012·新课标全国卷，T41
(3)马克思主义在中国的传播
(4)孙中山的三民主义
考点　三民主义的影响
2014·全国卷Ⅱ，T29
(5)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想
近五年未考查
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T29)康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在(　　)
A．揭露历史真相　　　　　　　
B．引介西方理论
C．倡导变法维新
D．颠覆孔孟学说
解析：选C。解答本题的关键是明确康有为写作《新学伪经考》的目的。《新学伪经考》倡导变法维新，对于统治阶级是致命打击，因此才会遭到清政府禁毁，故A项错误，C项正确。康有为把西方民主思想与儒家经史相融合，托古改制，利用孔子学说宣传变法，主要是为了减少变法的阻力，故B、D两项错误。
2．(2014·高考全国卷Ⅱ，T28)1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是(　　)
A．改制中易服更易推行
B．意在营造改制的社会氛围
C．中国需改变对外形象
D．长袍马褂代表了守旧势力
解析：选B。解答本题的关键是准确理解维新派的目的。康有为认为欲伸民权，必广民智，欲启民智，必先革除恶风陋习，故其主张易服主要是为变法营造社会氛围。本题选择B项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2010·高考新课标全国卷，T30)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是(　　)
A．中国留学日本人数增多
B．中国在甲午战争中战败
C．日本明治维新成效显著
D．日本先于中国接触西学
解析：选C。此题体现19世纪中期及20世纪初“日本新词”的变化，由来自中国到影响中国，这时期起决定作用的是日本自身的发展。
2．(2010·高考新课标全国卷，T31)1902－1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时(　　)
A．传统教育制度稳定发展
B．新式学堂教育得到普及
C．学生以求取功名为目的
D．教育制度处于转型时期
解析：选D。京师大学堂是维新变法时期创办的近代新式学堂，但学生中却有大量的科举仕人，这说明近代中国教育仍然保留了大量传统因素，体现了近代中国教育转型时期的特征。
3．(2014·高考全国卷Ⅰ，T29)1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明(　　)
A．废八股断送读书人政治前途
B．改制缺乏广泛的社会基础
C．知识分子在政治上极为保守
D．新旧学之间矛盾不可调和
解析：选B。解答本题的关键是准确理解材料原意。1898年中国维新运动进入高潮。根据材料梁启超“联合百余举人上书”，排除A、C两项；材料彰显新旧学之间的矛盾，但并非不可调和，排除D项；近万名举人强烈反对梁启超等人的提议，表明当时的改制缺乏广泛的社会基础，故选B项。
4．(2014·高考全国卷Ⅱ，T29)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时(　　)
A．政治宣传促使各界思想趋同
B．标榜主义成为军阀自保的主要手段
C．民主思想已经成为社会潮流
D．各地军阀对三民主义理解存在差异
解析：选C。从材料中的三民主义到三爱、三权可以看出A项“趋同”的表述是错误的。从材料信息来看，蒋介石、孙传芳乃至四川有些军人也要标榜“主义”，说明民主思想对当时社会的影响很大，故C项正确。B、D两项均属于没有正确理解材料信息而得出的片面性结论。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2016·高考全国卷丙，T28)甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国
言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”(　　)
A．倡导民主革命的思想　　　
B．推动了白话文运动
C．适应了救亡图存的需要
D．成为改良思潮的开端
解析：选C。甲午战争后，梁启超宣传维新变法思想，A项错误；白话文运动属于新文化运动的内容，B项错误；改良思潮发端于19世纪六七十年代，D项错误；根据诗文内容并联系甲午战争后中国面临严重的民族危机可知，C项符合题意。
2．(2016·高考全国卷丙，T29)1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于(　　)
A．抵制维新思想的传播
B．保证民族语言的纯洁性
C．反对向西方学习
D．维护传统的意识形态
解析：选D。根据材料中的时间信息“1903年”可知，当时处于清末“新政”时期，清政府改革教育，创办新式学堂。学习西方新知识和禁止使用新名词的根本目的都是维护清朝统治，故D项正确。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
(2015·高考全国卷Ⅰ，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。
——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》
材料二　19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主；中于升平(世)，为立宪，君民共主；终至太平(世)，为民主。”
——摘编自张海鹏等编《中国近代史》
(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。
第?步　审设问，定答题指向
_________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
结合材料一及所学知识
指出，概括
汉代儒学与孔孟儒学，宋代理学
不同之处；发展
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
_________________________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
不同之处
孔孟儒学
材料
无
强调仁政、民本、教化
孔孟强调仁政、民本，教化；董仲舒强调天人感应、君权神授、三纲五常
所学
孔子：“仁”“为政以德”“有教无类”；孟子：“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”
汉代儒学
材料
无
强调大一统、天人感应、君权神授、三纲五常
所学
大一统、天人感应、天人合一、君权神授、三纲五常等
发展
宋明理学
材料
“鄙薄汉代以来的儒学”“认为周孔之道在孟子之后已经断绝”“这一主张得到宋代儒者接受并发扬”
宋代儒者重视孔孟儒学
更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人修养与完善
所学
理学强调“理”，格物致知，发明本心等
重视思辨，强调个人修养与完善
答案：(1)不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化、而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。
发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人修养与完善。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。
第?步　审设问，定答题指向
__________________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一、二并结合所学知识
指出
韩愈、康有为关于儒学认识
共通之处
第?步　套模版，将材料分层，逐一概括
_________________________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
概括归纳
共通之处
材料一
“唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居”“鄙薄汉代以来的儒学”
主张回归孔孟；否定汉代以来的儒学
(1)回归原典、回归孔孟(2)否定后人杜撰之说(3)为宣传维新思想服务
所学
率先提出复兴儒学
复兴儒学
材料二
“汉代学者为王莽篡汉而伪造的”“主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典”
否定后人杜撰之说，回归原典、回归孔孟
所学
撰写《新学伪经考》，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书
宣传维新变法
答案：(2)回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。
第?步　审设问
_______________________________________________________
本设问属于启示类题目。
第?步　套模板，概括归纳
________________________________________________
材料
主干信息
主旨概括
连句成文
材料一
在历史上，儒学一直在发展创新。韩愈鄙薄汉代以来的儒学，开宋代“新儒学”之先河
历史地看待，儒学是不断发展的
历史地看待，不应盲目的肯定或否定；区别地看待，取其精华，弃其糟粕
材料二
康有为认为《周礼》《左传》系伪造，主张回归原典；孔子是一位伟大的改革家
区别地看待，理解真正的儒学
答案：(3)应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。
【变式训练】
(2017·惠州模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一　韩非子所崇尚的法治，即所谓“事最适者”，就是适合时代，符合事理、利于君主专制服务，其核心就是通过立法令、行法令，达到“尊公废私”，而所谓“公”，实际上就是帝王。法律为君主所设，其基本原则当然要体现君主利益而废止臣民的私利，实现“利出一孔”的一元化的国家体制。因此，法律对于官员来说就具有绝对的指导意义，这实际上也就是要求臣民的一举一动必须绝对符合法律的要求。当然，韩非子还认识到，真正的法律不只是最大可能地限制人民，让他们不敢说，不敢做，而且应该“禁其心”，从内心惧怕法律，不敢违法。
——马娟《浅析韩非子的“法”》
材料二　在中国近代的进步思想家中，梁启超以热情地宣传和鼓吹西方的法治主义而名噪一时。他在批判继承中国传统法律文化的基础上，吸收借鉴西方资产阶级法治思想，以“宪法为依据，国会为基础，司法独立为根本”构筑成其理想中的“法治大厦”。梁启超指出，要实行法治，首先必须制定一部完善的宪法以为法治前提，否则法治将成为无源之水，无本之末。……梁启超认为，民权是立宪的基础，立宪又可以保障民权。唯有兴民权，才能建成真正意义上的法治国家。梁启超不仅是司法独立思想的积极倡导者，而且是司法独立原则的积极实践者。他认为，司法独立是立宪国的第一条件。因此，他不仅对内进行改良，改革封建司法体制，严格培养法律人才，普及法制观念，争取司法独立于立法、行政之外，而且对外要求废除帝国主义各国领事在我国领土内的裁判权，争取我国在国际上的司法独立。总而言之，司法独立是梁启超进行司法改革所关注的重点和焦点。
——据王花英《论梁启超的法治思想》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析韩非法治思想产生的背景及其影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩非和梁启超法治思想的不同之处，分析梁启超法治思想形成的时代背景。
解析：(1)第一小问背景，从春秋战国时期的阶段特征考虑；第二小问影响，从韩非思想对法家思想和对秦朝及中国历史发展的影响回答。(2)第一小问不同之处，从法律维护的阶层及其实质角度考虑，最后归纳到人治与法治的角度；第二小问背景，从维新变法运动时期的阶段特征考虑。
答案：(1)背景：周王室衰微，列强争霸，兼并战争盛行；铁器牛耕出现，井田制瓦解，土地私有制开始形成；百家争鸣。
影响：使法家思想大放异彩；为秦统一全国、建立君主专制中央集权制度奠定了理论基础，推动了中国古代社会的转型。
(2)不同之处：韩非认为：法律为君主所设，为君主专制服务，不顾臣民利益，实质是一种人治；梁启超主张制定一部完善的宪法，兴民权，实行司法独立，普及法制观念，在一定意义上实行西方的法治。
背景：甲午战争后，民族危机不断加深；西学东渐，近代西方启蒙思想传入；民族资本主义的初步发展；维新变法运动兴起。
专题过关检测(十三)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·开封一模)魏源将传统的“天不变，道亦不变”的儒家公羊学派作了改造，将公羊“三世”说解释为太古、中古、末世三世，认为“三世”气运循环，社会历史由“淳朴”的太古递嬗为中古，再由中古递嬗为“弊极”的末世。末世之后，“气运再造”，历史就又进入到一个新的“太古”境界。材料表明魏源(　　)
A．认为历史是周期循环的
B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析
C．具有历史进化论史观
D．倡导变革社会政治制度的主张
解析：选C。根据题干中“魏源将传统的‘天不变，道亦不变’的儒家公羊学派作了改造”可知魏源认为历史是在不断变化的，故A项错误；题干中并未提到封建社会的兴衰原因，故B项错误；根据题干中“末世之后，‘气运再造’，历史就又进入到一个新的‘太古’境界”，可知魏源的观点具有历史进化论史观，故C项正确；题干中并未提到变革社会政治制度，故D项错误。
2．(2017·黄冈一模)晚清重臣曾国藩和大学士倭仁虽然在对待西学的态度方面针锋相对，但是他们都具有浓厚的理学色彩，在他们影响下“学人轻蔑宋学的观念一变”。对这种现象的合理解释是(　　)
A．社会危机的影响　　　　　　
B．经济变迁的推动
C．理学功能的更新
D．中央集权的削弱
解析：选A。在内忧外患的形势下，清政府内部的洋务派提出“中体西用”思想，顽固派主张维护和巩固封建统治，这使理学中包含的文人的社会责任意识，同样在社会危机面前得以弘扬，故选A项。
3．(2017·洛阳一模)有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。此认识主要是基于康有为的维新思想(　　)
A．削弱了儒家思想正统地位
B．推动了社会的深刻变革
C．否定了君主专制的合法性
D．推动了革命思想的传播
解析：选C。材料中是摧毁，不是削弱，故A项错误；康有为维新思想并没有引起深刻的社会变革，故B项错误；维新变法主要是否定君主专制，实行君主立宪制，故C项正确；康有为主要是改良思想，故D项错误。
4．(2017·宜昌一模)谭嗣同《仁学》：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。”下列与材料思想相似的是(　　)
A．社会契约
B．民主共和
C．理性判断
D．三权分立
解析：选A。“共举一民为君”“而民择君也”“则且必可共废之”反映出谭嗣同主张社会契约论，故A项正确；材料中谭嗣同主张保留君主制，故B项错误；材料没有强调个人的分析力、判断力，与理性判断无关，故C项错误；材料体现社会契约、主权在民的思想，没有涉及三权分立，故D项错误。
5．(2017·开封一模)陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，中国欲图生存，必须抛弃“官僚的专制的民主政治”，易以“自由的自治的国民政治”。而要真正实现民主政治，必须依靠全国大多数人的政治觉悟，自觉“居于主人的主动的地位”。关于材料下列说法正确的是(　　)
A．陈独秀号召发动工农群众起来反抗军阀专制统治
B．材料背景是要领导五四运动
C．材料中的“政治觉悟”指的是马克思主义理论
D．陈独秀要实现的是资产阶级民主政治
解析：选D。题干中并未表现出A、B、C三项内容，故错误；题干中陈独秀提出“自由的自治的国民政治”，体现出了资产阶级民主政治的主张，故D项正确。
6．(2017·德阳一模)有学者认为，“五四新文化运动批判伪道德，正是觉得‘神圣’的要求太高，很难企及，结果就硬撑门面，就伪装为善……而‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂。”在此，作者认为新文化运动(　　)
A．揭露了旧文化的缺失
B．夸大了对人性的赞美
C．颠覆了国人的道德观
D．全盘否定了传统文化
解析：选A。根据题干中“五四新文化运动批判伪道德”可知作者认为新文化运动揭露了旧文化的缺失，故A项正确。
7．(2017·郑州一模)张太雷在其《中国革命运动和中国的学生》一文中写道：“在五四运动之后，这种对旧社会思想的攻击几乎完全停顿，一切新出版物都换了战斗方面，局限于政治斗争了。”“对旧社会思想的攻击”早夭的原因是(　　)
A．对传统文化绝对地否定
B．对西方文化绝对地肯定
C．十月革命的胜利推动马克思主义传播
D．仅局限于知识分子中传播
解析：选C。对传统文化绝对地否定，是“对旧社会思想的攻击”的表现，故A项错误；对西方文化绝对地肯定，
是“对旧社会思想的攻击”的表现，故B项错误；当新文化运动开展得如火如荼之时，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，与材料中“在五四运动之后……局限于政治斗争了”相符，故C项正确；新文化运动是中国知识分子发起的运动，但不仅局限于知识分子中传播，故D项错误。
8．(2017·湖南长郡中学模拟)钱穆在《国史新论》中说：“(他的)民族主义里，有德国纳粹与法西斯精神之优点，而无其缺失。民生主义里，有苏俄共产政权向往之长处，而无其偏病。民权主义又把英美代议制度之理论，释回增美。”在钱穆看来，孙中山的三民主义(　　)
A．是一个西方思想的大杂烩
B．实现了中国传统政治与西方政治的完美结合
C．脱离了中国的现实
D．合乎世界政治新潮流
解析：选D。钱穆认为孙中山的民族主义集法西斯精神的优点，民生主义集苏俄共产政权的长处，民权主义集英美代议制的理论优点，体现了三民主义合乎世界政治新潮流，故D项正确。
9．(2017·杭州七校模拟)徐中约《中国近代史》记载：“孙中山看到，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。为预防资本主义的罪恶，孙主张节制资本，以防止财富集中于少数人手中。另外，鉴于中国人口的增长超过土地面积的增加而带来持久的土地问题，孙提倡平均地权，从而实现远古时代‘耕者有其田’的乌托邦梦想。”材料表明(　　)
A．孙中山不赞成中国实现工业化
B．孙中山主张民生革命
C．孙中山主张民主革命
D．孙中山不赞成中国发展资本主义
解析：选B。按材料主旨，孙中山出于预防资本主义弊端和解决土地问题的目的，提出了“节制资本”和“耕者有其田”的主张，这是考虑普通民众的利益，故B项正确。
10．(2017·桂林、崇左高三联考)毛泽东在《星星之火，可以燎原》中指出“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地促进全国革命高涨的最重要因素。”其中心思想是(　　)
A．强调农民阶级是革命主力军
B．纠正王明、博古“左”倾错误
C．推动国民革命运动最后胜利
D．阐释中国革命道路的独特性
解析：选D。毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的农村包围城市，武装夺取政权的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向，与材料中“红军、游击队和红色区域的建立和发展”相符，故D项正确。
11．(2017·保定模拟)毛泽东曾说：“事情很明显……各国无产阶级的革命家如果忽视或者不认真研究俄国革命的经验，不认真研究苏联无产阶级专政和社会主义建设的经验，并且按照本国的具体条件，有分析地、创造性地利用这些经验，那末，他就会或者陷入教条主义的错误，或者陷入修正主义的错误。”这反映出(　　)
A．中共对社会主义建设道路问题的科学探索
B．表明当时国内“左”倾错误已经泛滥
C．中共对苏联社会主义建设道路的质疑
D．中苏关系处于矛盾僵化状态
解析：选A。题目中毛泽东的话强调的是：对于苏联革命和建设经验的研究要结合本国国情，是正确的思想，故A项正确。
12．(2017·日照模拟)1977年7月30日，从公众视线中消失了两年多的邓小平，第一次公开亮相，出现在工人体育场的看台上，观看一场足球比赛。日本共同社报道：数万观众撇开比赛，霎时都站立起来，向他报以狂热的掌声。这反映了国人怎样的愿望(　　)
A．结束动乱局面
B．恢复国民经济
C．实现拨乱反正
D．推进改革开放
解析：选C。结合当时的时代背景可知，“文革”的动乱局面在1976年已经结束，故A项错误；但当时的国家领导集体没有摆脱“文革”时期“左”倾思想的束缚，提出“两个凡是”方针，“文革”错误没有得到纠正，国民经济停滞不前，当时的国人不仅希望恢复经济，更期望否定“文革”错误，全面拨乱反正，改变当时国内混乱局面，故B项错误；实现拨乱反正与当时国人的期望一致，故C项正确；推进改革开放是1978年十一届三中全会的内容，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·郑州一模)近代中国是一个动态的、新陈代谢迅速的社会。这种新陈代谢表现在近代中国的政治、经济、思想等各个方面。阅读下列材料，回答问题。
材料一　洋务运动模仿一部分西方器物而异于传统，又因主事者以新卫旧的本来意愿而难于挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步。零零碎碎的。是零买的，不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之中。……它们于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗开。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二　“病人心之肆落，吾不能忍也。噬纪纲之亡绝，吾不能忍也；视政治之魔败，吾不能思也；伤教化之陵夷，吾不能忍也；见法律之蹂躏，吾不能忍也；睹政党之争乱，吾不能忍也；慨国粹之丧失，吾不能忍也；惧国命之分亡，吾不能忍也。”
——辛亥革命后康有为的言论(1912年)
(1)据材料一和所学知识，具体说明洋务运动如何“异于传统”又“难于挣脱传统”。并结合史实说明它如何促进了近代中国的新陈代谢。(12分)
(2)根据材料二，概括康有为的主要观点，并分析康有为发表此言论的原因。“政治之魔败”“法律之蹂躏”刺激着先进知识分子又进行了什么探索？(13分)
解析：第(1)问第一小问“异于传统”，据材料一及洋务运动的内容及本质说明；第二小问说明，据材料一从洋务运动的作用说明。第(2)问第一小问观点，据材料二“视政治之魔败……惧国命之分亡，吾不能忍也”得出感叹中国传统文化、伦理的丧失，据材料二“伤教化之陵夷……慨国粹之丧失，吾不能忍也”得出指责政治黑暗腐败，民族危机加深；第二小问原因，据材料二“辛亥革命后康有为的言论(1912年)”得出厌恶共和，结合所学，得出康有为的爱国主义精神，坚持君主立宪，深受中国传统文化的影响；第三小问探索，据材料二“辛亥革命后康有为的言论(1912年)”结合所学得出新文化运动。
答案：(1)“异于传统”：洋务派引进西方先进技术，创办近代军事、民用工业；创办近代海军；开办一批近代新式学堂。
“难于挣脱传统”：在不改变封建制度的前提下，学习西方先进技术(只学西方先进技术，不学西方先进制度、文化)。
说明：刺激了民族资本主义的产生和发展；培养了一批科技人才；对封建经济的瓦解也起到一定的推动作用，是中国近代化的开端。
(2)观点：感叹中国传统文化、伦理的丧失，指责辛亥革命以后北洋军阀政治的腐败，民族危机的加深。
原因：康有为的爱国主义精神，坚持君主立宪、厌恶共和，深受中国传统文化的影响。
探索：新文化运动。
14．(2017·襄阳一模)阅读材料，完成下列要求。
材料　“问题与主义”之争虽为时不长，但反映出了五四运动前后中国思想界异常丰富而活跃的动态，特别是反映出了各种流派混杂难分、阵线混淆的重要特征。当时各界都在关注“社会”的革命或改良是时代的共同点。
有学者认为“问题与主义”的性质从20世纪50年代开始受到现实政治等原因的影响被扭曲了……。他们认为，在讨论(“问题与主义之争”)当中，李大钊和胡适的分歧显然并不大，甚至可以说共识大于分歧。即使是分歧，也并不是根本性的、不可调和的对立，只是在具体认知上还不够辩证和全面。“问题与主义”争论的关键是如何正确地认知中国社会的特殊性，如何使主义、理论与实际更为紧密地结合。从这个意义上，可以说是胡适与李大钊共同开创了如何使马克思主义中国化的思维史。
归纳总结材料中的观点并对其进行评价。(12分)
解析：第一小问观点，根据材料“他们认为，在讨论(‘问题与主义之争’)当中”“只是在具体认知上还不够辩证和全面”可知“问题与主义”的纷争不过是当时进步知识分子内部一次对现代中国思想发展和现代中国历史命运的理性讨论；第二小问评价，根据归纳的观点，在历史背景下进行评价。
答案：观点：所谓的“问题与主义”的纷争不过是当时进步知识分子内部一次对现代中国思想发展和现代中国历史命运的理性讨论。
评价：该观点摒弃了阶级分析方法，并离开了历史大背景，无视这场争论的实际，因而是非科学的，不能反映历史的真实。胡适仍然是主张渐进改良道路的，不能否认在论证中他以实用主义、改良主义反对马克思主义的本质。这场“问题与主义”的争论，是关系到近代中国要不要革命，要不要以马克思主义为指导的原则争论，是涉及近代中国社会和历史走向的根本分歧。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题七
近代中国资本主义的曲折发展和近现代社会生活的变迁专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
两条主线
近代中国经济结构的变动与发展；中国近现代社会生活的变迁。
三个角度
工业文明冲击下近代中国经济结构的变动；半殖民地半封建社会背景下中国经济的近代化历程；中国社会生活的变迁。
四大重点
洋务运动；民族资本主义的发展历程；社会生活与习俗的变化；近代交通、通信及大众传媒的发展。
一、比较中国近代五种经济形态
经济形态
产生条件
发展概况
历史影响
自然经济
铁农具、牛耕的使用，土地私有制的产生
鸦片战争后开始解体，新中国成立后被消灭
封建性质；在封建社会中一直占主导地位
外国资本主义经济
鸦片战争之后签订一系列不平等条约
以商品输出、资本输出为主要表现形式，新中国成立后被清除
凭借政治特权和经济实力，长期占据优势地位，破坏了中国的经济主权，阻碍了中国民族资本主义的发展
洋务经济
第二次鸦片战争之后，清政府面临着内忧外患的局面
引进西方先进技术，创办近代工业，在中日甲午战争中覆灭
是清政府的一次自救运动，只学技术，不变制度；是中国近代化的开端
民族资本主义经济
中国自然经济逐渐瓦解；外商企业刺激；洋务运动诱导
19世纪六七十年代产生，发展曲折，1956年被改造为社会主义国营经济
是中国经济近代化和政治民主化的主要推动力量，是推动中国民主革命的主要经济力量
官僚资本主义经济
1927年南京国民政府的建立
随着南京国民政府的建立而形成，抗战期间迅速膨胀，新中国成立后被人民政府没收
阻碍了中国社会的进步，严重压制了中国民族资本主义经济的发展
二、近现代以来我国四次大的社会生活变迁
变　化
时　间
历史背景
表　现
第一次
鸦片战争以后
中国开始沦为半殖民地半封建社会，“洋货”等大量涌入，上海等近代化大都市崛起
在被迫开放的沿海沿江地区，人们的生活与以前相比，发生了显著的变化，特别是城市中的衣、食、住、行变化尤其明显
第二次
辛亥革命后
推翻了封建帝制，建立了中华民国
民主共和观念深入人心，旧的风俗习惯受到极大冲击，人们的精神生活相应地发生了变化
第三次
中华人民共和国成立以后
由于政府的强制行动，一些社会丑恶现象被取缔
物质生活得到改善，社会风气有了根本性改变，城市生活有保障，但农民温饱问题未解决
第四次
改革开放以后
党和国家工作重心转移，实施改革开放的伟大决策，切实关注民生，调动了各方面的积极性
人民的生活水平有了令世界瞩目的提高，与发达国家的差距越来越小，衣食住行发生翻天覆地的变化，中国正在全面建成小康社会
一、近代中国社会经济结构的变动与资本主义世界市场的关系
1．近代中国的自然经济是在西方列强殖民扩张、资本主义世界市场的形成过程中逐渐解体的。
2．西方列强的侵略，使中国被迫卷入资本主义世界市场；同时客观上带来了先进的资本主义生产方式，刺激了中国民族资本主义的产生。
3．资本主义世界市场的形成，瓦解了中国的自然经济，客观上为中国民族资本主义的发展提供了劳动力和市场；同时又压制中国民族资本主义的发展。外国资本主义侵略是近代中国民族工业发展的主要障碍。
二、近代西方工业化与中国工业化的差异
西方工业化
中国工业化
发展进程
随着资本主义萌芽的产生和新航路的开辟开始发展，虽然有来自封建势力的阻碍，但政府的重商主义政策还是推动了西方工业化的进程
中国明清时期的资本主义萌芽受到闭关锁国和重农抑商政策的影响，没有独立成长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到封建主义、官僚资本主义和外国资本主义的压榨和阻碍，进程曲折缓慢
领导力量
在西方工业化过程中，资产阶级一直扮演着主角，开始是商业资本家，后来是工业资本家、金融寡头推动工业化
一开始由地主阶级中的洋务派领导，官僚买办资产阶级在其过程中作用很大，民族资产阶级没有真正掌握领导权
资金来源
来源于资本的原始积累
洋务企业多靠政府投资，民族资本主义缺少资本原始积累，资金严重不足
工业化次序
先是从轻工业开始，再发展重工业
一开始发展重工业(军事工业)，轻工业是辅助，工业结构极不合理
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
考点1　晚清中国经济结构的变化考点2　洋务运动考点3　民族工业的初步发展
2016·全国卷乙，T282016·全国卷甲，T282016·全国卷丙，T412015·全国卷Ⅰ，T282015·全国卷Ⅱ，T282014·全国卷Ⅰ，T282012·新课标全国卷，T30
(1)对于经济结构变动和民族资本主义发展的内容，尤其是晚清经济结构的变化，年年必考且时考时新。从考查的方式来看，既通过新情境的创设考查主干知识，还坚持能力立意的考查目标，同时呼应社会热点和学术热点，引导学生关注社会。在今后的备考中，应多角度把握历史现象，多史观分析历史事件，加强历史素养的培养(2)近现代社会生活变迁考查的频率较高，引用材料新颖，考查方式多样，突出社会史、碎片化研究的特点。从考查内容看，涉及社会生活的各个层面，如服饰、交通、电影等。从命题特点看，通过新材料、新情境的创设考查阅读材料，提取有效信息和分析历史问题的能力。通过新颖的背景材料，联系社会生活实际，考查对引发社会生活变迁的政治、经济、思想文化等方面原因的理解
(2)民国时期民族工业的曲折发展
考点1　抗战胜利后国民政府在经济中主导地位加强考点2　抗日与民族工业的关系
2016·全国卷甲，T302016·全国卷丙，T30
(3)物质生活和社会习俗的变化
考点1　现代中国社会习俗的变迁考点2　维新思想与服饰的变革
2015·全国卷Ⅱ，T412014·全国卷Ⅱ，T28
(4)交通、通讯工具的进步
近五年未考查
重点关注中国近代铁路交通的变革
(5)大众传媒的发展
考点　中国近代电影艺术的发展
2014·全国卷Ⅰ，T30
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T28)1852年，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时(　　)
A．中国的土布质量粗糙
B．英国棉布价格更具优势
C．中国生丝在英国畅销
D．英国棉布在中国滞销
解析：选D。本题关键信息是“1852年”“‘无用的’曼彻斯特上等棉布”。1852年是在第一次鸦片战争后，材料中以“‘无用的’曼彻斯特上等棉布”取代“中国产的土布”用于包装，说明曼彻斯特上等棉布在以自给自足为主的小农经济的中国销路不畅，故选D项；A、B、C三项材料都没有体现，排除。
2．(2014·高考全国卷Ⅰ，T28)据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国(　　)
A．经济受到鸦片战争的破坏
B．实行保护本国经济的政策
C．经济的发展水平低于印度
D．传统的小农经济根深蒂固
解析：选D。1853年时，英国商品因鸦片战争清政府战败签订《南京条约》而大量涌入中国市场，但中国人均消费的英国棉纱、棉布远低于印度的人均消费，根本原因是中国小农经济发达，对英国商品进行顽强的抵制。故答案选D。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2016·高考全国卷甲，T28)19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明(　　)
A．中国关税主权开始丧失
B．商品经济基本取代自然经济
C．民众生活与世界市场联系日趋密切
D．中国市场由被动开放转为主动开放
解析：选C。据材料可知，当时在偏远地区也能买到火柴、洋布等日常用品，这说明民众生活与世界市场联系日益密切，故C项正确。材料无法体现出中国关税主权开始丧失，排除A项。当时中国自然经济尚未完全解体，也没有被商品经济取代，排除B项。材料无法体现出当时中国对外开放的情况，排除D项。
2．(2016·高考全国卷甲，T30)抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政府高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期(　　)
A．政府试图缓解民族工业困境
B．国家实行对轻纺工业的统制
C．民族资本主义工业开始衰落
D．政府在经济中主导地位加强
解析：选D。由材料可知，国民政府的行为不利于民族工业的发展，A项排除；B项不符合材料信息，材料讲的是日伪纱厂，而非整个轻纺工业；C项“开始”说法错误；D项符合题意，国民政府的这一做法有助于加强国民政府对经济的控制，政府在经济中的主导地位加强。
3．(2015·高考全国卷Ⅱ，T28)奕?力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了(　　)
A．洋务运动与传统的观念发生冲突
B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C．洋务派改器物不改制度受到批判
D．西方列强侵略激起国人抵制
解析：选A。解答本题的关键是准确理解材料的含义。从材料中可以看出，当时人们对于倡导洋务的人冷嘲热讽，持鄙视的态度，这是因为国人长期以天朝上国自居，盲目排外，故选A项；材料没有提及崇洋媚外、向西方学习的具体内容和列强侵略的史实，故排除B、C、D三项。
4．(2012·高考新课标全国卷，T30)1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃所恃，舍身喂虎”。这反映出张謇(　　)
A．毅然冲破视商为末业的传统观念
B．决心投入激烈的民族工商业竞争
C．预见到国内工商业发展前景暗淡
D．具有以追求利润为目的的冒险精神
解析：选A。“捐弃所恃，舍身喂虎”体现了张謇在中日甲午战争后认识到兴办实业对于救国的重要性，但是在传统的重农抑商政策的影响下，商业一直被视为末业，而身为状元的张謇为了救国，毅然冲破传统观念的束缚，投身于实业救国的实践中，故选A项。
5．(2014·高考全国卷Ⅰ，T30)20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2∶1；而在北京和天津，这一比例高达5∶1甚至6∶1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是(　　)
A．外国电影的制作水平较高
B．京津民众对外来事物更具热情
C．中国电影拷贝流通税费重
D．上海民众的社会心态更为开放
解析：选C。材料不涉及中外电影制作水平，排除A项；仅从外国片与国产片的放映比例，无法判断出京津民众对外来事物的态度和上海民众的社会心态，排除B、D两项，故选C项。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2016·高考全国卷丙，T30)如图是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国(　　)
A．民族火柴工业举步维艰　　　
B．新的营销方式得到采用
C．开始兴起实业救国思潮
D．全国抗日救亡运动高涨
解析：选D。1927—1936年我国民族工业发展较快，A项错误；利用人民的爱国心理推销国货，在民族工业发展初期已经出现，B项错误；甲午战争后，为挽救民族危亡，实业救国思潮兴起，C项错误；由图中“抗敌”“十九路军”等信息可知，这与十九路军英勇抗击日军侵略有关，故D项正确。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
(2015·高考全国卷Ⅱ，T41)阅读材料，完成下列要求。
材料　1950－2008年我国部分节假日一览表
年份法定假日天数节假日
1950
1995
2000
2008
元旦
1
1
1
1
春节
3
3
3
3
劳动节
1
1
3
1
国庆节
2
2
3
3
星期日
1
1
1
1
星期六
—
1
1
1
清明节
—
—
—
1
端午节
—
—
—
1
中秋节
—
—
—
1
上表能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。
【思维建模】
审设问
知识角度：现代中国节假日的变化
设问角度：指出(节假日变化)其中一种变化趋势并说明形成的历史原因
设问限定：指出(变化趋势)，说明(形成的历史原因)
读材料
关键信息：1950—2008年我国部分节假日；材料涉及的1950年、1995年、2000年、2008年等四个时间节点法定节假日天数的变化等
关联教材：现代中国物质生活和社会习俗的变化；现代中国的经济发展历程等
列思路
“是什么”，通过表格纵横的数字增减和信息隐显，把握变化的趋势“为什么”，我国节假日变化的趋势背后的原因是什么，也就是现代中国经济发展与物质生活社会习俗的变迁“怎么样”，抓住时间节点，定好时间，确定答题范围，多角度分析。如：思想的解放，价值观的弘扬；社会史观的渗透，传统社会习俗的延续；经济发展，民众生活水平的提高；分类的政治、经济、思想、文化、外交、休闲娱乐的需要等等
【满分示例】
示例：趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。
原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。
(“示例”只作参考答案，不作为唯一标准答案)
【变式训练】
(2017·大庆一模)阅读材料，完成下列要求。
材料　1949－2022年我国已举办或即将举办的国际大型体育赛事一览表
　　年份赛事
1949—1989
1990
2008
2010
2011
2015
2019
2022
亚运会
－
北京
广州
杭州
夏季奥运会
－
北京
世界游泳锦标赛
－
上海
世界田径锦标赛
－
北京
男篮世界杯
－
北京南京等
冬季奥运会
－
北京张家口
上表能够反映我国已举办或即将举办的国际大型体育赛事变化的多种趋势，指出其中一种变化趋势并说明其形成的原因。
解析：根据图表分析得出：1949－2022年，可分为两个阶段：第一阶段：1949—1989年，并没有国际大型体育赛事在中国举办；第二阶段：1990—2022年，可以看到中国举办国际大型体育赛事的种类不断增多，而且在2022年将出现一年举办两次大型体育赛事的现象，不难看出时间的临界点即是对外开放。因此，根据分析，趋势很容易总结：改革开放后，举办大型体育赛事种类增多或举办大型体育赛事频次增加。原因的分析可从经济实力、政府政策、国际影响力、中国体育事业的发展、体育事业的社会化等角度进行作答。
答案：示例：趋势：改革开放后，举办大型体育赛事种类增多或举办大型体育赛事频次增加。
原因：改革开放后，我国经济发展，综合国力增强；国际影响力扩大；政府的大力支持；在国际大型体育赛事上，竞技体育成绩突出；群众性体育不断开展；举办国际大型体育赛事取得成功。
(此示例不作为唯一答案，其他言之有理亦可)
专题过关检测(七)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·江西高中毕业班检测)如图是1652—1888年清政府财政税收结构变化示意图。该图最能说明(　　)
A．国际贸易的发展
B．近代工业的兴起
C．传统农业的解体
D．经济结构的优化
解析：选A。根据材料图表可以看出，当时的田赋税收额下降，而关税收入增加，特别是厘金在1842年后出现，体现了鸦片战争后，我国卷入资本主义世界市场，对外贸易有所发展，故A项正确。
2．下表为晚清时期清政府财政收入变化情况(单位：百万两白银)。由此得出的正确结论是(　　)
收入来源
1850年前
19世纪90年代早期
20世纪初
地税、贡粮
30
32
33
外贸关税
4
23
39
捐纳功名及官职
4
5
4
其他收入累计
5.6
28
27
总计
43.6
88
103
A.农业税始终是财政收入的主要来源
B．苛捐杂税日益沉重，人民苦难加深
C．中国日益成为世界市场的组成部分
D．卖官鬻爵越来越严重导致世风日下
解析：选C。清政府的财政收入来源构成中，20世纪初外贸关税超过了农业税，故A项错误；苛捐杂税比重和增加幅度不大，故B项错误；增加幅度最大的是外贸关税，这意味着进出口贸易的大幅增长，说明中国日益成为世界市场的组成部分，故C项正确；材料没有反映出卖官鬻爵导致世风日下，故D项错误。
3．(2017·信阳一模)买办亦称“康白度”(葡萄牙语：comprador)，是殖民地半殖民地国家中，替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人。鸦片战争后，废止公行制度，外商乃选当地中国商人代理买卖，沿称买办。其性质既是外商的雇员，也是独立商人。下列关于买办阶层的说法正确的是(　　)
A．买办是中国传统社会向现代社会转型中产生的特殊阶层
B．买办是西方国家在军事和经济上侵略和控制中国的工具
C．买办因其身份特殊，在政治、经济和法律上都是独立的
D．买办阶层倡导和推动了洋务运动，催生了民族资本主义
解析：选A。根据材料可知，买办是存在于近代中国的一个特殊阶层，是在鸦片战争后，在中国被迫卷入世界市场后帮助外国人在中国进行商业活动，同时又自己经营商业的特殊人群，反映了中国在鸦片战争后进入近代的变化，故A项正确。
4．晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师，“招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试”。这反映出(　　)
A．科举制度顺应时代发展要求
B．天朝上国理念阻碍社会进步
C．西方列强侵略引发制度变革
D．工业文明冲击促进观念革新
解析：选D。本题重点并不在于强调科举制度，且科举制的变化仅仅是材料内容的一个方面，故A项错误；材料中并没有严重的天朝上国理念，故B项错误；西方列强侵略引发制度变革是对内容的概括，但不全面，故C项错误；材料显示了在西方工业文明的冲击下清朝开明知识分子的观念，故D项正确。
5．“中国近代产业工人的人数，辛亥革命前不过50－60万人，1919年五四运动前夕即达到了200万人。”透过产业工人人数的变化，可以窥见(　　)
A．清末洋务运动的足迹
B．20世纪初期工人的觉醒
C．一战时期世界局势的动荡
D．民国初年实业推进的步伐
解析：选D。民国初年工人阶级人数的增长，根本原因在于资本主义经济的发展，由此也可以看出民国政府推进实业所取得的成效。A项时间不对；B、C两项不是工人阶级人数增多的原因，故选D项。
6．荣德生等刊登宣言：“东(三)省沦亡，于今两月，我国民政府迁延无措……且于国际联盟中显示让步……同人等以匹夫有责之义，谨先发起‘国难自救会’之组织”，相约“监督政府之外交进行，对于一切有碍国家利益之行动，共抗争之。”这可以作为直接史料来说明(　　)
A．国际联盟对日本侵略中国东北的迁就
B．民族工业在夹缝中求生存的历史命运
C．近代实业家具有较强的民族救亡意识
D．国民政府对日本侵华采取不抵抗政策
解析：选C。材料中“以匹夫有责之义，谨先发起‘国难自救会’之组织”“共抗争之”说明实业家具有较强的民族救亡意识。
7．(2017·荆州一模)阅读下表：1921—1936年中国轻工业与重工业部门的相对比重。数据的变化可以说明(　　)
比重(%)
平均增长率(%)
1921年
1936年
轻工业
44.1
30.7
5.46
重工业
54.6
62.9
9.94
A.轻工业衰落加剧了民生痛苦
B．积累了抗日的战备物质基础
C．官僚资本掌控国家经济命脉
D．国民政府片面发展重工业
解析：选B。材料无法体现轻工业衰落加剧了民生痛苦，且该说法本身有误，故A项错误；据材料可知1936年较1921年重工业比重上升，联系所学知识可知此时为抗日积累战备时期，奠定抗日物质基础，故B项正确；材料无法体现官僚资本掌控国家经济命脉，故C项错误；材料中重工业和轻工业发展的数据变化幅度不大，不能说明国民政府片面发展重工业，故D项错误。
8．(2017·凉山一模)1934年国民政府公布《合作社法》，规定合作社是“依平等原则，在互助组织之基础上，以共同经营方法谋社员经济之利益与生活之改善”的团体，它是不同于公司的另一种经济组织形式。对此分析正确的是(　　)
A．国民政府意图规范市场经济秩序
B．国民政府要学习苏联的集体农庄制度
C．国民政府要在农村建立土地公有制，以推动国共合作
D．国民政府要废除封建剥削土地制度
解析：选A。据材料“依平等原则，在互助组织之基础上，以共同经营方法谋社员经济之利益与生活之改善”和“它是不同于公司的另一种经济组织形式”可知国民政府意图规范市场经济秩序，故A项正确。
9．(2017·湖北重点高中联考)“洋楼层叠，大厦云连。建筑宏伟，雕刻优美。电线铁道，纵横如网。汽车马车，往来如梳(梭)。广大公园，环植四时花木。道平如砥，旁植乔树，郁郁葱葱。微妙之乐，来自空际……烟筒林立，上矗霄汉。吐气成球，漫濛如雾。机声轧轧，声闻于天……未开之民，置身斯境，目眩神迷……曰文明文明，其在是矣。”材料反映出当时部分中国人眼中“文明”的核心是(　　)
A．交通工具近代化
B．物质生活近代化
C．城市生活近代化
D．工业发展近代化
解析：选B。材料“汽车马车，往来如梳(梭)”，反映出交通工具近代化，但只是部分内容，故A项错误；材料反映出城市建筑、交通、自然环境、工业等的变化，总体上体现出物质生活近代化，故B项正确；城市生活近代化只是部分内容，故C项错误；“烟筒林立，上矗霄汉”反映出工业发展近代化，但只是部分内容，故D项错误。
10．(2017·德阳一模)如图内容摘编自1908年《图画新闻》。
这反映了当时(　　)
A．官府任意干涉社会生活
B．社会舆论关注男女问题
C．媒体报道比较客观公正
D．传统观念影响司法判决
解析：选D。题干中官府依据有伤风化的传统观念将一对青年男女收押，说明了传统思想影响司法判决，故D项正确。
11．(2017·乌鲁木齐一模)旧中国哈尔滨、太原、成都、昆明等铁路局修建的铁路轨距是1米，俗称为“窄轨”，与中国当时四大干线京汉、京奉、津浦、沪宁接不上轨。这种情况产生的直接原因是(　　)
A．南北地方地理环境差异显著
B．重工业基础薄弱
C．列强的经济侵略
D．铁路建设各自为政
解析：选D。“窄轨”涉及哈尔滨、太原、成都、昆明等铁路局，遍布中国东北，华北，西南，并没有体现明显的南北差异，故A项错误；重工业基础薄弱是近代中国工业发展的现状，但是与材料并不相关，故B项错误；列强对中国的经济侵略体现在争夺修筑铁路权，并以铁路的延伸进行侵略，但是与“窄轨”并不相关，故C项错误；“窄轨”的修建是北洋军阀时期，军阀割据一方的产物，故D项正确。
12．(2017·晋中名校高三联考)1956年1月1日，《中国青年》第1期发表了一篇题为《姑娘们，穿起花衣服来吧》的文章指出：“在经济条件的许可下，适当地讲究一些穿着，这种建筑在劳动基础上的改善生活，与剥削阶级的不劳而获，只讲吃穿是不同的。”这反映出(　　)
A．计划经济取得重大成就
B．中国政府重视提高人民的生活水平
C．党的指导思想发生变化
D．新中国女性社会地位得到社会的认可
解析：选B。据材料“适当地讲究一些穿着”，是“在劳动基础上的改善生活”，体现出中国政府重视提高人民的生活水平，故B项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·蚌埠一模)买办是殖民地半殖民地国家中，替外国资本家在本国市场上服务的中间人和经理人。阅读材料，回答问题。
材料一　嘉庆年间(1796年至1820年)两广总督百龄说：“查夷商所需食用等物，因语言不通，不能自行采买，向设有买办之人。……由澳门同知发给印照，近年改由粤海关监督给照。……(外商)如敢于买办食物之外，代买违禁货物，及勾通走私舞弊，并代雇华人服役，查出照例重治。”
1842年中英《南京条约》规定：“凡有英商等赴各该口贸易者，均听其便。……其随意雇觅跟随、买办、通事均属合法。”
——据《粤海关志》等
材料二　在历史研究中，买办问题又是一个复杂的问题。他们中产生过吴健彰、杨坊那样由买办起家，积资捐官的人。在五六十年代之交，这一类人不仅在经济上活跃(如洋务运动重要人物唐廷枢等)，而且在政治上活跃，是苏南“借师助剿”以抗太平天国的始作俑者。由于他们与西方人贴附得太紧了，便在不知不觉中显出了奴态……但买办中还有另一部分人，例如郑观应、徐润，以及后来的虞洽卿，他们受雇于洋行，操买办之业而握有最多的货币一而后，他们又投资或主办独立的近代工商企业，同包括外国资本在内的其他企业争利于市。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期前后买办发生了哪些变化？(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，评价买办的历史作用。(17分)
解析：(1)从材料一“查夷商所需食用等物，因语言不通，不能自行采买，向设有买办之人。……由澳门同知发给印照，近年改由粤海关监督给照”与“其随意雇觅跟随、买办、通事均属合法”，可知买办的身份由政府设置并掌控(或答：没有独立身份、依附于政府等亦可)到受雇并依附于外商；从“(外商)如敢于买办食物之外，代买违禁货物，及勾通走私舞弊，并代雇华人服役，查出照例重治”和“其随意雇觅跟随、买办、通事均属合法”，可知买办的职能由监督外商行为到服务于外商的贸易中介人。(2)从材料二“在五六十年代之交，这一类人不仅在经济上活跃(如洋务运动重要人物唐廷枢等)，而且在政治上活跃”“但买办中还有另一部分人，例如郑观应、徐润，以及后来的虞洽卿”等信息分析回答；结合中国近代买办阶层相关史实可知其在推动经济结构变动、近代城市发展和社会变迁以及思想解放等方面的积极作用。
答案：(1)变化：由政府设置并掌控(或答：没有独立身份、依附于政府等亦可)到受雇并依附于外商；由监督外商行为到服务于外商的贸易中介人。
(2)消极作用：是外国殖民者掠夺中国人民的代表；也是中国统治者镇压中国人民革命的帮凶。
积极作用：协助晚清开明官僚开展洋务运动；部分买办创办近代民族工业企业，推动中国近代民族工业的发展；在一定程度上起到抵制外来侵略的作用；在瓦解封建经济结构，促进近代城市发展与社会变迁中起到重要作用；对促进中西文化交流，推动中国近代思想文化发展起过一定作用。
14．(2017·唐山模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料　下表是1890—1933年中国部分经济部门占GDP百分比(按照1933年价格计算)
1890年
1913年
1933年
种植业、渔业、林业
68.5
67
64
手工业
7.7
7.7
7.4
现代制造业
0.1
0.6
2.5
采矿业
0.2
0.3
0.8
电力
0
0
0.5
从材料中提取两项有关这一时期中国经济发展特点的重要信息；并结合所学知识加以说明。(12分)
解析：本题为开放性试题，主要考查中国近代民族工业的发展情况及对其评述。需要根据表格，结合不同时期的经济发展状况，分析其原因和影响。如可以看出中国的传统自然经济长期占统治地位，近代化进程发展缓慢，原因主要从近代社会性质、列强的侵略及自然经济的地位等角度分析。
答案：示例：信息一：近代中国民族工业有了一定的发展。实业救国思潮、广大民众爱国救亡运动以及政府采取的发展民族工业的措施，这些都在一定程度上推动了民族工业的发展。
信息二：近代中国重工业十分落后。列强掠夺，资源缺乏；重工业自身特点——投资多、见效慢；资金、技术缺乏，受外资企业压制。
信息三：近代中国传统经济仍占绝对优势。近代中国处于半殖民地半封建社会，列强的侵略掠夺、封建主义的压迫阻挠，长期的战乱等，使中国经济近代化进程发展缓慢，中国始终是一个自然经济占主导地位的农业国。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十一
当今世界经济的全球化趋势专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个核心
世界经济的全球化趋势。
大阶段
第二次世界大战结束后初期以美国为主导的世界资本主义经济体系与当今世界的经济全球化趋势。
大线索
第二次世界大战后初期世界金融、经济体系的形成，世界经济区域集团化的发展演变，世界经济全球化趋势的加强。
一、二战后，资本主义世界经济格局的演变
1．第一阶段：战后初期到20世纪70年代
(1)概况：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔计划，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。
(2)原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财，实力强大。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落的时期。
2．第二阶段：20世纪70年代到80年代后期
(1)概况：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。
(2)原因：20世纪70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国。美国经济受经济危机影响出现波动。
3．第三阶段：20世纪80年代末以来
(1)概况：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。
(2)原因：生产力和国际分工进一步发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。
二、经济全球化的发展历程
基本过程
时　间
推动因素
主要表现
世界市场雏形
15、16世纪
欧洲资本主义工商业发展，新航路开辟，殖民扩张
欧洲商业和贸易中心转移
世界市场初步形成
19世纪中期
工业革命，商品输出
英国成为“世界工厂”
世界市场最终形成
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本输出
整体世界的形成，瓜分世界
资本主义世界经济体系的形成
第二次世界大战后初期
1929－1933年经济危机和第二次世界大战，第三次科技革命
布雷顿森林体系和国际贸易体系形成
经济全球化
20世纪90年代以来
科技发展，两极格局结束，跨国公司，市场机制
区域性经济组织、国际贸易、市场经济体制
近代以来经济全球化的历程及对中国的影响
时　间
推动力
历史进程
对中国的影响
15—16世纪
新航路开辟
资本主义世界市场雏形开始出现
葡萄牙强租澳门，中国面临来自欧洲的威胁
17—18世纪
早期殖民扩张
资本主义世界市场进一步拓展
(1)荷兰侵占台湾(2)西学东渐
19世纪中期
工业革命
资本主义世界市场基本形成
(1)西方列强发动两次鸦片战争，使中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会(2)中国近代化起步(洋务运动)(3)先进的中国人开始向西方学习(中国新思潮萌发)(4)中国民族资本主义产生
19世纪末20世纪初
第二次工业革命
资本主义世界市场最终建立起来
(1)列强继续发动一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会(2)中国民族资本主义初步发展(3)中国人民救亡图存运动高涨(如维新变法、义和团运动、辛亥革命)
20世纪40年代以来
第三次科技革命
经济全球化明显加速
(1)20世纪中期中国再次与世界科技潮流失之交臂(2)中国实行改革开放，重新追赶世界科技革命的潮流，推动了现代化建设(3)中国加入世界贸易组织
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)布雷顿森林体系的建立
考点　世界银行职能的变化
2015·全国卷Ⅰ，T35
(1)从考查内容看，主要考查布雷顿森林体系的内容及影响、经济区域集团化、经济全球化等(2)从考查题型和命题特点看，以选择题为主，非选择题为辅。命题时多设置新情境，运用表格数据、图片、社会热点等新材料，重点考查学生的材料解读和分析理解能力
(2)世界经济区域集团化
考点1　马歇尔计划与欧洲经济一体化考点2　欧元的作用考点3　欧盟东扩考点4　欧洲联合的原因
2016·全国卷乙，T352014·全国卷Ⅰ，T352014·全国卷Ⅱ，T352013·全国卷Ⅰ，T32
(3)世界贸易组织和中国的加入
考点1　不平等的国际经济旧秩序与新型国际组织考点2　20世纪世界经济重心的转移考点3　资本流动与经济全球化
2016·全国卷乙，T342012·新课标全国卷，T352011·新课标全国卷，T32
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2014·高考全国卷Ⅱ，T35)如图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是(　　)
A．冷战结束　　　　　　　　
B．华约解体
C．北约东扩
D．欧盟扩大
解析：选D。根据所学知识可知，图中旗帜是欧盟的旗帜。欧盟成立于1993年，A、B两项的时间均在此之前，而图中的欧盟旗帜与北约无关，排除C项。
2．(2011·高考新课标全国卷，T32)下图是选自菲利普·费尔南德兹所著《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了(　　)
A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境
B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响
C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化
D．资本流动在经济全球化中具有重要作用
解析：选D。解答本题时，要注意图示中的有效信息“直接投资”“依赖单一出口商品国家”。根据教材知识可知，本题突出“直接投资”的主要流向及其主要影响的分析，从地图及图示文字说明中不难看出资本流动对经济全球化的重大影响。就选项而言，A项在材料示意图中并没有体现；B项说法错误；C项仅是发展中国家贫困化的原因之一，也是国际旧秩序的主要表现之一；D项符合题意。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2016·高考全国卷乙，T35)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策(　　)
A．有利于煤钢联营的建立
B．促成了欧美平等伙伴关系
C．导致欧洲出现对峙
D．成为德国分裂的根源
解析：选A。根据题干材料“欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划”“应征得一部分国家的同意”可知，这有利于欧洲国家走向联合，故A项正确，排除C项。材料中美国的政策与欧美建立平等伙伴关系没有联系，排除B项。德国分裂的根源是美苏冷战，排除D项。
2．(2012·高考新课标全国卷，T35)如图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出(　　)
A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定
B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加
C．20世纪世界经济重心的转移趋势
D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局
解析：选C。通过对比数据可以看出，日本与亚洲发展中国家在世界贸易中所占份额越来越大，而世界其他地区变化不大或比例缩小，这反映了20世纪世界经济重心的转移趋势，故C项正确。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
(2014·高考全国卷Ⅰ，T35)有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在(　　)
A．推动欧盟内部统一市场的发展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位
解析：选A。解答本题的关键是正确把握欧元对欧洲乃至整个国际金融领域的影响。欧元的问世只是有助于解决欧盟部分国家的贸易壁垒问题，并不能消除欧盟各成员国之间的贸易壁垒，排除B项；D项错在“领导地位”。A项彰显欧元推动欧盟内部统一市场的发展，C项反映了欧元的使用促进欧盟对外贸易的发展，A、C两项相比，欧元对推动内部统一市场的发展作用更大。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T35)世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9.5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为(　　)
A．美国西欧经济实力下降
B．各国关税税率明显降低
C．新兴独立国家大量增加
D．世界贸易组织大力推动
解析：选C。本题关键信息是“1968年”“1981年”。从材料中世界银行在1968年与1981年的贷款项目与贷款总额对比，说明20世纪80年代以来世界政治经济格局发生了巨大变化。结合所学知识，世界银行的宗旨之一是为发展中国家提供贷款或帮助，故选C项。A项与史实不符；B项不是导致题干所述变化的原因；世界贸易组织1995年才成立，排除D项。
2．(2016·高考全国卷乙，T34)
成立时间
名称
1955
国际茶叶委员会
1960
石油输出国组织
1962
可可生产者联盟
1970
天然橡胶生产者协会
推动上表所列国际组织出现的主要因素是(　　)
A．发达国家经济高速增长造成的资源紧缺
B．新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C．经济全球化开始扩展到生产领域
D．经济的区域集团化取得显著成就
解析：选B。材料中四个国际组织的成员国大多数是二战后独立的国家，它们为了维护自身利益而成立这些组织，故B项正确，A项错误。C项中“开始”的说法错误，排除。区域集团化取得显著成就是在冷战结束后，排除D项。
专题过关检测(十一)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·日照模拟)1933年美国国会通过决议，放弃了金本位体制，限定过去和未来一切公司契约均禁止用黄金支付。二战后，美国通过布雷顿森林体系规定用美元来确定国际金价，重新确立了金本位体制。这两次改变的共同之处是(　　)
A．提高了美元的世界货币地位
B．有利于美国经济的发展
C．推动了世界经济的体系化
D．反映了美国主导世界经济的愿望
解析：选B。30年代美国放弃金本位体制，美元贬值，有利于开拓美国国内、国际市场，促进美国经济恢复，二战后布雷顿森林体系规定用美元来确定国际金价，确立了美元在资本主义世界的霸主地位，适应了美国对外经济扩张的需要，故B项正确。
2．(2017·衡阳联考)2015年12月1日凌晨，国际货币基金组织批准人民币加入特别提款权(SDR)货币篮子，人民币成为继美元、日元、欧元及英镑之后第五个加入全球货币篮子的货币。人民币在SDR货币篮子中的权重为10.92%，仅次于美元和欧元，意味着人民币成为了真正意义上的世界货币。下列有关国际货币基金组织的表述，最准确的是(　　)
A．其资金可用于国际间金融领域的合作
B．为成员国经济复兴建设提供长期贷款
C．美国在SDR货币篮子中的地位被动摇
D．人民币此后开始成为最重要世界货币
解析：选A。国际货币基金组织是国际间的金融组织，故A项正确；世界银行提供长期贷款，国际货币基金组织提供短期贷款，故B项错误；材料只是说人民币将和美元、日元、欧元、英镑一样成为世界货币，并没有提到美元地位下降，故C项错误；“最重要”表述不准确，材料没有对这五种货币进行排位，故D项错误。
3．(2017·黄石调研)阅读下列表格：1913年和1999年世界贸易额(进出口总额)(单位：占总额的百分比)
1913年
1999年
1913年
1999年
世界
100
100
拉丁美洲
8.3
4.5
欧洲
58.4
46.2
非洲
4.4
1.8
北美
14.1
18
大洋洲
2.7
3
亚洲
12.1
26.5
——上述材料引自龙多·卡梅伦等著《世界经济简史》
该表格表明(　　)
A．一战以来世界经济发展缓慢
B．世界经济格局出现多极化
C．发达国家占据全球化主动权
D．20世纪亚洲经济一枝独秀
解析：选C。解读表中数据，可知，欧洲和北美所占百分比超过总数的一半，其中主要是发达国家，这说明了在世界贸易活动和经济活动中发达国家占据主动权，故选C项。
4．(2017·韶关一模)根据二战后资本主义世界黄金外汇储备比重变化表，判断1971年美国、日本、西欧国家的百分比应该是(　　)
年份
资本主义世界
美国
日本
西欧国家
1945年
100%
74.6%
——
——
1960年
100%
31.2%
3.2%
26.5%
1971年
100%
——
——
——
A.30.4%
2.1%
23.5%
B．30.4%
4.8%
27.3%
C．12.5%
2.1%
27.3%
D．12.5%
4.8%
28.1%
解析：选D。到1971年美国的黄金储备下降到12.5%，既符合其是美日西欧三足鼎立局面的地位，也符合其黄金储备下降到不足以支撑布雷顿森林体系的程度，而同时日本和西欧国家的黄金储备也上涨，符合史实，故D项正确。
5．(2017·广州一模)1934年美国国会通过了《贸易协定法案》，授权总统给那些对美国产品做出类似让步的国家提供低至50%的关税率。到1935年底，美国与14个国家达成了这样的协议，到1945年达成协议的国家总数增至29个。它反映了美国政府(　　)
A．谋求国际贸易体系的主导地位
B．结束新政恢复自由贸易
C．以贸易合作强化反法西斯同盟
D．干预国际贸易转嫁危机
解析：选A。根据材料美国通过《贸易协定法案》，对给予美国产品做出类似让步的国家提供低至50%的税率，实际上是美国谋求国际贸易体系的主导地位的反映，故A项正确；只是给予部分国家降低税率的待遇，而不是所有国家，且不是没有税率，所以不是自由贸易，故B项错误；1934年时尚未开始第二次世界大战，故没有结成反法西斯同盟，且降低税率的国家不一定就是后来的同盟国家，也有可能包括法西斯国家，故C项错误；虽然有干预国际贸易，但并不仅仅是为了转嫁危机，故D项错误。
6．(2017·菏泽模拟)在“相互封锁、自给自足、自然经济和损人利己的社会风气中，欧洲的经济不可能获得充分发展”。1945年以后，莫内、斯佩克和哈尔斯坦等“新一代欧洲人”决心创造能免蹈覆辙的新的经济结构。创造“新的经济结构”主要是指(　　)
A．国家干预经济机制　　　　　
B．布雷顿森林体系
C．国际自由贸易体制
D．欧洲一体化
解析：选D。根据材料，新的经济结构主要解决欧洲内部相互封锁、自给自足、自然经济和损人利己的社会风气，因此，其与国家干预经济无关，故A项错误；布雷顿森林体系不是来解决欧洲问题的，故B项错误；国际自由贸易体制不是来解决欧洲问题的，故C项错误；二战后，西欧国家开始思考走向联合来解决其内部存在的一些问题，故D项正确。
7．(2017·眉山一模)1969年在海牙召开的欧共体峰会公报指出，在遵循《罗马条约》的基础上吸纳其他欧洲国家，无疑将使欧共体的规模扩大到能够适应当前世界经济和技术的需要的程度。公报中的“其他欧洲国家”指的是(　　)
A．英国
B．法国
C．德国
D．苏联
解析：选A。英国在1973年加入欧共体，符合题意，故A项正确；法国和德国是六个创始国之一，故B、C项错误；苏联没有加入欧共体，故D项错误。
8．(2017·开封一模)在全球化高峰论坛上，一位经济学家指出：“从地域的维度看，全球经济不可能同时一起实现一体化，而是部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化。”材料表明(　　)
A．经济全球化的先决条件是经济区域集团化
B．经济区域集团化最终决定经济全球化的实现
C．经济全球化和经济区域集团化两者不可分割
D．经济区域集团化对经济全球化具有双重作用
解析：选A。根据题干中“全球经济不可能同时一起实现一体化，而是部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化”可知经济全球化的先决条件是经济区域集团化，故A项正确；B、C、D三项题干均未提及，故错误。
9．(2017·湖北部分重点高中高三联考)1995年运行了47年的“关税与贸易总协定”结束了其推动国际贸易自由化的使命，被世界贸易组织所取代。这反映了(　　)
A．美国经济霸权的衰落
B．国际格局多极化的需要
C．多边贸易秩序的强化
D．区域经济集团化的深化
解析：选C。美国仍然是当今世界的经济霸主，故A项错误；世界贸易组织体现的是世界经济全球化的趋势，与多极化无直接关系，故B项错误；世界贸易组织取代关税与贸易总协定，推动了多边贸易的规范化、制度化，多边贸易秩序得以强化，故C项正确；世界贸易组织体现的是世界经济全球化的趋势，与区域经济集团化无直接关系，故D项错误。
10．(2017·茂名一模)据财政部网站消息，截至2015年4月13日，亚投行意向创始成员国增至47个。虽然遭到美国的反对，但几乎美国所有的主要盟友都已经加入，其中包括澳大利亚、英国、德国、意大利、菲律宾和韩国。这表明(　　)
A．美国西欧经济实力下降
B．布雷顿森林体系瓦解
C．经济全球化趋势加强
D．一超多强政治格局形成
解析：选C。世界各国纷纷加入亚投行并不能说明美国西欧经济实力下降，故A项错误；布雷顿森林体系的瓦解与亚投行的成立无关，故B项错误；世界各国纷纷加入亚投行，说明世界各国的经济联系越来越紧密，故C项正确；题干中并未提到政治格局，故D项错误。
11．下表为2001—2008年对我国发起反倾销调查统计(单位：件)，这在客观上反映出(　　)
　　年份项目
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
发起反倾销调查
发起反倾销调查(Ⅰ)
366
312
232
214
200
202
164
208
对华发起反倾销调查(Ⅱ)
53
51
52
49
56
70
56
71
Ⅱ/Ⅰ
0.14
0.16
0.22
0.23
0.28
0.35
0.34
0.34
A.中国对世界经济影响加强
B．贸易保护主义政策兴起
C．反全球化浪潮再次兴起
D．区域集团化阻碍全球化
解析：选A。2001－2008年对我国发起反倾销调查总体上维持在高位水平上，反映了加入WTO之后中国同世界各国的经济联系加强，在世界经济舞台的话语权在稳步上升，故A项正确；贸易保护主义政策兴起远远早于材料时间，故B项错误；反全球化材料并未提及，故C项错误；区域集团化与全球化的相互关系材料并未论及，故D项错误。
12．德国学者尤尔根·哈贝马斯说：“随着经济的跨国化，特别是金融市场以及工业生产的跨国化，民族国家的政府今天越来越发现，为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果。”该观点(　　)
A．论证经济全球化阻碍了民族国家强大
B．认为经济全球化伴生一系列社会问题
C．表明作者对经济全球化持反对的态度
D．说明经济全球化有利于缓解民族矛盾
解析：选B。材料并不是在论证经济全球化对民族国家的作用，故A项错误；该观点认为经济全球化会伴生一系列的社会问题如“自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果”，故B项正确；材料并没有表明作者对经济全球化的态度，故C项错误；材料并没有说明经济全球化与民族矛盾之间的关系，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·德州模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一　从核心到边缘——19世纪末20世纪初的世界经济体系
——根据(英)J.M.罗伯茨《全球史》绘制
材料二　二战期间，英国和美国都在酝酿战后经济秩序的方案。1943—1944年，英、美经过多次谈判，商定了以美国“怀特计划”为基础的妥协方案。1944年7月，英、美等44个国家的代表通过了以英美妥协方案为基础的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》。……二战后重建国际经济秩序的另一举措，是《关税与贸易总协定》的签订和谈判。1947年4月，美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判，双边关税谈判共进行了123项，涉及大约5万种商品。10月，23国签订了《关贸总协定》。关贸总协定除每年召开大会外，主要活动是主持减税谈判，从1947年起，关贸总协定成员国进行了多次多边谈判，重要的有“狄龙回合”“肯尼迪回合”“东京回合”等，有力地推动了全球贸易的自由化进程。
——高德步、王珏《世界经济史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界经济体系中①、②与③、④类国家(地区)之间的地位关系，并分析这一关系的成因。(10分)
(2)结合所学知识，说明材料一、二中两个国际经济体系(秩序)建立方式的不同之处，并概括一二战后国际经济秩序的特点。(5分)
(3)有研究者认为，尽管二战后国际经济秩序有诸多弊端，但仍有明显的合理性。你是否同意？说明理由。(10分)
解析：(1)第一小问关系，①、②代表欧美国家，位于核心地区，处于主导、支配地位；③、④代表广大亚非拉地区，位于边缘地区，处于从属、附庸地位。第二小问成因，从欧美和亚非拉两方面来分析。(2)第一小问不同之处，结合所学可知19世纪末20世纪初的世界经济体系主要是通过殖民扩张确立的；根据“英、美经过多次谈判”“美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判”得出二战后的世界经济体系主要是通过协商谈判建立。第二小问特点，结合所学可知二战后的世界经济体系是由美国主导的，并且日益朝着制度化、体系化方向发展。(3)为开放性试题，第一小问，回答同意或者不同意均可；第二小问理由，根据所学指出二战后国际经济秩序的积极影响或者消极影响即可。
答案：(1)关系：①、②类国家(地区)处于主导、支配地位，③、④类国家(地区)处于从属、附庸地位。
成因：近代以来，欧美通过工业革命和资产阶级代议制的建立确立了在经济和政治上的领先地位；并通过殖民扩张将亚、非、拉美地区卷入世界市场，最终确立了资本主义世界经济体系。亚、非、拉美地区则普遍科技水平低，生产方式落后，经济发展整体水平较低。
(2)不同之处：19世纪末20世纪初：主要是通过殖民扩张(或武力威逼)；二战后：主要通过协商谈判。
特点：美国主导；制度化、体系化。
(3)同意。理由：二战后国际经济秩序是建立在当时主要国家经济力量对比基础之上的，是当时世界经济格局的反映；这一秩序顺应了历史发展趋势，其制度化、体系化的特点适应了世界经济的发展要求；在这一体系之下，战后世界经济得以恢复和发展，资本主义国家出现了经济繁荣的“黄金时期”，世界贸易增长。
不同意。这一体系存在明显的不合理性。理由：二战后国际经济秩序仍然是大国强权政治的产物，美国等西方国家居于主导地位；这一体系忽视了广大新兴国家的利益，随着新兴国家经济发展，这一体系已经不适应新的世界经济格局；在这一体系下，发展中国家与发达国家间的经济差距进一步拉大。(同意或反对均可，但只答同意或反对不得分。其他答案，若言之成理亦可)
14．(2017·四川高中毕业班联考)阅读材料，完成下列要求。
材料
——据汤伟《全球治理的新变化》绘制
该图能够反映全球治理变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。(12分)
解析：根据该图能够得出的趋势包括，全球治理体系的变化(由国家体系到全球体系)、参与主体(由国家到跨国公司、个体力量、政府及非政府等多样化力量组成)、治理内容的变化(由约束性规则到物质、价值规范和制度体系以及非传统领域)等。以全球治理体系的变化为例，首先点明趋势的基本内容，分析原因可以从经济要素的推动、经济全球化与区域化、国际力量之间的对比、世界出现的新问题等多个方面考虑。
答案：示例：趋势：从“国际治理”体系向全球体系过渡。
原因：信息技术和资本、人口、生产要素自由化的驱动；经济全球化与区域化发展，相互依赖的加深，需要系统治理体系应对复杂的国际交往与互动；以西方治理为主的国际体系难以适应复杂的全球性问题和新兴大国崛起的挑战等。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题九
走向世界的资本主义市场专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
条主线
近代资本主义世界市场的形成与发展。
大阶段
资本主义手工工场时期与工业革命时期。
大重点
新航路开辟、西欧殖民扩张与掠夺、两次工业革命。
个标志
新航路开辟(世界市场雏形)、西欧殖民扩张(世界市场拓展)、工业革命(世界市场基本形成)、第二次工业革命(世界市场最终形成)。
一、西方列强的殖民扩张
阶段
早期殖民扩张
19世纪的殖民扩张
19世纪末20世纪初的殖民扩张
背景
新航路开辟，资本主义工场手工业发展
工业革命的推动，寻求商品市场和原料产地
第二次工业革命的推动，进行资本输出
主要国家
西、葡、荷、英、法等国
英、俄、法、美等国
英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家
扩张地区
大多只能占有沿海地区，未深入内地
进行全球殖民扩张，深入内地
全世界范围
方式
公开的殖民掠夺
炮舰政策，强签不平等条约
武力扩张，资本输出，划分势力范围，分割世界
活动
抢夺金银、贩卖黑奴、垄断商路、欺诈性贸易
在殖民地进行商品倾销，掠夺原料
进行资本输出，商品倾销，掀起瓜分世界的狂潮
结果
推动了欧洲资本原始积累及资本主义的发展，给亚非拉国家带来灾难
推动了各国工业资本主义的发展，客观上促进了亚非拉国家逐渐走上近代化的道路
将世界瓜分完毕，使资本主义世界殖民体系最终形成；促使亚非拉国家民族解放运动高涨
认识
(1)资本主义列强的殖民扩张，促进了本国资本主义的发展。(2)加剧了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷，给当地人民带来了极大的灾难。(3)在亚非拉地区传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，猛烈地冲击了这些地区落后的社会体制，促进了资本主义世界体系的形成。(4)激发了亚非拉地区的民族意识，客观上促进了亚非拉地区社会政治经济体制的变革，逐渐走上近代化道路
二、全面认识资本主义世界市场
1．形成过程与阶段特征
阶
段
推动因素
主要资本
主要途径
影
响
15世纪末至16世纪
新航路的开辟
商业资本
欧洲殖民侵略、扩张和掠夺
世界市场雏形出现
17世纪至18世纪中期
殖民扩张、争霸
世界市场得到拓展
18世纪中期至19世纪中后期
工业革命
工业资本
商品输出
世界市场基本形成
19世纪中后期至20世纪40年代
第二次工业革命
私人垄断资本
瓜分世界、资本输出
19世纪末20世纪初，世界市场最终形成
2.评价
(1)奴役性：殖民地半殖民地国家和地区成为帝国主义国家的原料产地、商品市场和资本输出地，帝国主义国家操纵控制着这些国家、地区的政治和经济命脉。
(2)改造性：殖民地半殖民地的自然经济不断解体，旧思想、旧制度不断受到冲击，整个世界进一步资本主义化。
(3)全球化：资本主义世界市场彻底打破了世界各地封闭孤立状态，使世界形成一个有机整体，有利于世界经济文化的交流，促进世界经济的发展。
一、工场手工业时期(15—18世纪)，中西方资本主义经济发展环境的比较
项目
中国
西方
社会性质
封建社会
独立自主的资本主义社会
国内环境
政府
地主阶级掌握国家政权，封建政府限制资本主义的发展规模，征收重税
资产阶级掌握国家政权，鼓励资本主义的发展，实行自由主义
市场
自给自足的自然经济，阻碍了国内市场的发展
商品经济发达，国内市场统一
技术
技术落后，国内人才不足
教育发达，技术先进
资金
缺乏资本原始积累，资金匮乏
拥有雄厚的资金保障，金融业发达
国际环境
(闭关锁国)缺乏国际市场的开发，海外利益无法得到政府的保护
拥有广阔的海外殖民地
二、工业革命时期中西社会对比(18世纪后半期至19世纪中期)
中　国
西　方
特征
半殖民地半封建社会开始形成并逐步加深
资本主义制度在世界范围内确立，进入工业文明时代
表现
经济：自然经济开始瓦解，近代化艰难起步政治：清政府推行洋务运动；太平天国兴起文化：西学东渐的新思潮萌发外交：由闭关锁国到向资本主义被迫开放社会生活：社会习俗开始出现近代化特征
经济：工业革命推动生产力快速发展，资本主义世界市场初步形成政治：法德代议制的确立文化：启蒙思想广泛传播；自由主义兴起；社会主义学说产生；科学技术领域出现重大突破对外：出现全球范围的海外扩张
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)新航路的开辟
考点　近代以来全球国际人口迁移
2016·全国卷甲，T40
(1)从考查内容看，两次工业革命和资本主义世界市场的形成等是重点(2)从命题角度看，主要考查知识间纵向和横向联系，如世界市场的形成对各国工业化的影响、东西方经济往来的加强等
(2)荷兰、英国等国的殖民扩张
考点　英国的殖民扩张
2015·全国卷Ⅱ，T32
(3)工业革命
考点1　工业革命与环境污染考点2　第一次工业革命时期的美国考点3　第一次工业革命中生产方式的变化考点4　第二次工业革命时期工业化国家的扩展
2016·全国卷甲，T332016·全国卷丙，T332014·全国卷Ⅱ，T332015·全国卷Ⅱ，T33
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T32)17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(　　)
A．等级观念明显淡化
B．崇尚东方的生活方式
C．贫富差距日益缩小
D．扩大了与东方的贸易
解析：选D。解答本题的关键是结合时代背景分析。18世纪60年代，英国最先开始进行工业革命，随着工业革命的进行和社会生产力的迅速发展，英国不断向国外输出工业品，从其他国家进口大量原料和包括茶叶在内的消费品，D项符合题意。17、18世纪的英国，等级观念明显，故A项错误。仅从英国茶叶消费群体的变化，无法得出英国崇尚东方生活方式的结论，且这一结论与史实不符，故B项错误。随着工业革命的进行，英国的贫富差距不断拉大，故C项错误。
2．(2014·高考全国卷Ⅱ，T33)有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明(　　)
A．生产领域出现革命性变化
B．工业革命推动妇女解放
C．重工业成为国民经济主导
D．家庭手工业已不复存在
解析：选A。19世纪初，英国已开始工业革命，妇女和女孩们从繁重的手工纺车的辛苦劳动中解放出来，机器生产取代手工劳动，使手织机也多半被闲置，材料只说明纺车被弃置，不能得出妇女被解放的结论，故A项正确，B项不正确。材料也未体现C项。D项表述过于绝对，且不符合史实。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2016·高考全国卷丙，T33)19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4.9英尺，部分地区还采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反映出当时美国(　　)
A．尚未形成成熟的统一国内市场
B．铁路是经济增长的主导部门
C．科技水平限制了制造业的发展
D．战争破坏了基础交通设施建设
解析：选A。B、D两项在材料中无法体现，C项不符合历史事实。南北铁路轨距不同，与内战前美国南方和北方两种不同经济制度的矛盾有关，北方资本主义工商业发达，南方盛行种植园经济，铁轨轨距不同反映了美国尚未成熟的形成统一的国内市场，故选A项。
2．(2015·高考全国卷Ⅱ，T33)英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表
年代
1870
1896－1900
1913
比例
78%
74%
72%
由上表可以推知，19世纪70年代到20世纪初(　　)
A．欧美发达国家已经开始盛极而衰
B．世界各地的工业化有所发展
C．世界各国工业发展差距明显缩小
D．世界经济结构发生重大变化
解析：选B。解答本题的关键是结合史实准确解读表格信息。19世纪70年代到20世纪初，欧美大多数国家正进行第二次工业革命，社会生产力进一步发展，故A项错误。这一时期，以英、美、德、法为代表的欧美国家生产力持续快速发展，但其工业生产总和在世界工业生产中所占比例却有所降低，这说明世界其他国家的工业化也在发展，故选B项。表中只是给出英、美、法、德四国的工业生产总和在世界工业生产中所占比例的变化情况，没有其他国家的相关信息，故无法得出C项的结论。D项表述正确但是无法从表中得出，故排除。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2016·高考全国卷甲，T33)英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831－1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，导致上述情况发生的重要原因是(　　)
A．城市环境极其恶化
B．化学工业污染严重
C．人口膨胀食物短缺
D．医疗技术水平下降
解析：选A。由题干中的“1816年以后死亡率上升”“1831—1841年”“工厂集中”等可知A项符合题意。化学工业主要在第二次工业革命时期得到发展，B项不符合题干时间信息，排除；C项与题意无关；工业革命时期医疗水平得到提升，D项排除。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
(2016·高考全国卷甲，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一
近代以来全球国际人口迁移
时间
1500－1850年
1850－1945年
1945－2000年
主要移出地
欧洲、非洲
欧洲、亚洲
亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地
美洲
美洲
西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量
至1850年，黑奴约为1
500万，为白人移民的4－5倍
1846－1924年欧洲移出4
800万，1834－1941年亚洲移出1
200－3
700万
1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985－1990年年增长率为2.59%
——据邬沧萍《世界人口》等编制
材料二　中国的海外移民历史悠久，大致从1567－1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801－1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1
500万人左右，其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系，1862－1949年，华侨投资国内企业有25
510家，投资总额约63
271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1
000万以上，主要集中于发达国家。
——摘编自曹树基《中国移民史》(第六卷)等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。
第?步　审设问，定答题指向
_______________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一并结合所学知识
概括
近代以来全球国际人口迁移
基本趋势
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
___________________________________
答题指向
信息提取
主旨提炼
答案组织
基本趋势
材料一
1500－1945年的主要移出地：欧洲、非洲、亚洲；主要移入地：美洲
方向：由发达地区到落后地区；数量：不断增加
范围：由少到多
(1)数量：由少到多，不断增加；(2)方向：由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；(3)范围：不断扩大；(4)贩卖黑奴消失，被强迫进行的移民基本停止
1945－2000年的主要移出地：亚洲、非洲、拉丁美洲；主要移入地：西欧、北美洲、大洋洲
方向：由发展中国家到发达国家；数量：不断增加
至1850年，黑奴约为1
500万
强制性移民
答案：(1)趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。
第?步　审设问，定答题指向
_______________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一、二并结合所学知识
指出
16世纪以来中国海外移民
特点及原因
说明
华侨华人在中国近代史上
贡献
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
_____________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
特点
材料二
“大致从1567－1840年……1801－1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1
500万人左右”
中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民
①中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；②移民东南亚，开发南洋；③新中国成立后一段时间内移民减少；④70年代以后形成新的移民潮，流向发达国家；⑤对外开放后移民增加
“近代中国海外移民……90%移往东南亚”
移民东南亚，开发南洋
“新中国成立后，大陆地区很少向外移民”
新中国成立后一段时间内移民减少
“70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1
000万以上，主要集中于发达国家”
70年代以后形成新的移民潮，流向发达国家
所学
改革开放，对外交流增多
对外开放后移民增加
原因
材料二
1567－1840年是一个承前启后的时期
卷入世界市场晚于西方
卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放
新中国成立后，大陆地区很少向外移民
冷战期间西方对中国实施包围、孤立和封锁政策
70年代以后，出现了一个新的移民潮
中国实施改革开放，融入世界
贡献
材料二
“近代中国海外移民……90%移往东南亚……密切联系……投资国内”
促进了中国近代工业的兴起与发展
引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战
所学
兴中会建立于檀香山
支持民主革命
支援中国抗日战争
支持、参与抗战
答案：(2)①特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；②移民东南亚，开发南洋；③新中国成立后一段时间内基本停止；④70年代以后形成新的移民潮；⑤对外开放后移民增加。
原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。
贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。
【变式训练】
(2017·东北四市模拟)阅读材料，回答下列问题。
材料一　农业集体化运动在广大农村普遍开展起来后，加之城乡差别逐渐显现和自然灾害的出现，农村一些人员开始向城市流动。1957年前后，农民入城风气达到高潮。当时正值农业集体化运动的关键时期，阻止农民流入城市成为全国上下非常重要的工作。1957年年底，中共中央、国务院联合发出《关于制止农村人口盲目外流的指示》，严厉要求各地采取有效措施制止农村人口盲目外流。1958年，国家就出台了《户口登记条例》，严格限制农村户口人员迁往城市。
材料二　由于经济“大跃进”的需要，大批从农村招工导致城市人口迅速增长。粮食高产的泡沫吹破之后，严重的经济衰退，导致国家被迫精简城市人口，大量城镇居民被强制向农村迁移。“文革”前期，户籍迁移的主要流向是城市户口向农村的迁移，主要表现是两个人群的户籍迁移：其一是上山下乡知识青年；其二是城市“反动分子”。“文革”爆发后，大批被打倒的干部和以前曾被确定为“反动分子”的人被发送到农村。农村到城市的户籍迁移制度逐渐固化。据统计，1949年我国仅有136座城市，至“文革”结束时近30年时间才增加至191个，平均每年增加不足2个。
“文革”刚刚结束后的几年，国家户口迁移政策依然没有明显变化。不过，为了稳定社会秩序，国家先后出台了一些“农转非”政策。各地相继放松了对下乡知识青年因病、残和困难回城的限制，这个时期从农村转回城镇的知识青年有65万多人。国家还出台了老职工子女“顶替接班”政策，进一步开大了“农转非”的口子。据统计，从1978—1983年，5年内全国办理子女顶替约有900万人。
材料三　20世纪90年代，随着计划经济逐渐退出和市场经济的兴起以及国家城市化进程建设，城乡经济十分活跃，城市第二、三产业相当兴盛。此时，国家粮食生产丰足，粮食供应已与户口脱钩，农村人口进城经营工商业活动的人员数量很多，要求在城市落户的呼声非常强烈。“到1992年上半年，全国几乎每一个省份都出现了交钱办理城镇户口现象。据公安部对全国17个省区950个市(县)的不完全统计，共办理收费‘农转非’户口248万人，每个户口收费从2千元到4万元不等”。
——以上材料摘编自《现代中国户口迁移制度变迁的经济因素》
材料四　据有关学者测算，改革开放30多年来，劳动力流动对GDP的贡献率超过了20%。而越是流动人口聚集的地区，他们的贡献率就越高。目前，流动人口中的农民工已经成为我国诸多产业如制造业、服务业、建筑业的主力军，为城市的发展做出了重大的贡献。农村人口的城镇化将对拉动投资、消费具有明显的积极作用。不仅如此，将更多的农村人口纳入城镇，还有利于缩小居民收入分配差距，对社会稳定的维护与和谐社会的构建都有着重要的意义。
——摘编自《放开户籍限制释放经济活力》
(1)结合材料并联系所学知识，分析1958年国家出台限制农村人口流入城市的原因。
(2)结合上述材料，评析户口迁移制度与经济发展的关系。
解析：(1)从材料一“当时正值农业集体化运动的关键时期，阻止农民流入城市成为全国上下非常重要的工作”，可知1958年国家出台限制农村人口流入城市的原因是农村劳动力流失，阻碍农业集体化进程；结合当时实行三大改造和“一五”计划等，可知限制农村人口流入城市的原因是优先发展重工业，依靠农业提供原始积累；新兴的工业城市容纳力有限。(2)运用经济基础决定上层建筑的理论，总结户口迁移制度与经济发展的关系，结合材料一、二和材料三、四国家户口迁移制度变化状况，从当时经济发展对户口迁移产生的影响角度评析户口迁移制度与经济发展的关系。
答案：(1)原因：农村劳动力流失，阻碍农业集体化进程；优先发展重工业，依靠农业提供原始积累；新兴的工业城市容纳力有限。
(2)关系：经济模式是户口迁移制度的基础。
评析：改革开放之前，国家长期实行计划经济，在一些建设上虽然取得了很大成绩，但是经济发展缓慢，长期被粮食问题困扰着，因此严格控制城市人口规模，户口迁移政策长期没有变化，农村人口被牢牢地限制在农村。
改革开放之后，随着计划经济逐渐退出，城乡经济繁荣，国家逐步放开了户籍限制，扩大城市化进程，释放经济活力。
专题过关检测(九)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·荆州高三质检)据统计，1600—1609年，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量分别为22
430匹和15
000匹，而从1640—1649年，两地毛纺布年均产量分别降为11
450匹和3
000匹。与同时期的英、法比较，意大利威尼斯和米兰毛纺布生产的萎缩说明(　　)
A．传统的东方贸易退居次要位置
B．意大利缺乏本土工业原料优势
C．意大利工商业行会竞争意识不足
D．两地生产没有面向大众消费
解析：选A。据材料可知1640—1649年意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量相较1600—1609年大幅下降，联系所学知识可知与新航路开辟后商贸中心由地中海沿岸转至大西洋沿岸有关，故A项正确。
2．下表反映的是16世纪末欧洲部分主要国家的物价与16世纪初相比上涨的倍数。由此可以推断(　　)
国家
西班牙
英国
荷兰
法国
倍数
4.2
3
2.6
2.2
A.殖民掠夺影响国内市场
B．商业革命引发价格革命
C．经济实力决定物价水平
D．殖民战争导致价格动荡
解析：选A。结合表中信息可知，西班牙物价上涨最快，而这一现象主要取决于新航路开辟后殖民扩张的强度和范围，该时期西班牙是海外殖民霸主，据此可知A项正确。
3．(2017·重庆一模)有同学看到两个不同历史时期的欧洲十大城市排行榜，发现伦敦、里斯本、阿姆斯特丹在1400年的时候尚未进入排行榜，1700年的时候不仅都跻身排行榜，而且排名靠前，分别位列第二、第五和第六。促成这一变化的主要动力是(　　)
A．工场手工业的发展
B．资产阶级革命
C．商业和贸易的发展
D．文艺复兴运动
解析：选C。伦敦、里斯本、阿姆斯特丹排名靠前，主要是英国、葡萄牙、荷兰在海外贸易中获得巨大财富。工场手工业的生产能力有限，不是主要动力，故A项错误；葡萄牙还是封建君主制国家，没有爆发资产阶级革命，故B项错误；商业和贸易的发展，推动这些城市财富的增加，是促成这一变化的主要动力，故C项正确；文艺复兴运动与这些城市排名靠前无直接关系，故D项错误。
4．从1405到1433年，郑和率舰队七下西洋，在他第一次航海87年后，西方航海家的探险活动也相继开始。郑和去世之后中国的航海活动就此终结，而西方的航海活动却方兴未艾。出现不同结果的主要原因是(　　)
A．制度和文化的不同
B．参与者思想解放的程度不同
C．经济发展水平不同
D．领导者和航海家的目的不同
解析：选A。中西航海的不同结果，主要原因是制度和文化不同，中国是封建君主专制，西方已经出现资产阶级代议制的雏形，这个原因是能涵盖其他选项的根本原因，故A项正确。
5．(2017·临沂高三质检)在1636年到1637年间，荷兰出现了一股争相求购郁金香的热潮，导致郁金香价格急速上升，当时很多人变卖家财，参与到投机郁金香上。到1637年后期，郁金香泡沫破裂，很多人蒙受巨大损失，引发了历史上第一次金融危机。这反映出当时的荷兰(　　)
A．资本主义发展影响人们的投资观念
B．与东方经济往来日益频繁
C．经济的泡沫化引发世界市场的波动
D．民族主义推动了国花种植
解析：选A。荷兰出现郁金香购买热潮，最后导致郁金香泡沫破裂并引发了历史上第一次金融危机，说明投资理念因资本主义快速发展而急剧变化，故A项正确。
6．19世纪末，比利时国王利奥波德二世以考察和开发非洲为名霸占了刚果大片土地并建立“刚果自由邦”。如图是一位父亲呆视着只有5岁的女儿刚刚被农场主剁下的双手。她因为当天收集的橡胶汁重量不达标而遭到了惩罚。上述材料凸显了(　　)
A．不同文明之间的冲突
B．比利时民主进程滞后
C．黑奴贸易的滔天罪恶
D．殖民者的贪婪与残暴
解析：选D。图片信息是“绝望的父亲”，体现了殖民者对殖民地的残暴统治，由于5岁的儿童当天收集的橡胶汁重量不达标就被砍掉双手，体现了殖民者的贪婪与残暴，故D项正确。
7．某学者指出：“持续的工业进步背后是欧洲特有的文化条件的结果。……工业革命从根本上说主要是一种社会文化现象，而不是纯粹的技术现象。”该学者强调的是，工业革命(　　)
A．与技术进步无关
B．孕育于特定的历史条件
C．只能发生于优秀文化传统的欧洲
D．是偶然发生的文化现象
解析：选B。工业革命首先表现为技术的进步，故A项错误；“持续的工业进步背后是欧洲特有的文化条件的结果”，即工业革命是在欧洲特定的历史条件下发生的，故B项正确；随着工业革命的向外传播，工业革命也可以在落后地区发生，故C项错误；“工业革命从根本上说主要是一种社会文化现象”，并非偶然发生的，故D项错误。
8．1834年英国一反过去“家内救济”方式颁布《济贫法修正案》，下面是该法案颁布后英国济贫院的真实写照：“这就是教区给穷人们的住房——泥巴糊的墙几乎裹不住腐朽的门框，恶臭让人憋得心慌，笨重的纺车整天悲鸣般的吱吱作响，这里的孩子从来没有父母来探望，这里的父母也好似不晓得亲情一样……”该修正案主要表明(　　)
A．保障了工人的基本生活
B．工业革命并未惠及下层民众
C．是工人不断抗争的结果
D．救济思想转变为救济、就业与经济发展兼顾
解析：选D。根据材料“这就是教区给穷人们的住房——泥巴糊的墙几乎裹不住腐朽的门框，恶臭让人憋得心慌”说明并没有保障工人的基本生活，故A项错误；“工业革命并未惠及下层民众”说法错误，故B项错误；《济贫法修正案》是适应工业革命自由生产、自由竞争、自由贸易的需要，故C项错误；根据材料“笨重的纺车整天悲鸣般的吱吱作响”说明救济与就业结合，故D项正确。
9．(2017·四川高中毕业班联考)根据对英国某镇18个教区手工业者情况的调查，发现那里在1850年有鞋匠、木匠、石匠、铁匠、水轮工、茅屋工共328人，到1910年已降至118人。出现上述情况的主要原因是(　　)
A．圈地运动影响
B．城市化进程加快
C．人口流动频繁
D．工厂机械化冲击
解析：选D。圈地运动发生在14、15世纪，与材料时间不符，故A项错误；工匠人数下降与城市化无关，故B项错误；人口流动频繁与工匠人数下降无必然联系，故C项错误；工业革命完成后，工业机械化对工人数量要求下降，故D项正确。
10．布罗代尔在《文明史纲》中写到：“1800—1850年半个世纪中，(英国)棉织品的价格下降了81%，小麦和其他食物的价格也下降了三分之一，工资基本保持稳定。……它们对物价的影响大大降低了。”造成上述现象的主要原因是(　　)
A．机械化生产普及和交通革命
B．劳动人民购买力显著提高
C．圈地运动增加了劳动力资源
D．殖民扩张扩大了海外市场
解析：选A。从“1800—1850年半个世纪”可知是第一次工业革命时期，“棉织品的价格下降了81%，小麦和其他食物的价格也下降了三分之一”是由于机械化生产提高了劳动效率和产量，交通运输业发展推动了产品的流通，结果导致价格下跌，故A项正确。
11．(2017·宜宾诊断性考试)如图反映了(　　)
A．近代科技研究方法形成
B．“蒸汽时代”的终结
C．科技结合推动文明发展
D．实验促进科学进步
解析：选C。材料无法体现近代科技研究方法形成，故A项错误；材料涉及电气时代，但不能说明蒸汽时代的终结，故B项错误；电磁感应现象为发电机的创制奠定基础，发电机的创制为电缆和电车的发明奠定基础，三幅图的结合说明科技结合推动文明发展，故C项正确；材料无法体现实验促进科学进步，故D项错误。
12．(2017·河南中原名校高三摸底)19世纪70年代，德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技，从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。这反映出德国(　　)
A．海外市场的拓展主导着科技发明
B．整体科技实力一直领先于其他国家
C．政府在科技发展中扮演重要角色
D．从欧洲其他国家大量引进技术发明
解析：选C。根据材料中“德国设立许多科学研究机构，鼓励学生学习和掌握新科技”，可知德国取得的科技成就主要得益于政府的推动，故C项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·广州一模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　隋统一全国后，在南北之间建设一条运输通道成为迫切任务。隋炀帝征调300万民工，用6年的时间凿通了2
500公里的大运河，沟通了五大水系。运河沿岸经济繁荣，扬州、淮安成为大都市。唐代大运河连通了海上丝绸之路，不断接纳着日本、波斯、天竺等国的商船。19世纪中期大运河开始衰落，尤其是19世纪90年代，西方列强掀起掠夺中国铁路修筑权的高潮，随着铁路的兴起和区域交通结构的改变，原有的货物流向和流量发生改变，使大运河沿岸的扬州、淮阴、嘉定等地逐渐衰落。
——据陈国庆主编《中国近代社会转型研究》等
材料二　19世纪中期，法国加紧在埃及扩张势力，与埃及签订条约，开凿苏伊士运河。条约规定埃及无偿提供劳动力，运河通航后出租99年，每年可收取运河收益的15%。1869年苏伊士运河通航后，英国等西方国家迫不及待地要把它置于自己的直接控制之下。它把红海和地中海、印度洋和大西洋联结起来，大大缩短了从印度洋、太平洋西岸到西欧、北美的距离，是世界上最繁忙的运河之一。
——摘编自赵军秀《评英法改造苏伊士运河的矛盾》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期大运河的作用。(9分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出19世纪中后期中国大运河和苏伊士运河的发展状态有何不同并分析其原因。(16分)
解析：(1)根据材料“运河沿岸经济繁荣，扬州、淮安成为大都市。唐代大运河连通了海上丝绸之路，不断接纳着日本、波斯、天竺等国的商船”可知其促使沿河市镇的兴起和工商业的繁荣；连通了海上丝绸之路，推动了中外经济文化交流；根据所学知识可知，大运河加强了南北经济交流，巩固了中央集权的统治。(2)第一小问不同，根据材料可知中国大运河开始衰落，苏伊士运河日益繁忙；第二小问原因，中国大运河衰落的原因，根据材料“西方列强掀起掠夺中国铁路修筑权的高潮，随着铁路的兴起和区域交通结构的改变，原有的货物流向和流量发生改变”可知铁路交通兴起和海运的发展，此外根据所学知识，此时内忧外患，政府无力维护，根据材料二可以归纳资本主义国家进一步加强了殖民扩张，把越来越多的地区纳入到资本主义世界市场中来；根据所学知识，此时工业革命推动了世界市场的基本形成和苏伊士运河地理位置重要。
答案：(1)作用：加强了南北交流，巩固了中央集权的统治；促使运河沿岸市镇的兴起，工商业的繁荣；连通海上丝绸之路，推动了中外经济文化交流。
(2)19世纪中后期，中国大运河逐渐衰落。
原因：内忧外患，政府无力维护；铁路交通的兴起；海运的发展。
同一时期的苏伊士运河日渐繁忙。
原因：工业革命推动了世界市场的基本形成；资本主义国家进一步加强殖民扩张，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中；苏伊士运河地理位置重要。
14．(2017·潍坊模拟)历史地图承载了政治、经济、文化等多种信息，揭示着事物的性质或历史现象之间的联系，体现了历史变化与发展规律。阅读材料，回答问题。
比较图一、图二，提取两项有关全球范围内海上商贸之路历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。(12分)
解析：提取信息可以根据图片回答范围的扩展、说明各自集中在哪些区域；或者从大国主导回答，说明明中叶以前，中国国力强大，一直掌握着海上商贸之路的主导权；随着新航路的开辟，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成，西欧各国逐渐掌握了海上商贸之路的主导权；可从航路的性质角度回答从和平之路逐渐演变为扩张掠夺之路；也可以回答贸易的性质等。
答案：示例一：
信息：从区域性的海上航线延伸为全球性的海上航线。
说明：古代海上商贸之路基本上集中在亚非地区；新航路开辟后，海上商贸之路延伸为全球性的交通网络。
示例二：
信息：从以中国为主导到以欧洲主导。
说明：明中叶以前，中国国力强大，一直掌握着海上商贸之路的主导权；随着新航路的开辟，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成，西欧各国逐渐掌握了海上商贸之路的主导权。
示例三：
信息：从和平之路逐渐演变为扩张掠夺之路。
说明：中国古代海上丝绸之路形成以来，促进了中国与亚非国家的经济文化交流，一直是友好交往的和平之路；新航路开辟以来，伴随着欧洲人的是劫掠、征服、殖民。
示例四：
信息：由奢侈品交换到各种物质与文化在全球范围内传播。
说明：古代海上商贸之路交换的主要是奇珍异兽及丝绸、瓷器、香料等奢侈品；新航路开辟以后，各种商品、文化、物种通过海上商贸之路在全球范围内扩散交流。
示例五：
信息：由贡赐贸易转化为商品贸易。
说明：古代中国海上商贸之路以贡赐贸易为主，不重视利润；新航路开辟后，以欧洲为主的商品贸易重在追求利润的最大化。
(说明：只要答出两项信息，并加以说明即可)（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十
20世纪世界经济体制的调整专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个主题
各国经济体制的创新和调整。
条主线
资本主义国家经济政策的调整；苏联社会主义建设与改革。
个重点
经济危机与罗斯福新政、第二次世界大战后资本主义经济的新变化、苏联社会主义建设与改革。
一、资本主义发展史上的几大经济政策
重商主义
自由主义
凯恩斯主义
阶段
16—18世纪
18世纪末—20世纪20年代
20世纪30—70年代
核心内容
发展工商业，鼓励对外贸易，多储备金银
自由经营、自由竞争、自由贸易
政府从信贷、投资、生产、销售等各方面干预经济
实践措施
鼓励建立手工工场，拓展海外贸易，积极抢占殖民地
资本家自由经营，消除关税壁垒
加强对经济的宏观管理，政府直接投资高风险工业，不同程度地推行国有化政策
兴衰原因
适应了封建统治者富国强兵和资本主义原始积累的需要，但不利于机器大工业的发展
为私营企业的发展消除了障碍，自由资本主义盛极一时，但无法调整企业间的无政府状态
有利于资本主义经济的规模经营和良性发展，但无法克服资本主义制度的基本矛盾
影响
加速资本原始积累，促进工场手工业的发展；加紧殖民扩张和贸易争夺
加速工业资本主义的发展，加紧对商品市场、原料和投资场所的争夺，促使资本主义世界市场的形成
推动战后资本主义各国经济的飞速增长
二、苏俄(联)经济体制的探索与调整
探索调整
主要内容
认　识
战时共产主义政策
农业：余粮收集制。工业：国有化。商贸：取消自由贸易。分配：平均主义的实物配给制
(1)社会主义模式不可能固定不变，社会主义经济政策应与时俱进，从国情出发(2)改革要从实际出发，要有明确的指导思想和科学合理的改革措施(3)苏联的解体只能说明斯大林模式的失败，而不能说明社会主义运动的失败(4)社会主义改革不可能一帆风顺，社会主义制度在改革中逐步完善
新经济政策
农业：固定的粮食税。工业：部分恢复私营经济。商贸：允许自由贸易。分配：按劳分配
工业化
优先发展重工业
农业集体化
建立集体农庄，建立集体所有制
赫鲁晓夫改革
侧重农业，削减农业税，提高农产品收购价格，扩大农庄和农场自主权，提倡种玉米等
勃列日涅夫改革
重点在工业上，对经济管理体制进行了一些调整
戈尔巴乔夫改革
初期进行经济改革，后又转向政治改革
世界三大现代化经济发展模式的不同及特点
1．不同
西方模式(美国)
斯大林模式
中国特色社会主义模式
生产资料所有制
生产资料私有制
生产资料公有制
以公有制为主体，多种所有制成分并存
工业化道路
先轻工业后重工业
优先发展重工业
农、轻、重工业协调发展
农业制度
资本主义大农场
集体化农庄
家庭联产承包责任制
经济体制
市场经济体制
高度集中的计划经济体制
社会主义市场经济体制
2.特点
(1)苏联：通过牺牲农业，优先发展重工业的方式建立起来的高度集中的计划经济体制。
(2)美国：在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整。(国家干预经济，调节资本主义供给与需求之间的矛盾)
(3)中国：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的环节，解放生产力，最终建立社会主义的市场经济体制。
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)1929至1933年资本主义世界经济危机
考点　经济大危机对影视艺术的影响
2014·全国卷Ⅱ，T34
(1)从命题内容看，近几年高考对经济大危机的影响和罗斯福新政的措施关注较多；新经济政策和“斯大林模式”在近几年高考中考查较多(2)从命题特点看，以材料型试题为主，突出对史料所承载信息的解读，着眼于对具体史实的全面阐释，且注重从经济与社会文化相联系的角度进行考查；主要通过重现历史场景来设置情境，考查对新经济政策特点的理解。另外，还侧重从横向联系的角度考查相似的事件，如苏联的社会主义改革和中国改革开放的比较等；考查题型以选择题为主，侧重对学生解读材料信息能力和综合分析能力的考查
(2)罗斯福新政
考点1　胡佛干预经济措施对罗斯福新政的影响考点2　罗斯福新政与社会保障
2013·全国卷Ⅰ，T312015·全国卷Ⅰ，T34
(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
考点　“福利国家”制度
2016·全国卷丙，T40
(4)战时共产主义政策和新经济政策
考点1　“战时共产主义”政策考点2　新经济政策的内容及特点考点3　苏俄新经济政策与中国80年代改革的比较
2010·新课标全国卷，T322014·全国卷Ⅰ，T342013·全国卷Ⅰ，T35
(5)“斯大林模式”
考点　“斯大林模式”的内容、特点及影响
2016·全国卷甲，T342015·全国卷Ⅱ，T342013·全国卷Ⅰ，T332013·全国卷Ⅱ，T35
(6)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
近五年未考查
注意联系斯大林模式的弊端进行备考
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2010·高考新课标全国卷，T32)某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背景应是(　　)
A．政府的战争政策造成粮荒
B．新生的苏维埃政权面临困境
C．农业集体化运动出现失误
D．德国法西斯大举入侵苏联
解析：选B。本题迁移考查战时共产主义政策的背景。材料中关键语意是城市的工人、水兵等到农村征粮，体现余粮收集制，故选B。
2．(2013·高考全国卷Ⅱ，T35)1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50－100年。我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想(　　)
A．完全符合当时的苏联国情
B．推动了苏联经济模式的形成
C．与战时共产主义政策一致
D．延续了新经济政策的精神
解析：选B。解答本题的关键是准确把握“1931年”这一时间信息，理解斯大林说这段话的含义，结合当时苏联国内外形势思考作答。当时苏联处于资本主义国家的包围之中，苏联必须尽快实现国家工业化，斯大林的话体现了他希望在较短的时间内实现经济的快速发展的思想，在这一思想的推动下，苏联形成了高度集中的计划经济体制，即“斯大林模式”，故选B项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2013·高考全国卷Ⅰ，T31)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是(　　)
A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议
B．通过霍利－斯穆特法以提高关税和保护国内市场
C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格
D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款
解析：选D。解答本题的关键是抓住材料的主旨：胡佛政府的某些措施被罗斯福新政所借鉴，可以通过逆向思维来作答。A项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B项与罗斯福新政相悖；罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产，并非“自愿减少耕地”，故C项错误；D项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。
2．(2014·高考全国卷Ⅰ，T34)1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期(　　)
A．缺少基本的技术基础
B．突破了计划经济指令的制约
C．依赖外资建设重工业
D．采用新经济政策的某些做法
解析：选D。材料反映了苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设钾矿的行为，不涉及技术基础，也没有违背计划经济指令，排除A、B两项；一个由苏联自行建设，一个由德国公司负责，不能体现完全依赖外资，排除C项；德国公司负责与新经济政策在工业上的措施类似，故D项正确。
3．(2013·高考全国卷Ⅰ，T33)1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告中指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断(　　)
A．与实际情况完全相符
B．成为加快工业化的依据
C．是对农业改革的肯定
D．是对斯大林模式的维护
解析：选D。解答本题的关键是抓住时间信息：1952年。材料指出“以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了”，意在说明斯大林模式彻底地解决了苏联的粮食问题。A、C两项与斯大林模式下农业长期落后的真实状况不符，排除；加快工业化是由当时苏联面临的国际环境决定的，B项错误。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T34)1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是(　　)
A．制订公平经营章程　　　　　　
B．建立失业保险制度
C．提供农副产品补贴
D．规定最低工资水平
解析：选B。本题关键信息是“获得一定数额的养老金”。由材料“规定凡年满65岁的退休人员……一定数额的养老金”，说明对工人退休后的生活保障有明确的规定，建立了社会保障制度，故选B项；A、D两项是对工业生产的调节，C项是对农业生产的调节，故排除。
2．(2015·高考全国卷Ⅱ，T34)1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联(　　)
A．人民为国家工业化建设作出奉献
B．农业投入不足造成粮食供不应求
C．粮食减产严重制约工业发展速度
D．农业集体化影响农民生产积极性
解析：选A。解答本题的关键是结合苏联工业化的相关史实分析。斯大林执政时期，片面发展重工业，忽视农业和轻工业的发展。从1930年、1931年苏联的粮食产量与出口量分析，国家为了积累资金，从农民身上拿走太多，说明人民为国家工业化建设做出了巨大贡献，A项符合题意；苏联农业长期处于落后状态，B项错误；20世纪二三十年代，苏联通过实施两个五年计划，迅速成为工业强国，故C项错误；材料主要强调的是苏联人民为国家工业化建设做出的贡献，D项不能全面体现材料主旨，故排除。
3．(2016·高考全国卷甲，T34)1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是(　　)
A．经济危机造成的破坏较小
B．工业化取得显著成就
C．农业集体化保证城市供应
D．公有制显示出优越性
解析：选B。A项，经济危机对苏联没有破坏，排除；B项符合题意，苏联通过五年计划在工业化方面取得显著成就，引起美国人的关注；C项与题意不符，排除；D项，美国是资本主义国家，苏联的公有制经济体制不符合美国的利益要求，排除。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2014·高考全国卷Ⅱ，T34)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象(　　)
A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象
B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神
C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态
D．说明了现代主义艺术得到社会的认同
解析：选C。结合时间“20世纪30年代”及“孤儿”判断A项“重现繁荣”不符合题意；20世纪30年代前期，经济危机严重时，美国示威游行、罢工抗议活动不断，B项中的“淡定应对”不符合史实；结合“幻想型影片”分析，D项中的“现代主义艺术”不符合“幻想”的特点。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
(2016·高考全国卷丙，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。
——摘编自邓云特《中国救荒史》等
材料二　英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。1601年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。
——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》
(1)根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。
第?步　审设问，定答题指向
______________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一、二
概括，指出
中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度
共同目的；救济方式的异同
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
____________________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
共同目的
材料一
实施“仁政”的重要内容
缓和矛盾，稳定社会
共同目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同
明“收孤苦无靠者”；清“高龄老人养赡”“收养流浪贫民”“孝子节妇贫苦者”“贫穷读书人”
救济老、孤、贫、穷等弱势群体
材料二
社会不安定因素急剧增加
安定社会
“年老及丧失劳动力者”“贫穷儿童”“流浪者”
救济老、幼、穷等弱势群体
救济方式
材料一
“依赖于政府财政”
以政府为主导
同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。异：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化
明设“养济院”、清设“栖流所”
国家设置救济机构
“明律规定”“清代的法律规定”
法律保障，政府主导
“灾荒……老人……贫穷读书人救济等”
救济方式因人群而异
社会救济是实施“仁政”的重要内容
传统儒家文化的影响
材料二
“教养院”“贫民习艺所”
国家设置救济机构
“1601年，英国颁布济贫法”“1834年，新济贫法规定”
法律保障，政府主导
在家接受救济，寄养，教养院
救济方式因人群而异
有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”
救济和惩戒并行
答案：(1)目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。
同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。
异：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。
第?步　审设问，定答题指向
_________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料二并结合所学知识
指出
西方现代福利制度
发展(比较)
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，概括归纳
______________________________________
答题指向
来源
英国近代
西方现代福利制度
答案组织
发展(比较)
材料二
济贫制度
无
所学知识
无
从性质上看，西方现代福利制度从单纯的救济发展成为公民的社会权利；从保障上看，西方现代福利制度得到立法和制度上的保证；从种类上看，西方现代福利制度福利种类众多；从受惠主体上看，覆盖面广，低收入阶层受惠多
从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多
答案：(2)发展：从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。
【变式训练】
(2017·桂林、崇左模拟)阅读材料，回答下列问题。
材料一　英国于1601年颁布《济贫法》，由教会在全国各地设立济贫院，收容救济老人、孤儿、残疾人。1833年，英国颁布《工厂法》，它限制儿童的工作时间并为儿童提供教育机会。根据《工厂法》建立了检查员制度，并制订了有关通风、温度和工作时间之类的规则。根据1920年劳埃德·乔治的《失业保险法》，政府扩展了1911年的计划，几乎涵盖了所有年收入不超过250英镑的手工劳动者和非手工劳动者。这样保险涵盖的范围就从400万工人扩大到1
200万工人。依据《老年抚恤金法》的规定，年龄在70岁以上的老人享有获标准规模的抚恤金(每月5先令)的权利而不需支付任何税款。1919年又提高到10先令。在1919—1939年，英国共建筑了130万幢公用住宅，300万幢自用或出租的房屋，所有房屋建筑都有政府补助。
——摘编自蒋蔚《英国工业化进程中的社会失衡及其调整》
材料二　新中国成立后，为保障和提高人民基本生活水平，我国借鉴苏联的模式，创建了自己的社会保障制度。1951年政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》，对50人以上规模企业的职工提供养老、医疗、生育、工伤、遗属等方面的保障，奠定我国社会保障制度的基础。1954年，宪法确立了社会保障在人民生活中的地位和作用。1978年后，社会秩序和经济建设逐步恢复，停滞的社会保障制度开始重建。1993年后，国家相继颁布了一系列规范性政策文件，从社会救济、养老改革、住房改革，到最低生活保障、医疗保险改革等多个方面，极大推动了社会保障制度的发展。进入新世纪，我国进一步加强了对城镇职工基本养老保险、基本医疗保险、新型农村合作医疗、城乡最低生活保障、医疗救助以及失业、工伤等保障制度政策的完善，扩大了各项保险的覆盖范围。
——摘编自朱磊《改革开放以来我国社会保障制度改革的回顾与展望》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出中、英两国社会保障制度产生的不同历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析中、英社会保障制度发展的共同特点及作用。
解析：(1)第一小问中国背景，据材料二“新中国成立后”得出新中国成立，政局相对安定，据材料二“我国借鉴苏联的模式”得出受苏联社会保障制度的影响，据材料二“为保障和提高人民基本生活水平”结合所学分析得出部分民众极度贫困，为了稳定社会秩序的需要，“1951年政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》”“1978年后……停滞的社会保障制度开始重建”，结合所学分析得出我国社会保障事业起步低而且时间晚；第二小问英国背景，据材料一“1601年颁布《济贫法》，由教会在全国各地设立济贫院，收容救济老人、孤儿、残疾人”得出有宗教信仰及教会慈善扶贫的历史传统，据材料一“1833年，英国颁布《工厂法》”结合所学英国工业化进程得出工业革命推动社会经济发展，据所学英国工业化进程中的社会失衡及其调整得出资本主义发展过程中的贫富分化加剧社会矛盾，据材料一“1833年，英国颁布《工厂法》”结合所学得出工人运动和社会大众争取正当权益的斗争。(2)第一小问特点，据材料一“设立济贫院，收容救济老人、孤儿、残疾人”“限制儿童的工作时间并为儿童提供教育机会”“70岁以上的老人享有获标准规模的抚恤金(每月5先令)的权利而不需支付任何税款”、材料二“提供养老、医疗、生育、工伤、遗属等方面的保障”得出都重视对儿童、老人等弱势群体的保护，据材料一“政府扩展了1911年的计划，几乎涵盖了所有年收入不超过250英镑的手工劳动者和非手工劳动者。这样保险涵盖的范围就从400万工人扩大到1
200万工人”、材料二“进一步加强了对城镇职工基本养老保险……工伤等保障制度政策的完善，扩大了各项保险的覆盖范围”得出保障覆盖面和受益人群范围逐步扩大，据材料一“1833年，英国颁布《工厂法》……根据1920年劳埃德·乔治的《失业保险法》……依据《老年抚恤金法》的规定”、材料二“1951年政务院颁布了《中华人民共和国劳动保险条例》”得出政府注重利用法律法规保障民众基本权益，材料一“政府扩展了1911年的计划”“1919年又提高到10先令”、材料二“1978年后，社会秩序和经济建设逐步恢复，停滞的社会保障制度开始重建”“进入新世纪，我国进一步加强了”得出随着经济社会发展而不断完善提高；第二小问作用，结合所学得出。
答案：(1)背景：中国：新中国成立，政局相对安定；受苏联社会保障制度的影响；部分民众极度贫困，稳定社会秩序的需要；社会保障事业起步低而且晚。(任答三点即可)
英国：有宗教信仰及教会慈善扶贫的历史传统；工业革命(工业化进程)推动社会经济发展；资本主义发展过程中的贫富分化加剧社会矛盾；工人运动和社会大众争取正当权益的斗争。(任答三点即可)
(2)特点：都重视对儿童、老人等弱势群体的保护；保障覆盖面和受益人群范围逐步扩大；政府注重利用法律法规保障民众基本权益；随着经济社会发展而不断完善提高。(任答三点即可)
作用：都有利于缓和社会矛盾，保障社会稳定和经济平稳发展；促进社会公平正义。
专题过关检测(十)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、非选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·汕头模拟)1918年后，西方各国对苏联采取了敌视和封锁政策。但1931年，美国出口的机器设备中，有50%卖给苏联。1929—1930年，英国机器出口总量的70%销往苏联，而1932年竟高达90%。这种变化表明当时(　　)
A．苏联新经济政策产生了一定效果
B．美英肯定了国家干预经济的效用
C．美英以邻为壑，转嫁危机至苏联
D．经济危机淡化了意识形态的冲突
解析：选D。经济大危机期间，为了摆脱眼前的困境，西方国家不惜以邻为壑，展开激烈的经济战，竞相对外倾销商品和输出资本，只要能赢得订单，英、美等国无视意识形态的差异，表明经济危机淡化了意识形态的差异，故D项正确。
2．(2017·蚌埠一模)有学者研究指出，1929年—1938年，美国大部分商品滞销，但收音机的销售量却呈爆炸式增长。由此可以推理当时(　　)
A．民众闲暇时间大幅增加　　
B．电子产品不受危机影响
C．民众醉心于超前性消费
D．美国已经走出经济危机
解析：选A。1929年爆发经济大危机，大量工人失业，购买收音机是由于人们待业在家有更多的空闲时间进行娱乐，故A项正确。
3．(2017·茂名一模)1936年美国国会颁布的《土壤保持与作物调配法》规定：凡不再种植消耗土壤肥力作物，而改种保持土壤肥力作物，减少粮食生产的农民，由国家发给奖金。该法案的颁布主要是出于(　　)
A．平衡市场缓解危机
B．保护农业生态环境
C．保障农场主的利益
D．推动农业布局调整
解析：选A。题干中提到“1936年”说明该法案属于罗斯福新政内容，与缓解经济危机有关，故A项正确。
4．宣传画是“看得见”的历史。图一和图二分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施，两者都(　　)
A．体现了政府对经济的干预
B．充分调动了农民和工人的生产积极性
C．处于相似的国内外经济环境
D．合理利用市场和商品货币关系发展生产
解析：选A。图一反映的是苏联进行工业化建设，实行的是计划经济体制，是“斯大林模式”的体现，图二是罗斯福新政中的“以工代赈”，反映的是国家加强对经济的干预，故二者的共同之处是政府对经济的干预，故A项正确。
5．(2017·蚌埠质检)下面是一部专著的部分章节标题：
第四章　价格垄断损害了美国的商业
第五章　阻碍农业发展
第六章　失业者并未真正受益
第七章　更多失败的公共计划
第八章　干预金融
第九章　以保护工人的名义损害劳工利益
第十章　奇高的消费税、个人所得税和企业所得税
由此可以看出作者认为(　　)
A．垄断组织产生不利于经济发展
B．胡佛的经济政策加剧经济危机
C．罗斯福新政并未挽救美国经济
D．“福利国家”制度带来了负面影响
解析：选C。材料中涉及对商业、农业、工业、金融、公共计划等各个国民经济领域的干涉，且是对这些新政效果的否定，故C项正确。
6．(2017·焦作高三模拟)德国经济学家路德维希·艾哈德指出：“在现有条件下，国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则……想把企业家弄成官府意志的奴隶和单纯的执行机器，那就必然毁灭一切人格价值并剥夺经济界最宝贵的动力。”这段话(　　)
A．批评国家压迫企业的行为
B．认为政府干预将扼杀企业活力
C．意在论证协调政府与企业关系的必要性
D．主张企业发展应摆脱政府干预
解析：选C。“批评国家压迫企业的行为”是断章取义，不能体现“国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则”，故A项错误；“认为政府干预将扼杀企业活力”与材料“国家必须有计划和有调节地为经济确定目标并且提出方向性的经济政策原则”不符，故B项错误；材料中涉及国家和企业的关系，既要干预，又不能过分干预，故C项正确；主张企业发展应摆脱政府干预与材料不符，故D项错误。
7．俄共(布)代表大会通过一项重大决议，决议一经公布，有些外国革命者痛惜地哭叹道，“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了”。英法等国家认为：“俄国的这一招，是痛击我们的。”材料中的“这一招”是指(　　)
A．与德国签订《布列斯特和约》
B．准许美国人赴俄建厂
C．成立共产党和工人党情报局
D．与美国建立外交关系
解析：选B。准许美国人赴俄建厂属于列宁新经济政策中“允许自由贸易，实行国家资本主义”中的一项措施，此措施是在坚持国家掌握主要经济命脉前提下，允许资本主义成分的存在，利用商品货币关系发展经济，符合题意，故B项正确。
8．1931年，在苏联重工业部门工作的各国专家约有6
800人。20世纪30年代，苏联三大钢铁基地之一的马格尼托格尔斯克，是由450名美国工程师以当时世界上最大的美国格里钢铁厂为蓝本设计的，电力系统由通用电气公司设计和装备。由此可见(　　)
A．苏联在工业化初期引进西方先进技术
B．苏联在国际社会的地位大大提升
C．社会主义苏联与西方国家的关系融洽
D．美国为转嫁危机向苏联进行资本输出
解析：选A。从材料可知苏联工业化建设时期有大量外国专家参与，故A项正确；材料中没有涉及苏联的外交活动，不能体现苏联国际地位提升，故B项错误；材料仅体现了西方专家在苏联工作，不能表明苏联与西方国家关系融洽，故C项错误；资本输出是指对外投资设厂，材料没有体现美国在苏联建立工厂，故D项错误。
9．如图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了(　　)
A．战时共产主义政策的影响
B．新经济政策的结果
C．斯大林模式的确立
D．赫鲁晓夫改革的后果
解析：选C。斯大林时期，从1929年开始农业集体化运动，到1937年参加集体农庄农户占全国的农户总数的93%，所以材料中的个体农户的锐减和集体农庄农户的剧增与斯大林模式确定有直接关系，故C项正确。
10．“集体农庄的道路……是劳动农民唯一正确的道路。”“使全体份地变为统一的大块土地，归劳动组合集体使用……是全民的国有财产。”“富农和被剥夺了选举权的人都不准加入劳动组合。”“苏联之经济生活，受国家所定国民经济计划之决定。”这说明斯大林体制实际上(　　)
A．长期执行行政指令
B．优先发展重工业
C．在短时间内迅速推进了工业化
D．片面理解马克思主义，没有认识到苏联社会主义的特殊性
解析：选D。题干材料说明斯大林只是片面地理解了马克思主义，并没有根据当时苏联的国情进行灵活变通，故选D项。
11．(2017·德州模拟)赫鲁晓夫时期，苏联取消农产品义务交售制，改为农产品采购制。将原来280多项生产计划指标缩减为只下达国家收购各类农畜产品的数量指标，农庄有权自行安排生产。这些做法(　　)
A．是回归到苏俄新经济政策
B．提高了农庄的生产积极性
C．严重脱离了苏联社会现实
D．形成了合理的工农业比例
解析：选B。材料中的改革是在农业集体化的基础上做出的小修小补，与新经济政策利用国家资本主义完全不同，故A项错误；农产品采购制，农庄有权自行安排生产，有利于调动农民和农庄的生产积极性，故B项正确；改革是在农业集体化出现严重弊端的情况下进行的，符合苏联社会现实，故C项错误；材料无法体现形成了合理的工农业比例，故D项错误。
12．(2017·吉林五校高三联考)1989年11月26日苏联《真理报》发表文章说：“如果说在初期我们认为这基本上指的是纠正社会机制的部分扭曲现象，只是完善过去几十年间形成的、已经完全定型的制度的话，那么，现在我们说，必须根本改造我们的整个社会大厦：从经济基础到上层建筑。”这意味着苏联改革(　　)
A．全面推进苏联的社会主义建设
B．全面否定了斯大林体制的弊端
C．正式建立社会主义市场经济体制
D．全盘否定苏联的社会主义历史
解析：选D。材料“必须根本改造我们的整个社会大厦”“从经济基础到上层建筑”指的是戈尔巴乔夫的改革全盘否定苏联70多年的社会主义历史，D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　战后独立的发展中国家的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个在30年内成功地将自己从一个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一，并结合所学知识，分析为什么“苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园”。(12分)
(2)依据材料二，并结合所学知识，分析发展中国家“用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平”的原因。(3分)
(3)依据材料一、二，并结合所学知识，分析西方国家和发展中国家对苏联认识不同的原因。(10分)
解析：(1)大多数西方人否认苏联社会主义建设的成就，原因在于斯大林体制的弊端，依据材料一回答斯大林体制在政治、经济、文化上的弊端。“一党制政治结构”，高度集中的计划经济体制，片面发展重工业，导致“苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏”，以及对教育和文化传媒的控制，都暴露出苏联模式的弊端。(2)发展中国家以羡慕眼光看待苏联，原因在于二者之间的差距，一方面是苏联在斯大林体制指导下，工业化建设取得巨大成就，另一方面是发展中国家经济科技上的落后。(3)对苏联认识不同的原因在于，西方国家和发展中国家与苏联对比的差距，西方国家民主制度完善、经济发展、科技领先，社会发展超过苏联，因此不太认可苏联的成就；而发展中国家社会发展落后于苏联，因此苏联成为羡慕学习的对象。
答案：(1)原因：苏联在政治上：权力高度集中，公民的自由权利得不到保障，法治不健全。经济上：实行高度集中的计划经济，重视重工业的发展，轻视农业和轻工业的发展，经济结构不合理；轻视民生，人民生活得不到保障。文化上：教育和文化传媒受到政府的控制。
(2)原因：苏联在短时期内由落后的农业国，转变成世界第二大工业、军事强国；发展中国家经济、技术落后。
(3)原因：西方国家：资本主义民主国家，人民的自由、民主权利得到一定的保障；经济、科技、文化水平在世界处于领先地位，他们看到了苏联民主、民生、民权方面存在的弊端。发展中国家：虽然取得了政治独立，但政治、经济、科学技术、文化教育等落后，更关注苏联经济、军事的发展。
14．阅读材料，回答问题。
材料　
大萧条前
金融危机前
1919－1929年
1980－2007年
新兴产业
收音机销售额由4
500万美元增加到8.42亿美元
金融地产业占GDP份额由15.1%上升到20.7%
汽车产量由150万辆增加到540万辆
信息技术产业占GDP份额由3.9%上升到8.7%
建筑业产值由120亿美元增加到540亿美元
商业、服务业占GDP份额由6.2%上升到12.1%
传统产业
农业衰落，出口肉类价值下降88.9%；出口小麦价值下降33.3%；农场破产率由6.4%上升到17.7%；煤炭、纺织、服装、皮革等传统产业不同程度下滑
制造业占GDP的份额由20%下降到11.6%
——资料来源：浙江大学历史系编《20世纪世界史》
以上表格描述了产业变革与经济危机的内在联系，请你选择其中可对比的某些数据予以分析探究。(12分)(要求：选择合理数据简要提出问题，结合材料和所学知识予以探究，事实无误，知识正确，逻辑严密，并且得出历史启示。)
解析：根据材料可以看出，两次经济危机爆发之前都存在着新兴产业兴起，传统产业比重下降的情况。因此本题重点需要阐释说明的就是产业结构的这种变化与经济危机之间的关系。所以在阐述部分需要说明新兴产业的出现与发展导致了什么，传统产业的衰落导致了什么，最终得出启示，即新科技革命在带来经济繁荣的同时也往往带来危机；科技进步一方面促进生产力发展，同时也对传统产业带来冲击，造成结构性失业。人们在对新科技欢呼的同时，应该保持危机警惕。
答案：
选择合理数据简要提出问题
示例一：1980－2007年，金融业的上升，制造业的下降是金融危机的原因之一。
示例二：1919－1929年建筑业的上升，农业的衰落是经济危机的原因之一。
利用知识进行分析
示例一：金融业上升，虚拟经济膨胀，金融投机盛行，金融风险增加，2008年金融危机是从金融业首先引爆的；传统制造业的下降，造成大量失业，形成庞大的弱势群体，加剧社会的恐慌。
示例二：建筑业上升，房地产业兴旺，推动购房消费及相关的贷款业务，金融风险上升；传统农业衰退，农业劳动力失业大增，已潜伏危机，当股市泡沫无法支撑时，全面经济危机爆发。
历史启示
示例：以上分析可见，新科技革命在带来经济繁荣时也往往带来危机；科技进步一方面促进生产力发展，同时也对传统产业带来冲击，造成结构性失业。
人们在对新科技欢呼的同时，应该保持危机警惕。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题八
中国特色社会主义建设的道路专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个核心
探索中国特色社会主义建设道路。
大阶段
新中国成立至改革开放前与十一届三中全会至今的改革开放时期。
个时期
过渡时期(1949－1956年)、社会主义探索时期(1956－1976年)、社会主义现代化建设新时期(1978年至今)。
大重点
“一五”计划与社会主义改造；“大跃进”运动、人民公社化运动与“八字方针”；经济体制改革与建立社会主义市场经济体制；对外开放格局的初步形成。
一、建国后农村生产关系的调整
原　因
核心内容
意　义
土地改革
新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力发展
废除封建土地所有制，实行农民土地所有制
解放农村生产力，促进了农业发展
农业合作化
分散的小农经济难以满足国民经济发展需要
把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营
进一步解放了农村生产力
人民公社化
党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高，越能促进生产力发展
提高公有化程度和扩大公有化规模
挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力发展
家庭联产承包责任制
党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革
在坚持公有制前提下，实行分户经营，自负盈亏
极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展
二、新中国成立以来中国经济结构和经济体制的变动
第一次
第二次
第三次
调整
建国初到十一届三中全会前，从建立以社会主义公有制为主体、多种经济成分并存的经济体制，向高度集中、统一管理的计划经济体制转变
党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济体制转变为以公有制为主体、多种经济成分并存的经济体制，从计划经济体制转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制
20世纪90年代以来，逐步建立社会主义市场经济体制，由粗放式经营向集约式经营转变
原因
照搬苏联模式；中共缺乏经济建设的经验；主观上追求“一大二公”，急于完成工业化
党中央总结了建国以来工业建设正反两方面的经验和教训，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴外国经验，决定对工业体制进行改革
党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，决定加快经济体制改革
核心内容
废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度
发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等
把企业推向市场
结果
这种体制在建国初期对于恢复国民经济、发展工业建设曾起到积极作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，使企业失去了活力
增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目
解放和发展了生产力，使经济发展出现了前所未有的活跃局面
一、新中国成立初期至改革开放前对苏联经济体制的借鉴、创新与失误
借鉴
创新
失误
社会经济制度建立
对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，逐步消灭私有制，确立社会主义制度
社会主义过渡时期的总路线，变革生产关系与发展生产力并举，首创公私合营的模式
“多快好省”的全面建设社会主义总路线，忽视客观经济规律；“文革”时期，严重偏离了经济建设的轨道
工业化建设
开展五年计划建设；优先发展重工业，建立工业化体系
正确处理好重工业与农业、轻工业的关系，关注民生问题
以“大炼钢铁”为核心的“大跃进”运动，忽视民生，
国民经济比例失调
经济结构与体制
变多种所有制为单一的公有制，建立计划经济体制
注意克服斯大林模式的过度集中的弱点，注意解决人民日益增长的物质文化需要与落后生产力之间的矛盾
长期僵化的计划经济体制，导致经济发展停滞不前，经济所有制结构急于求纯
二、比较苏联工业化道路与中国的社会主义建设
1．相似之处
(1)都面临由农业国过渡到工业国的任务。
(2)都对高度集中的计划经济体制进行过改革。
(3)工业化建设都是优先发展重工业；实施五年计划；改革农村生产关系。
2．不同之处
(1)工业化方针提出：中国是在1953年的过渡时期总路线中；苏联是在1925年的联共(布)十四大上。
(2)开始改革：中国是在1978年十一届三中全会以后；苏联是在1956年苏共二十大以后。
(3)改革结果：中国改革成功，形成了有中国特色的社会主义建设道路；苏联几位领导人的改革相继失败，苏联解体。
(4)结果不同的原因
①指导思想不同。中国有邓小平理论的正确思想作指导；苏联缺乏科学的思想指导。
②具体做法不同。中国经济改革力度比较大，完全突破了“斯大林模式”；苏联经济改革是对“斯大林模式”的小修小补，政治改革背离社会主义方向，引起思想混乱。
③对待“和平演变”的态度不同。中国坚持四项基本原则；苏联混淆社会主义民主与资产阶级自由化的界限。
④对改革认识不同。中国把改革当作党和国家的中心工作，改革成就突出；苏联把改革当作缓和国内矛盾、对外争霸的工具，经济改革的一点点成果也化为乌有。
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
考点1　“一五”计划(工业化)考点2　计划经济体制
2016·全国卷甲，T312015·全国卷Ⅰ，T312014·全国卷Ⅰ，T312014·全国卷Ⅱ，T312012·新课标全国卷，T322011·新课标全国卷，T33
(1)本专题命题考查的重点是“一化三改”、社会主义建设的曲折发展、经济体制改革等(2)选择题多以提供背景材料展开设问，非选择题往往会将这一时期的经济建设方针与历史上不同时期中外的经济政策相比较，分析其异同点(3)试题突出经济全球化背景下，中国发展与世界的联系，突出共融性，强调发展的主题
(2)十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联产承包责任制和国有企业改革
考点1　农村经济体制改革考点2　国有企业改革
2016·全国卷丙，T312011·新课标全国卷，T34
(3)对外开放格局的初步形成、社会主义市场经济体制的建立
考点1　苏俄新经济政策与中国改革开放的比较考点2　社会主义市场经济体制考点3　改革开放后中国走向世界
2013·全国卷Ⅰ，T352012·新课标全国卷，T332016·全国卷甲，T40
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T31)如图为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知(　　)
A．中国原有工业基础很薄弱　　
B．冷战制约美英工业发展
C．中国重工业发展急躁冒进
D．美英传统工业产业衰落
解析：选A。本题关键信息是“新中国第一个五年计划期间”。美国和英国早就实现了以重工业为主导的工业化，而新中国是在一穷二白的基础上建立起来的，工业基础相当薄弱。由图示信息可知，中国的钢、生铁、发电量的年均增长速度比美、英快，有的指标甚至超过美国和英国很多倍，这符合当时我国工业基础薄弱的实情，故选A项；20世纪五六十年代是资本主义国家发展的黄金时期，故B、D两项说法错误；1958年中国在“左”的思想指导下掀起“大跃进”运动，重工业发展急躁冒进，与题干时间不符，故排除C项。
2．(2012·高考新课标全国卷，T32)1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断(　　)
A．对中美关系的急剧变化估计不足
B．低估了苏联对华经济援助的作用
C．符合中苏两国关系的基本走向
D．与中国工农业发展状况不符
解析：选D。解答本题的关键是了解中国“二五”计划及当时中国的经济发展情况。中国“二五”计划是从1958年到1962年，由于1958年“大跃进”和人民公社化运动的开展，严重挫伤了农民的生产积极性，导致国民经济出现混乱。1959—1961年，我国出现了新中国成立以来最严重的经济困难，故选D项。中美关系当时已经破裂并长期处于敌对状态，排除A项；中苏关系从20世纪50年代中后期开始出现严重裂痕，苏联取消对华经济援助，排除B、C两项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2014·高考全国卷Ⅱ，T31)1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销(　　)
A．加快了我国农村经济的恢复和发展
B．有力地促进了各地农村的政权建设
C．将农民经济生活纳入国家计划体制
D．为国家工业化建设提供劳动力资源
解析：选C。“全国范围内实行粮食的统购统销……由国家严格控制粮食市场”，对于A项“农村经济的恢复和发展”、B项“农村的政权建设”、D项“为国家工业化建设提供劳动力资源”不会起到促进作用。粮食的统购统销本身就是国家建立高度集中的计划经济体制的体现，据此判断C项正确。
2．(2014·高考全国卷Ⅰ，T31)“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行(　　)
A．有利于资本主义工商业改造
B．保障了工业化战略实施
C．缓解了灾害造成的粮食短缺
D．加速了国民经济的恢复
解析：选B。解答本题的关键是准确理解材料并从中获取有效信息。题干材料反映了“一五”计划期间的粮食计划供应问题。粮食供应不涉及工商业改造，排除A项；“一五”计划期间没有发生大规模自然灾害，排除C项；国民经济恢复在1952年底已基本完成，排除D项。
3．(2013·高考全国卷Ⅰ，T35)有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都(　　)
A．处于相似的国内外经济环境
B．面临着处理计划与市场的关系问题
C．巩固了农村的集体所有制经济
D．促进了社会主义工业化
解析：选B。解答本题的关键是掌握苏俄新经济政策的特点，即利用市场和商品货币关系来发展社会经济，突出了市场的作用。联系我国20世纪80年代的改革，同样是处理计划与市场的关系，B项正确。20世纪80年代的中国远比苏俄新经济政策时面临的国内外经济环境要好，A项错误；20世纪80年代中国推行家庭联产承包责任制，C项错误；我国的工业化开始于“一五”计划时期，D项错误。
4．(2012·高考新课标全国卷，T33)据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，未辞职而以各种方式投身商海者超过1
000万人，这种现象被称为“下海潮”。这反映了(　　)
A．市场经济改革成为社会共识
B．多种经济成分开始共同发展
C．城市经济体制改革全面展开
D．计划经济开始转向市场经济
解析：选A。解答本题的关键是抓住题干的时间信息“1992年”和数据信息“12万人”“超过1
000万人”。多种经济成分开始共同发展和计划经济开始转向市场经济都是在经济体制改革过程中发生的，是在1992年以前，故排除B、D两项；20世纪80年代中期城市经济体制改革全面展开，排除C项；1992年初邓小平“南方谈话”理清了人们对姓“社”姓“资”问题的认识，解放了人们的思想，同年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，市场经济改革成为社会共识，因此，出现了题干中所述的现象，故选A项。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2011·高考新课标全国卷，T33)1962年，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少30年不变。这项政策在当时(　　)
A．促进了农业经济的恢复
B．改变了农村所有制成分
C．消除了“左”的错误影响
D．增加了城市的粮食供应
解析：选A。解答本题时，要抓住题干中的关键信息“1962年”“农村人民公社”“在当时”等进行思考。根据教材知识可知，1960年冬党中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，党中央提出了国民经济发展的“八字”方针，从1962年起，经济逐渐恢复和发展。故A项符合题意。
2．(2016·高考全国卷丙，T31)1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6
884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3
626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是(　　)
A．农民生产自主权的扩大
B．农业生产技术有了革命性的改变
C．农村经济体制改革完成
D．国家取消对农副产品的统销政策
解析：选A。B、C两项与历史事实不符，D项内容出现于20世纪80年代中期，B、C、D三项均排除；从题干信息可知，与1975年相比，1980年的多种农作物产量有很大提高，这与中共中央要求进一步完善家庭联产承包责任制有关，农民获得生产经营的自主权，农民的生产积极性得到极大提高，故A项符合题意。
3．(2011·高考新课标全国卷，T34)1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长l%，工资总额增长0.3%－0.7%，最多不得超过1%。这一规定的主要目的是(　　)
A．保证职工收入逐年提高
B．拉开职工收入的档次
C．鼓励企业提高经济效益
D．有效控制企业工资总额
解析：选C。解答本题时，要抓住题干材料中的关键信息“1985年”“《关于国有企业工资改革问题的通知》”“企业工资总额同经济效益浮动的比率”进行思考。根据教材相关知识可知，城市经济体制改革的核心是增强企业的活力，而国有企业工资改革的目的是鼓励企业提高经济效益，进而增强企业活力，故C项符合题意。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2016·高考全国卷甲，T31)“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国(　　)
A．致力于奠定工业化基础
B．国民经济结构臻于平衡
C．大力压缩基本建设投资规模
D．城市化的进程趋于缓慢
解析：选A。由材料信息“‘一五’计划”“住宅建设……比重不断减少”“其他非生产性建设投资……受到抑制”等可推断出，当时我国的工作重心在重工业建设上，A项符合题意。B、C、D项从材料中无法得出，排除。
突破压轴大题之主观题(第41题)
(2015·高考山东卷)1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动(如图)。阅读材料，回答问题。
“写好了，墨汁都还没干就匆匆挂上去了。”“在换牌半年多时间里，我连陌生人都不敢见呢。”
——肖开文(新牌子书写者，时任向阳公社文化站站长)
“这(幅照片)是后来补拍的。因为摘牌很低调，当时广汉县委定了三条纪律：不准宣传、不准广播、不准登报。”
——陈武元(四川省社会科学院研究员，1980年
前后曾长驻广汉作农村改革调查与研究)
注：以上文字材料摘编自《四川日报》(2009年8月13日)
概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。
【思维建模】
审设问
知识角度：新时期的改革开放前后的变化
设问角度：概括材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释
设问限定：概括指出(历史信息)，阐释(信息反映的时代背景)
读材料
关键信息：1980年6月18日；图文材料；肖开文、陈武元的职务及工作职责
关联教材：十一届三中全会关于改革开放的决策——农村经济体制改革；撤销人民公社恢复乡镇体制
列思路
“是什么”，图中信息——以乡代社；文字信息——时人对此心存顾虑的心态“为什么”，以乡代社的原因；对改革开放依然心存顾虑的原因“怎么样”，以乡代社说明了什么问题；矛盾心理说明了什么问题；应该怎样去做
答案：略。具体要求如下：
(1)提取历史信息：能结合历史发展的时代特征，准确、全面地概括材料反映的历史信息。例：人民公社体制开始被打破，政治体制改革已悄然进行；“左”倾思想的束缚依然存在，人们对改革心存顾虑。
(2)进行历史解释：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。如：①人民公社体制的弊端；②十一届三中全会及其关于改革的决定；③拨乱反正工作及当时思想领域的实际状况等。在此基础上，能提出独立的见解或认识。例：改革具有艰巨性，改革是在新旧观念的激烈冲突中展开的。改革者必须有“敢为天下先”的精神和勇气，才能实现改革的目的。
(3)历史表述：合乎逻辑，条理清楚，语言流畅。
【变式训练】
“中国的1978”
1978年，对于中国来说具有划时代的意义。有的学者说，这是中国的重新出发，一个国家的重新开始。历史为什么选择了1978年，这既是那个时代一批人面对中国与世界的过去和未来的集体思考，也和一代伟人邓小平紧紧地联系在一起。从1978年开始的改革开放到今天，经过30多年的发展，中国已为世界所瞩目。
站在30多年后的今天的视角，以“中国的1978”为主题，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可围绕某一中心、某一事件、某一人物等展开论述。
注意：
1．论文须围绕主题展开；2.论点应有材料支持；3.论述要层次分明；4.叙述要通顺流畅。
解析：本题旨在了解考生对历史过程的分析、评判能力，驾驭、运用史实的能力以及历史叙述与论述的能力。本题可以选取一个视角，也可进行综合性的阐述。
答案：(1)主题：能够依据题目要求。
(2)观点：观点突出。
(3)史实：所引史实典型而充分。
(4)
论述：论据与论证充分。
(5)叙述：文字通顺流畅。
专题过关检测(八)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．20世纪50年代，毛泽东在一篇文章中指出：“在最近几年中间，农村中的资本主义自发势力一天一天地发展，新富农已经到处出现。”这一描述反映出(　　)
A．农村经济发展出现不均衡性
B．农业合作化运动正加速推进
C．工业化建设带动了农业发展
D．毛泽东有改革农村关系的意愿
解析：选D。毛泽东对建国初期农村生产关系的状况进行了深入考察和分析，站在发展社会主义的立场上，提出了改革农村生产关系的想法，故D项正确。
2．(2017·太原模拟)第一个五年计划期间，民用企业布置在东北地区的有50个，中部地区有32个，军用企业布置在中西部地区的有35个，但上海、江苏、广东、浙江等地均是空白。这反映了(　　)
A．便于苏联就近对中国援助　
B．保障国家经济安全的需要
C．东南地区的工业体系完善
D．加强中国工业实力的要求
解析：选B。苏联就近对中国援助主要是在东北地区，与材料中“中部地区有32个，军用企业布置在中西部地区的有35个”不符，故A项错误；从企业的空间分布中，不难看出，将军用企业布置在内地的目的是保障国家经济安全，故B项正确；东南地区工业体系完善无法体现，故C项错误；加强中国工业实力要求与企业空间分布不同无直接关系，故D
项错误。
3．如图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。对其解读正确的是(　　)
A．远处的工厂寓意工业化基本实现
B．图下的文字宣传了绿色环保观念
C．往来的船只说明交通运输业基础良好
D．工作的场景展现工人投身建设的热情
解析：选D。“一五”计划为我国工业化建设奠定基础，但并没有实现工业化，故A项错误；图下的文字“把祖国建设得更美好”是宣传社会主义工业化建设，并不是宣传绿色环保观念，故B项错误；“一五”计划期间大力发展交通运输业，是为了改变交通运输业落后的局面，往来的船只不能说明当时交通运输业基础良好，故C项错误；宣传画是为了激发工人建设社会主义的积极性，从宣传画上工人的表情可以看出工人投身建设的热情，故D项正确。
4．(2017·晋中段测)从1954年起，国家重点发展公私合营国家资本主义，即国家通过注入资金和委派干部，同私营资本主义企业实行内部合作。这种合作主要带来了(　　)
A．企业生产效率的提高　　　　
B．企业管理效能的加强
C．企业生产关系的改变
D．企业公私矛盾的化解
解析：选C。三大改造将生产资料私有制改造成公有制，符合“从1954年起，国家重点发展公私合营国家资本主义……同私营资本主义企业实行内部合作”，故C项正确。
5．(2017·河南三市一模)某年11月，中共中央根据科学院的建议，推荐了若干种代用食品，例如玉米根粉、小麦根粉、玉米秆曲粉、叶蛋白、人造肉精、小球藻等，要求各地立即大规模动员群众采集和制造食物代用品。据此可以推知(　　)
A．科技进步推动农业生产发展
B．粮食产量增加提高人民生活水平
C．技术创新促进产业结构调整
D．“左”倾错误导致经济严重困难
解析：选D。据题干“要求各地立即大规模动员群众采集和制造食物代用品”说明当时食物短缺，是“左”倾错误导致经济严重困难，故选D项。
6．(2017·眉山一模)上海从1959年开始，出现了如下表所示的用工单位退工情况。这表明当时(　　)
合计
正式职工
家庭妇女
1959年上半年
6.55万
3.39万
3.16万
1961年第三季度
10.1万
6.6万
3.4万(含少量临时工)
1962年上半年
20.48万
15.4万
5.08万
A.妇女的社会地位急剧下降
B．基层行为与宏观经济政策相悖
C．国民经济调整任务艰巨
D．技术革命是影响调整的主要因素
解析：选C。新中国成立后，妇女当家做主，社会地位没有下降，故A项错误；1959—1961年是三年困难时期，1961年底国民经济开始调整，从用工单位退工情况看，调整任务艰巨，并不是基层行为与宏观经济政策相悖，故B项错误，C项正确；材料与技术革命无关，故D项错误。
7．1950—1980年中国主要年份城镇人口比重表
年份
总人口(万人)
市镇人口(万人)
百分比
世界平均百分比
1950
55
196
6
169
11.2
28.8
1960
66
207
13
073
19.7
33.9
1970
82
992
14
424
17.4
37.5
1980
98
705
19
140
19.4
38.2
上表反映出这一时期中国城镇化的特点是(　　)
A．政策导向推动农村人口向城市转移
B．第三产业的发展推动城市人口增长
C．城市人口的比重增长不大且不稳定
D．城市人口的增速高于世界平均水平
解析：选C。20世纪六七十年代，知识青年上山下乡运动推动城市人口向农村转移，故A项错误；材料中“1950—1980”年中国主要发展工业，而非第三产业，故B项错误；“1950—1980年”中国城市人口百分比一直低于20%说明增长不大，且从“19.7”到“17.4”说明增长不稳定，故C项正确；材料中“1950—1980年”中国城市人口百分比数据远低于世界平均百分比，故D项错误。
8．(2017·惠州高三调研)有数据表明，我国1986年户均土地规模为9.2亩，1990年下降为8亩，1997年又下降为7.65亩。随着农村人口的日益增长，越来越少的人均土地面积和最初15年的承包权限的政策使农民不可能把太大的经营成本投入到土地中，所以我国绝大多数农户生产力还是低级的人畜力的水平。这一现象说明家庭联产承包责任制(　　)
A．激发了农民生产的积极性
B．实际上是小农经济的回归
C．已经不适应社会主义市场经济的需求　　
D．不利于农村土地资源的优化配置
解析：选D。据材料“农民不可能把太大的经营成本投入到土地中，所以我国绝大多数农户生产力还是低级的人畜力的水平”，说明家庭联产承包责任制不利于农村土地资源的优化配置，故选D项。
9．(2017·凉山质检)1980年代沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔。电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量资源浪费和时间上的浪费。两厂不能横向联合反映了(　　)
A．企业没有自主权
B．计划经济体制的弊端
C．市场竞争激烈
D．政企不分
解析：选B。据材料“电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量资源浪费和时间上的浪费”并联系所学知识可知是计划经济体制的弊端，故B项正确。
10．(2017·河南三市二模)2003年，根据《2003—2010年全国农民工培训规划》，国家启动了“农村实用技术人才培训工程”和“农村劳动力转移培训‘阳光工程’”等举措。这些举措的目的是(　　)
A．推动乡镇企业稳步发展
B．推动市场经济体制的建立
C．适应产业结构调整的需要
D．加快经济体制改革的进程
解析：选C。据题干，“农村实用技术人才培训工程”和“农村劳动力转移培训‘阳光工程’”旨在提高农民工的专业技术能力，以适应新常态下产业结构的不断调整，故选C项。
11．(2017·桂林二模)袁庚(1917—2016年)，被誉为“改革先锋”。1979年他开始担任深圳特区蛇口工业区管委会主任时，曾提出“时间就是金钱，效率就是生命”这一极具争议的口号。此口号(　　)
A．体现了经济特区开掘创新的实干精神
B．拉开了城市经济体制改革的大幕
C．突破了科学技术是第一生产力的论断
D．最早打破“吃大锅饭”的体制弊端
解析：选A。根据材料中“时间就是金钱，效率就是生命”的信息可以得出该口号体现了开放之初深圳特区积极创新，倡导实干的精神，故选A项。
12．十一届三中全会以来，我国的外贸体制改革不断深化，从放权、让利、分散，到推行外贸承包制和放开经营。1991年到1993年，外贸进行了取消出口补贴、统一外汇留成的新一轮体制改革。这一改革措施(　　)
A．加强了国家发展对外贸易的计划性
B．形成了全方位的对外开放的新格局
C．标志着社会主义市场经济体制建立
D．推动了我国对外贸易市场化的进程
解析：选D。材料反映出中国在对外贸易管理中，发挥市场的调配作用，减少计划的干预，推动了我国对外贸易市场化的进程，故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一　改革开放初期，贫穷让中国人燃起对富裕不可遏制的渴望，广东经济的迅速发展冲击了内地，也在北方某城陈姓三兄妹家庭中引起轩然大波，向南下海——一场惊心动魄的向命运的抗争在这个普通的家庭里展开，成功和失败如影随形，在他们每个人身上轮番呈现，跌倒再爬起来，他们付出了身家性命，最终完成了情感、精神、灵魂的蜕变。这就是中国人从未经历不得不经历的、辉煌又残酷的走向富裕的历程，这就是中国人的下海。
——电视连续剧《下海》剧情介绍
材料二　什么是科学的社会主义呢，老祖宗是怎么说的呢？马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义(从经济上分析和判断社会性质是唯物史观的基本方法)，基本的思想和要求是：首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料。恩格斯强调：社会主义同现存制度的具有决定意义的差别当然在于实行全部生产资料公有制的基础上组织生产。(见《马克思恩格斯选集》第2版第4卷第693页)马克思和恩格斯将“公有制”与“社会占有生产资料”两个概念在同一意义上使用，但这两个概念的包容性是很大的，其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制。
材料三　中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
——材料二、三均摘自习近平在新进中央委员会
委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨
班开班式上的讲话(2013年1月5日)
(1)据材料一并结合所学知识，指出“下海”一词的含义。此时“广东经济的迅速发展”的直接原因是什么？(5分)
(2)根据材料二，指出马克思和恩格斯认为什么是社会主义？邓小平对这一问题又是怎么认识的？结合所学知识，分析习近平这一讲话的目的。(10分)
(3)概括材料三的主要观点。结合所学知识，从经济角度指出改革开放前后的最主要成绩分别是什么？(6分)
(4)综合上述材料，你能得到哪些认识？(4分)
解析：第(1)问，第一小问，依据材料一中“成功和失败如影随形”并结合所学知识，从“经商”和“风险”角度回答；第二小问，依据所学从广东地区改革开放、设立经济特区的角度回答。第(2)问，第一小问，依据材料二中“首先要消灭资产阶级的私有制，由社会占有生产资料”“全部生产资料公有制”归纳；第二小问，依据所学邓小平“南方谈话”内容，从社会主义的本质来回答；第三小问，联系实际从坚持社会主义制度以及坚持改革开放的角度组织答案。第(3)问，第一小问，依据材料三中“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”的信息概括；第二小问，联系现代中国改革开放前后中国经济制度变化，从“社会主义经济制度以及社会主义市场经济体系建立”的角度总结回答。第(4)问，属于开放题型，围绕科学理论要与时俱进以及辩证评价历史的角度作答。
答案：(1)含义：一方面指创业经商，另一方面指带有一定的风险。
原因：广东率先对外开放，建立特区。
(2)含义：消灭资产阶级私有制，实现生产资料公有制(由社会占有生产资料)。认识：社会主义本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕。
目的：坚持社会主义制度，坚持公有制为主体；深化改革开放，实行多种经济成分并存。
(3)观点：改革开放前后的历史不能相互否定。
成绩：改革开放前基本确立了社会主义经济制度；改革开放后基本建立了中国特色的社会主义市场经济体制。
(4)认识：科学理论是随着时代的变化而不断发展的；对历史问题的评价要放到当时特定的时代背景中全面辩证地评价。
14．阅读材料，完成下列要求。
1998—2002年私营、国有和外资工业企业的工业产值比较
年份
私营企业
国有企业
外资企业
数值(亿元)
比重(%)
数值(亿元)
比重(%)
数值(亿元)
比重(%)
1998
2
083
3.90
33
621
62.90
17
750
33.20
1999
3
245
5.62
35
571
61.57
18
954
32.81
2000
5
520
7.94
40
554
58.32
23
465
33.74
2001
8
761
11.18
42
408
54.10
27
221
34.72
2002
12
951
14.30
45
179
49.87
32
459
35.83
——摘编自陈勇勤《中国经济史》
根据上表并结合所学知识，指出我国1998－2002年三种类型工业企业的工业产值变化趋势，说明形成的原因。(12分)
解析：第一问趋势，据材料“数值”“比重”的具体数据得出私营企业、外资企业产值的数值和比重呈上升趋势，国有企业产值在增加，所占比重在下降，据材料2002年国有企业产值比重占49.87%得出国有企业依然占据主导地位，结合所学分析即可；第二问原因，1984年以后，城市经济体制改革全面展开，据材料“1998—2002年”得出城市经济体制改革的深化，到21世纪初，社会主义市场经济体制基本建立，据材料1998—2002年得出社会主义市场经济逐步完善，据材料“1998—2002年”得出中国对外开放力度加大，2001年中国加入世界贸易组织以及经济全球化的影响。
答案：趋势：国有企业产值在增加，所占比重在下降，但依然占据主导地位；私营企业、外资企业产值的数值和比重呈上升趋势。
原因：城市经济体制改革的深化；社会主义市场经济逐步完善；中国对外开放力度加大；加入世界贸易组织；经济全球化的影响。(答出四点即可)（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题二
近代中国维护国家主权的斗争与近代民主革命专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个核心
近代中国反侵略、求民主的历程。
大线索
列强的侵略，中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历程；中国社会各阶级追求民族独立、国家富强的探索历程。
大主题
列强侵华战争的结果、影响；中国农民阶级的抗争——太平天国运动与义和团运动；资产阶级领导的辛亥革命；无产阶级领导的新民主主义革命。
一、近代列强侵华与资本主义发展的关系
1．两次鸦片战争时期，列强主要是以战争为手段，以打开和扩大中国市场、倾销商品、掠夺原料为目的，反映了工业革命后西方列强要求扩大商品倾销市场的愿望和资本主义世界市场初步形成的特点。
2．中日甲午战争至八国联军侵华时期，列强主要是以扩大资本输出为目的，反映出列强由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡和资本主义世界市场最终形成以及列强瓜分世界的要求。
3．20世纪三四十年代，受经济危机的影响，日本成为侵华主力。
二、近代中国社会各阶级的探索
1．农民阶级
(1)实践：先后掀起两次大规模的革命运动——太平天国运动和义和团运动。
(2)主张：《天朝田亩制度》《资政新篇》和“扶清灭洋”。
(3)特点：具有革命性的一面，农民阶级是民主革命的主力军；同时也具有落后性的一面，其阶级局限性决定了农民阶级的革命斗争不能适应时代需要而失败。
2．地主阶级
(1)实践：洋务派兴办军事工业和民用工业，掀起洋务运动。
(2)主张：林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，洋务派提出“自强”“求富”的口号。
(3)特点：“中体西用”，引进西方先进技术，维护清朝统治。
3．资产阶级
(1)实践：维新变法运动、实业救国、辛亥革命、新文化运动、北伐战争等。
(2)主张：实行君主立宪，或利用三民主义、民主和科学，建立资产阶级共和国，发展资本主义。
(3)特点：具有先进性，是民主革命的动力之一；但同时又具有妥协性、软弱性，决定了其改革或革命只能是“屡战屡败”。
4．无产阶级
(1)实践：北伐战争、土地革命、抗日战争、解放战争。
(2)主张：用马克思主义、毛泽东思想作指导，建立新民主主义国家。
(3)特点：从最高纲领到最低纲领(国共第一次合作，开展国民大革命)；从以城市为中心到创建农村革命根据地(国共十年对峙)；从反蒋抗日到联蒋抗日(国共第二次合作，开展抗日战争)；从农村再到城市(人民解放战争)；近代史上，国共两党关系经历了“合作—对抗—再合作—再对抗”的曲折历程。
鸦片战争前夕(19世纪上半期)中英两国国情对比
　国别角度
中　国
英　国
社会形态
封建社会
资本主义社会
经济基础
自给自足的自然经济占统治地位
完成工业革命，资本主义经济迅猛发展
军事力量
装备陈旧，军纪败坏
船坚炮利，战斗力强
外交政策
闭关自守
殖民扩张
中英贸易
正当贸易，中国处于出超地位
正当贸易，英国处于入超地位
综合国力
日趋衰落
世界强国
政治体制
君主专制
君主立宪制
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争
考点1　洋务运动与中日甲午战争考点2　中国外交的近代化考点3　太平天国运动考点4　义和团运动与八国联军侵华战争时期的《东南保护约款》考点5　近代中国的通商口岸
2016·全国卷乙，T292013·全国卷Ⅱ，T292011·新课标全国卷，T292011·新课标全国卷，T312016·全国卷丙，T41
(1)从命题方向来看，主要考查主干知识理解能力、解释能力。同时引用学术成果和社会热点，创设新的历史情境，既考查学生史料实证、理解、解释的素养，又在无形之中进行价值观的引领(2)2018年高考中，综合运用文明史观、全球史观考查列强侵华的可能性比较大，关注的重点是其对中国近代化进程的影响；晚清政府做出的一些政策调整也是考查的重点，如总理衙门的设置、预备立宪的推行等；此外，还要关注北洋政府以及南京国民政府在战争年代做出的政策调整
(2)辛亥革命
考点　从晚清中国历史看现代化的发展趋向
2013·全国卷Ⅰ，T29
(3)五四运动和中国共产党的成立
考点1　戊戌变法与五四运动考点2　中共早期领导人对民主革命道路的认识
2011·新课标全国卷，T302012·新课标全国卷，T31
(4)新民主主义革命
考点1　民国初年的政治状况考点2　根据地的经济建设考点3　中共民主革命道路的探索
2015·全国卷Ⅰ，T292016·全国卷甲，T292013·全国卷Ⅰ，T30
(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争
考点1　抗战时期国民党的专制独裁考点2　中国军民的抗日斗争考点3　日本对华经济侵略考点4　抗战期间中共的土地政策及国民党中央的态度
2016·全国卷乙，T302015·全国卷Ⅰ，T302014·全国卷Ⅰ，T412014·全国卷Ⅱ，T302015·全国卷Ⅱ，T302013·全国卷Ⅱ，T30
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2011·高考新课标全国卷，T29)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为(　　)
A．拜上帝教不足以支撑其政权
B．太平天国定都天京后战局出现逆转
C．反孔受到传统士绅的抵制
D．太平天国未能得到西方势力的支持
解析：选A。解答本题时，要抓住题干关键词句“皇上帝”“自命为上帝之子下凡救世”“认为其他一切偶像皆为妖魔”“要求‘学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德’”。根据教材知识可知，太平天国运动初期信奉拜上帝教，倡导平等和大同，太平天国运动发展迅速；太平天国运动后期，尤其是天京变乱后，洪秀全等人逐渐腐化，太平天国运动逐渐由盛而衰，拜上帝教日益失去其意义。就选项而言，A项说法比较委婉地反映了太平天国运动对待孔教态度变化的主要原因；B、C两项说法不符合题意；D项在题干材料中没有体现。
2．(2013·高考全国卷Ⅰ，T30)1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央(　　)
A．主张走农村包围城市的革命道路
B．坚持以城市为中心的革命模式
C．重视农民战争与城市暴动的结合
D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导
解析：选B。解答本题的关键是注意时间“1928年”。材料突出了“城市的新的革命高潮”，这是典型的城市中心论的观点，B项正确。A项与材料观点相反，C、D两项在材料中没有体现。
3．(2015·高考全国卷Ⅱ，T30)1938年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(　　)
A．扰乱国统区金融秩序
B．转嫁战争负担
C．封锁抗日根据地经济
D．强化物资管制
解析：选B。抗战时期，日本控制沦陷区的金融，通过发行“联银券”“军用票”等掠夺财富，以战养战，其目的是转嫁战争负担，所以B项符合题意。日本侵略者的这些行径扰乱的是沦陷区的金融秩序，故A项错误；封锁抗日根据地主要是依靠物资管制制度，所以C项不符合题意；材料主要涉及的是日本在金融领域的举措，与物资管制关系不大，故排除D项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2013·高考全国卷Ⅱ，T29)1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。这反映了清政府(　　)
A．力图摆脱不平等条约的约束
B．外交上开始出现制度性变化
C．逐步向近代外交转变
D．国际地位得到提高
解析：选C。解答本题要抓住“1877年”这一时间信息分析。材料信息并不能说明A项；由材料可以看出，当时的清政府只是刚刚开始在一些国家设立领事馆，外交上并未出现制度性变化，排除B项；19世纪下半叶的中国正在列强侵略下，一步步沦入半殖民地半封建社会的深渊，国际地位不可能提高，排除D项；清政府由闭关锁国到被迫开放再到主动在别国设立领事馆，这表明了清政府的外交开始向近代外交转变。
2．(2011·高考新课标全国卷，T31)1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明(　　)
A．列强在华势力受到有效遏制
B．清政府中央集权面临危机
C．地方实力派成为列强代理人
D．地方势力与朝廷分庭抗礼
解析：选B。解答本题时，要抓住题干材料中的关键词句“《东南保护约款》”“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰”理解思考。根据相关教材知识可知，材料旨在说明在帝国主义“以华制华”策略的影响和“东南互保”幌子下的中外分治。就选项而言，A项说法错误；B项符合题意；C、D两项说法仅是题干材料的表层反映。
3．(2013·高考全国卷Ⅰ，T29)现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　)
A．洋务运动－戊戌政变－清末新政
B．洋务运动－戊戌变法－辛亥革命
C．鸦片战争－中法战争－甲午战争
D．太平天国运动－义和团运动－辛亥革命
解析：选B。解答本题的关键是对现代化的理解。现代化主要指政治上的民主化、经济上的工业化。洋务运动体现了器物层面的现代化方向，戊戌变法和辛亥革命体现了制度层面的现代化方向，B项正确。清末新政是清政府的自救措施，其目的是维护封建统治；鸦片战争、中法战争与甲午战争是列强对中国的侵略，对中国的现代化起了阻碍作用；义和团运动盲目排外，不利于中国现代化的发展，故排除A、C、D三项。
4．(2012·高考新课标全国卷，T31)1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来(　　)
A．俄国革命道路必须与中国实际相结合
B．在中心城市举行武装暴动是当务之急
C．暴力革命是进行社会改造的必然选择
D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法
解析：选C。解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”，这体现了当时以毛泽东为代表的中国共产党早期组织成员认为，要改造中国社会，必须采用俄国式革命——暴力革命的方式，故选C项。
5．(2015·高考全国卷Ⅰ，T29)《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在(　　)
A．太平天国运动时期
B．义和团运动时期
C．辛亥革命时期
D．北洋军阀统治时期
解析：选D。本题关键信息是“皖直交斗”。材料“似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”反映了当时中国处在大分裂时期，皖系军阀和直系军阀混战，结合所学知识可知，这一局面出现于北洋军阀统治时期，故D项符合题意。
6．(2013·高考全国卷Ⅱ，T30)抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央(　　)
A．放弃了对农村原有土地制度的保护
B．阻止地方政府进行土地政策的调整
C．无力控制地方政府的行为
D．无意改变农村的生产关系
解析：选D。抗日战争期间，国民党中央未对湖北省以“减租”为内容的土地改革运动所取得的成效予以肯定，这表明国民党中央不想改变当时农村的生产资料所有制形式和产品分配方式，即不想改变当时农村的生产关系，D项符合题意。
7．(2016·高考全国卷乙，T30)1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党(　　)
A．努力缓和与其他党派的矛盾
B．竭力塑造战时政府的形象
C．与中共争夺抗战的领导权
D．力图维护一党专制的局面
解析：选D。由材料可知，国民党想通过这一举措巩固自己的专制统治，并不是为了塑造政府形象，故D项正确，排除B项。材料中国民党的做法会激化与其他党派的矛盾，排除A项。材料不涉及抗战领导权的问题，排除C项。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2011·高考新课标全国卷，T30)甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于(　　)
A．民族觉醒程度与群众基础不同
B．外交失利导致的损害程度不同
C．大众传媒发展水平与方式不同
D．列强攫取中国利权的手段不同
解析：选A。解答本题时，要抓住题干关键词句“公车上书”“巴黎和会时的五四运动”“两者的规模与影响差别甚大”进行思考，根据相关知识可知，本题突出对“两者的规模与影响差别甚大”的主要原因分析，显然，五四运动在规模和影响上远大于“公车上书”，其主要原因是五四运动时帝国主义侵华程度加深以及广大民众觉悟的程度提高。故A项正确。
2．(2016·高考全国卷甲，T29)1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地(　　)
A．农民生产的积极性高涨
B．红军英勇奋战保卫农民生产
C．政府主要精力用于增产
D．人民打破国民党的经济封锁
解析：选A。由题干材料可知，根据地的水稻产量大大提高，米价较国统区低。联系所学知识可知，根据地进行土地革命，废除封建地主土地所有制，极大地调动了广大农民的积极性，A项正确。B项不是主要原因，排除。C项说法错误，当时根据地政府的主要精力应该用于粉碎国民党的围剿。D项“打破”说法错误，排除。
3．(2014·高考全国卷Ⅱ，T30)1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于(　　)
A．争取各国对华同情和帮助
B．警示世界大战爆发的可能性
C．批评列强对日的绥靖政策
D．敦促列强维护原有世界格局
解析：选A。解答本题的关键是抓住题干时间“1937年11月”进行分析。1937年11月正处于中日淞沪会战晚期。日本想在三个月内灭亡中国，并逼近了国民政府的统治中心南京，故本题选择A项。B、D两项并不是当时顾维钧的主要想法，而C项在材料中没有体现。
4．(2015·高考全国卷Ⅰ，T30)1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府(　　)
A．力图防范各地兴起的反蒋运动
B．对日持久防御作战的战略意图
C．全力“围剿”红军的企图
D．试图削弱各地军阀的实力
解析：选B。本题关键信息是“1933年到1937年上半年”，这一时期是在全民族抗战开始之前。由材料中国民政府构筑的防御要塞区域来看，主要在战略要地和重要城市以及交通线布置防御工事，结合这一时期日本侵华加剧，中日民族矛盾上升为主要矛盾的背景，这样的布置实质上反映了国民政府为抗战作准备及对日持久防御作战的战略意图，故选B项。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
(2016·高考全国卷乙，T29)甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是，中国(　　)
A．已完成对军队的西式改革
B．集权制度有利于作战指挥
C．近代化努力收到较大成效
D．能获得更广泛的外部援助
解析：选C。由材料中“甲午中日战争爆发前夕”“中国拥有一定的军备优势”等信息，并联系洋务运动的影响可知，洋务运动推动了中国的近代化进程，故C项正确。当时洋务运动没有完成对军队的西式改革，排除A项。集权制度使军队在战场上缺乏灵活性，排除B项。D项不能从材料中得出，排除。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
1.(2016·高考全国卷丙，T41)阅读图文材料，完成下列要求。
材料　近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等
清末自开商埠分布示意图
从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。
【增分指导】
首先，提取信息，材料由文字和图片组成，提取信息可以从这两种载体入手。从文字上看，如商埠的开放经历了由被动向主动的转变，如自开商埠的时间在19世纪末20世纪初等等；从图片上看，如自开商埠集中于沿海地区，东北地区数量较多，并且涉及长江中游地区等等。
其次，对信息进行简要分析，可以从信息的原因和影响等方面来分析，如提取信息“自开商埠集中于沿海地区”，可以从原因“沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸，交通相对便利、经济相对发展”和影响“自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展；并抵御外侵”等方面来回答。需要注意的是论据要围绕所提取的信息并且符合史实、符合材料的限定时间，可从多角度分析。
最后，最好能从论证说明的过程中得出一定规律性、本质上的认识或者启示，使得论述得以升华。
【满分示例】
示例一：集中于沿海地区。
沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸，交通相对便利、经济相对发展；自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展，并抵御外侵。
示例二：由被动向主动的转变。
被迫开埠通商客观上促进中国社会发展；受欧日因通商而强国的启发；有识之士御敌自强的愿望。自开商埠带有很强的自主性，在一定的意义上抑制了列强侵略，发展了地方经济，促进了城市的近代化。
【变式训练】
1．(2017·广西五市联考)下表是新中国成立以来为纪念抗日战争胜利而发行的四套邮票简介。阅读表格材料，完成下列要求。
纪念周年
枚数和内容
20周年(1965年)
《纪念抗日战争胜利20周年》4枚：毛主席在著作、八路军东渡黄河、人民战争胜利、光荣参军
50周年(1995年)
《抗日战争及世界反法西斯战争胜利50周年》8枚：七七战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后游击战、芒友会师、华侨捐献、台湾光复、伟大胜利
60周年(2005年)
《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年》4枚：全民抗战、中流砥柱、诺曼底登陆、攻克柏林；1枚小型张：和平与正义
70周年(2015年)
《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年》13枚：“九·一八”历史博物馆、东北烈士纪念馆、中国人民抗日战争纪念馆、上海淞沪抗战纪念馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、台儿庄大战纪念馆、延安革命纪念馆、八路军总部旧址纪念馆、百团大战纪念馆、平型关大捷纪念馆、冉庄地道战纪念馆、新四军纪念馆、滇西抗战纪念馆；1枚小型张：以《大刀进行曲》雕塑、长城、红绸、和平鸽为主要元素
任选其中两套纪念邮票，概括说明其内容特征，并结合所学知识评价纪念主题的变化。(要求：史实清楚，说明充分，分析透彻)
解析：答题分为两部分，第一部分：特征，第二部分：针对邮票内容的变化结合时代背景进行评价。一：20周年，特征：根据关键词“毛主席、八路军、人民战争、光荣参军”很容易得出：都是中国共产党领导的抗战，从历史的角度而言内容并不全面；评价结合20世纪60年代的时代背景，可以从内部(“左”倾错误、国共关系、忽视国民党的抗日举动)、外部(冷战的国际局势、中美关系、中苏关系)的角度进行评价。二：50周年，特征：内容变多且反映整个抗日战争，并首次提到“台湾光复”；评价结合时代背景针对新出现的“台儿庄大捷”(肯定了国民党在抗日战争中的作用)、“芒友会师”(境外作战的功绩)、“台湾光复”(台湾是中国领土的一部分)、“华侨
捐献”(抗日战争是世界反法西斯战争的一部分)、“伟大胜利”(肯定中国人民的力量)直接进行评价即可。三：60周年，特征：内容减少，内容鲜明，首次出现反映“和平与正义”的小型张；评价根据“中流砥柱”得出中共在抗日战争中的作用(全面抗战路线、持久战战略、独立开辟敌后战场、科学的战争指导和模范的实际行动)，“和平与正义”显示了中国对世界和平的美好期许。四：70周年，特征：抗战题材和枚数最多，根据“东北烈士纪念馆”“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”“《大刀进行曲》雕塑、长城、红绸、和平鸽”可以得出：设计理念多元化，并系统地展现了抗战纪念的设施；评价：大量抗战遗址邮票的设计具有历史内涵和现实意义、对青少年的教育(爱国精神的培养)以及对民族意识和民族凝聚力的培养均有重大意义。
答案：20周年。特征：都是中国共产党领导的抗战，从历史的角度而言内容并不全面。评价：受国内“左”倾错误，国共关系、中美关系、中苏关系、冷战等复杂因素的影响，邮票内容忽视了国际正义力量和国民党的抗日举动，带有明显的意识形态色彩，是国家和政党意志的体现。
50周年。特征：通过邮票内容整体呈现了抗日战争过程中的重大事件，首次直接提到了“台湾光复”。评价：这套邮票对国民党的抗战功绩做出充分肯定，“台儿庄大捷”的主角是国民党军队，“芒友会师”描绘的是在缅甸的远征军取得胜利的情形，“台湾光复”证明台湾仍是中国不可分割的一部分，“华侨捐献”是对世界人民的反法西斯的讴歌，“伟大胜利”反映了中国抗日战争是人民战争的胜利。
60周年。特征：题材减少，内容鲜明，首次出现反映“和平与正义”的小型张。评价：在进一步肯定世界反法西斯战争和国民党的抗日贡献的前提下，突出了中国共产党是抗战的中流砥柱的作用以及对世界和平的美好期许。中国共产党明确提出并坚持实行全面全民族的抗战路线和持久战的战略总方针，独立开辟并发展敌后战场，以科学的战争指导和模范的实际行动，成为坚持抗战并夺取抗战最后胜利的中坚力量，是中国抗日战争和统一战线的领导核心。
70周年。特征：抗战题材和枚数最多，设计理念多元化，并系统地展现了抗战纪念的设施。评价：这样的设计可以深入地发掘抗战纪念设施遗址的历史内涵和现实意义；有利于教育引导广大群众，特别是青少年，充分认清日本法西斯侵略者犯下的罪行，牢记中华民族抵御侵略、奋勇抗战的历史以及中国人民在世界反法西斯战争当中做出的巨大牺牲、取得的不可磨灭的历史贡献；学习宣传抗日英烈的英雄事迹，大力培养和弘扬伟大的爱国主义精神，进一步增强民族凝聚力、向心力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。(任选其中两个进行说明，言之有理即可)
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
2.(2013·高考全国卷Ⅰ，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　我国是最早利用海洋的国家之一。殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二　鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842－1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846－1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3
000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。
——摘编自许涤新、吴承明主编
《中国资本主义发展史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。
第?步　审设问，定答题指向
_____________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一并结合所学知识
概括指出
我国古代海洋利用
特点
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板
________________________________________________
分层信息
主旨提炼
概括归类
材料一
齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”
沿海利用
从沿海到远洋；政府交流和民间交流并行，民间为主；经济文化交流为主要内容；航海技术先进；闭关锁国，缺乏海权意识
“海上丝绸之路”雏形即已出现
远洋开拓出现
僧人“附商舶”西行“求法”
民间交流
宋元时代海外贸易达到鼎盛
航海技术先进，海外贸易发达
明朝前期一批重要的航海著作的记述
中外经济、文化的交流
明清时期的“海防”“海禁”
缺乏海权意识
所学知识
汉唐海上“丝绸之路”宋元海外贸易发达
海外经济文化交流
郑和下西洋
政府交流
答案：(1)从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。
第?步　审设问，定答题指向
____________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一、二并结合所学知识
分析指出
晚清海洋利用
主要变化及启示
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板
______________________________________________________
1．变化(概括类模板——将材料分层，逐一概括)
材料分层
把握层意
主旨提炼
概括归纳
第一层(鸦片战争后)
中国被卷入世界市场体系
海禁政策受冲击而失效
海禁政策受冲击，放弃闭关锁国政策；通商口岸不断增加，海外贸易拓展；中国人对海洋重要性的认识深入，重视海防；海外移民增多，海外留学增多
通商口岸不断增加、出口增长、海关税收增加
海外贸易拓展
第二层(洋务运动期间)
洋务运动中创办近代海军和船政局、轮船招商局，设立专门机构管理海洋事务
中国人对海洋重要性的认识深入，建立海防力量
第三层(19世纪60年代后)
允许百姓出国、“毫无禁阻”
海外移民增多
所学知识
近代洋务派筹划海防、成立轮船招商局、派遣留学生等
重视海防，海洋意识增强；海外留学增多
2.启示(启示模板——提取主旨，逻辑作答)
材料
主干信息
主旨提炼
概括归纳
材料一
随着我国封建社会的发展，由利用沿海、远洋开拓到“海禁”
重视开发利用，但缺乏海权意识
加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源
材料二
鸦片战争后，国门洞开，海外贸易增多，海洋权益日益受到重视
海洋意识增强
答案：(2)主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。
启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。
【变式训练】
2．(2017·北京联考)阅读材料，回答问题。
材料一　中国南海诸岛早在宋代便在中国史籍中有明确的记载，据《宋会要》《岭外代答》《舆地纪胜》《诸番志》《方舆胜览》及以后的官方航海图、海道交通专书、渔民水路簿等多有记载，历时七八百年。今西沙、中沙一带古称为万里长沙、千里长沙、万里长堤、石星石塘，南沙一带称千里石塘、石堂、万里石塘，而越南史籍中的大、小长沙、万里长沙是指越南中南部沿岸边岛屿、边滩。三国时代万震《南洲异物志》和康泰的《扶南传》中已经对西沙地形作了描述，北宋《武经总要》记载的“九乳螺洲”便是指西沙群岛。元代曾在西沙建立天文测量点，以后为明清两朝有效控制，主权十分明确。南沙群岛早在公元前2世纪就有我们祖先的遗迹，以后有“崎头”的名称。唐代贞观年间一度将其划归琼州管理。
——蓝勇《中国历史地理》
材料二
　“海权论”的集大成者马汉从国家战略的高度认识到发展海权、控制海洋对国家繁荣强盛具有决定性影响，并得出了一个伟大的历史性领悟，即拥有强大的海上力量，就能控制海上主要战略通道和海上贸易这一主要的国家富源，便可控制世界财富和资源的流向，从而决定一国兴衰并影响世界历史进程。
——李家成、李普前《马汉“海权论”及其对中国
海权发展战略的启示》
材料三　
中国海权思想的产生应具备两个条件：一是海洋由天堑变为通道，不再具有不可逾越性；二是对安全造成威胁的势力从海洋而来。鸦片战争后，清朝的敌人主要是来自海上的西洋诸国，由此催生了海防思想的形成，体现在以近代海军作为防御手段。林则徐、魏源最早提出建立西式海军以防御海上的入侵。林则徐认为“剿夷不谋船炮水军，是自取败也”。林、魏的主张被左宗棠、李鸿章等继承。正是在这些思想的影响下，清朝在甲午战争前完成了西式海军的创建。在马汉海权思想的影响下，中国人也注意到海权与商业之间的关系。时人论曰：“所谓帝国主义者，语其实则商国主义也。而商业势力之消长，实与海上权力之兴败为缘。”晚清民国官方也对海军与商业之间的关系有所认识。光绪二十八年(1902)政务处奏称：“海军实为立国之要，平时巡阅洋面，保护商税。”但是马汉海权理论的扩张性和弱肉强食的强权特质并未在中国落地生根，清政府虽大倡创建海军，但其着眼点只是近海防御和本土防御，如姚锡光在《拟就现有兵轮暂编江海经制舰队说帖》中所言：“我国海疆袤延七省，苟无海军控制，则海权坐失。”言下之意，建设海军的目的仍是防卫沿海省份。
——摘编自高月《近代中国海权思想浅析》
(1)中国在南海的海洋权益是历史形成的。依据材料一，说明中国古代历史上的相关史实。
(2)依据材料二，简述马汉“海权论”的主要观点。选择一个近代西欧国家，以该国的历史事实说明马汉的观点。
(3)以“近代中国的海权思想”为主题，对材料三进行解读。(要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。)
解析：(1)依据材料一“元代曾在西沙建立天文测量点，以后为明清两朝有效控制，主权十分明确……唐代贞观年间一度将其划归琼州管理”“南海诸岛……官方航海图、海道交通专书、渔民水路簿等多有记载，历时七八百年”“今西沙、中沙一带古称为万里长沙、千里长沙、万里长堤、石星石塘，南沙一带称千里石塘、石堂、万里石塘……三国时代万震《南洲异物志》和康泰的《扶南传》中已经对西沙地形作了描述，北宋《武经总要》记载的‘九乳螺洲’便是指西沙群岛”等信息归纳。(2)第一小问观点，根据材料二“发展海权、控制海洋对国家繁荣强盛具有决定性影响”归纳为控制海洋对于国家的盛衰有决定性的影响，根据材料二“拥有强大的海上力量，就能……便可……从而决定一国兴衰并影响世界历史进程”归纳为必须拥有强大的海上力量；第二小问说明，可以列举英国或荷兰。(3)本问的关键是紧扣题干设定的主题“近代中国的海权思想”，根据材料三“鸦片战争后，清朝的敌人主要是来自海上的西洋诸国，由此催生了海防思想的形成”提炼出列强入侵催生海防思想，根据材料三“中国海权思想的产生应具备两个条件……二是对安全造成威胁的势力从海洋而来”提炼中国海权思想产生的条件；从内容上来看，中国近代海权思想主要强调御敌、兴商；从特征上来看，主要体现自卫的正义性。
答案：(1)说明：古代中国政府采取行政手段确立了在南海的主权，唐朝就形成了对南海诸岛的行政管辖，并一度将其划归琼州管理，元明清时期官方在南海有行政活动和有效的控制，主权明确。《史记》记载，秦汉时期就有中国人在南海从事渔业、航海等活动。宋以后的很多古代史籍对此有所记载，官方和民间有大量的关于南海的航海资料。古人对南海的岛礁均有命名。
(2)观点：控制海洋对于国家的盛衰有决定性的影响，必须拥有强大的海上力量。
选择国家一：英国。英国拥有强大的海军力量。先后打败了西班牙、荷兰、法国，取得海上殖民霸权。占有广大的殖民地，为英国提供资金和市场；英国率先完成工业革命，成为世界上首屈一指的强国。
选择国家二：荷兰。17世纪，荷兰拥有发达的航海业，商船数量超过欧洲其他国家总和，一度拥有海外殖民的优势地位。但是因为综合国力和海军力量的不足，被英国打败。其经济发展和世界影响都被削弱，失去强国的地位。
(3)解读：随着资本主义列强的侵略，中国近代的海权思想逐渐发展起来。海权思想发展起来的条件一方面是脱离闭关锁国状态，海洋成为对外联系的通道；另一方面是国家面临着来自海上的安全威胁。
中国近代的海权思想首先是发展海上军事力量，抵御外敌入侵的海防思想，从林则徐、魏源到洋务派再到20世纪初的政府官员，这种思想始终是一脉相承的。其次是关注海权与商业之间的关系，认识到海权是发展商业的保证，主张通过兴海权来发展中国的商业，与帝国主义列强竞争。但是，与帝国主义列强不同，中国的海权思想不包含侵略扩张和强权掠夺的主张，主要是着眼于近海和领土的防御。表明了中国近代海权思想的正义性。
专题过关检测(二)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．《南京条约》申明：“英国驻中国之总管大员，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批复用剖行字样；两国属员往来，必当平行照会。”后来的中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》又于“平行之礼”一条无不详为备列。“平行之礼”的提出，对当时中国的主要影响为(　　)
A．推动向西方学习思潮出现
B．推动传统礼仪制度的进步
C．传播资本主义的平等观念
D．使夷夏之防观念受到冲击
解析：选D。早在鸦片战争期间，就出现了以林则徐、魏源为代表的向西方学习的思潮，故A项错误；“平行之礼”是对尊卑等级的传统礼仪制度的否定，故B项错误；此时中国向西方学习还局限于器物层面，还未意识到传播西方的平等观念，故C项错误；传统夷夏之防观念强调中国的世界中心地位，“平行之礼”是对夷夏之防观念的冲击，故D项正确。
2．(2017·湛江模拟)《中国纪事》评价某一事件：“他们给予民众的惊慌比给予老统治者的惊慌还要厉害……除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务……他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立。”该事件是(　　)
A．太平天国运动　　　　　　
B．戊戌变法
C．义和团运动
D．辛亥革命
解析：选A。据材料“他们给予民众的惊慌比给予老统治者的惊慌还要厉害”，说明他们给民众带来了惊慌不安，即造成社会动乱，他们的任务仅仅是“改朝换代”，是“丑恶”的，结合所学，他们应为太平军，该事件是太平天国运动，故A项正确。
3．恩格斯曾指出：“不管这次战争的直接后果如何，有一点是必不可免的：古老中国整个传统的经济体系将完全崩溃……在陆地和海上打了败仗的中国人将被迫欧化，全部开放它的港口通商，建筑铁路和工厂，从而把那种可以养活这亿万人口的旧体系完全摧毁。”据此，恩格斯认为(　　)
A．战争是打破清朝闭关锁国状态的唯一机会
B．战败后的清政府将对欧洲国家全方位开放
C．中国的自闭和崩溃状态必然导致战争失利
D．战争必然使中国变革统治体系和对外开放
解析：选D。材料中“全部开放它的港口通商，建筑铁路和工厂”说明是中日甲午战争。打破清朝闭关锁国状态的是鸦片战争，故A项错误；甲午战争后中国仍然是部分开放，故B项错误；材料中分析是战争的影响，不是原因，故C项错误；甲午战争后民族危机进一步加深，中国开始寻求变革政治体系的运动，故D项正确。
4．(2017·宜宾高考适应性测试)19
世纪60
年代以后，清廷不少大吏提出了“订一中外公例”的修律思路。20
世纪初，光绪帝颁布了“中外通行”的修律方针，此方针在一定程度上改变了列强凭条约建立的畸形法律关系。“中外通行”的修律方针产生的背景是(　　)
A．条约关系的建立与发展
B．中国近代外交法体系确立
C．维新变法的推广与深化
D．洋务运动增强了中国国力
解析：选A。据材料“19
世纪60
年代以后”“20世纪初……此方针在一定程度上改变了列强凭条约建立的畸形法律关系”可推知该方针产生的背景是条约关系的建立和发展，故A项正确。
5．(2017·安徽江淮十校高三联考)民国初年，辛亥革命一词使用并不广泛，称呼辛亥年武昌起义至清帝退位这段史事的词汇，名目繁多。民国初年的报章，如《申报》《大公报》以及政府公报中，“武昌首义”“共和成立”“民国肇生”“辛亥之役”等名词连篇累牍。这表明(　　)
A．辛亥革命对封建正统思想批判不彻底
B．北洋军阀对新兴思想严格控制和打压
C．民主共和已成为近代思想界主流思想
D．媒体和舆论对革命的名称未达成共识
解析：选D。材料反映的是对辛亥革命的称呼，不能反映对封建思想的批判程度，故A项错误；材料未体现北洋军阀的思想控制，故B项错误；材料未体现民主共和成为主流思想，故C项错误；根据“‘武昌首义’‘共和成立’‘民国肇生’‘辛亥之役’等名词连篇累牍”可知媒体和舆论对革命的名称未达成共识，故D项正确。
6．(2017·济南高考针对性训练)如图是1916年至1918年中国工人罢工次数示意图。在此时期工人罢工逐渐形成工人互相支援、同盟罢工的形式，并逐渐形成近代工会，提出资本家不能干涉工会内部事务的要求。这说明(　　)
A．工人阶级的民主意识在迅速提高
B．工人阶级逐步成为独立政治力量
C．工人阶级和资产阶级矛盾尖锐
D．马克思主义推动了工人运动发展
解析：选B。图片的内容主要显示的是罢工的次数，没有涉及罢工的内容，与民主意识无关，故A项错误；工人运动次数越来越多，表明工人阶级运动在历史上的影响越来越明显，故B
项正确；工人阶级和资产阶级的矛盾是与生俱来的，与次数没有关系，故C项错误；马克思主义对工人运动的推动作用主要表现在1921年中共成立以后，故D项错误。
7．“我建议我们的同志，改变对国民党的排斥态度并在国民党内部开展工作，因为通过国民党同南方的工人和士兵取得联系要容易得多。”该言论是为了(　　)
A．建立农村革命根据地
B．建立革命统一战线
C．建立抗日民族统一战线
D．促成重庆谈判
解析：选B。根据材料“在国民党内部开展工作”可以看出其应该是在第一次国共合作时期，建立农村革命根据地是在土地革命时期，故A项错误；建立革命统一战线是在国民革命时期，与题目吻合，故B项正确；建立抗日民族统一战线是在第二次国共合作时期，属于党外合作，故C项错误；重庆谈判是在1945年，根据材料“通过国民党同南方的工人和士兵取得联系要容易得多”可以看出该时期是第一次国共合作时期，故D项错误。
8．(2017·吉林调研)某次会议记录如下：
一、毛泽东同志报告宣传审查委员会决议案。主席(汪)：赞成者举手(大多数，通过)。
二、蒋中正同志提出改良士兵经济生活案。主席(汪)：以赞成照原案交国民政府办理者举手，表决(通过)。
符合该次会议时期中国历史的史实是(　　)
A．孙中山领导中国人民推翻帝制
B．基本上推翻了北洋军阀的反动统治
C．国共合作取得了抗日战争的胜利
D．打败国民党，中国新民主主义革命胜利
解析：选B。材料反映出毛泽东与蒋介石共同参加会议，主席是汪精卫，可知是第一次国共合作进行国民大革命时期，A项是辛亥革命时期，故A项错误；B项是国民大革命中北伐战争的成果，与材料相符，故B项正确；抗战时期国民政府主席不是汪精卫，故C项错误；打败国民党是在解放战争时期，期间国共两党敌对，与材料不符，故D项错误。
9．(2017·潍坊模拟)1936年3月，国民政府“资源委员会”根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划，预定于三年之内，在中部的湘、鄂、赣等内地建设与国防需要直接相关的重要工业和矿业，奠定我国冶金、燃料、化学、机器及电器工业的基础。这表明(　　)
A．政府忽视轻工业建设
B．国共对峙日趋缓和
C．民族危机的日益严重
D．工业布局逐步合理
解析：选C。材料强调的是“根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划”，故A项错误；材料没有涉及国共关系，故B项错误；出于国防的需要，联系所学，与日本侵华有关，故C项正确；材料与工业布局没有关系，故D项错误。
10．从1936年起，中共开始提倡与各方党派、团体和军队结成一个反日大同盟。在中共的倡导下，“全国抗日解放联盟”“人民抗日同盟”和“全国救亡社”等民间组织应运而生。一些颇具说服力的口号如“中国人不打中国人”和“立即对日开战；停止剿共”等广为流传。这表明(　　)
A．中日民族矛盾上升影响了中国的政治生态
B．蒋介石被迫放弃了“攘外必先安内”的政策
C．中国共产党抗日主张得到各个阶层的支持
D．国共两党开始酝酿建立抗日民族统一战线
解析：选A。据材料“从1936年起，中共开始提倡与各方党派、团体和军队结成一个反日大同盟”以及随之引起民间组织和口号的产生，可知A项正确；推动蒋介石放弃“攘外必先安内”政策的原因是西安事变的和平解决，故B项错误；对于中国共产党的主张以蒋介石为首的国民党必然是不赞成，故C项错误，国共两党酝酿抗日统一战线是在西安事变之后，故D项错误。
11．(2017·大连高三模拟)1939年5月国民党军事委员会在《游击队调整办法》中明文规定：“各游击部队因在敌后方无联络线，在地形险要、物质丰富条件下，应建立根据地，作为军事之补给的基点。”由此可见(　　)
A．国共两党建立抗日民族统一战线
B．建立敌后根据地是抗日有效举措
C．国民党加强围剿敌后抗日根据地
D．中国共产党积极开辟敌后根据地
解析：选B。抗日民族统一战线正式形成是1937年，故A项错误；材料中强调各游击部队在敌人后方，应建立根据地作为军事补给，所以抗日根据地的建立是有利于抗日的，故B项正确；材料未提及国民党围剿敌后根据地，故C项错误；题干是国民党对敌后根据地的规定，并未谈到共产党的态度，故D项错误。
12．(2017·湖南四校高三联考)1938年，苏联军官巴季茨基曾来华担任第二战区阎锡山将军的军事顾问；1949年5月，已是中将的巴季茨基来华协助建立防空部队，为保卫上海免遭空袭做出贡献。巴季茨基两次来华，都是为了(　　)
A．协助国民政府的军事建设
B．壮大中国共产党的革命力量
C．帮助中国抵抗外来的侵略
D．服务于中苏两国的国家安全
解析：选D。巴季茨基第一次来华是帮助国民政府抗日，巴季茨基第二次来华是帮助共产党保卫上海，可知巴季茨基为苏联派遣，服务于中苏两国的国家安全，故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·福州质检)阅读以下材料，回答问题。
材料一　1869年明治政府向美国、荷兰等国提出了修约要求，但遭到拒绝。1880年井上馨出任外务卿后，把修约的重点放在治外法权上，关税仅是修改现行税率。井上因过度对外妥协，遭到民权人士的反对而下台。1888年新任外相大隈重信则采取较强硬的外交策略，以美、德、俄作为修约谈判的突破口，提出在与美、俄等国签订新约的5年后，废除领事裁判权，得到美德俄国的同意。19世纪90年代，国际局势发生重大变化，英国对日政策发生根本性变化。1894年7月日本同英国签订了《通商航海条约》，废除了领事裁判权，并部分收回了关税自主权。此后，其他列强先后同日本签订了类似的条约。1910年日本向各国发出修约通知，1911年美国带头与日本签订新条约，随后有关国家也纷纷与日本签订条约，表示放弃关税协定权。至此，日本修改不平等条约的任务宣告完成。
——摘编自牛淑萍《近代日本修改不平等条约述论》等
材料二　清政府在要求修约收回权益方面也做了一些事情，但进展甚微。1917年8月，北京政府对德奥宣战，并宣布中国与德奥两国订立的所有旧条约一律废止。1919年，中国政府在巴黎和会上第一次系统地提出取消列强在华特权的要求。1925年五卅反帝运动发生后，北京政府发起“修约”运动，向各国驻华公使团提交了要求修改不平等条约的照会。1927年1月，武汉国民政府收回了汉口、九江英租界。南京国民政府成立后，发起“改订新约运动”，实现了关税自主。太平洋战争爆发后，中国正式对德、意、日宣战，同时宣布废止中德、中意、中日间所有旧条约。1943年，中国同英、美等签订了《关于取消在华治外法权及处理有关问题之条约》，之后陆续与其他在华享有各种特权的国家签订了类似的条约。至此，一百年来中国与西方国家所签订的不平等条约，皆告废止。
——王建朗《中国废除不平等条约的历史考察》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中日两国在修约历程中的相似之处。(7分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，与日本相比，中国的修约历程有何特点？分析两者不同的原因。(10分)
(3)纵观中日两国修约过程，给我们留下怎样的启示？(8分)
解析：(1)相似之处，据材料一“1869年明治政府向美国、荷兰等国提出了修约要求，但遭到拒绝”与材料二中相关信息归纳即可。(2)第一小问特点，据材料一“1869年明治政府向美国、荷兰等国提出了修约要求，但遭到拒绝”和“1911年美国带头与日本签订新条约，随后有关国家也纷纷与日本签订条约，表示放弃关税协定权。至此，日本修改不平等条约的任务宣告完成”、材料二“清政府在要求修约收回权益方面也做了一些事情，但进展甚微。1917年8月，北京政府对德奥宣战，并宣布中国与德奥两国订立的所有旧条约一律废止”等信息并结合所学回答。第二小问原因结合所学知识回答。(3)启示，修约属于外交问题，外交事务的出发点是国家力量和国家利益，结合材料一、二并联系所学知识可知，从发展是硬道理，实力是对外交涉的基础，重视外交政策和策略等方面回答。
答案：(1)相似之处：长期性(几代人和数届政府不断努力的结果)；民众和政府相辅相成；利用有利的国际形势和列强之间矛盾；经历了从集体谈判到国别交涉的过程。(答出其中三点即可)
(2)特点：起步较晚；过程漫长；阶段性明显(从修约到废约)。(答出其中两点即可)
原因：修约的前提不同(近代中国长期未能实现真正的统一)；不平等条约体制不同(中国不平等条约的危害性更强)；国力的差别(中国长期贫弱)；国际形势的不同(中国是列强争夺的重点)。(答出其中三点即可)
(3)启示：发展是硬道理，实力是对外交涉的基础；重视外交政策和策略，争取最大的外交成果；充分掌握和运用国际法理论，
才能有效地维护国家利益。(答出其中两点即可)
14．陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是一种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。”阅读材料，完成下列要求。
材料　爱国主义应该是一个历史的概念。不同的时代，不同的地域，爱国主义的外延和内涵都不相同。历史上的爱国主义与近代的爱国主义有很大的区别。……历史发展到近代，爱国主义的外延和内涵发生了很大的变化。义和团时期的广大民众在帝国主义的侵略、欺侮面前表现了英勇无畏的民族精神，表现出对帝国主义侵略的无比痛恨，不能说不是一种爱国主义。……但是，义和团民众的泣血行动最终没有达到爱国的目的，反而导致中国近代历史上更大的灾难，在这个意义上他们的爱国初衷却转化成误国结果。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请以近代中国人民的爱国斗争史实为主，论证说明中国近代爱国主义的内涵。(12分)(要求：观点正确，史论结合，表述清楚。)
解析：材料的核心是爱国主义，时间限定在近代史，即1840—1949年。近代史是救亡的历史，爱国事迹不胜枚举，材料是以义和团运动为例，“义和团时期的广大民众在帝国主义的侵略……但是，义和团民众的泣血行动最终没有达到爱国的目的，反而导致中国近代历史上更大的灾难，在这个意义上他们的爱国初衷却转化成误国结果”这些内容却告诉我们爱国应该有一个标准即内涵问题。由此得出爱国不仅是为民族利益挺身而出，更要明白社会的发展潮流。
答案：示例：首先，爱国主义是和中华民族的利益联系在一起的。当中华民族遇到亡国灭种的危机时，能够挺身而出，坚决反对帝国主义侵略是一种爱国行为。关天培、邓世昌及抗战时期抵御外侮、为国捐躯的将士，就是爱国英雄。
其次，鸦片战争后，中国被卷入世界资本主义体系，只有实现现代化，才能从根本上维护民族利益和国家主权。而义和团运动却盲目排外，仇视西方近代工业文明，守护已经陈腐的旧观念、旧制度，其“爱国初衷却转化成误国结果”。所以，近代爱国主义还要与社会进步联系在一起。
综上，只有将反抗侵略，维护中华民族的利益与学习西方工业文明、推动中国社会的近代化紧密联系在一起(或反抗西方侵略和学习西方先进事物的统一)，才是中国近代爱国主义的内涵。任意割裂两者，都不是完整意义上的爱国主义。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题三
现代中国的政治建设、祖国统一与外交关系专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个特色
中国特色社会主义民主政治。
大主题
现代中国的民主政治建设与祖国统一大业、现代中国外交发展的曲折历程。
大政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度。
一、中国社会主义民主政治建设的曲折发展
历程
时　间
表　现
原　因
认　识
初步建立
1949年新中国成立
北平新政协召开，形成中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
新民主主义革命基本胜利；中国共产党和各民主党派团结建国
(1)经济基础决定上层建筑，随着经济发展，民主政治建设不断完善(2)社会主义建设是崭新的事业，需要在探索中发展完善(3)坚持党的正确领导，警惕右，更要防止“左”
构建完成
新中国成立－20世纪60年代初
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度
第一届全国人大召开；《中华人民共和国宪法》制定；社会主义制度建立
严重破坏
“文革”期间
人民代表大会制度、政治协商制度遭到破坏，国家法律形同虚设，党内政治生活无法正常进行
“左”倾错误恶性发展
发展完善
十一届三中全会后
平反冤假错案；建立完备的法律体系；“依法治国”写入宪法；加强基层民主建设
改革开放的进行；党的工作重心转移；民主法制日益完善
二、中、美、苏“三角关系”的阶段特征及其成因
1．第一阶段
(1)美国孤立和反对中国。原因是美国奉行称霸世界的政策，敌视社会主义中国，对新中国的发展壮大感到恐惧和不安。
(2)中苏关系由友好到恶化。新中国成立初期，新中国推行“一边倒”的外交方针，签订《中苏友好同盟互助条约》。后来苏联对中国推行霸权主义政策，企图控制中国，造成中苏关系恶化。
2．第二阶段
(1)美国同中国关系实现正常化。原因是这一时期在美苏争霸中，美国处于守势，对外战略进行了重大调整。
(2)中苏关系严重恶化。出于对外扩张的目的，苏联加紧对中国进行压制和军事威胁，以致酿成中苏边境的武装冲突。
3．第三阶段
(1)美国同中国的关系时好时坏，特别是在美国售台武器等问题上双方矛盾突出。其原因是美国仍没有放弃霸权主义政策。
(2)苏联同中国改善关系。其原因是苏联国民经济军事化带来了沉重的经济负担，从20世纪80年代中期起，苏联开始放弃同美国争夺军事优势的做法，由对外扩张转为全面收缩。
一、中国人民代表大会制度与西方资本主义国家议会制的异同
中国人民代表大会制度
西方资本主义国家议会制
区别
经济基础
建立在社会主义公有制基础之上，为维护社会主义经济基础服务
建立在资本主义私有制基础之上，是维护资本主义私有财产的工具
行使权力主体
通过选举产生的代表组成行使国家权力的机关，代表人民利益，受人民监督，对人民负责，人民代表大会的权力主体是人民
协调资产阶级内部利益关系的场所。议员由竞选产生，议员不对选民负责，不受选民监督
权力机关原则
实行民主集中制原则，人民代表大会是立法机关，有权组织行政、审判和检察机关，人民代表大会除了受人民监督、对人民负责外，不受任何国家机关的制约
按照三权分立原则组织。立法、行政、司法相互制约、彼此平衡，以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级的整体利益
相似点
都是国家政权的组织形式；从形式上看都是由定期选举产生的代表或议员组成；都属于一种间接民主(代议制民主)
二、现代世界国际形势对新中国内政外交的影响
1．新中国成立初期(1949－1956年)
(1)国际形势：社会主义制度与资本主义制度尖锐对立。在欧洲，以美国为首的西方国家掀起冷战，企图遏制社会主义的发展。在亚洲，美国扩大朝鲜战争，对新中国进行战争威胁；同时，扶植日本，力图构建对中国与苏联的包围圈。
(2)中国反应：形成独立自主的和平外交政策思想，为维护世界和平，中国提出和平共处五项原则，在国际上产生深远影响，这成为新中国外交政策成熟的标志。毅然参加朝鲜战争，有力地捍卫了国家独立和世界和平，内政上三大民主政治制度建立起来。
2．全面建设社会主义及“文革”时期(1956－1976年)
(1)国际形势：美国经济发展缓慢；西欧与日本经济快速发展；不结盟运动不断发展；多极化趋势不断发展。苏联霸权主义不断发展，严重威胁世界和平与中国的安全。
(2)中国反应：积极发展与亚非拉国家的关系，1971年中国恢复在联合国的合法席位。1972年中美关系开始走向正常化，打开外交新局面。内政上，20世纪60年代恶劣的外交形势加剧了新中国的“左”倾错误。
3．改革开放时期(1978年以来)
(1)国际形势：两极格局逐步瓦解，世界经济全球化不断加速，世界政治格局多极化的趋势不断加强。
(2)中国反应：独立自主的和平外交政策具体表现为不结盟的政策。以联合国为中心开展多边外交，维护世界和平。积极参与地区性国际组织的外交活动。内政上，作出实行改革开放的伟大决策，社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)中华人民共和国的成立(2)民主政治制度的建设(3)“文化大革命”(4)改革开放以来民主与法制的建设(5)“一国两制”的理论与实践
近五年未考查
命题应关注两个方向：一是注意三大民主制度的内涵与特点；二是祖国统一的构想原则及效果
(1)本专题前五个考点在近几年新课标全国卷中出现率不高，即使考查也仅局限于中苏关系的变化，而且问题设计都是从背景或原因的角度命题，考查中苏关系变化的原因或影响。试题开放性不强，但基础性的命题趋向明显(2)新中国的外交与当今世界发展的焦点问题和国际地区热点问题联系密切，具有鲜明的时代气息。题型以选择题为主①从考查内容看，20世纪70年代中国外交的重大突破是命题的重点；②从命题角度看，主要是以史实为依托，综合考查理解历史事件的能力
(6)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则
近五年未考查
可能会结合两极对峙的格局考查新中国建立初期的外交
(7)中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化和中日邦交正常化
考点　新中国成立后与西方国家的经贸关系透露的外交背景
2016·全国卷乙，T31
(8)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动
考点　新中国与苏联的外交关系
2010·新课标全国卷，T34
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
(2010·高考新课标全国卷，T34)1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为(　　)
A．双方的战争威胁消失　
B．苏联的政治经济改革
C．世界多极化趋势加强
D．中国奉行不结盟政策
解析：选D。新中国初期实行“一边倒”的外交政策，《中苏友好同盟互助条约》即是体现。“1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约”表明在社会主义建设新时期，中国实行不结盟政策。A项过于绝对化；B项与题干无关；C项世界多极化趋势加强是在1991年苏联解体以后。故排除A、B、C三项，选D。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
(2016·高考全国卷乙，T31)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国(　　)
A．实现了与西方国家关系的正常化
B．调整了与苏联的外交政策
C．推行了全方位外交的政策
D．打破了欧美对华经济封锁
解析：选B。当时，中苏关系已经恶化，与此同时，中国与西方一些国家改善了关系，因此出现了材料中的现象，故B项正确。中美关系正常化后，中国才实现与西方国家关系的正常化，才打破了欧美对华经济封锁，故A、D两项错误。改革开放后，中国才推行了全方位外交的政策，故C项错误。
专题过关检测(三)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．“我们此次到北平刚好碰到这个划时代的会议召开……民族资产阶级这次不仅参加了人民政协，而且能够讲自己所要讲的话……我们今后应当在工人阶级领导下密切合作，努力恢复和发展新民主主义经济，并从而改造民族资产阶级本身。”材料中的这次“会议”(　　)
A．讨论确立了新型国家的架构
B．确定了“长期共存，互相监督”的方针
C．决定开展社会主义三大改造
D．宣告人民政协不再代行全国人大的职权
解析：选A。从材料关键信息“北平……民族资产阶级这次不仅参加了人民政协……努力恢复和发展新民主主义经济，并从而改造民族资产阶级本身”可知是1949年的政治协商会议，故A项正确。
2．1949年中央人民政府领导名录
中央人民政府委员会
政务院
主席
副主席
委员
总理
副总理
委员
中共
1
3
29
1
2
6
非中共
0
3
27
0
2
9
上表反映了(　　)
A．中共与各党派团结合作的开始
B．中共领导的多党制民主形成
C．中共对建国前民主构想的实践
D．中共对苏联政治体制的照搬
解析：选C。中共与各党派合作始于新民主主义革命时期，故A项错误；中共领导的多党制民主形成于1954年，故B项错误；根据“1949年中央人民政府领导名录”可得出是建国后对建国前夕民主政治设想的实践，故C项正确；材料未提及苏联体制，故D项错误。
3．(2017·江西名校高三联考)毛泽东强调人民政协的作用和性质时讲到：“人大和国务院是国家权力机关和国家管理机关，如果把人民政协也搞成国家权力机关，就成为二元论了，这样就重复了、分散了。”材料意在说明(　　)
A．人民政协已没有存在的必要
B．人大与政协职责应各有侧重
C．政府决定健全民主集中制度
D．国家要放弃多党合作的制度
解析：选B。材料强调不要“把人民政协也搞成国家权力机关”，它是政治协商机关，仍然有存在的必要，故A项错误；人大是国家权力机关，政协是中共与民主党派的政治协商机关，职责应各有侧重，故B项正确；材料没有体现健全民主集中制度及国家要放弃多党合作的制度，故C、D项错误。
4．1954年10月5日，董必武向中共中央递交的专题报告中提出：应加紧在中科院设立法学研究机构，建议由中国政治法律学会担负具体筹备责任。此报告的背景是(　　)
A．社会主义制度已基本建立
B．国家正在准备制定新的宪法
C．社会主义建设的起步急需法律保障
D．中央提出了发展科学文化的“双百”方针
解析：选C。1956年三大改造完成后社会主义制度基本建立，故A项错误；宪法应该由全国人民代表大会制定，而不是材料中的“中国政治法律学会”，故B项错误；1954年处于我国社会主义建设的起步阶段，特别是经济建设需要法律保障，故C项正确；“双百”方针是1956年提出来的，故D项错误。
5．经1979年下半年和1980年上半年试点实践后，从1980年下半年开始，全国县级直接选举工作分期分批陆续展开，中共中央发了七号和六十号两个文件，要求各级党委必须切实加强对这一工作的领导，全国人大常委会设立了工作办公室。这一工作的深远意义是(　　)
A．发扬了“文革”中充分体现民主的群众运动
B．加强了党对民主政治建设的绝对领导
C．使我国选举制度由直接选举代替间接选举
D．为社会主义民主政治建设打下了良好的基础
解析：选D。本题是改革开放后对“文革”错误的一种纠正，没有体现出发扬了“文革”中的民主群众运动，故A项错误；材料没有体现党加强对民主政治建设的绝对领导，故B项错误；我国的选举制度采用直接选举与间接选举相结合的方式，故C项错误；该工作的深远意义是为社会主义民主政治建设打下了良好的基础，故D项正确。
6．(2017·孝感联考)1988年4月七届全国人大一次会议通过了《宪法修正案》，将党对非公有制经济的方针政策载入宪法；1993年3月八届全国人大一次会议通过了《宪法修正案》，将市场经济这一关切民生和宪政的重大原则庄严地载入了宪法；1999年3月九届全国人大二次会议通过了《宪法修正案》，将“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度……非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”载入宪法。下列说法正确的是(　　)
A．中国社会主义市场经济体制已经建成
B．有助于加强对国民私有财产的保护
C．有中国特色的社会主义宪法得到完善
D．国民收入主要来源于非公有制经济
解析：选B。材料反映了国家所有制结构的变化，非公有制经济的地位越来越重要，国家对非公有制经济的保护有利于保护国民的私有财产，故B项正确。
7．(2017·宁州高三基础测试)中国网新闻中心曾发表评论指出：“九二共识”虽只是一个用词符号……但其重要的部分则是两岸双方当时达成的共识内涵，即“________”。这里“________”处的内容是(　　)
A．海峡两岸均坚持一国两制原则
B．海峡两岸均坚持一个中国原则
C．海峡两岸均坚持和平统一原则
D．海峡两岸均放弃武力统一原则
解析：选B。1992年，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会就双方在事务性商谈中各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，史称“九二共识”，与材料中“两岸双方当时达成的共识内涵”相符，故B项正确。
8．(2017·江西名校高三联考)英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”(　　)
A．是双方在国家利益协调上的突破
B．成为当时东西方关系的典型特征
C．成为中国重返联合国的重要基础
D．打破了西方国家对新中国的封锁
解析：选A。中英建立“半外交关系”，符合两国国家利益，是双方在两极格局下，国家利益协调上的突破，故A项正确；中英建立“半外交关系”只是当时东西方关系的特殊现象，当时东西方关系的典型特征是对抗，故B项错误；据材料无法推断此外交活动对中国重返联合国的影响，故C项错误；新中国成立第一年与17国建交，就打破了西方国家对新中国的封锁，故D项错误。
9．(2017·东北三省四市高考模拟)毛泽东在回忆中苏关系时指出：“1950年，(中苏)对于订立互助同盟条约时，我们的态度是：一条是你提出，我不同意者要争；一条是你一定坚持，我接受。这是因为顾全社会主义利益。”这反映了(　　)
A．“左”倾思想影响到外交领域
B．社会主义阵营由此日益巩固
C．中苏建交初期合作与分歧并存
D．冷战格局决定中苏两国外交
解析：选C。“左”倾思想是冒进，脱离现实的激进思想，材料没有涉及，故A项错误；材料涉及的是中苏两国关系，不能体现社会主义阵营由此巩固，故B项错误；从“一条是你提出，我不同意者要争；一条是你一定坚持，我接受”，可知中苏关系既有合作也有分歧，故C项正确；冷战格局决定中苏两国外交不符合新中国成立一开始就奉行的独立自主的和平外交政策，故D项错误。
10．(2017·重庆名校联盟高三联考)“这是联合国历史上的转折点，反西方国家(包括共产党国家)在美国威信动摇时第一次击败了美国。”材料中的“转折点”是(　　)
A．中美关系开始正常化
B．中国恢复在联合国的合法席位
C．中日邦交正常化
D．美国在《朝鲜停战协定》上签字
解析：选B。中美关系改善与联合国历史无关，故A项错误；1971年在第三世界国家的大力支持下，中国在国际外交舞台上冲破了美国为首的西方国家的层层阻碍，恢复了在联合国的合法席位，改变了联合国成立以来美国操控的局面，故B项正确；材料与日本没有关系，故C项错误；美国在《朝鲜停战协定》上签字既不能表明联合国历史的转折，也不能说是“击败美国”，故D项错误。
11．(2017·潍坊高三期中)以下表格数据出自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
年份
美国对华出口(百万美元)
中国对美国出口(百万美元)
1972年
60
32
1975年
304
156
1980年
3
755
1
059
对此解释不准确的是(　　)
A．中美的和解带来了中美贸易的发展
B．美国对华贸易增长迅速，处于出超地位
C．对外开放格局形成促进中美双边贸易发展
D．中美重视国家利益，淡化社会制度和意识形态
解析：选C。1979年中美正式建立外交关系，对1980年中美贸易的发展有促进作用，故A项正确，不符合题意；题干中1980年美国对华出口的3
755百万美元远远超过中国对美国出口的1
059百万美元，说明美国对华贸易处于出超地位，故B项正确，不符合题意；1980年对外开放格局并未形成，故C项错误，符合题意；1980年中美贸易迅速增长，说明中美重视国家利益，淡化社会制度和意识形态，故D项正确，不符合题意。
12．(2017·黄石高三调研)如下两幅图反映了两个不同历史时期中苏(俄)外交关系，图二反映的外交关系与图一的不同在于(　　)
A．缔结军事同盟
B．坚持独立自主
C．结伴而不结盟
D．加强友好磋商
解析：选C。图一是1949年底毛泽东率团参加斯大林70寿诞的合影，毛泽东努力使苏联废除与国民党政府缔结的不平等条约，并且促成签订新的同盟条约，而图二是当代中俄战略伙伴关系的写照，不存在结盟，故A项错误；图一、图二中中国均坚持独立自主的外交原则，故B项错误；图一相关的中苏关系存在结盟，图二与之相比，只结伴不结盟，故C项正确；加强友好磋商两幅图都能反映，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·德州高三期中)中国参与国际组织活动经历了曲折的发展历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一　1949年以来中国参与国际组织活动概况
阶段
参与国际组织活动概况
第一阶段：从1949年到20世纪60年代末
1955年，中国以观察员的身份参加了华约组织活动。1956年，中国、波兰、苏联等国组织了铁路合作组织。中国还参加了世界民主联盟(总部设在匈牙利布达佩斯)、国际学生联合会(总部设在捷克斯洛伐克的布拉格)等组织的活动。
第二阶段：20世纪70年代到80年代末
20世纪70年代以加入政治性国际组织为重点，恢复在联合国的合法席位后，逐步加入联合国专门组织和附属组织，并与国际奥委会、欧共体等建立合作关系。
20世纪80年代，参加国际经贸和科技组织的活动剧增，先后加入世界银行、国际货币基金组织、世界知识产权组织公约、亚洲开发银行等组织。中国还开始参加联合国裁军谈判会议，逐步签署了一系列裁军、军控文件和协议。
第三阶段：20世纪90年代以来
以2001年加入世贸组织为标志，中国已参加了所有重要的全球性国际组织，并于同年发起创立上海合作组织。截至2009年，中国累计已有1.4万多人次参与联合国多个维和行动。
——据王逸舟《中国外交六十年》、王玲
《世界各国参与国际组织的比较研究》等整理
材料二　1951年5月22日，中国外交部发言人指出：“自从联合国大会非法通过诬蔑我国的决议后，联合国已断然自绝于中国人民，此次联合国大会又非法通过美国这一提案，只是再一次证明联合国已日益不可挽救地变成以美国为首的帝国主义集团扩大侵略战争的工具。”
——《中华人民共和国对外关系文件集
(1951—1953)》第二集
材料三　“中国是联合国财政体制的索取者而不是贡献者，因为它从联合国获得的多边财政和技术援助远远超过了向联合国缴纳的会费和承担的维和费用。”
——(美)塞缪尔·金《中国与联合国》
(1)概括从1949年到60年代末中国参与国际组织活动的特点，结合所学知识分析其成因。(8分)
(2)20世纪70年代以来，中国参与国际组织活动有哪些新发展？推动发展的因素有哪些？(12分)
(3)综合上述材料，评述中国在参与国际组织活动中的作用。(5分)
解析：(1)第一小问特点，根据材料一第一阶段内容可以分析出主要是参与社会主义阵营国际组织的活动；第二小问成因，从当时国际形势、建国初采取的“一边倒”的外交政策以及材料二信息来分析。(2)第一小问新发展，根据材料一从参加组织类型、重视领域以及在国际事务中作用来归纳；第二小问因素，从改革开放后国家工作重心转移、和平与发展成为时代主题、世界经济区域一体化和全球化的潮流等角度分析。(3)中国在参与国际组织活动中的作用从对中国、对世界影响来分析，同时指出材料三看法贬低中国参与国际组织活动对世界的贡献，是片面的。
答案：(1)特点：主要参与社会主义阵营国际组织的活动。
成因：美苏冷战，以美国为首的资本主义国家对中国采取遏制、敌视和封锁的政策；新中国实行“一边倒”的外交政策，积极发展与社会主义阵营外交关系；中国政府将联合国视为美国控制下的侵略工具。
(2)新发展：参与国际组织的类型、深度与广度方面有了更大发展；由重视政治到越来越多地重视经济；日益在国际事务中承担起更大的责任(或答：在国际事务中发挥更大作用)。
因素：“文革”结束，外交领域的意识形态因素减弱；改革开放，中国工作重心转移到经济建设上来；世界经济区域一体化和全球化的潮流；和平与发展成为时代主题；联合国逐渐摆脱美苏控制。(答出其中三点即可)
(3)作用：中国参与国际组织活动，一方面从中受益。引进了资金和先进的技术、管理，推动了改革开放，促进了本国经济发展，增强了综合国力。比如从联合国获得财政和技术援助，从世界银行获得贷款等。另一方面也为世界做出了贡献，有利于促进世界的和平与发展，推动地区经济的发展与繁荣，维护地区的和平与稳定。比如参与联合国维和行动，建立中国—东盟自由贸易区，成立上海合作组织等。材料三的看法贬低了中国参与国际组织活动对世界的贡献，是片面的。
14．(2017·重庆名校联盟高三联考)阅读材料，完成下列要求。
材料
根据材料并结合所学知识，归纳人类民主政治的发展趋势，分析美国民主政治和新中国民主政治在组织方式上的主要区别，并指出材料中三个国家民主政治的实质。(12分)
解析：第一小问趋势，根据材料并结合所学，形式上可以归纳为从直接到间接，适用对象上可以归纳为从少数人到多数人；第二小问区别，根据材料中的示意图并结合所学知识，美国方面是立法权与行政权分开，中国方面是行政权和立法权可以交叉；第三小问实质，结合所学知识，从各自的国体出发即可。
答案：趋势：由直接民主到间接民主；由特权阶层的民主到人民民主。
区别：美国：议行分离，立法权与行政权分立，议员不能担任行政官员，行政官员也不能参与议员选举；新中国：议行合一，人大代表与行政官员可以互相兼任。
实质：古希腊：奴隶制民主；美国：资本主义民主；新中国：社会主义民主。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十五
近现代中外科技与文化专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
一大主题
近现代中外科技与文化发展历程。
两条主线
近现代世界科技文化与现代中国的科技、教育、文学艺术。
三个角度
近现代中外科技发展历程、近现代中外文学艺术、现代中国的教育。
一、近代自然科学发展的四个阶段
1．近代自然科学的产生阶段(15－16世纪)
(1)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。
(2)标志：天文学领域的革命。
2．近代自然科学形成和发展阶段(17－18世纪中期)
(1)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。
(2)标志：牛顿力学体系的创立。
3．自然科学的迅速发展阶段(18世纪末－19世纪中期)
(1)原因：随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。
(2)标志：电磁学的新成就、道尔顿的原子论、细胞学说和达尔文的生物进化论等。
4．自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末20世纪初)
(1)原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。
(2)标志：电的发明与应用，爱因斯坦的相对论和普朗克的量子理论是现代物理学的两大支柱。
二、17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段
1．17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步推动技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。这一时期欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。
2．18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域内的浪漫主义运动发展起来。
3．19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活、揭露批
判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。
三、中国科技发展的阶段特征
1．16世纪以前，中国独自创造了举世瞩目的科技成就，具有首创性、全面性、经验性、实用性、连续性与本土化等特点。
2．16世纪末到鸦片战争前，来华传教士带来了欧洲的天文学、数学、力学以及火器与钟表制造等技术，但在本质上并未对中国传统科技形成冲击。
3．鸦片战争到1949年新中国成立前，在西方列强侵略下，先进的中国人重视引进西方科技，如林则徐和魏源、洋务派、资产阶级维新派、激进的民主主义者等，对近代中国科技的发展起到了一定的推动作用。
4．1949年新中国成立到改革开放前，受冷战形势的影响，中国一度大规模引进苏联的技术和设备，重点建设国防工业与发展科学技术。后来，坚持自力更生、攻坚克难，在核技术、航天技术、计算机及生物技术等方面取得了重大突破。
5．改革开放以后，国家实行对外开放、“科教兴国”战略，重视提升科技创新能力，我国科技进入了由“跟踪模仿为主”向“自主创新”过渡的发展阶段，在载人航天、计算机等领域处于世界先进行列。
中国古代科技与西方近代科技的比较
中国古代科技
西方近代科技
背景条件
封建专制统治；没有形成科学家群体；没有建立新的学科体系
出现近代资本主义；出现了科学社团；建立了近代自然科学体系
研究领域
集中于应用型的传统科技领域
集中于天文学与理论研究领域
研究方法
主要采用传统的典籍整理与经验总结方法
采用实验方法，重点放在对事物发展规律的探索上
影响
推动了传统农业经济的发展
为近代资产阶级反封建提供了有力的理论依据，有力地冲击了封建统治的思想基础
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
近现代科学技术
(1)经典力学
考点1　牛顿科技成果与中国传统科技成果的比较考点2　文艺复兴时期的自然科学成就
2014·全国卷Ⅰ，T402013·全国卷Ⅰ，T28
(1)从考查内容看，主要集中在近现代物理学以及三次科技革命的成就等方面(2)从命题角度看，一是对牛顿经典力学、进化论和相对论等内容的识记或辨析；二是对科技成果的评价以及科技进步对人类社会的影响(3)从命题特点看，多用展示或评价科技成果等方式考查学生解读史料并对史料进行辨析和推理的能力
近现代科学技术
(2)进化论
近五年未考查
要关注进化论思想在近代中国传播所带来的影响
(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用
考点1　近代科学技术的作用考点2　三次科技革命与城市交通信号灯的变迁
2015·全国卷Ⅰ，T412012·新课标全国卷，T40
(4)相对论和量子论
考点1　爱因斯坦热兴起的原因考点2　哥白尼、牛顿、爱因斯坦理论的共同之处
2013·全国卷Ⅱ，T402011·新课标全国卷，T35
(5)现代信息技术
近五年未考查
要关注信息技术对经济社会的推动作用
19世纪以来的世界文学艺术
(1)文学的主要成就
近五年未考查
要关注不同文学流派的特点
(1)从考查内容看，文学成就关注较少，对有代表性的美术、音乐作品的考查有所提升，弥补了高考中美术、音乐科目的缺失(2)从命题角度看，主要从艺术作品的鉴赏、艺术流派的特点及代表作等方面切入(3)从命题特点看，主要为材料型选择题，注重考查艺术作品的内涵及时代意义
(2)有代表性的美术作品
考点　美术流派的演变历程
2016·全国卷丙，T34
(3)有代表性的音乐作品
考点　黑人爵士乐在冷战中的作用
2016·全国卷甲，T35
(4)影视艺术的产生与发展
考点　经济大危机与影视艺术
2014·全国卷Ⅱ，T34
现代中国的科学技术与文化教育事业
(1)科学技术发展的主要成就
近五年未考查
2018年高考对此部分不会重点考查，最多命制一道选择题。可能的考查方向有：新中国教育的历史阶段特征及其与经济、政治等的关系；对“双百”方针的理解等
(2)“百花齐放、百家争鸣”方针
近五年未考查
(3)教育事业的发展
考点1　外语与国家发展战略的关系考点2　政权建设与意识形态的关系
2015·全国卷Ⅱ，T312013·全国卷Ⅱ，T31
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2013·高考全国卷Ⅰ，T28)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是(　　)
A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
解析：选A。解答本题的关键是准确理解“自然科学的独立宣言”的含义。在中世纪，基督教宣扬的“地心说”在欧洲占有绝对统治地位，自然科学处在神学的束缚中。波兰天文学家哥白尼在文艺复兴进步思想的指引下，经过长期研究，提出了“日心说”，写出了《天体运行论》，这一成就被恩格斯誉为“自然科学的独立宣言”。哥白尼的“日心说”否定了教会宣扬的“地心说”，使自然科学从神学的束缚中解放出来，故选A项。
2．(2011·高考新课标全国卷，T35)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是(　　)
A．得到了科学实验的验证
B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破
D．科学地概括出物质运动的定律
解析：选B。解答本题时，要抓住题干关键信息“理论的共同之处”进行思考，从近代自然科学的兴起和发展以及哥白尼、牛顿和爱因斯坦主要理论贡献角度进行归纳。
3．(2016·高考全国卷丙，T34)如图为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来(　　)
A．传统美术流派相继被淘汰
B．理性思维的不断深化
C．批判精神备受重视的趋势
D．美术流派演变的历程
解析：选D。第一幅作品属于古典主义，第二幅作品属于现实主义，第三幅作品属于印象主义，第四幅作品属于现代主义。这四幅图反映了近代以来西方美术流派的演变历程，D项正确。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T31)到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(　　)
A．外交政策转变的需要　　　　
B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要
D．国家发展战略的需要
解析：选D。解答本题的关键是准确理解“一五”计划的背景。1952年底，我国国民经济基本得到恢复，为有计划的经济建设奠定了基础。1953年，国家开始实施“一五”计划，即开始进行社会主义工业化建设。当时我国的工业化建设主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验，故出现题干中高校和中学开设俄文课程以及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象，故选D项；新中国成立初期我国就实行“一边倒”的外交政策，到1952年外交政策没有转变，A项错误；学习俄语的热潮与计划经济体制无关，B项不符合题意；文化教育改革与学习俄语没有必然联系，C项错误。
2．(2013·高考全国卷Ⅱ，T31)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是(　　)
A．构建与国家政权相适应的意识形态
B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想
D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
解析：选A。马列主义是中国共产党的指导思想，在新中国成立之初宣传马克思、恩格斯的著作及其思想是新生国家巩固政权的需要，材料正是这种需要的体现，故选A项。中国共产党成立时就以马克思主义为指导思想，排除B项；C、D两项不符合材料主旨。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
1.(2013·高考全国卷Ⅱ，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二　爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”
——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。
第?步　审设问，定答题指向
____________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一并结合所学知识
说明
爱因斯坦热
原因
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，概括归纳
_______________________________________________
分层信息
主旨提炼
概括归纳
材料信息
“科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论”，“引起巨大轰动”
观测结果证实了爱因斯坦的理论
①理论的证实②相对论的地位③稳定的社会环境④第二次科技革命的影响
所学知识
①相对论的提出是物理学领域的一次重大革命②第一次世界大战结束以后，世界政治格局相对稳定③科学技术的飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮，其影响促使人们更加重视科学
相对论的提出，有利的社会环境，科学与技术紧密结合，促进生产力的发展
答案：(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出是科学领域的重大革命；观测结果证实了爱因斯坦的理论；大战结束有利于相对论传播。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。
第?步　审设问，定答题指向
____________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一、二并结合所学知识
指出，评析
当时中国知识界对西方科学的态度
态度；评析
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
______________________________
材料分层
分层信息
主旨提炼
概括归纳
材料一
第一层
梁启超、蔡元培拟邀请或邀请爱因斯坦到中国来讲学
邀请——积极欢迎
中国知识界欢迎西方科学
第二层
报刊报道和出版译著使相对论在中国得以广泛传播
报道、出版——引进、传播
相对论被引进、传播、宣传
材料二
第一层
以科学为核心的西方文明给人类带来许多灾难
质疑科学万能论
质疑西方“以科学精神为核心”的文明
第二层
用“以道德为核心的东方文明”去超拔西方
肯定东方道德文明
肯定东方“以道德精神为核心”的文明
所学知识
西学东渐、新文化运动促进了西方思想的传播
积极影响
西学东渐、新文化运动的结果
第一次世界大战是人类的一场灾难
科学的消极影响
一战教训
答案：(2)态度：普遍欢迎，引进宣传。评析：西学东渐及新文化运动的结果；提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。
态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮。
【变式训练】
1.
(2017·湖北重点高中联考)阅读材料，完成下列要求。
材料一　1618年，在与后金交战不利的情况下，明廷接受徐光启建议，购买西洋新型大炮，并聘请西洋铸炮师参与火炮铸造。清朝康熙年间命传教士南怀仁监制的神威大炮质量颇佳，在平定三藩和雅克萨战役中都发挥了重大作用。但全国平定后，刀枪入库，造炮高潮戛然而止，自南怀仁去世后就没有再招外国人协助发展中国的火器制造业。同时以少数
民族入主中原的清朝对火器控制极严，1715年康熙帝严斥奏请自造子母炮的山西总兵：“子母炮系八旗火器，各省概造，断乎不可。”清廷满足于中国火器对周边国家或某些民族的暂时优势地位，乾隆年间将英国使团炫耀实力的礼品——八门野战炮当作摆设束之高阁，未加以研究和仿造。徐光启的遗篇长期被当作经典研读，直到鸦片战争的爆发。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二　中国人发明的火药大约通过阿拉伯人再通过十字军东征带回欧洲，此后，频繁的战争和军事征服成为欧洲新文明的发动机和助产婆。罗宾斯的《新的射击学原理》和马勒的《火炮论》对火炮的后坐力、射程和炮弹的飞行速度作了详尽分析和修正，这是近代力学的基础性工作。根据这些理论，锥形炮弹取代了球形炮弹……大炮镗床技术后来被用于蒸汽机制造，大大提高了蒸汽机的气密性和效率。而枪弹要求高度的可换性又开辟了近代技术的标准化、规范化之先河。欧洲火炮的进步被运用到舰船上，配置成坚船利炮体系，有实力闯进任何它想征服的海域。
——摘编自吴国盛《科学的历程》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，请分析指出中西火炮技术进步的共同因素以及清代中国火炮技术停滞不前的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲火炮技术的进步带来了怎样的影响。
解析：(1)第一小问共同因素，中国“与后金交战不利”，西方“十字军东征”战争的推动；中国人发明的火药传入欧洲，传教士带来西方火炮技术，都有文明间的交流；明朝政府“聘请西洋铸炮师参与火炮铸造”，可见政府的重视；技术进步也离不开材料一、二中科学家的贡献。第二小问原因，由材料一“全国平定后，刀枪入库”可知国家统一，社会安定，战事减少，需求降低；“清廷满足于中国火器对周边国家或某些民族的暂时优势地位”体现清政府维护满族贵族在军事上的优势；“将英国使团炫耀实力的礼品——八门野战炮当作摆设束之高阁，未加以研究和仿造。徐光启的遗篇长期被当作经典研读”体现了天朝上国心态和闭关锁国政策阻碍中西科技文化交流。(2)近代欧洲火炮技术的进步带来的影响，从政治、经济、科技等方面归纳。
答案：(1)因素：战争的推动；文明间的交流；政府的重视；科学家的贡献。
原因：国家统一，社会安定，战事减少，需求降低；维护满族贵族在军事上的优势；盲目自大的天朝上国心态；闭关锁国政策阻碍中西科技文化交流。
(2)影响：促进了欧洲近代自然科学理论的发展和进步；推动了相关产业的技术革新和进步，进而刺激了工业革命的进展，创造了新的生产力；极大地增强了军事力量，为资产阶级战胜封建势力和殖民扩张提供了强有力的武器；总之，推动了欧洲向近代工业文明的转变并确立欧洲在近代世界的中心地位。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
2.(2015·高考全国卷Ⅰ，T41)阅读材料，完成下列要求。
材料　有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：
生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理)
这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
(说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。)
【思维建模】
审设问
知识角度：世界近现代科学技术的发展
设问角度：运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨
设问限定：就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述；观点明确、史论结合、史实准确
读材料
关键信息：生产力＝科学技术×(劳动力＋劳动工具＋劳动对象＋生产管理)；科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素
关联教材：两次工业革命；现代信息技术——第三次科技革命
列思路
“是什么”，对公式中要素与科学技术之间的关系阐述明确，形成观点；或修改、补充、否定或提出新公式，比如科学技术对于生产组织形式、生产关系、世界贸易体系、世界市场等的影响“为什么”，遴选史实，从所学的知识中搜寻和遴选可以论证观点的史实。如依据世界近现代史上的两次工业革命和第三次科技革命的相关史实，选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证。只要认可其中一个关系，并进行合理的论证即可“怎么样”，站在历史的角度，进一步升华主题，阐明科学技术是第一生产力的道理
【满分示例】
示例：第一次工业革命中牛顿力学与瓦特改良蒸汽机、工厂制度的建立，第二次工业革命中电力的广泛使用、垄断组织的形成、流水线生产等内容，论证它们之间的关系，也可对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，要求史论结合、言之有理即可。
【变式训练】
2．阅读材料，回答问题。
材料　回顾起来，似乎科学革命甚至比新石器时代的农业革命具有更大的意义。农业革命使文明成为可能，但是，一旦前进了这一大步，农业就没再作出进一步的贡献。科学则相反，恰好借助于它的研究而不断地稳步发展。科学本身包含了无限进步的可能性。如果我们记住过去数世纪的科学成就和它现今日益加快的发展速度，那么，我们对科学的惊人的可能性和意义即使不了解，也可以正确估价。此外，科学是人类全体的，由于科学以客观的研究法为基础，关于科学的种种提议已为人们所普遍赞同。科学是非西方民族所普遍尊重和追求的西方文明的一个产物。实际上，正是科学及与它有关的技术，使19世纪欧洲对世界的支配成为可能。因此，从前的从属民族如今正力求通过弄清楚西方对人类作出伟大而独特的贡献的秘密来矫正不平衡状态。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料并结合所学知识，评析斯塔夫里阿诺斯关于科学革命与社会发展关系的观点。(要求：对科学革命促进社会发展问题持赞成、反对或另有观点均可，要求观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。)
解析：本题属于开放性试题，解答第一步，根据材料内容提取论点；第二步，寻找史实进行观点的证明。材料中主要阐述了科学革命与社会发展之间有相互促进的关系，主要史实有两次工业革命的发展促进了资本主义国家的发展；第三次科技革命促进世界经济全球化及联系的加强等。
答案：略。(要求：①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。)
专题过关检测(十五)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．牛顿特别强调，作为自然哲学中数学演绎的起点，应当是观测到的效果和力学运动的那些规律。近代物理学比其他任何自然科学发展得更成熟和更快，这是个重要原因。这反映出(　　)
A．实验与计算结合有助于近代科学研究
B．牛顿开创建立了完整的经典力学体系
C．物理学的发展是以数学研究为前提的
D．科学进步改变了人们认识世界的视角
解析：选A。从题干中“作为自然哲学中数学演绎的起点，应当是观测到的效果和力学运动的那些规律”信息可知，牛顿采用了数学演绎和实验的科学方法，从而推动了近代物理学的迅速发展，这说明实验与计算相结合的科学研究方法，有助于近代科学研究，故A项正确；B、D项与题干信息无关，故B、D项错误；C项与题干意思不符，故C项错误。
2．(2017·广西重点中学高三联考)华裔科学家周钦文的团队曾用超精准原子钟做了一项实验，实验发现：升高后的铝原子钟快于未升高桌面上另一台铝原子钟，两者差异为每79年快900亿分之一秒，这一结果表明(　　)
A．相对论理论在实践中得到完善
B．相对论的科学性得到实验验证
C．科学实验对相对论提出了挑战
D．相对论已经为大多数人所接受
解析：选B。题目中的实验是对相对论的验证，不是完善，故A项错误；题目中的实验对相对论的科学性予以验证，故B项正确；题目的实验结果验证了相对论的正确，并不是提出了挑战，故C项错误；相对论被验证和为大多数人接受不是一回事，故D项错误。
3．(2017·赣州摸底)“小合时宜，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓表道自然之理。但其随与耶苏(耶稣)之旨相反，故各国儒士，均小服其言。初叫辩驳蜂起，今佩服者渐多……”材料主要反映出(　　)
A．进化论冲击中西方宗教思想　
B．中国儒家思想传入西方
C．启蒙思想推动中国教育变革
D．西方宗教思想传入中国
解析：选A。“其合宜者，得以永存，此谓表道自然之理”，可知主张是顺应时代才能长存，从“但其随与耶苏(耶稣)之旨相反”可知这一思想是与基督教不同的进化论思想，故A项正确。
4．(2017·武汉模拟)二战后机器人和其他代替劳动力装置的采用激起了人们更多地减少工作时间的期望。但1992年美国人就曾断言，“唯一的选择就是失业或休息”。在这个机器人和计算机时代，美国出版了名为《过分劳累的美国人》的书籍，日本人则创造了一个词汇“过劳死”。这种现象从本质上说明(　　)
A．科技的飞速发展带来了严重的社会危机
B．科技的快速革新导致人们就业竞争激烈
C．科技的进步严重威胁了人们的身心健康
D．科技进步亟需思维方式和价值观念改变
解析：选D。题干中的材料并未体现出社会危机的发生，故A项错误；题干中的材料也没有提到人们就业竞争激烈的相关信息，故B项错误；科技进步严重威胁了人们的身心健康的说法不正确，故C项错误；根据题干中“二战后机器人和其他代替劳动力装置的采用激起了人们更多地减少工作时间的期望”可知，科技的进步需要人们的思维方式和价值观念随之改变，故D项正确。
5．(2017·桂林、北海、崇左高三联考)霍布斯鲍姆在《革命的年代》中写道：“他们并不相信18世纪自负的机械唯物主义(以牛顿以及布莱克和歌德这两个吓唬人的家伙为代表)……因而，我们不能指望他们对资本主义社会提出合情合理的批判。”文中“他们”为代表的作品(　　)
A．反映了对“理性王国”的失望
B．创作手法怪诞
C．真实地描写了社会现实风貌
D．集中表现自我
解析：选A。根据材料中“18世纪”“我们不能指望他们对资本主义社会提出合情合理的批判”可以判断发生在启蒙运动后，人们对资产阶级宣扬的自由、平等的“理性王国”感到失望，故A项正确。
6．《西方艺术史》认为：“艺术应该从所有的思想领域中解放出来，自由和偶然哺育着灵感。(某画家)从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化，冲动的抒情取代了理性的劳作。于是，与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位，因而也损失了精细准确的画面。”与该描述相符合的美术作品是(　　)
解析：选D。由“艺术应该从所有的思想领域中解放出来，自由和偶然哺育着灵感。(某画家)从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化，冲动的抒情取代了理性的劳作”可知这种风格应该是浪漫主义风格。《格尔尼卡》是现代主义美术作品，故A项错误；《日出·印象》是印象主义美术作品，故B项错误；《伏尔加河上的纤夫》是现实主义美术作品，故C项错误；《自由引导人民》是浪漫主义美术作品，故D项正确。
7．(2017·福州质检)19世纪，精细描绘人物或景物细节的写实画家在欧美仍然占有很大市场，进入20世纪之后，他们的市场日益缩小。造成这一变化的主要原因是(　　)
A．民众审美观发生了重大变化
B．作家对现实社会的不满和逃避
C．近代科学发展改变艺术创作方式
D．现代主义艺术更贴近大众生活
解析：选C。据材料“精细描绘人物或景物细节的写实画家在欧美仍然占有很大市场，进入20世纪之后，他们的市场日益缩小”并联系所学知识可知近代科学发展改变艺术创作方式，故C项正确。
8．(2017·江西五校高三联考)1960年中科院召开学部大会，选出学部委员35人，既有周培源、苏步青这样的著名科学家，也有天津人民公社姜德玉、湖北工业劳模马学礼这样的工农大众。大会共宣布学部论文和报告69项，其中劳动模范有13项。这一现象(　　)
A．反映了新中国科技突飞猛进的发展
B．体现了“科技为广大群众所共有”的观念
C．表明了工农大众科学素养的普遍提高
D．证明了工农大众当家做主的政治地位
解析：选B。材料无法体现科技突飞猛进，故A项错误；通过题干中的中科院学部委员既有科学家也有工农大众、69项学部论文和报告中劳动模范占据了13项这些信息可知，体现了“科技为广大群众所共有”的观念，故B项正确；材料只是提及少数劳动模范，并不是工农大众素养普遍提高，故C项错误；“当家做主的政治地位”主要指人民拥有的“选举”“被选举”“参与国家决策”“监督国家机关”等权利，材料没有体现此信息，故D项错误。
9．(2017·沧州质检)1961年，有中央领导人在文艺工作会议上说：“文化部一位副部长到四川说：川剧落后。得罪了四川人。当时一位同志回答：落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定。我看这位同志很勇敢，回答得好！人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几？”这表明(　　)
A．文艺应坚持为人民服务的方针
B．中国共产党实行“科教兴国”政策
C．文学创作受到“大跃进”的干扰
D．新中国文艺反映了现实生活
解析：选A。抓住关键信息“落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定”“人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几”，可以看出这体现了文艺应坚持为人民服务的方针。
10．(2017·九江模拟)有学者指出，“20
世纪50
年代，中美两国内部都很团结，因为它们害怕外国‘共产主义’的威胁和外国‘帝国主义’的威胁。……各自都把对方当成一种巨大的威胁。对资本主义的恐惧，迫使社会主义不断扩大自由；而对社会主义的恐惧，则迫使资本主义不断增加平等”。下列组合中，与此说法最匹配的一项是(　　)
A．“双百”方针的提出——罗斯福新政
B．人民公社化运动——福利国家
C．“双百”方针的提出——福利国家
D．人民公社化运动——罗斯福新政
解析：选C。罗斯福新政发生在20世纪30年代，与“50年代”不符合，故A、D项错误；人民公社化运动与“社会主义不断扩大自由”不符合，故B项错误；“双百”方针强调思想自由和学术自由，与“迫使社会主义不断扩大自由”符合，而福利国家与“迫使资本主义不断增加平等”相符合，故C项正确。
11．(2017·黄冈一模)1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明(　　)
A．解放思想成为十分紧迫的任务
B．改革初期人们的认识存在差异
C．过度的拨乱反正引起思想混乱
D．教育和考试必须坚持政治原则
解析：选A。据题干可知对于批评“文革”的高考作文，许多人坚持打零分，就足以说明“左”倾错误对工作干扰的严重程度，从而说明思想解放工作的紧迫性，故选A项。
12．(2017·临沂模拟)1996年9月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会和劳动就业的重要途径。”材料表明(　　)
A．这是“科教兴国”战略的体现
B．国家首次提出了职业教育理论
C．传统的教育观念开始改变
D．劳动力缺乏影响了经济的发展
解析：选A。“科教兴国”战略于1995年提出，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，材料中体现职业教育为经济、社会和劳动就业服务，故A项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一　建国初期，受苏联影响，妇女争当“英雄母亲”，1953年全国人口达到6亿多人。1956年周恩来在关于“二五计划”的建议中提出“生育方面要加以适当节制”。1957年经济学家马寅初发表《新人口论》认为国民收入被人口吃掉了一大部分，只剩下小部分用于积累，生产和扩大再生产受到影响，反对多子多福的思想，主张两个(孩子)有奖，三个(孩子)有税。1958年马寅初被扣上“经济学界的反动学术权威”的帽子。……1979年《光明日报》指出“实践证明马寅初先生当年他认为国民经济要综合平衡、按比例发展也是正确的”、过去“错批一人，误增三亿(人口)”。
——摘编自《马寅初传》
材料二　21世纪的中国将是一个不可逆转的老龄化社会。2010年“六普”主要数据表明，我国总人口约13.7亿人，65岁及以上人口占总人数比例超过7%，进入老龄化社会。日本早在上世纪50年代末开始通过立法来解决养老问题。后来日本建立和不断完善养老保险制度。随着老龄人口的增加，生活不能自理的老人越来越多，为解决这一问题，日本政府从2000年4月开始实行“看护保险制度”。
——摘编自搜狐网相关报道
(1)根据材料一和所学知识，分析马寅初提出人口问题主张的背景，并指出20世纪70年代末对马寅初的评价发生变化的原因。(15分)
(2)据材料二并结合所学知识，分析日本和中国进入老龄化社会的共同原因。(10分)
解析：(1)第一小问背景，概括材料可知，中国人口过多，影响社会经济发展；党和政府对人口问题的关注和重视；中国破除了对苏联建设经验的迷信；“双百”方针提出；第二小问原因，概括材料可知，对马寅初由批判、否定变为肯定、称赞，主要是“文革”结束之后，对“左”倾错误进行纠正，改革开放的实施，人口膨胀成为中国突出问题；“双百”方针的恢复。(2)依据材料二可知21世纪的中国将是一个不可逆转的老龄化社会，日本在20世纪50年代末便开始通过立法来解决养老问题等信息，结合两国的发展史实可归纳出共同原因。
答案：(1)背景：中国人口过多影响社会经济发展；国家对人口问题的关注和重视；中国破除了对苏联建设经验的迷信；“双百”方针提出。(任答两点即可)
原因：“文革”结束，
十一届三中全会召开，对“左”倾错误的纠正；改革开放的实施；人口膨胀成为中国突出问题；“双百”方针的恢复。(答对两点即可)
(2)原因：整体社会经济的发展(或工业化、城市化的推动)；社会保障体系的建立和完善；人口自然增长率的降低；人们生育观念的改变等。(答对两点即可，其他答案言之有理也可)
14．(2017·大连模拟)阅读材料，回答问题。
材料一　(1)热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
(2)遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
(3)热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
(4)珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
(5)自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
(6)积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
(7)孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
(8)热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
(9)诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
(10)热爱大自然，爱护生活环境。
——《中小学生守则(2004年修订)》
材料二
　(1)爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
(2)好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
(3)勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
(4)明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
(5)孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
(6)诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
(7)自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
(8)珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
(9)勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
——《中小学生守则(2015年修订)》
比较材料一和材料二，指出2015年新修订《中小学生守则》的一个特点，并分析原因。(12分)
解析：第一小问特点：可从以下几方面入手，据材料一“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”、材料二“爱党爱国爱人民”可以得知材料二是对材料一的继承和发展；据材料二中“乐于科学探索”“明礼守法”等可得出体现时代性；据材料二中“爱集体助同学”“自强自律健身心”等得出符合中小学生自身发展规律，具有可操作性。第二小问原因结合特点分析即可。
答案：特点：保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容；主要突出时代性，围绕社会主义核心价值观；体现规律性，遵循中小学生认知规律和语言特点；兼顾操作性，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容。(任意一点即可)
原因：我国经济社会不断发展，中小学生的学习和生活环境发生很大变化，互联网的迅速普及、智能手机的广泛应用、多元思潮的交织交融；根据学生成长规律，遵循教育自身规律，提出与时代同步的新守则；2004年守则有些内容比较宏观，学生理解有一定困难，在具体操作中，有些要求难以落到实处。(答出三点能够论证特点的原因即可，角度不限)（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题一
古代中国的政治制度专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
大制度
古代中国政治制度的演变历程。
大阶段
先秦“家国同构”与秦汉至明清的专制主义中央集权。
大线索
中央集权制度的演变；君主专制制度的演变；选官用人制度的演变。
一、古代中国政治制度的演变历程及特点
1．演变历程
(1)经历了禅让制(原始社会后期)→王位世袭制(夏商时期)→分封制和宗法制(周)→君主专制中央集权制度(秦汉至明清时期)的演变历程。
(2)君主专制中央集权制度是古代中国政治制度的核心，战国、秦汉时期开始形成，经过历朝发展完善，到明清时期达到顶峰，在中国社会延续了两千多年。
2．演变特点
(1)经过两千多年的发展过程，源流分明，沿革脉络清晰，具有继承发展的特点。
(2)以皇权为中心，鼓吹“君权神授”，严格的尊卑等级，确保君主专制权力的独断性。
(3)人治高于法治。其实质是权治、官治的独裁专制统治。
(4)完备性、周密性和成熟性。从中央到地方设置完备的政治结构，建立起从中央到地方严密的统治网络。
(5)宗法关系残余严重影响到古代政治制度的建设，父权观念渗入到国家政治制度中。
(6)政治制度的发展演变过程中，儒家经典是君主专制制度的理论基础，是历代制定政治制度与政策的依据。
二、古代中国加强君主专制的主要措施
1．调整中央机构：秦始皇时期的三公九卿制；隋唐开始的三省六部制；明朝废丞相，以六部分理全国政务，设立内阁；清朝时设立南书房，后增设军机处。中央机构的设立和其职权的转变完全服从于专制君权的需要。
2．加强对地方的控制：秦汉时期的郡县制；西汉王国问题的解决；北宋削弱地方实力；元朝实行行省制；明朝在地方废行省，设立三司。
3．注重对官吏的监察：秦朝设置御史大夫兼理国家监察事务；汉代设置刺史，代表中央监察诸侯和地方高官；北宋设置通判监督知州；明朝设置提刑按察使司分管地方监察事务。
4．注重官员的选拔：汉朝实行察举制；魏晋南北朝时期实行九品中正制；隋唐开始实行科举制；明清时期实行八股取士。
5．加强思想控制：秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”，明清“八股取士”和清朝“文字狱”，从控制对象的范围看，由镇压儒生，到控制官员选拔，再到控制和镇压全体人民。
一、春秋战国时期诸侯国与古希腊城邦的不同
类别
古代中国
古希腊
政治结构
中国春秋战国时期的各诸侯国逐渐走向统一的帝国
古希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊古典世界
经济发展
中国春秋战国时期各诸侯国则大多以农为本，重农抑商
希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重
政治制度
中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度
希腊城邦出现了共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治
文化特征
中国春秋战国时期的文明是依托大河和农耕，虽然此时的文化也具备多元化的特性，但不能改变封闭性和保守性特点
古希腊城邦孕育的文明依托海洋，具有开放性、创新性和多元性的特点
二、明清时期的中国与同一时期英国政治制度的差异
项目
明清时期的中国
与明清同时期的英国
政体形式
封建君主专制
资产阶级君主立宪制
权力中心
君主有无限的权力，君主意志即国家法律，臣民必须绝对服从
君主“统而不治”，议会是国家最高权力机关和立法机关
政府机构
明朝内阁和清朝军机处是君主专制强化的产物，没有决策权，对皇帝负责
英国实行责任内阁制，内阁对议会负责，是国家的决策中心
历史影响
君主专制强化，成为历史发展的障碍，是中国落后的政治根源
防止专制独裁，促进了资产阶级民主政治和资本主义的发展
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)商周时期的政治制度
考点1　西周对历史传承的重视考点2　宗法制的影响考点3　分封制、礼乐制考点4　从西周到春秋战国时期的社会转型
2016·全国卷丙，T242016·全国卷甲，T272014·全国卷Ⅱ，T242013·全国卷Ⅰ，T24
(1)从考查内容看，以古代中国政治文明的发展演变为主线，涉及分封制和宗法制、秦朝皇帝制度的创立和郡县制的实施、从汉到元政治制度演变的特点、明朝废丞相设内阁及清朝设立军机处等核心内容，中央集权制度下中央官制和地方行政制度的演变、选官的制度等是考查的重点(2)2018年高考中，秦汉以来的政治制度将是考查的重点。命题可能集中于专制主义中央集权制度的发展演变这一核心问题上，也有一部分试题具体考查专制主义(皇权和相权的矛盾)或中央集权(中央和地方的关系)。题型以选择题为主、非选择题为辅
(2)秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变
考点1　汉承秦制考点2　科举制考点3　重史传统对宋代君主统治的影响考点4　汉代外戚干政考点5　汉代地方吏治考点6　君主专制强化、“君权神授”思想考点7　汉唐地方行政区划的变化考点8　君主专制的强化考点9　中国古代官员培养、选拔与考察
2016·全国卷丙，T252016·全国卷甲，T252016·全国卷乙，T262015·全国卷Ⅰ，T252015·全国卷Ⅱ，T252014·全国卷Ⅰ，T242013·全国卷Ⅰ，T412012·新课标全国卷，T292011·新课标全国卷，T40
(3)明清君主专制制度的加强
考点1　明代的地方行政管理考点2　明代内阁制考点3　清代军机处
2016·全国卷乙，T272014·全国卷Ⅱ，T272012·新课标全国卷，T28
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2014·高考全国卷Ⅱ，T24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　)
A．河南　　　　　　　　　　　
B．河北
C．陕西
D．山东
解析：选C。“雅言”是周王室使用的语言，而西周的统治中心镐京在今陕西省境内，故本题选择C项。
2．(2014·高考全国卷Ⅱ，T27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　)
A．皇权渐趋衰弱
B．君主集权加强
C．内阁取代六部
D．首辅权力失控
解析：选B。明太祖废除丞相，权分六部并设殿阁大学士。明成祖时设内阁，内阁不是法定的中央一级的行政或决策机构，它只是皇帝的内侍机构，本身并无决策权，内阁首辅虽有时会操纵朝政，但其权力并不是来自制度及其职位，而是来自最高统治者的个人支持与信任，故内阁首辅操纵朝政进一步体现了君主集权的加强，A项错误。C项“内阁取代六部”与史实不符，六部几乎变成内阁的下属机构，但未被“内阁取代”。D项内容违背了材料信息。
3．(2012·高考新课标全国卷，T28)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时(　　)
A．内阁职权下降导致官员无所事事
B．政治体制僵化官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付
D．皇帝个人独裁官员唯命是从
解析：选B。解答本题的关键是抓住题干中的关键信息“惟揣摹此样本为急”。材料本身没有反映内阁职权的变化及内阁官员事务是否繁忙，故排除A、C两项；D项不准确，材料没有反映官员服从皇帝命令的信息；“惟揣摹此样本为急”体现了在清代僵化的政治体制下，官员拘泥规制的情形，故选B项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2012·高考新课标全国卷，T29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是(　　)
A．君主专制是维系统一的主要条件
B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随历史进程而不断加强
D．武力夺取政权是专制制度的基础
解析：选C。解答本题的关键是提取材料有效信息并与所学知识进行联系。材料中的“……专制权……愈积愈进”体现了专制程度不断加深，联系所学知识：中国古代从秦朝建立君主专制中央集权制度开始，一直到明清时期，专制程度呈现不断加强的趋势，尤其是清朝军机处的建立，标志着中国古代君主专制达到了顶峰，故选C项。
2．(2013·高考全国卷Ⅰ，T24)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(　　)
A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治
D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
解析：选C。解答本题的关键是提取有效信息：战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别，而东方六国地区君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这体现了秦国已经走向集权，C项正确。A项是对题干材料的错误解读；B项表述本身错误，分封制下君主权力有限；D项表述本身错误，春秋时期分封制就已经遭到破坏。
3．(2016·高考全国卷丙，T25)东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初(　　)
A．实行了崇尚儒家的政策
B．继承了秦朝的基本制度
C．未能充分发挥文书功能
D．官吏熟知秦朝典章制度
解析：选B。西汉初期崇尚黄老“无为而治”的思想，A项错误；C项与材料信息“文书之力也”不符；由材料可知，萧何收拾秦的文书，不能由此得出汉初官员都熟知秦朝典章制度的结论，D项错误；材料体现了汉承秦制的内容，B项符合题意。
4．(2016·高考全国卷乙，T26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了(　　)
A．重史传统影响君主个人行为
B．宋代史官所撰史书全都真实可信
C．史官与君主间存在尖锐矛盾
D．宋太祖不愿史书记录其真实言行
解析：选A。中国有重视记载历史的传统。由材料可知，史官对皇帝行为的记载影响皇帝的言行，故A项正确。由材料无法得出宋代史官所撰史书全都真实可信，B项说法太绝对，故排除。材料没有涉及史官与君主间的矛盾，排除C项。宋太祖只是不愿史书记载其失误，故D项错误。
5．(2016·高考全国卷乙，T27)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于(　　)
A．扩大地方行政权力
B．提高地方行政效率
C．削弱六部的权限
D．缓解中央与地方的对立
解析：选B。三司直属六部，地方办事效率不高。明中叶以后，巡抚逐渐成为三司之上的地方最高行政长官，直接管理地方事务，并对皇帝负责，这有利于提高地方行政效率，故答案为B项。这一变化使地方行政权力遭到削弱，排除A项。地方行政机构变迁不会削弱六部的权限，排除C项。材料中的变化加剧了中央与地方的矛盾，排除D项。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2016·高考全国卷丙，T24)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时(　　)
A．创造了一种全新的文字体系
B．形成了重视历史传承的风尚
C．宗法制度受到了严重的挑战
D．青铜器的功用发生重大改变
解析：选B。商周时期的铭文并不属于全新的文字体系，A项错误；材料中没有关于青铜器功用的信息，D项错误；由铭文的内容“记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用”可知，材料体现的是重视家族传统的继承，C项错误，B项正确。
2．(2014·高考全国卷Ⅰ，T24)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后(　　)
A．君主专制缘于宗教权威
B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜
D．祭天活动强化了宗法制度
解析：选B。解答本题的关键是准确理解材料信息。题干材料并没有涉及宗教，排除A项；材料没有强调皇权至上，并且皇权至上与祭天、祭拜祖先之间没有直接的联系，排除C项；仅从题干材料无法得出祭天活动强化了宗法制的结论，排除D项。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
1．(2016·高考全国卷甲，T25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(　　)
A．选拔最优秀的官吏
B．鉴别官员道德水平
C．排除世家子弟入仕
D．提升社会文化水平
解析：选D。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，因此它有助于提高整个社会的文化水平，D项正确；A项“最优秀”的说法过于绝对；B项，科举制的选拔标准是才学，排除；C项“排除”说法过于绝对。
2．(2015·高考全国卷Ⅰ，T25)两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　　)
A．皇帝依靠外戚抑制相权
B．“家天下”观念根深蒂固
C．母族亲属关系受到重视
D．刘氏同姓诸侯王势力强大
解析：选C。解答本题的关键是准确理解材料原意。材料中说两汉时期皇帝的舅舅、外祖父按例封侯，若皇帝年幼，执政大臣也从他们中选择，反映了母族亲属(外戚)在两汉时期的地位极高，另外皇帝年幼，很容易被外戚控制，导致汉代经常出现外戚干政，故选C项。
3．(2015·高考全国卷Ⅱ，T25)汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了(　　)
A．地方吏治是国家安定的重要因素
B．中央集权与地方分权之间的矛盾
C．汉代地方行政制度为后代所沿用
D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
解析：选A。解答本题的关键是准确理解材料的含义。地方服从中央，中央对地方进行垂直管理是君主专制中央集权制度的重要内容。材料体现了汉宣帝高度重视郡太守的作用，而郡太守是地方的最高行政长官，所以A项正确；材料强调的是郡太守在国家治理中的作用，没有提及中央和地方之间的矛盾，故排除B项；材料强调的是汉宣帝的观念而非汉代地方行政制度对后世的影响，故排除C项；D项内容在材料中未提及。
4．(2016·高考全国卷甲，T27)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间(　　)
A．族谱编修顺应了移民的需求
B．大陆移民已在台湾安居繁衍
C．内地宗族开始整体迁移台湾
D．两岸居民正常往来受到阻碍
解析：选B。族谱编修是中华民族的传统民俗，而非乾隆年间的特殊现象，A项排除。B项正确，当时大量的大陆移民已在台湾安居繁衍，因此他们纷纷将祖先的牌位请回台湾，以便于拜祭；C项材料无从体现且说法过于绝对；D项不符合材料信息。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
(2013·高考全国卷Ⅰ，T41)阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
　
比较图a、图b，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
【思维建模】
审设问
知识角度：汉代、唐代的政治、经济、文化
设问角度：提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，予以说明
设问限定：比较两图，提取信息，结合所学知识说明
读材料
关键信息：图中汉代、唐代行政区域划分及变化；图片名称等
关联教材：汉代“州”的设置、唐代“道”的设置；汉唐经济发展程度的变化等
列思路
“是什么”，仔细观察地图，提取相关的有效信息；其次要对比所提取信息，即两幅地图的不同之处，纵向看变迁与变化“为什么”，从政治、经济等角度分析说明原因，横向看联系与互动，加以论证说明(分类说明、中外说明、区域说明、转化说明、时代说明、进程说明、视野说明)“怎么样”，从纵向变化所隐含历史变迁的政治、经济、文化等角度进行拓展性做答
【满分示例】
示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。
说明：隋唐时南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
示例三：信息：与汉代相比，唐代南方地区行政区划明显增加，即“道”比“州”的数量增多。
说明：中央管辖版图扩大，唐代行政区划的发展更进一步。
示例四：信息：吐蕃、南诏、流求出现在唐代版图中。
说明：汉至唐边疆民族融合加强，疆域扩大，边疆地区与中原联系加强。
【变式训练】
(2017·菏泽模拟)阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图一、图二，提取两项有关1929—1946年间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
解析：本题为提取图片信息及运用所学知识予以说明类型题目，
此类题目所给图片隐含信息丰富，提取并不难，难点在于利用所学知识说明提取的信息，本题中可以从区域位置的变化来进行提取信息并予以说明，如从中共控制区域的变化来思考，或从根据地的发展情况来考虑，或从中共实力的角度都可以。
答案：示例一：信息：中共控制下的主要区域由中国南部地区转移到北部地区。
说明：红军长征胜利，中共实现了战略转移；抗战时期八路军主要在华北开辟了大片抗日根据地。
示例二：信息：中共领导下的根据地得到极大的发展，区域和面积得以扩大。
说明：在抗日战争中，依靠抗日民族统一战线，深入敌后，建立和发展敌后抗日根据地，中共力量得以壮大。
示例三：信息：中国共产党领导的革命由在农村寻求突破到捍卫解放区的领导权。
说明：半殖民地半封建社会，敌人在中心城市力量强大，农村力量相对薄弱；抗战胜利后，蒋介石企图依靠美帝国主义支持来发动内战以消灭人民革命力量，抢夺胜利果实。(答出其中两项即可)
专题过关检测(一)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·三明质检)原始社会晚期的墓葬，有的随葬品量多且贵重，有的随葬品相当少甚至一无所有，但都葬在共同的公共墓地里。这主要反映(　　)
A．社会不平等现象加剧
B．仍处于母系统治时期
C．氏族血缘关系依然牢固
D．文明的出现指日可待
解析：选C。按照材料意思，随葬品虽然有所差别，但是都葬在一起，一定程度上反映了当时的社会关系仍然处在氏族社会，维系这种社会形态的核心脉络——血缘关系还是比较稳定的，故C项正确。
2．(2017·盐城高三模拟)《礼记·王制》记载：“五十养于乡，六十养于国，七十养于学，达于诸侯。八十，月告存。九十，日有秩。”材料旨在说明西周(　　)
A．确立了血缘纽带的宗法制度
B．弘扬了儒学的孝悌文化
C．强化了森严的社会等级秩序
D．形成了尊老敬老的风尚
解析：选D。材料“五十养于乡，六十养于国，七十养于学，达于诸侯。八十，月告存。九十，日有秩”表明西周规定按年龄大小由地方或国家分别承担养老责任，说明西周形成了尊老敬老的风尚，故D项正确。
3．(2017·黄冈高三质检)1978年，湖北随县一座战国时期大型贵族墓葬，出土了大量文物，特别是有象征天子权威的全套青铜编钟和九鼎八簋(guǐ)。经考证，墓主是曾国国君乙，故称“曾侯乙墓”。战国时期的其他诸侯墓葬中，也发现过编钟或九鼎。这些考古发现突出说明当时(　　)
A．经济大发展使贵族陪葬品更加丰富
B．物质的富足刺激了精神生活的需求
C．青铜是当时财富和权势的主要象征
D．森严的等级秩序遭到破坏
解析：选D。材料没有体现出当时经济的大发展，故A项错误；材料没有体现出当时物质的富足，故B项错误；青铜编钟象征天子的权威，但不是材料的主旨，故C项错误；贵族墓葬出土了有象征天子权威的全套青铜编钟和九鼎八簋，表明当时天子权威受到挑战，森严的等级秩序遭到破坏，故D项正确。
4．在西周时代，“姓”和“氏”是两个概念，“姓”表明血统，“氏”则为“姓”的分支。贵族男子的“字”全称有三个汉字：第一字表长幼行辈(伯、仲、叔、季等)，第二字任意，末一字为“父”字。这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用是(　　)
A．强化宗族认同
B．维护尊卑关系
C．凸显贵族地位
D．继承华夏传统
解析：选B。从“姓”表明血统，“氏”则为“姓”的分支可知，强化宗族认同是姓、氏能起到的作用，但不是字的作用，故A项错误；西周时姓氏能区分贵贱和宗族，字能体现同一等级内的尊卑，故维护尊卑关系是姓氏名字最主要的作用，故B项正确；西周时期只有贵族有姓，但凸显贵族地位不能完全体现姓氏名字的作用，故C项错误；继承华夏传统不是材料体现内容的最主要作用，故D项错误。
5．(2017·四川名校联盟高三模拟)秦朝将领赵佗在担任龙川县令(属于广东)时，为解决将士生活上的缝补浆洗问题，赵佗上书秦始皇，请求派遣没有丈夫的女子到龙川，“以为士卒衣补”，秦始皇便征召了1.5万名女子前往南越(包括龙川)。秦王朝这一做法(　　)
A．不利于民族矛盾的解决
B．有助于国家统一与民族融合
C．促进古代经济重心南移
D．扩大了秦王朝的统治疆域
解析：选B。根据“秦始皇便征召了1.5万名女子前往南越(包括龙川)”结合所学知识可知，南征南越是为了扩大秦朝的疆域，巩固国家的统一，同时派大量的女子到少数民族地区是加强和少数民族地区的联系，促进民族融合，故B项正确。
6．(2017·岳阳高三质检)傅乐成的《中国通史》中说：在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是(　　)
A．分封制　　　　　　　　
B．郡县制
C．郡国并行制
D．行省制
解析：选B。郡县制的实行，实现了中央对地方的有效控制，使中国有了确切的范围和实际的组织，故B项正确；西周实行分封制，国家没有实现权力的高度集中，此时中国实际上仍然是分裂的，故A项错误；郡国并行制实行时国家已经有了确切的范围和实际组织，故C项错误；行省制的实行加强了中央对地方的控制，但此时国家已经有了具体的范围和实际组织，故D项错误。
7．因为缺乏必要的交通保障，所以分封制成为西周的可能选择。照此逻辑，以下说法最合理的是(　　)
A．秦朝修建驰道使郡县制的存续成为可能
B．隋朝大一统加强了南北经济文化的交流
C．唐朝政通人和促成了经济文化的大繁荣
D．明清专制主义的强化使学术风气很沉闷
解析：选A。秦朝修建驰道有助于加强中央政府对地方的有效管理，从而使得郡县制的全面推行成为可能选择，符合材料推理逻辑，故A项正确；魏晋南北朝经济文化的不断交流融合奠定了隋统一的经济基础，不符合材料推理逻辑，故B项错误；政通人和是唐朝经济文化大繁荣的深刻反映，不符合材料推理逻辑，故C项错误；专制主义的强化并未构成学术风气沉闷的必要条件，不符合材料推理逻辑，故D项错误。
8．(2017·赣州高三检测)“门生”，顾名思义，即是学生。汉代经师的门生动辄成百、上千以至上万，并且登录于名册，经师与门生存在俱损俱荣的依附关系。叔孙通投刘邦之初，不举其弟子为官，便遭到弟子指责；叔孙通担任奉常后便请于高帝：“诸弟子儒生随臣久矣，与臣共为仪，愿陛下官之”，“高帝悉以为郎”。材料反映出(　　)
A．察举制存在一定的弊端
B．儒生把持官员选拔
C．汉初官僚政治需要完善
D．汉初实行休养生息
解析：选C。官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上的，而材料反映汉初官员的任用存在俱损俱荣的依附关系，这就背离了选拔、任命的原则，需要在实践中加以完善，故C项正确。
9．(2017·日照高三模拟)美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施(　　)
A．提升了政府官员的文化素质
B．体现了公正唯贤的选才标准
C．有利于强化专制和集权政治
D．促进了教育文化事业的发展
解析：选B。科举制是古代中国的选官制度，它以考试成绩作为选拔官员的依据，社会各个阶层是否能成为政府的官员，关键在于其学识，因而体现了公正唯贤的选才标准，故B项正确。
10．(2017·淮南高三模拟)公元1071年，枢密使文彦博对宋神宗说，“(皇帝)与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也”。最能体现该主张的是(　　)
A．派文官担任地方长官
B．由世家大族担任朝廷要职
C．由中央掌控地方赋税
D．抽调各地精兵去充实禁军
解析：选A。“(皇帝)与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也”指皇权制度与官僚制度的结合，“文官”是士大夫的代表，担任地方长官，体现对地方权力的监督，故A项正确；世家大族在南朝时期逐渐消失，在唐代亦受到重创，故B项错误；“由中央掌控地方赋税”是加强中央集权的措施，与题意不符，故C项错误；“抽调各地精兵去充实禁军”是宋代强干弱枝的表现，与题意不符，故D项错误。
11．(2017·北京西城区高三检测)下面信息概述了某朝代政治上的部分特征。这应该是(　　)
●门阀政治基本解体●文官地位超过武将●宰相职事权被分割
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．清朝
解析：选C。随着科举制的实行，门阀士族衰落，到宋代，门阀政治基本解体，实行“重文轻武”政策，文官地位超过武将，宋代宰相的权力被分为三部分，因此材料反映的朝代是宋代，选择C项符合题意。
12．(2017·济宁高三模拟)中国古代高层行政区经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐朝的道、宋朝的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁，极不稳定，变化较大。这反映出(　　)
A．中央与地方的矛盾长期存在
B．高层行政区的数量不断增多
C．地方行政区的权力不断扩大
D．中央与地方的分权日趋合理
解析：选A。根据材料可知从秦汉到明清地方的行政机构变化较大，极不稳定，说明中央与地方的矛盾长期存在，为维护统治，中央不断对地方机构进行调整，故A项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·湖北百所重点中学联考)阅读材料，完成下列要求。
材料一　隋文帝晚年“持法尤峻，喜怒不常，过于杀戮”，隋炀帝“益肆淫刑”“生杀任情”。贞观二年，唐太宗对大臣们说：“朕观《隋炀帝文集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”大臣魏征解释道：“人君虽圣哲，犹当虚己以爱人，故智者献其谋，勇者竭其力。”唐初即制定“崇儒”的基本国策，其目的是要用儒家的礼、义、廉、耻、仁、爱来教育百姓尊礼守法，维护社会安定。在《贞观政要》中唐太宗曾说：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长；任法御人者，虽教弊于一时，败亡亦促。既见前王成事，足是元龟。今欲专以仁义诚信为治，望革近代之浇薄也。”又说：“失礼之禁，著在刑书。”由于失礼必入刑，所以“刑典仍用，盖风化未洽之咎”。
——阳传泽《贞观政要所见唐初统治集团法律思想》
材料二　《大明律》是我国封建法律制度史上一部有代表性的法典。包括五刑、十恶以及吏律、户律、礼律等，共30卷460条。《吏律》主要规定文武官吏应该遵循的职司法规及公务职责，“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”等死罪条款为明律所特有；《户律》中调整经济关系的内容大为增加。
——《从〈大明律〉的制定看朱元璋的法制思想》
(1)根据材料一，指出唐太宗的治国之策，并结合所学知识说明这一策略形成的原因。(13分)
(2)根据材料二，概括《大明律》的特点。综合以上材料并结合所学知识，指出唐太宗和朱元璋的治国思想的相同之处。(12分)
解析：(1)第一小问治国之策，根据材料一，由“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长……今欲专以仁义诚信为治，望革近代之浇薄也”“刑典仍用，盖风化未洽之咎”可以看出其以礼为重，礼法并用；第二小问原因，根据材料一，由隋文帝晚年“持法尤峻，喜怒不常，过于杀戮”和隋炀帝“益肆淫刑”“生杀任情”可以看出其吸收了前朝统治者为政失策的教训，由“唐初即制定‘崇儒’的基本国策，其目的是要用儒家的礼、义、廉、耻、仁、爱来教育百姓尊礼守法，维护社会安定”可以看出稳定建国初社会秩序的需要，由“人君虽圣哲，犹当虚己以爱人，故智者献其谋，勇者竭其力”可知其力推仁政和君主谦逊的个人品质。(2)第一小问特点，根据材料二“包括五刑、十恶以及吏律、户律、礼律等，共30卷460条”可知涉及内容广泛，根据材料二“《吏律》主要规定文武官吏应该遵循的职司法规及公务职责，‘大臣专擅选官’‘交结朋党紊乱朝政’等死罪条款为明律所特有”可知其维护专制的色彩明显，根据材料二“《户律》中调整经济关系的内容大为增加”可知其重视经济立法；第二小问相同点，根据材料一、二可知，其相同点为重法典，施仁政。
答案：(1)治国之策：以礼为重，礼法并用。
原因：唐太宗吸取前朝统治者为政失策速亡的教训；稳定建国初社会秩序的需要；部分大臣力推仁政和君主谦逊的个人品质。
(2)特点：涉及内容广泛；维护专制的色彩明显；重视经济立法。
相同：施仁政，重法典。
14．(2017·贵阳高三适应性测试)阅读材料，完成下列要求。
中国封建君主专制中央集权制度的建立与演变简表
阶段
演变
萌芽于战国
①理论：韩非中央集权的理论
建立于秦朝
①确立皇帝制、三公九卿制、郡县制，颁布《秦律》②焚书坑儒，加强思想控制
巩固于西汉
①实行刺史制度②颁布“推恩令”，解决王国问题③“罢黜百家，独尊儒术”
完善于隋唐
①实行三省六部制②创立和完善科举制
加强于北宋
①解除禁军将领的调兵权，实行更戌法；建立禁军②设参知政事、枢密使、三司使分割宰相政、军、财权；地方派文官做知州，与通判互相牵制；设转运使管理地方财政
新发展于元朝
①设中书省、枢密院和御史台，分掌行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区②实行行省制度
空前强化于明清
①明朝废丞相，相权分六部，地方设三司分权②清朝前期：设南书房，后设军机处③八股取士
衰败于晚清
①国门洞开，政治、经济主权逐步沦丧②鸦片战争后，新的经济成份出现
分析说明中国封建君主专制中央集权制度发展的主要趋势及其衰败原因。(12分)
解析：首先，提炼观点，结合所学可知，中国古代专制主义中央集权的发展趋势是皇权不断加强，相权不断被削弱，直至被废。中央集权不断加强，地方分权不断被削弱；其次，结合表格中信息，从政治、经济、思想文化方面论证是如何一步步实现专制主义中央集权的；最后，结合所学从政治、经济、文化等方面归纳中国古代专制主义中央集权衰落的原因，其中最为重要的就是西方列强的入侵。
答案：趋势：不断调整皇帝和中央各部门的关系，对中央行政机构调整、改革；强化监察制度；削弱相权，以加强皇权。
不断调整中央政府与地方政权的关系，由中央直接任免地方官吏；不断加强对地方行政机构的调整、改革，分散地方政权的权力；加强中央对地方政权直接有效的控制。
创立和完善选官用人制度，把选拔人才和任用官吏的权力收归中央，扩大了政治统治的基础；打破门阀世族对官府与政权的垄断与威胁，加强人才的社会流动，加强中央集权。
加强对人们的思想控制，以儒学作为官吏选拔、学校教育和人才培养的主要内容，儒学逐渐成为社会主流意识形态和历代王朝的统治思想，为加强中央集权奠定思想基础。
原因：西方列强入侵，统治危机加剧；西学东渐的影响；封建经济逐渐瓦解，资本主义产生与发展；人民革命的打击，资产阶级的改革和革命的冲击等。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题六
古代中国经济的基本结构与特点专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
大主题
古代中国农耕经济的发展演变。
大形态
分散的小农经济模式与资本主义萌芽的经济形态。
大线索
精耕细作的古代农业经济及与之相关的经济政策；以官营手工业为核心的古代手工业的发展；古代商业的发展演变及与之相关的商业政策。
大重点
农业主要耕作方式和土地制度及重农政策；手工业经营形态及成就；古代商业与城市商品经济发展及抑商政策；资本主义萌芽的出现与缓慢发展。
一、古代中国的土地制度、经济政策、经济思想和经济发展的共性原因
1．土地制度：主要包括奴隶社会的土地国有制和封建社会土地所有制。
2．经济政策：重农抑商政策和闭关锁国政策。
3．经济思想：农本思想、黄宗羲“工商皆本”的思想。农本思想是“农为本，工商为末”，奉行重农抑商的政策。黄宗羲“工商皆本”的思想，是在商品经济和资本主义萌芽产生发展的情况下出现的，是对古代中国“农本”思想的冲击。
4．各时期经济发展的共性原因
(1)客观环境：统一稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境。
(2)政治条件：前代农民战争推动后继王朝调整统治政策，而且政策具有连续性。历代统治者制定的有利于经济发展的土地政策、赋税政策。
(3)科技条件：生产工具的改进、水利的兴修、历法的进步、科技著作的颁布、外国先进技术的引入等，成为经济恢复发展的科技条件。
(4)国内外交流条件：国内各民族、各地区间的交流、相互学习、中外交往的加强是经济发展的重要条件。
(5)群众条件：广大人民的辛勤劳动，创造了大量的物质财富。
二、宏观上掌握古代中国经济的基本特点
方　面
特　点
农业生产模式
以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，精耕细作
土地制度
地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存
经济重心
经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化
工商业
作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位
经济结构
明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽
经济政策
古代中国政府大多采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展
一、明清时期，中国和欧洲资本主义萌芽的不同发展状况的原因
明清时期，中国资本主义萌芽发展缓慢。同时期欧洲资本主义萌芽却茁壮成长，并最终整体进入工场手工业阶段。
1．中国
(1)经济上：自然经济的超常稳定性。
(2)政治上：受“重农抑商”“闭关锁国”等政策的严重阻碍，发展非常缓慢。
(3)思想上：传统文化中的重义轻利、重儒轻贾、“重农抑商”等陈旧落后的经济观念，使地主、商人、高利贷者在其构成的三位一体的剥削体系中，往往是互相转化，很少投资于手工业。
2．欧洲
(1)经济上：商品经济高度发达，具有极大的开放性和进取性。
(2)政治上：新兴资产阶级产生，采取一系列措施发展资本主义经济。
(3)外交上：殖民扩张，加速资本原始积累。
(4)思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。
(5)科技上：科技发展，近代科学产生。
二、明清时期中国和西方历史的不同走向
中　国
西　方
经济
农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢
资本主义迅速发展，开展工业革命，向工业化国家转变
政治
君主专制统治进一步强化
通过资产阶级革命和改革，资本主义制度逐步确立
外交
闭关锁国
殖民扩张
思想
理学占主导；八股取士、大兴文字狱
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
科技
传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技
近代科学产生
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)农业的主要耕作方式和土地制度
考点1　小农经济的形成考点2　古代中国的土地制度考点3　经济重心南移
2015·全国卷Ⅰ，T242016·全国卷甲，T262016·全国卷乙，T252013·全国卷Ⅱ，T252015·全国卷Ⅱ，T26
(1)从考查内容看，试题注重基础性，所涉及的考点都是课程标准要求学生掌握的主干知识(2)从命题特点看，试题多以新材料、新情境的形式呈现，有名人名言、历史图片、历史文献等。重点关注唐宋、明清时期经济领域的新变化及其原因
(2)手工业的发展
考点　明清时期手工业的发展
2010·新课标全国卷，T40
(3)商业的发展
考点1　宋代商品经济的发展考点2　明代商品经济的发展考点3　清代商品经济的发展
2011·新课标全国卷，T252014·全国卷Ⅱ，T262015·全国卷Ⅱ，T262016·全国卷丙，T272015·全国卷Ⅰ，T272015·全国卷Ⅱ，T272013·全国卷Ⅱ，T262012·新课标全国卷，T262014·全国卷Ⅰ，T27
(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策
考点1　“重农抑商”和“海禁”政策考点2　清代中期人口膨胀考点3　明清时期的救济制度
2012·新课标全国卷，T242013·全国卷Ⅰ，T402016·全国卷乙，T402016·全国卷丙，T40
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T24)《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(　　)
A．促进了个体小农经济的形成
B．抑制了手工业和商业的发展
C．导致畜力与铁制农具的使用
D．阻碍了大土地所有制的成长
解析：选A。解答本题的关键是结合战国时期的相关史实分析问题。战国时期的农民，拥有一定的土地，生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税。在有限的土地上，农民会努力改进耕作技术，以提高土地利用率，增加农作物的产量。农业收益的增加，会进一步刺激农民的生产积极性，从而促进以家庭为单位的个体小农经济的形成，故A项正确。
2．(2016·高考全国卷甲，T26)宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是(　　)
A．经济严重衰退　　　　　　
B．土地政策调整
C．坊市制度崩溃
D．政府管理失控
解析：选B。A项说法不符合史实；B项正确，宋代的“不抑兼并”政策助长了土地兼并，因此租佃关系盛行；C项与题干无关；D项说法错误，宋代通过一系列措施加强了中央集权。
3．(2013·高考全国卷Ⅱ，T26)明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时(　　)
A．岭南经济发展程度高于北方
B．岭南是商人活动的主要地区
C．以物易物是商贸的主要方式
D．区域差异造成长途贸易兴盛
解析：选D。解答本题的关键是要理解材料的主旨，同时应理解“大庾岭”这一地理概念，分清岭南、岭北为不同的地理区域。大庾岭为五岭之一，明朝时期由于大庾岭以南和大庾岭以北物产的差异，使得长途贩运贸易兴盛。A、C两项在材料中都没有体现，B项结论片面，故选D项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T27)
河南、江苏两地科举考试状元人数表
唐
宋
明
清
河南
15
16
2
1
江苏
7
8
17
49
上表呈现的变化反映了(　　)
A．理学的影响力不断扩大
B．经济发展促进文化兴盛
C．中原地区经济急剧衰退
D．政治重心南移趋势明显
解析：选B。解答本题的关键是准确解读表格信息。由表格分析，在唐宋时期的科举考试中，河南的状元人数多于江苏。而到了明清时期，江苏的状元人数远超河南。河南地处北方的中原地区，在唐宋时期经济发达，江苏地处江南，南宋时期我国经济重心转移到了南方，经济发展促进了文化的兴盛，故选B项。
2．(2016·高考全国卷乙，T25)如图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时(　　)
A．个体农户的生产劳作状态
B．精耕细作农业的不断发展
C．土地公有制下的集体劳作
D．大地主田庄上的生产情形
解析：选D。由图片内容可知，这一块地上有6人在劳作，其中4人翻地，后面跟着2人播种，这反映了集体劳作的情形。汉代土地兼并加剧，贫富差距不断扩大，庄园经济在此基础上建立起来，因而出现了图片中的情形，故D项正确。其他选项均不符合图片情况，排除。
3．(2012·高考新课标全国卷，T24)汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时(　　)
A．政权的政治与经济支柱是豪强大族
B．政治权力与经济势力出现严重分离
C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
D．经济手段是巩固专制集权的主要方式
解析：选C。解答本题的关键是抓住“并将豪强大族‘田宅逾制’作为重要的监察内容”，“田宅逾制”说明当时存在土地兼并现象，兼并土地的往往是地方豪强大族，因此政府通过抑制豪强来缓解土地兼并，故选C项；豪强大族只是汉代地方上的一股强大势力，中国古代封建政权的经济支柱是农业，排除A项；汉代豪强大族不仅拥有强大的经济势力，而且往往在政治上也拥有很大的权力，排除B项；巩固专制集权的主要方式不仅有经济手段，还有政治手段、思想手段等，题干中“汉武帝设置十三州刺史以监察地方”就属于政治手段，排除D项。
4．(2015·高考全国卷Ⅱ，T26)唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是(　　)
A．坊市制度瓦解　　　　　　
B．土地集中加剧
C．农业技术进步
D．海外贸易拓展
解析：选C。解答本题的关键是掌握中国古代经济重心南移的主要原因。从东汉末年开始，受中原地区战乱等因素的影响，中原人民开始南迁，为南方带去了先进的生产技术，促进了江南地区的开发，南宋时经济重心完全转移到南方，因此农业技术的进步是促成这一转变的主要动力之一，C项符合题意；A、D两项是商业发展的表现和影响，故排除；土地集中加剧是土地私有制发展的结果，与经济重心的南移关联不大，故排除B项。
5．(2013·高考全国卷Ⅱ，T25)汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代(　　)
A．中央集权弱化
B．流民问题严重
C．土地兼并缓和
D．自耕小农衰退
解析：选D。解答本题的关键是熟悉与宋代有关的政治经济知识及理解“不抑兼并”及其产生的影响。宋初中央集权高度加强，A项的说法不正确；由材料中的“不抑兼并”可知宋代土地兼并缓和的说法错误，C项不正确；宋代土地兼并严重，使得租佃经营有较大的发展，大量失去土地的自耕农租种地主的土地，使得自耕小农衰退，也使得流民问题得到缓解，因此，B项的说法也不正确，应选D项。
6．(2015·高考全国卷Ⅱ，T27)明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上(　　)
A．推动了国家政治统一进程
B．促进了跨区域贸易的繁荣
C．抑制了区域性商帮的形成
D．改变了南北经济文化格局
解析：选B。解答本题的关键是准确理解材料的含义。明成祖迁都北京，实现了政治重心的北移，客观上加强了南北经济交流，促进了跨区域贸易的发展，故选B项。明成祖时期国家早已统一，故A项错误；迁都有利于跨区域贸易的发展，明清时期出现了以徽商和晋商为代表的商帮，故C项错误；南宋时经济重心已转移到南方，这种经济格局一直到明清时也未改变，故D项错误。
7．(2012·高考新课标全国卷，T26)明后期松江人何良俊记述：“(正德)以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食(谋生)者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。”据此可知(　　)
A．工商业的发展造成了农业的衰退
B．工商业发展导致了社会结构的变动
C．财富分配不均引起贫富分化加剧
D．无业游民增加促成了工商业的发展
解析：选B。解答本题的关键是准确理解材料的关键信息，注意以下关键信息：“(正德)以前，百姓十一在官，十九在田”(说明从事农业的人数多)、“今去农而改业为工商者三倍于前矣”(说明许多原本从事农业的人员转而从事工商业)、“今去农而……大抵以十分百姓言之，已六七分去农”(说明大部分原本务农的人员已不再从事农业)，农业人口的大幅度减少和从事工商业人数的增加，体现了工商业的发展导致了社会结构的变动，故选B项；工商业的发展是建立在农业发展的基础上的，排除A项；C、D两项无法从题干中得出。
8．(2011·高考新课标全国卷，T25)下图是依据《隋书·食货志》等制作的南北朝时期各地区货币使用情况示意图。该图反映出(　　)
A．长江流域经济水平总体上高于黄河流域
B．河西走廊与岭南地区经济发展速度最快
C．黄河流域的丝织业迅速发展
D．长江流域经济发展相对稳定
解析：选D。解答本题时，要抓住题干关键信息“南北朝时期各地区货币使用情况”，根据图示可知，各地经济发展过程中所使用的货币不相同，这实际上反映了南北朝时期南北方经济发展程度的不同。A项说法不符合史实，南北朝时期南方开始开发和发展；B项说法不符合题意，河西走廊地区因为丝绸之路商业较为发达，岭南地区经济处于刚开发时期；C项使用绢、帛作为货币可以说是黄河流域丝织业发达的表现，但绢、帛作为货币材料有其本身的弱点；D项准确地反映了农业经济发展状况和铜币使用情况。
9．(2014·高考全国卷Ⅱ，T26)北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子(　　)
A．具有民间交易凭证功能
B．产生于民间的商业纠纷
C．提高了富商的社会地位
D．促进了经济重心的南移
解析：选A。根据材料中“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”可知B项的结论错误。C、D两项在材料中没有体现。故选A项。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
(2015·高考全国卷Ⅰ，T26)宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出(　　)
A．朝廷不断鼓励海洋开发
B．女性地位逐渐得到提高
C．东南沿海经济社会影响力上升
D．统治思想与民众观念趋向一致
解析：选C。材料中的“宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜”“得到朝廷认可”“后世影响不断扩大”等信息，反映了东南沿海经济社会影响力的上升，故C项正确。B项虽在材料中有所反映，但不是材料的主旨；A项结论无法从材料中得出，且与史实不符；封建社会统治阶级的统治思想不可能与民众观念趋向一致，D项说法错误。故排除A、B、D三项。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
1．(2016·高考全国卷丙，T27)明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了(　　)
A．市镇经济与手工业的发展
B．政府积极推行重农政策
C．社会矛盾日益尖锐
D．农业中人身依附关系强化
解析：选A。B、C两项在材料中没有体现；明朝中后期，封建人身依附关系逐渐松弛，D项错误；材料说明由于市镇经济与手工业的发展，农村雇工的待遇得到改善，A项符合题意。
2．(2014·高考全国卷Ⅰ，T27)据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。这一记载表明当时(　　)
A．中国在对外贸易中处于优势地位
B．外来货币干扰了中国资本市场
C．自然经济受到了进口货物的冲击
D．民间贸易发展冲击清廷的统治
解析：选A。题干材料反映了清初实施海禁以前，中外贸易在民间表现突出，但外国货物在中国很少，外国银钱已在民间流行开来，体现了中国货物出口增多，中国在对外贸易中居于优势地位，故A项正确。题干材料无法体现外来货币是否干扰了中国市场，排除B项。也无法体现自然经济受到冲击或清朝统治出现问题，排除C、D两项。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
(2016·高考全国卷乙，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定。清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。
——摘编自李龙潜《明清经济史》
材料二　为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，“人口增加是无止息的，食料的增加是越来越困难的。即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长，总是赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成。因此很多人认为，解决人口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”。
——据《康有为全集》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。
第?步　审设问
____________________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料一并结合所学知识
说明
清中期人口膨胀
原因及其影响
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
___________________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
原因
材料一
“长达一个多世纪中，社会总体稳定”
社会稳定
国家的统一与稳定；税收制度的变革；精耕细作；高产作物的推广；开垦荒地，耕地面积增加
“清政府取消了人头税”
赋税制度的改革
“农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制”
农业的精耕细作
“玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广”
高产作物的推广
“人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦”
开垦荒地，耕地面积增加
所学
政治上中央集权加强，国家统一稳定；农耕经济高度发达
国家统一，社会稳定；农耕经济发达
影响
材料一
人口从1.8亿增加到4亿之众
人口膨胀
人多地少，人地矛盾尖锐；贫富分化，加剧社会矛盾；土地过度开发，环境遭到破坏
“游手好闲者更数十倍于前”
贫富分化，加剧社会矛盾
“田地贵少，寸土为金”
地少价高
水土流失和草原沙化现象凸显
土地过度开发，环境遭到破坏
农业人均收益递减，各地民变此起彼伏
社会矛盾尖锐
所学
人多地少
人地矛盾尖锐
答案：(1)原因：统一与稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；税收制度的变革。影响：人地关系紧张；土地过度开发，环境破坏；贫困化，社会矛盾加剧。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。
第?步　审设问，定答题指向
_____________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料二并结合所学知识
概括，评价
近代学者缓解人口压力
主张，评价
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，归纳异同
__________________________________________
1．近代学者缓解人口压力的主张
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
主张
材料二
康有为认为“早谋移徙”
向西北、东北等人口密度低的地区移民
向人口密度低的地区移民；发展近代企业，吸收劳动力；开垦荒地，发展农业；晚婚与节育
严复则主张“兴办现代实业较垦荒辟田有效得多”
发展近代企业，吸收劳动力
民国时期有人主张“开垦荒地、改良农业、增加生长”
开垦荒地，发展农业
民国时期认为解决人口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”
晚婚与节育
所学
无
无
2.评价近代学者缓解人口压力的主张
答题指向
人物(或观点)
积极方面
局限性
评价
材料二
康有为
缓解人口压力
可能会加剧环境问题
严复
主张符合时代发展
半殖民地半封建社会下条件不具备
开垦荒地
可以缓解人口压力
加剧人地关系紧张
晚婚节育
可以缓解人口压力
但忽视人口增长的红利
答案：(2)主张：向人口密度低的地区移民；发展实业吸收劳动力；增加耕地，改良农业生产；节制生育。
总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世提供了借鉴；有一定的历史局限性。
分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不可行；严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备；节制生育有可取之处，但未认识到人口因素的积极面。(可以总体评价，也可以就主张分别评价)
【变式训练】
(2017·武昌调研)阅读材料，完成下列要求。
材料一　洪亮吉(1746—1809年)，乾隆五十五年进士，1793年在对黔地进行考察后写出了蕴含着人口论思想的《治平篇》，文中(他)指出，“治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉。”……
“高曾之时，隙地未尽辟……或增三倍五倍而止矣，而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。”曰：天地有法乎？曰：水旱疾疫，即天地调剂之法也；曰：君、相有法乎？曰：移民开荒、轻徭薄赋、禁其浮靡、折其兼并、开仓赈民，如是而已。……此吾所以为治乎之民虑也。但在“多子有福”的传统观念下，“其学说在当时及后世皆未尝有丝毫之影响，徒为今日历史上之资料而已”。
——摘编自张荫麟《素痴集》等
材料二　马尔萨斯(1766—1834年)，英国教士、大学教授。产业革命之后，英国的人口与贫困问题日益突出。1789年，马尔萨斯出版《人口论》，指出：“没有限制，人口是呈几何速率增长，而食物供应呈算术速率增长。当人口增长超过生活资料的增长时，就会发生贫困和罪恶。……只有自然原因(衰老、战争、瘟疫及各类饥荒)和道德限制(包括杀婴、节育、晚婚)能够限制人口的过度增长。”建议对劳动群众和贫困阶级采取措施，通过“饥饿、繁重的劳动、限制结婚以及战争等手段来消灭社会‘下层’，削弱这个规律的作用”……马尔萨斯首次强调人口过剩问题的重要性，其理论对古典经济学家李嘉图产生过影响，对这一理论的关注也引发了1801年英国全国第一次现代人口普查的实施，马尔萨斯人口论是近代人口学诞生的标志。
——摘编自张柏然《英汉百科知识辞典》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较洪亮吉、马尔萨斯人口论的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出洪亮吉、马尔萨斯人口论对当时中英社会产生的不同影响，并简要分析其原因。
解析：(1)第一小问共同点，根据材料一“然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视百年、百数十年以前不啻增二十倍焉”“而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足”和材料二“没有限制，人口是呈几何速率增长……当人口增长超过生活资料的增长时，就会发生贫困和罪恶”可知两者都认为人口增长过快，引发社会问题；根据材料一“天地有法乎？曰：……曰：君、相有法乎？曰：……”和材料二“只有自然原因(衰老、战争、瘟疫及各类饥荒)和道德限制(包括杀婴、节育、晚婚)能够限制人口的过度增长”表明两者都认为自然调节和社会调节是解决人口问题的途径。第二小问不同点，两者所处的时代不同，所以面临的问题也有所不同。洪亮吉生活在清代，农耕经济之际，人口膨胀导致的是人地矛盾，解决途径也仅限于传统的农业手段；而马尔萨斯生活在近代西方，工业革命之际，人口膨胀导致的是贫困与犯罪，解决途径也是通过饥饿等消灭下层的手段。(2)第一小问影响，根据材料一“其学说在当时及后世皆未尝有丝毫之影响”可知洪亮吉的理论在当时没有产生任何影响；根据材料二“其理论对古典经济学家李嘉图产生过影响……也引发了1801年英国全国第一次现代人口普查的实施……是近代人口学诞生的标志”可知马尔萨斯理论对英国古典经济学、人口普查、人口学诞生都有重要影响。第二小问原因，根据材料一“在‘多子有福’的传统观念下”可知洪亮吉人口论受到传统多子多福观念影响；结合所学，与政治上君主专制和经济上以农为本农耕经济密不可分。马尔萨斯人口论可以从资本主义政体的建立、资本主义工业经济的发展及资产阶级自由、民主等思想的盛行等角度加以归纳。
答案：(1)同：人口增长常快于生活资料的增长，出现人口过剩并引发社会问题；自然调节和政府调控是解决人口问题的方法。
异：洪亮吉人口论是清朝前期农业社会稳定、人地矛盾突出的产物；强调采取移民垦荒、轻徭薄赋等手段解决人口问题；仍为传统农业社会的治国之术。
马尔萨斯人口论是英国工业化带来贫困和失业的产物；强调只有通过饥饿、限制结婚等手段来消灭社会“下层”，解决人口过剩；把资本主义制度所造成的一切问题归结为人口过剩的结果。
(2)影响：洪亮吉虽然提出了“治平”中严重的人口问题，但其学说在当时没有产生影响；马尔萨斯的学说标志着现代人口学的诞生，对英国科学和经济学等多个领域产生重大影响。
原因：晚清中国封建君主专制制度、农耕的经济形态和多子多福的传统观念。英国民主政体的确立、资本主义的发展与社会日益工业化、自由平等的社会风气。
专题过关检测(六)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·吉林五校高三联考)晋代博玄提出：“不务多其顷亩，但务修其功力。”后北魏农学家贾思勰进一步提出“凡人家营田，须量己力”。反映了我国古代农业的经营思想是(　　)
A．趋利避害　　　　　　　　
B．精耕细作
C．量力而行
D．扬长避短
解析：选B。趋利避害材料中没有体现，故A项错误；“不务多其顷亩，但务修其功力”意思是田地不在于多，而在于是不是在田地上下大工夫，“凡人家营田，须量己力”意思类似，因此可以看出我国古代农业的经营思想是精耕细作，反对粗放型农业生产，故B项正确；量力而行说法不符合材料主旨，故C项错误；扬长避短与材料中内涵相差甚远，故D项错误。
2．(2017·宜宾高三诊断性考试)下表显示了战国至东汉铁犁铧文物分布状况，此表可以证明(　　)
(单位：件)
中原
西北
东北
江南
岭南
战国
117
29
—
—
—
西汉
238
54
13
47
—
东汉
467
95
41
138
29
A.农业呈现出明显的区域性差异
B．汉代的铁犁技术普及全国
C．汉代农业生产力有一定的发展
D．汉代劳动生产率迅速提高
解析：选C。材料显示了战国至东汉铁犁铧文物分布状况，不能说明农业呈现出明显的区域性差异，故A项错误；材料仅涉及五个区域，不足以说明汉代的铁犁技术普及全国，故B项错误；据材料显示的战国至东汉铁犁铧文物分布状况可知汉代农业生产力有一定的发展，故C项正确；材料无法体现汉代劳动生产率迅速提高，故D项错误。
3．(2017·金丽衢十二校高三联考)白居易在《朱陈村》中提到：“家家守村业，头白不出门。生为村之民，死为村之尘。”这体现出(　　)
A．古代农民具有较高的集体荣誉感
B．经营农业是当时农民的毕生追求
C．小农经济有利于宗族的连续性
D．小农经济的封闭性和落后性
解析：选D。材料主要讲述古代的小农经济，与农民的集体荣誉感强弱无关，故A项错误；材料的主旨并不在于强调农民的毕生追求而是强调古代小农经济的状况，故B项错误；小农经济有利于宗族的连续性，但和材料无关，故C项错误；材料体现了小农经济下农民的生活状况，体现了小农经济的封闭性和落后性，故D项正确。
4．(2017·绵阳诊断性考试)该表摘编自《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》。据此可以推知，秦汉至隋唐时期(　　)
朝代
粮食亩产水平(市斤)
全国耕地面积(亿市亩)
总面积
北方
南方
秦汉
117(全国)
5.72
——
——
魏晋南北朝
122(北方)，215(南方)
3.85
1.925
1.925
隋唐
124(北方)，328(南方)
6.42
3.21
3.21
A.南方地区逐渐开发
B．北方经济盛极而衰
C．南北经济趋向平衡
D．经济重心已经南移
解析：选A。据材料“《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》表格”可知从粮食亩产水平和全国耕地面积变化情况来看，南方地区较北方地区有明显上升，故A项正确。
5．(2017·石家庄高三模拟)宋朝时，“苏湖熟，天下足”，全国粮食多采购于此。明清时期，粮食多由南方商品经济不发达的地区和东北向商品经济发达的江浙闽粤运销。这一变化反映了(　　)
A．大运河沟通了南北经济
B．区域经济多样性日益突出
C．长途贩运贸易艰难起步
D．全国经济重心发生了改变
解析：选B。根据“南方商品经济不发达地区”“东北”等关键信息可以得出明清时期南方某些商品经济不发达的地区农业发达，“向商品经济发达的江浙闽粤运销”反映了南方“江浙闽粤”商品经济发达和农业生产不再局限于粮食作物的种植，正体现了经济多样性，故B项正确。
6．(2017·巴中高三测试)《清代外销瓷》一文作者认为：康乾时期大量外销并被西方人作为官窑精品收藏的外销瓷其实并不是官窑产品，而是出自民窑。作者的主要判断依据是(　　)
A．产品用途
B．釉色的区别
C．器物纹饰
D．产品质量
解析：选A。官营手工业的产品主要供政府和皇族使用，一般不会用于销售，而私营手工业的产品则主要是用于销售。根据题干中“大量外销”一词可知其体现的是产品的用途，选择A项符合题意。
7．(2017·银川普通高中质检)元朝立国，将民间工匠强制征调，为官府服务，编入“匠籍”。清初宣布废除“匠籍”，工匠在法律上获得了一般民户的地位。乾隆帝说：“国家兴修工作，雇募人夫，原欲小民实授价值，以为赡养身家之计一。”这一变化(　　)
A．打破了官营手工业的垄断地位
B．有利于小农经济的巩固
C．限制了资本主义萌芽的发展
D．促进了私营手工业发展
解析：选D。材料中“工匠在法律上获得了一般民户的地位”“国家……雇募人夫，原欲小民……以为赡养身家”表明有利于私营手工业发展，故D项正确。
8．(2017·安徽江淮十校高三联考)宋代大城市设有金银铺和兑房专门买卖金银和兑换货币，都城出现了专向客商出租铺席宅舍等现象，这反映(　　)
A．开始出现商业服务机构
B．经商方式不受限制
C．官府鼓励经商
D．城市商业功能增强
解析：选D。材料反映宋代大城市中“设有”和“出现”商业机构，不能得出“开始出现”，故A项错误；材料没有交代宋朝对经商方式的规定，无法判断经商方式是否受限制，故B项错误；宋朝时期虽然商业环境有所放松，但是重农抑商仍是政府的经济发展方针，故C项错误；材料反映了与商品经济发展相适应而出现的城市商业服务机构，体现了城市商业功能的发展，故D项正确。
9．(2017·唐山高三模拟)两宋时期流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，而到明清时期“湖广熟，天下足”“买不尽松江布，收不尽魏塘纱”的谚语十分流行(苏湖地区指江浙地区，湖广地区指洞庭湖流域)。这种变化说明(　　)
A．江浙地区农村经济结构出现转型的趋势
B．江南地区的自然经济开始解体
C．湖广成为全国经济最发达之地
D．农业生产方式发生了巨大变革
解析：选A。根据材料信息两宋时期流行“苏湖熟，天下足”的谚语，而到明清时期“湖广熟，天下足”“买不尽松江布，收不尽魏塘纱”的谚语十分流行说明江浙地区传统的自给自足的自然经济开始出现变化，故A项正确。
10．(2017·太原高三模拟)《唐律疏议·户婚律》规定：“诸应分田宅及财物者，兄弟均分。”此后宋元明清几代法律都承袭了这一规定。这一规定(　　)
A．促进了个体小农经济形成
B．反映了平等平均观念盛行
C．导致土地经营日益细碎化
D．表明了古代法律不断健全
解析：选C。个体小农经济形成于春秋末期，与材料时间不符，故A项错误；汉代以来，儒家思想成为正统思想，为历朝历代延续，主张三纲五常等级秩序，故B项错误；根据材料“诸应分田宅及财物者，兄弟均分”，原本即为小农经营，兄弟均分，更易导致土地细碎化，故C项正确；根据材料《唐律疏议·户婚律》的这一规定虽为宋元明清几代法律所承袭，但不能体现古代法律的不断健全，故D项错误。
11．(2017·吉林五校高三联考)凯恩斯学派认为有效需求是推动一国经济发展的重要力量。但是，在长达几千年的中国传统社会中，社会上绝大部分的有效需求几乎消失了。造成上述现象的原因是(　　)
A．官办工商业绕过市场满足了社会需求
B．重农抑商政策的实行和小农经济的存在
C．广大农民的贫困难以形成有效的社会需求
D．耕织结合的小农经济的顽固抵制
解析：选B。中国古代的经济基础是小农经济，小农经济具有封闭性的特点，与市场联系较少，再加上政府的重农抑商的政策，使得中国的市场有效需求被扼杀，故B项正确。
12．(2017·绵阳高三诊断性考试)1759年，两广总督李侍尧奏定《防夷五事》，建议清廷禁止外国商人在广州过冬，外商在广州必须住在行商的商馆内，由行商负责管束稽查。李侍尧的意图是(　　)
A．厉行海禁
B．强化海防
C．以商制夷
D．垄断贸易
解析：选C。据材料“建议清廷禁止外国商人在广州过冬，外商在广州必须住在行商的商馆内，由行商负责管束稽查”并不能说明厉行海禁，故A项错误；材料信息主要涉及限定外国商人，与强化海防无关，故B项错误；据材料“外商在广州必须住在行商的商馆内，由行商负责管束稽查”可知其意图是以商制夷，故C项正确；材料信息无法体现垄断贸易，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·达州高三一诊)生态环保是一个亘古至今的话题，阅读下列材料，回答问题。
材料一　道家的崇尚自然、儒家的仁义思想、宗教不杀生的观念在我国古人的环保思想上都有一席之地，并上升到政治、法律的高度，甚至提出不重视环保“不可以为天下王”。许多朝代都设过虞、衡机构，有山虞、泽虞、川衡、林衡。山虞、林衡分别负责山林环保政策法令的出台和执行。泽虞、川衡类似，只不过是管川泽鱼鳌而已。古代环保立法可以追溯到夏禹执政时期，而秦的《田律》则被看成是中国最早的“环保法”，此后历代大多有相应的环保法规。
在古代环保法中，似秦朝《田律》中“春二月，毋敢伐材木山林及雍堤水。不夏月、毋敢夜草为灰”之类的内容占了相当大的比重，它体现出小农经济时代生态意识中不违农时而增加农业收入的现实功利主义。因为功利主义，唐朝出现了放火烧山，围湖造田。因为功利主义，新航路的开辟给中国带来了改善生存的机遇，又变成了恶化生态的“契机”……
材料二　秦岭渭水滋养十三朝古都，形成历史上“八水绕长安”的生态佳话。唐长安因渭水而繁盛，却又因水而被迫迁都。……宽阔的朱雀大道，宏大的正规城市，建设城市养活城市，让高大的秦岭、八百里秦川不胜其负。弱小的“卖炭翁”受城市富贵者所累，但“伐薪烧炭南山中”累倒的却是巍峨的秦岭呀！以至于唐代末期需要伐木时，要到今天山西境内的岚县才能找到高大木材。长安城从汉唐时期就一直沿袭饮用井水的习惯。到宋元时期，井水污染已经非常严重。明代的水环境整治曾一度出现过好转，但及至清代，由于土地兼并，大批失地农民深入秦岭伐林垦荒，生态又一次遭受严重毁坏。近代，孙中山提出南水北调，引汉济渭。而今，引汉济渭工程已在2009年启动。
——改编自陕西省委宣传部、陕西电视台等联合出品的纪录片《大秦岭·感恩秦岭》
(1)根据材料一，概括古代中国环保法规方面的特点。(10分)
(2)根据材料二并结合所学，评析秦岭在中国历史上遭遇的生态问题；陕西省出品《大秦岭》纪录片的现实意义是什么？(15分)
解析：(1)根据材料一“道家的崇尚自然……甚至提出不重视环保‘不可以为天下王’”等信息，结合所学小农经济的特点进行分析。(2)第一小问评析生态问题，根据材料二“宽阔的朱雀大道……八百里秦川不胜其负”等信息，结合生态问题的影响进行回答。第二小问意义，唤醒国人生态环保意识；以历史发展的深刻教训提醒后世；从历史和现实的角度对国家引汉济渭工程进行肯定。
答案：(1)特点：①以儒道及宗教思想为依托；②受到政府的高度重视；③有相应的立法和执法机构；④从夏朝开始历代大多比较重视环保；⑤以山林川泽保护为主；⑥带有小农经济时代的现实功利主义。(任答五点即可)
(2)评析：①出现的原因——长安城市建设用木量过大；城市生活用木的不断增加；土地兼并使农民伐林垦荒种地等；
②造成的影响——秦岭植被遭到严重破坏；渭水水量大量减少；长安被迫迁都；井水污染非常严重；③应对的措施——加强对水环境的整治；保护植被，退耕还林；减少人为因素对生态的破坏；加快引汉济渭工程。
意义：①增强国人生态环保意识；②对今天西安城市建设和城市生活具有生态方面的正面影响；③对国家引汉济渭工程进行肯定。(其他言之成理也可)
14．(2017·湖南六校高三联考)阅读下列材料，回答问题。
材料　著名经济学家、经济史专家厉以宁在《资本主义的起源——比较经济史研究》中，把封建社会分为两种不同的体制。一种是刚性体制，这个社会中等级制和身份制严格，社会流动不易，看似稳固，但应变能力很差，所以一击即溃；另一种是弹性体制，该社会中缺乏严格的等级制和身份制，纵向和横向上社会流动都可以进行，权力结构可以变化，权力的行使方式也灵活多样，所以这种社会的应变能力很强，遇到危机可以自我调整，从而长期存活下来。
根据材料并结合所学知识，分析中国封建社会由刚性体制转变为弹性体制的时间，并说明的理由。(12分)(要求：观点明确，史论结合。)
解析：第一问时间，根据弹性体制的特征之一，即纵向和横向上社会流动都可以进行，可以判断出与科举制有关，再结合其他特征可以判断出唐朝。第二问理由，唐代以前，刚性体制表现为封建人身依附关系的普遍存在，以及九品中正制所造成的世家大族垄断仕途的局面，社会阶层流动性差；唐代及以后，农民的人身依附关系减弱，科举制的确立与发展打破世家大族对仕途的垄断，社会阶层流动性加强，再加上商品经济的发展使得等级制和身份制进一步削弱，社会人员的流动性进一步加强。
答案：转变的时间为唐朝。
理由：从战国到魏晋南北朝是刚性体制，表现为寺院经济与庄园经济的出现与发展，封建人身依附关系的普遍存在；人才选拔由军功行赏到察举制、九品中正制的推行，导致累世公卿局面的出现。唐以后，农村中租佃关系的发展，使农民对地主的人身依附关系减弱；科举制的创立与完善打击了门阀士族，使得人才流动性加强；手工业、商业的发展与繁荣使等级制和身份制进一步削弱，社会人员的流动性进一步加强。（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题四
古代希腊、罗马的政治文明和近代西方的民主政治专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
个核心
西方民主政治的演变历程。
大阶段
古代希腊罗马政治制度与近代西方资产阶级代议制的确立与扩展。
大线索
古希腊民主政治的确立、古罗马法律的形成与演变、近代西方资产阶级代议制的发展与完善。
一、古希腊与古罗马两种文明的差异
古希腊
古罗马
文明拓展方式
古希腊通过海外殖民建立新的城邦，吸收外来文明并拓展希腊文明
古罗马通过战争扩张疆域，在继承古希腊文明、吸收外来文明的同时拓展罗马文明
国家组织形式
古希腊实行小国寡民的城邦制，各城邦长期独立自治
古罗马实行统一的中央集权制，建立起统一的帝国
政治体制
古希腊实行主权在民和轮番而治的民主政治
古罗马初期实行贵族共和制，随着对外扩张逐渐转变为帝制
政治文明贡献
古希腊雅典民主政治为近现代西方代议制民主政治的发展积累了宝贵的经验
罗马法是世界上体系最完备、对后世影响最广泛的古代法律，是近代资产阶级法学的渊源和现代法律的基础
二、近代西方资产阶级代议制的基本特点、统一性的表现及历史作用
1．基本特点
(1)具有形式上代表民意行使国家权力的议会。议会由议员组成，议员由普选产生。国家重大立法和重大决策都须经议会讨论并经多数通过，议会享有立法权、财政权和行政监督权。
(2)实行权力制衡的原则，权力之间相互制约平衡，防止专制独裁和官僚腐败，提高了行政效率，保障了资产阶级民主制度。
(3)实行资产阶级的政党政治，即必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖出任总统或总理、首相，并以本党人员为主组成内阁。政党政治的主要内容是各党通过对议席的争夺，来实现其代表的利益集团的政治和经济利益。
2．统一性的表现
(1)一个核心：代议制民主。
(2)两种政体：君主立宪制、民主共和制。
(3)三项原则：民主化、法律化、制度化。
3．历史作用
(1)代议制否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁，保证了资产阶级的民主制度，具有民主精神，对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。
(2)这一制度有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾，从而有效地防止了封建势力的复辟，巩固了资本主义制度。
(3)代议制作为人类文明的成果，在推动世界民主化进程中具有极其重要的进步作用和历史意义。
一、古代雅典文明与古代中国文明的比较
　文明项目
　
古代雅典文明
古代中国文明
政治特色
建立了奴隶主直接民主政治，公民获得了较充分的民主权利，但后来造成了政局的动荡
实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方，皇权至上
地理环境
山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于海运
大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作
生产方式
农业落后，粮食缺乏，工商业发达，海外贸易兴盛
农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济
文化特色
强调个人主义，主张个人的享受和“人”的价值尊严，反对专制
宣扬“忠君”思想，重视封建道德的教育，颂扬个人对国家的奉献精神
二、明朝内阁与西方内阁的区别
明朝内阁
西方内阁
产生背景
丞相制度被废除后，由于行政事务繁杂，皇帝的精力和才能有限而设置
西方的内阁制始于英国，“光荣革命”后国王逐渐淡出行政事务，议会逐渐控制行政机构
产生方式
内阁成员由皇帝任命，对皇帝负责
内阁由议会中的多数党组织，对议会负责
权力大小
内阁虽是国家中枢机构，但是只备皇帝顾问，无决策权
内阁总揽国家行政权，负责国家的内政外交
性质
君主专制的产物，突出了皇权的进一步强化
资产阶级专政机关，体现了西方近代资本主义民主制的特点
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)雅典民主政治
考点1　雅典民主政治的特点考点2　雅典司法制度的特点
2016·全国卷甲，T322014·全国卷Ⅰ，T322013·全国卷Ⅰ，T262013·全国卷Ⅱ，T32
(1)雅典民主政治、罗马法对人类文明发展具有重要意义，鉴于此，高考亦对其重点考查，基本都在此命题，且选择题、非选择题均有考查，基础性、综合性、大分值的特点突出。民主与法制是古希腊、罗马留给人类的宝贵遗产，具有超越时空的价值，在价值引领方面具有独特的作用。同时针对这一内容的新史学研究成果颇多，直接引入考题的可能性很大，备考时应加以重视(2)对于近代西方政治制度①高考对该部分内容考查比较频繁，从近几年的考情来看，英、美、法、德的政治制度都已涉及。2018年备考中，需要关注以下几点：从制度创新角度理解英国代议制的特点及影响；美国1787年宪法制定的历史背景、民主共和体制下的权力制衡关系；从文明多样性和统一性的角度看待法、德代议制的确立②命题切入点侧重运用唯物史观指导下的文明史观、现代化史观、全球史观等解读和认识资产阶级民主政治发展的进程和趋势，侧重对历史概念的深刻理解和认识
(2)罗马法
考点1　罗马法的影响考点2　罗马法的原则考点3　《十二铜表法》
2016·全国卷乙，T322015·全国卷Ⅰ，T322014·全国卷Ⅱ，T322012·新课标全国卷，T34
(3)英国君主立宪制的确立
考点1　英国的光荣革命与君主立宪制考点2　中英两国政体的比较
2016·全国卷乙，T332015·全国卷Ⅰ，T332013·全国卷Ⅰ，T272013·全国卷Ⅱ，T41
(4)美国共和制的确立
考点　美国的邦联制与1787年宪法及宪法的缺陷
2014·全国卷Ⅰ，T332013·全国卷Ⅱ，T33
(5)法国共和制、德意志君主立宪制的确立
考点1　法国共和制的变迁考点2　德国疆域的变迁考点3　德国现代化的特点和原因
2016·全国卷丙，T352013·全国卷Ⅰ，T342013·全国卷Ⅱ，T34
　以“时空观念”为核心，迁移考查主干知识
1．(2013·高考全国卷Ⅰ，T26)有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典(　　)
A．政治体制的产物　　　　　
B．社会矛盾缓和的反映
C．频繁改革的结果
D．思想文化繁荣的体现
解析：选A。解答本题的关键是理解材料“政治领袖和演说家根本就是同义语”。之所以这样说，是因为古代雅典的演说家是民主制的产物，那些政治上活跃、经常在公民大会上发表演讲的人，通过演讲获得民众的支持，进而成为政治家。演说家与社会矛盾的缓和没有内在关系，排除B项；频繁的改革促进了雅典民主制的发展和完善，包含在A项内，排除C项；思想文化繁荣是民主政治发展的影响，D项颠倒了因果关系。
2．(2014·高考全国卷Ⅱ，T32)罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时(　　)
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
C．贵族让步在法制发展中起决定作用
D．平民与贵族的政治诉求日趋一致
解析：选B。A项“贵族逐步丧失制定法律的主导地位”表述既不符合史实也违背材料信息。题干的意思是当外敌入侵时，平民拒绝作战，这迫使贵族让步从而推进了罗马法律的完善，故C项明显违背材料的原意。D项错误，平民和贵族的政治诉求不可能一致。
3．(2013·高考全国卷Ⅰ，T27)1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王，目的是(　　)
A．加强英国与荷兰的友好关系
B．否定王位世袭男性优先原则
C．通过双王相互牵制防止独裁
D．为光荣革命披上合法的外衣
解析：选D。解答本题的关键是了解英国资产阶级革命的政治意图。1688年光荣革命发生后，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，拥立他的妻子、詹姆士二世的女儿玛丽为女王，这体现了英国王位继承的正统性与合法性，也是为了维护资产阶级革命成果，所以D项体现了其目的，由此排除A项；B项与史实不符；英国防止独裁的主要手段是建立君主立宪制，以法律和议会来制约国王的权力，排除C项。
4．(2013·高考全国卷Ⅱ，T33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指(　　)
A．革除联邦体制的弊端　　　
B．建立三权分立的共和体制
C．废除君主立宪制
D．改变松散的邦联体制
解析：选D。解答本题的关键是把握美国1787年宪法制定的背景。题干材料表明，1787年3月美国宪法制定前华盛顿决心“彻底变革”当时实行的某项制度。联系当时美国的状况及1787年宪法确立的有效维护国家统一的联邦制，可以推断要变革的制度应是松散的邦联制。
5．(2013·高考全国卷Ⅰ，T34)下图中①②③④分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是(　　)
A．③②④①
B．④③①②
C．①④③②
D．④①②③
解析：选C。解答本题的关键是把握每幅地图的历史信息，①中有奥匈帝国，是第一次世界大战前德国的版图；②是民主德国与联邦德国统一后的政治版图；③中没有捷克斯洛伐克，这是第二次世界大战期间的德国版图，④东欧一系列国家建立，德国国土缩小，这是第一次世界大战后《凡尔赛和约》对德国疆界重新划分的结果。所以答案是C项。
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
1．(2016·高考全国卷乙，T32)德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法(　　)
A．是近代欧洲大陆国家法律的基础
B．为欧洲近代社会确立了行为规范
C．所维护的民主制度历史影响深远
D．不断地改变了欧洲历史发展方向
解析：选A。由材料中“一次次抖擞精神地重新出现”等信息并结合所学知识可知，罗马法对后世产生了重大影响，为近代欧洲资产阶级法律体系提供了蓝本，故A项正确。
2．(2012·高考新课标全国卷，T34)古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马(　　)
A．不重视私有财产的保护
B．法律具有形式主义特征
C．审判程序缺乏公正性
D．审判结果取决于对法律的解释
解析：选B。解答本题时，要抓住材料中的关键句子“原因是原告在法庭辩论中把‘葡萄树’说成了‘葡萄’”与“《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人‘树木’应处以罚金”进行比较认识，不难发现“葡萄树”“葡萄”“树木”之间的关系，显然这是非常呆板和注重形式的表现，B项正确。A项不符合史实，罗马法的核心内容之一是保护私有财产；从题干表述看，在当时的罗马，发生司法纠纷时，原告不仅要提供证据，而且还要与被告在法庭上进行辩论，这体现了审判的公正性，排除C项；审判的结果是取决于法官对法律规定的严格遵守，而非对法律的解释，排除D项。
3．(2016·高考全国卷甲，T32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典(　　)
A．公民大会形同虚设　　　　
B．民众失去政治热情
C．参政是公民的义务
D．政府丧失民众信任
解析：选C。A项中的“形同虚设”不符合史实；B项从材料中无法得出；C项符合题意，参政是公民的义务，城邦对部分不积极参政的公民会进行惩罚；D项从材料中无法得出，排除。
4．(2014·高考全国卷Ⅰ，T32)古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典(　　)
A．法律体系已达到完备的程度
B．法律具有尊重生命价值的人文精神
C．公民个人自由受到严格限制
D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神
解析：选C。解答本题的关键是准确理解材料并从中获取有效信息。题干材料只有一项法律规定，不能据此说明雅典法律体系的完备，排除A项。自然法则的理性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的，与自杀无关，排除D项。雅典公民自杀必须先申请，说明个人自由受到严格限制，与法律尊重生命无关，排除B项。
5．(2013·高考全国卷Ⅱ，T34)19世纪晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于(　　)
A．皇权与贵族结盟掌握政权
B．国家分裂阻碍政治民主化
C．经济发展消解政治改革诉求
D．对外战争影响国内民主进程
解析：选A。解答本题的关键是掌握、理解德国在19世纪晚期的政治经济形势。1871年初，普鲁士王国完成德国的统一，建立了统一的国内市场，经济迅速发展。但普鲁士的军国主义与专制主义传统在帝国内延续，使得德国的政治民主化进程发展缓慢，故A项符合题意。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2015·高考全国卷Ⅰ，T32)如图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应(　　)
A．主要依据道德良知
B．侧重听取证人证言
C．不受表象迷惑洞察事实真相
D．排除一切干扰遵从民众意愿
解析：选C。本题关键信息是“双眼蒙布所体现的原则”。题干关键信息“裁量公平”“法律的强制力”体现了法律的公平和威严。双眼蒙布，说明法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑来作出公正的判决，故选C项。A、B、D三项表述不符合题意。
2．(2013·高考全国卷Ⅱ，T32)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典(　　)
A．民主原则贯穿司法过程
B．妇女享有广泛政治权利
C．法律注重保护平民权益
D．司法审判缺乏严格程序
解析：选A。在雅典享有广泛政治权利的是广大成年男性公民，排除B项；C项所述非材料的本意，故排除；按法律当处死的下层女子最后被判无罪，中间经过了辩护、投票等程序，故排除D项。
3．(2015·高考全国卷Ⅰ，T33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权力让议会参与，也有权力不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(　　)
A．光荣革命成果受到侵蚀
B．立宪政体未能阻止国王专权
C．内阁依旧为国王所控制
D．国王仍旧保留某些名义权力
解析：选D。本题关键信息是“18世纪中叶”。材料信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“国王在决定和平与战争时有权力让议会参与，也有权力不让议会参与”“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”体现了18世纪中叶时英国国王还掌握媾和与开战的权力，但是国王作出决定要有议会的参与，这说明了当时英国国王仍旧保留某些名义上的权力，故选D项。A、B、C三项不符合18世纪中叶英国的情况，排除。
4．(2014·高考全国卷Ⅰ，T33)根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的(　　)
A．主权在民原则　　　　　　
B．天赋人权原则
C．各州自治原则
D．各州平等原则
解析：选B。解答本题的关键是准确理解主权在民、天赋人权、平等、自治的内涵。天赋人权也译为自然权利，指人生来具有生存、自由、追求幸福和财产的权利。1787年宪法规定各州的众议院名额由各州的自由人总数加上非自由人的五分之三予以确定，这就违背了《独立宣言》关于天赋人权的规定。
　以“史鉴功能”为抓手，隐性考查社会热点问题
1．(2016·高考全国卷丙，T35)1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化(　　)
A．有利于政局稳定
B．确立了总统国家元首的地位
C．剥夺了议会的主要权力
D．有助于两党制的形成
解析：选A。无论是1875年时的法兰西第三共和国还是1958年时的法兰西第五共和国，总统都是国家元首，B项错误；议会行使立法权，C项错误；法国实行多党制，D项错误；法国政局长期动荡的原因在于总统处于弱势，戴高乐扩大了总统的权力，有利于维护法国政局的稳定，故选A项。
2．(2016·高考全国卷乙，T33)1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国(　　)
A．议会无权制约国王
B．君主立宪制尚未完善
C．内阁制已基本确立
D．《权利法案》遭到破坏
解析：选B。君主立宪制度下，君主应该处于“统而不治”的地位，而1702年安妮女王因个人喜好解除占多数席位的辉格党人的行政要职，这说明当时英国君主立宪制有待完善，故B项正确。当时英国已经实行君主立宪制，议会有权制约国王，排除A项。1721年，辉格党领袖沃波尔担任英国第一任首相，英国内阁制基本确立，故C项错误。D项与史实不符。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
(2013·高考全国卷Ⅱ，T41)阅读材料，完成下列要求。
材料
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。
【思维建模】
审设问
知识角度：明清君主专制制度的加强、英国君主立宪制的确立等
设问角度：从建筑和政治关系的角度进行中英(政治制度)比较
设问限定：提取材料中的信息，结合所学知识
读材料
关键信息：图—太和殿，清朝皇帝治国理政的场所；图—白金汉宫(左)和唐宁街10号(右)，自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
关联教材：明清君主专制强化的措施、中国古代君主专制下的皇权至上的统治特点；英国君主立宪制的确立及特点；明清时期中西政治走向的差异
列思路
是什么，提炼信息应该完整把主图和图注信息结合起来，在比较中“求同、求异”为什么，建筑特点不同的背后的原因是什么？也就是政治制度、理念的不同怎么样，从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答
【满分示例】
示例一：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
示例二：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。(考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性作答也可，如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。)
【变式训练】
阅读材料，回答下列要求。
提取以上两幅城市平面图的主要信息，比较北京和诺林根城市布局的不同特点，并结合所学知识，从政治、经济或思想文化的角度对产生不同特点的原因予以说明。
解析：一、看文字
北京城：皇城、紫禁城、京城、外城，灯市、天坛、地坛、日坛、月坛等。
诺林根城：教堂、市政厅、制革作坊、盐、酒仓及粮仓、玉米贸易点。
二、找不同
北京城布局方正规则，主要建筑以中轴线左右对称，城防规格严整，街道呈棋盘式分布；诺林根城平面形态呈椭圆形，轮廓自由，道路系统不规则，弯弯曲曲，多为蛛网状的放射环状系统。北京城紫禁城(宫城)居中，处在皇城、内外城的层层拱卫之中，多坛相围；诺林根城则以神庙、教堂、市政厅和具有市民公共活动中心意义的广场为中心。
北京城政治色彩浓厚，建筑以宫殿、官署为主，仅有粮仓、灯市等极少的经济场所；诺林根城经济功能突出，表现为手工作坊和贸易点遍布全城，沿街都是居民点和工商业铺面。
三、抓本质：北京城体现君主专制；诺林根城体现民主政治。
答案：不同一：北京城布局方正规则，主要建筑以中轴线左右对称，城防规格严整，街道呈棋盘式分布；诺林根城平面形态呈椭圆形，轮廓自由，道路系统不规则，弯弯曲曲，多为蛛网状的放射环状系统。前者与中国古代儒家“天人合一”的自然哲学观、“天圆地方”的朴素人地观有关；后者则体现的是城市随地形变化有机形成。
不同二：北京城紫禁城(宫城)居中，处在皇城、内外城的层层拱卫之中，多坛相围；诺林根城则以神庙、教堂、市政厅和具有市民公共活动中心意义的广场为中心。前者体现的是中国古代的皇权专制和森严的等级制度；后者则是西方的民主政治和以神学为中心的世界观的体现。
不同三：北京城政治色彩浓厚，建筑以宫殿、官署为主，仅有粮仓、灯市等极少的经济场所；诺林根城经济功能突出，表现为手工作坊和贸易点遍布全城，沿街都是居民点和工商业铺面。前者体现的是以农立国、重农抑商的经济政策，经济活动受到很大限制；后者体现的是重商主义，以工商业者为主的市民是城市的主人，封建政治的力量比较薄弱。
专题过关检测(四)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．(2017·“皖南八校”高三联考)梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。梭伦如此改革的动机，正如他自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”。由此分析，梭伦倡导的民主(　　)
A．是加强对国家的统治的手段
B．以缓和阶级矛盾为最终目的
C．主要是协调贵族之间的矛盾
D．旨在使奴隶主贵族垄断一切权力
解析：选A。根据材料“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”，可以看出梭伦改革倡导民主的目的是加强对国家统治的手段，故A项正确；材料与缓和阶级矛盾无关，故B项错误；不是为了协调贵族之间的矛盾而是为了“稳定处在风暴中的船”，故C项错误；执政官委员会的权力并未削弱，可以看出其并不是旨在使奴隶主贵族垄断一切权力，故D项错误。
2．(2017·赣州高三检测)“由于原先的血缘家族被打破，农民不能像以前那样通过家族在城邦的代言人来维护其利益，这样一来就迫使他们不得不亲自去雅典城出席公民大会，否则，就意味着他们常常处于一种有权利但无法行使的尴尬境地。”这一局面的出现(　　)
A．得益于梭伦改革的开展
B．反映出大多数人的民主
C．表明民主政治达到顶峰
D．推动雅典民主政治确立
解析：选D。克利斯提尼以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立，故D项正确。
3．(2017·汉中高三质检)伯里克利(约公元前495—公元前429年)说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公共的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服。……我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。”这说明当时古代雅典(　　)
A．初步改变了贵族专权局面
B．法律只在公共事务中发挥作用
C．受罗马帝国万民法的影响
D．法律制度为民主政治提供保障
解析：选D。根据“在公共的事务中，我们遵守法律”“我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律”可知法律制度为民主政治提供保障，故D项正确。
4．约公元前150年，《阿梯钮斯法》中规定：不论什么被偷的东西，对它们的追索权都是永久性的。此语重申了《十二铜表法》第8表第17条关于盗窃物不能以时效取得的禁令。这反映出(　　)
A．罗马法不断完善
B．《十二铜表法》存在野蛮性
C．古罗马依法治国
D．古罗马重视保护私有财产
解析：选D。从材料“此语重申了《十二铜表法》”可知没有出现新的发展变化，不属于罗马法的完善，故A项错误；《十二铜表法》关于盗窃物的规定是文明合理的，不具有野蛮性，故B项错误；材料反映的是关于盗窃物品的内容，没有体现出古罗马依法治国，故C项错误；盗窃物可以被永久的追回，可知是保护物品所有者的权利，故D项正确。
5．(2017·湛江高三调研)《查士丁尼法典》记载：有人雇佣金匠打造戒指，双方适用买卖契约还是雇佣契约？如果顾客提供金料，就是雇佣契约，如果金匠提供金料则是买卖契约。这说明罗马法(　　)
A．强调私有财产的神圣性　　　
B．体现公平公正的原则
C．力图保护消费者的权益
D．注重形式而忽视内容
解析：选B。材料就打造戒指这个商业活动进行了详细的权责划分，将不同的商业活动细化，力求做到经济活动的公平公正，故B项正确。
6．(2017·豫晋冀三省高三调研)美国独立战争前夕，潘恩在《常识》中介绍英国政体时说：
“君主政治的体制首先使一个人无从广闻博见，然而又授权他去解决那些需要十分明智地加以判断的问题。国王的身份使他昧于世事，然而国王的职务却要求他洞悉一切。”潘恩这样说的目的是(　　)
A．赞成英国的君主立宪制度
B．为独立以后的政体提供借鉴
C．认为美国应效仿英国制度
D．君主立宪制不适合英国现状
解析：选B。“国王的身份使他昧于世事，然而国王的职务却要求他洞悉一切”，说明不赞同君主立宪制度，故A项错误；材料的背景是在“美国独立战争前夕”
，潘恩反对君主立宪制度的言外之意，是着眼于独立以后的政体，故B项正确；他反对君主立宪制度，而非“应效仿”，故C项错误；潘恩站在美国的立场，指出“君主政治的体制”的不足，而不是讨论英国的发展，故D项错误。
7．(2017·济宁高三期末)处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。与此相符的推论是(　　)
A．“光荣革命”是历史倒退
B．宪政体制下国王与议会实现了分权制衡
C．内阁制是英国宪政的核心
D．政治斗争中的谈判与妥协更具有建设性
解析：选D。由材料“经过‘光荣革命’……成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制”可知，“光荣革命”在当时是历史的进步，故A项错误；“光荣革命”后，国王与议会达成了“王权接受限制”的妥协，故B项错误；材料中没有英国内阁制相关信息，故C项错误；由材料“……持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平”可得知“谈判与妥协更具有建设性”，故D项正确。
8．(2017·淄博高三期末)光荣革命后，詹姆士二世携王子逃亡法国。英国议会下院提出一份决议，宣布“詹姆士二世已背弃了国王和人民之间的原始契约，力图颠覆王国宪法，而且业已离国出走，自行退位，致使王位虚悬”。这一决议(　　)
A．保证了英国民众的政治权利
B．为迎立威廉为国王提供依据
C．明确了限制王权的政治主张
D．结束君主专制政体，建立共和国政体
解析：选B。材料中决议宣布国王背弃契约并自行退位，导致王位空缺，没有提到保证民众政治权利的信息，故A项错误；按照材料的意思，既然王位空缺，那么就需要有新的国王来继任，故B项正确；按材料信息，没有涉及限制王权的相关内容，故C项错误；共和政体是建立在1649年，与题干时间不符，故D项错误。
9．(2017·黄冈中学高三模拟)托克维尔在《论美国的民主》中说：“在美国，多数虽然经常流露出暴君的嗜好和脾气，但还没有施行暴政的最完备手段。……多数虽然越来越专制，但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己。”这反映出美国(　　)
A．名为民主共和，实为专制暴政
B．实行代议制，防止多数人的暴政
C．实行联邦制，各州保持一定独立性
D．采取三权分立，防止总统专制独裁
解析：选C。据材料“多数虽然越来越专制，但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己”体现了美国实行联邦制，各州保持一定独立性，故C项正确。
10．19世纪中期，法国几乎所有的阶层都经历了怀旧与恐惧的相互交织心态，贵族对恐怖时期的恐惧，激进派对滥用自由的恐惧，农民对回到封建统治的恐惧，以前的官员向往国家过去的伟大，资产阶级年轻一代怀念年轻人掌权的时期，下层阶级怀念曾给他们带来某种家长制保护的旧制度。这说明法国当时(　　)
A．仍是典型的欧洲封建农业国
B．还没有结束“恐怖”统治秩序
C．资产阶级共和政体得到巩固
D．已处于社会转型的关键时期
解析：选D。材料与封建农业国无关，故A项错误；19世纪中期法国大革命已经结束，故B项错误；材料反映各个阶层的恐惧和怀旧，与资产阶级共和政体巩固无关，反映了法国进入了一个转型的关键时期，故C项错误，D项正确。
11．(2017·临沂模拟)1791年至1870年，法国宪法更替频繁，共颁布过13部成文宪法，1875年宪法颁布以后，尽管多党制下的内阁变换不断，但宪法频繁变更的现象已经改变。这是由于(　　)
A．1875年宪法确立了共和政体
B．1875年宪法保障了人权
C．国际工人运动暂时处于低潮
D．资产阶级民主力量发展
解析：选D。结合所学可知法国政体频繁更替的主要原因是共和派和君主派的斗争激烈，反映的是法国封建势力的强大，资产阶级势力的发展不足。在法国历史上1875年宪法所确立的是第三共和国，但并非这一现象改变的原因，故A项错误；1875年宪法在人权保障上并不完备(众议院中妇女、军人无投票权)，故B项错误；影响法国政权的主要势力是资产阶级共和派和君主派，故C项错误；资产阶级民主力量的发展有效维护了共和政体，故D项正确。
12．(2017·北京高三统练)17－19世纪，英、美、法、德先后走上政治民主化道路，其主要共同点是(　　)
A．议会成员均由选举产生
B．国家元首均有实权
C．政府首脑均对议会负责
D．议会均拥有立法权
解析：选D。英国的上议院由贵族组成，不实行选举，故A项错误；英国的国家元首是国王，没有实权，故B项错误；德国的政府首脑是首相，对皇帝负责，故C项错误；英、美、法、德四国的议会都有立法权，故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一　清入关前，凡军国大政皆交议政王大臣会议决定。入关后，这叫传统被继承了下来。议政王大臣会议由满族上层贵族组成，也称“国议”(或公议)，权力很大，“诸王大臣佥议既定，虽至尊无如之何”。
雍正七年(1729年)，为方便及时处理西北地区与准部的作战军务，始设军需房，以亲王、大臣充任。雍正八年，设立军机处。雍正十年三月，颁军机处印信。军机处承旨办理机务，取代了议政王大臣会议诸王参预政务的权力。军机处大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、侍郎中选定，即所谓的“无专官”。凡被选入军机处的大臣，都是皇帝宠眷的亲信，参与军国大政，但决定权在皇帝。军机大臣不过是皇帝的机要秘书而已，“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”。
——摘编自朱绍候、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》下册
材料二　当辉格派在政治上长期处于优势地位期间，他们的领导人罗伯特·沃波尔也长期(1721－1742年)担任政治上的重要职务。1714年辉格派在大选中获胜后，次年沃波尔被任命为财政大臣，不久解职，但于1721年重新被任命为财政大臣。在当时的内阁大臣中，财政大臣总是处于首要的地位，也就是首席大臣。人们有时直接称他为“首相”，意指他的地位在各大臣中在重要性和权力等方面都处于首要的地位。事实上，沃波尔是英国历史上的第一个内阁首相。他虽然是由国王任命的，但他的权力实际上来自下院中辉格派的支持。在他的内阁中，大臣们都依附于他，尽管他们名义上也是由国王任命的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷
(1)根据材料并结合所学知识，回答中英两国在政治形态方面各发生了哪些变化。(12分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析当时中英两国政治制度对社会发展产生的影响。(13分)
答案：(1)变化：中国：由皇帝权力受到限制到皇帝独揽大权，君主专制发展到顶峰；由满族贵族把持朝政到满汉大臣共同参政；由议政王大臣会议专权到军机处集中枢机构职能于一身。
英国：内阁成为法定组织，责任内阁制逐渐形成；议会政党制度出现并逐步发展；君主权力不断削弱，逐步形成“统而不治”的局面。
(2)影响：中国：强化了君主专制；促进了统一多民族国家发展；巩固了小农经济，阻碍了商品经济与资本主义萌芽发展；形成了文化专制；使中国落后于世界历史发展潮流。(答出四点即可)
英国：完善了资产阶级民主政治；促进了资本主义经济发展；推动了文化繁荣；加紧了对外殖民扩张和争夺。(答出三点即可)
14．(2017·九江模拟)阅读材料，回答问题。
材料　“妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则地让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区。
试以近代欧美国家民主政治的实践为例，阐述以上观点。(12分)(要求：至少以两个国家为例，论述充分、表达清晰。)
解析：先回答观点，根据材料“西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区”归纳出观点，即妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。论证可以举英国资产阶级革命或美国1787年宪法或法国
1875年宪法的制定中相互妥协的例子来说明。
答案：观点：妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。
论证
示例一：英国，英国资产阶级革命过程中的斯图亚特王朝复辟和“光荣革命”都体现了妥协。
英国资产阶级革命的前期也经历了轰轰烈烈的暴力革命，革命过程曲折反复。而后期则以妥协的方式探索出一条适合英国国情的转型道路。克伦威尔死后，英国政局动荡，资产阶级为了维护社会秩序，保护革命成果，选择让斯图亚特王朝重掌政权。这体现了一定的妥协。由于请回来的国王缺乏妥协精神，损害了资产阶级的利益，又有了后来的“光荣革命”。“光荣革命”体现了资产阶级与封建势力的相互妥协。
(举议会改革的例子亦可)
示例二：美国1787年宪法的制定。
美国1787年制宪会议上充满了矛盾，如联邦政府与州政府分权的矛盾、大州与小州的矛盾、南方州与北方州的矛盾。最终通过实行联邦制、议员比例分配制、奴隶人口计算等方法调和了各方矛盾，体现了各方的妥协。
示例三：法国
1875年宪法的制定。
法国共和之路过程曲折，充满暴力。1875年宪法得以通过，体现了共和派与君主派的妥协，承认共和，这是君主派的妥协，而赋予总统以大权，这又体现了共和派的妥协。正是双方的妥协才使宪法得以签定，共和体制确立下来。
(任举两个国家例子即可)（全国通用）2018版高考历史一轮复习
专题十四
西方人文精神的起源与发展专题整合提升
第一板块　自主学习知识课——主干整合·知识再储备
一条主线
西方人文精神的起源与发展。
两大阶段
古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。
四大标志
古希腊智者运动(起源)；文艺复兴(兴起)；宗教改革(发展)；启蒙运动(高潮)。
一、西方人文主义精神的发展历程
1．萌芽
早期的人文主义精神萌芽于古希腊、古罗马的文化中，突破了神学对人的束缚，开始从实际出发，反对迷信和权威，肯定人的价值和人的决定作用。
2．曲折
欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无需怀疑的世界主宰。封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现实生活被否定，人的价值被贬低，神学思想占据了中心地位。
3．复苏
14－16世纪随着西欧资本主义的产生发展，资产阶级的壮大，出现了以复兴古希腊、古罗马文化为形式、以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动，之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。文艺复兴和宗教改革极大地弘扬了人文主义精神，使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏，被蒙蔽的理性得以昌明。
4．成熟
随着近代科学的兴起，文艺复兴以来的思想解放运动进一步深化，终于在17－18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。启蒙思想家阐释和倡导自由、平等、人权、民主、法治及三权分立等思想，丰富和发展了人文主义的内涵，把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。
二、近代欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动
1．兴起原因
资本主义的萌芽、发展，资产阶级力量的发展、壮大。
2．各自特点
文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。宗教改革家挑战以教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。启蒙运动把斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
3．共同影响
冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。
一、孔子与苏格拉底思想的比较
孔子
苏格拉底
相同点
都强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追求个人品性的修养
不同点
目的
为奴隶制度服务，恢复周礼
挽救世风日下的雅典民主制度
内容
思想核心——“仁”；主张为政以德，体现了民本思想；主张“克己复礼”“有教无类”
“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；善是人的内在灵魂
影响
开创了儒家学说，首创私人办学之风，奠定了中国传统文化体系的基础
崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学产生了深远的影响
二、中国维新思想与法国启蒙思想的不同及其原因
中国维新思想
法国启蒙思想
思想主张
中国维新思想主张抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化
反对教权、王权、特权，主张“天赋人权”“人民主权”“三权分立”，并建立“理性王国”
历史作用
中国维新思想促成了维新变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但是变法如昙花一现，很快就夭折了
法国启蒙思想为18世纪法国资产阶级革命做了充分的准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度
主要原因
19世纪末中国资本主义经济的发展程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远远逊于法国资产阶级。同时，法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展，形成了完整的体系，而维新思想则是在中国社会封建传统势力十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成的，缺乏比较成熟的理论基础
第二板块　师生共研高考课——高考研究·能力再提升
考纲展示
考点归纳
真题举例
考情分析
(1)西方人文精神的起源
考点1　西方人文精神的起源考点2　中西思想家法制观念的比较考点3　苏格拉底的观点考点4　亚里士多德的思想
2016·全国卷丙，T322015·全国卷Ⅱ，T402011·新课标全国卷，T272010·新课标全国卷，T28
(1)本专题内容在新课标全国卷中考查较少，预计在未来高考中会有所增加(2)从考查内容看，会集中在苏格拉底的思想主张、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等方面，尤其是这些思想运动的内容、历史作用以及彼此间的内在联系等(3)命题的角度可能会集中在人物思想主张的内涵、实质和作用等方面，命题的素材可能会采用原始文字史料、图片材料或国内外学者专家对这些思想的评价等。重点关注不同时期人文主义的不同内涵
(2)文艺复兴和宗教改革
近五年未考查
在西方思想解放进程中发挥着重要作用，不容忽视
(3)启蒙运动
考点　卢梭《社会契约论》
2016·全国卷乙，T41
　以“多源情境”为载体，突出考查历史思维能力和研究方法
(2010·高考新课标全国卷，T28)亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是(　　)
A．更接近于数量平等
B．更接近于比值平等
C．数量平等高于比值平等
D．既非数量平等又非比值平等
解析：选B。解答本题，要注意综合分析。各地高考录取分数线不一致，在各地自主组织考试的情况下，对同一地区的考生实行同一分数标准。所以分数面前人人平等不是绝对平均主义，不是数量平等，而是比值平等，故选B。
　以“立德树人”为宗旨，强化考查历史价值观
1．(2016·高考全国卷丙，T32)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　)
A．宗教意识淡薄
B．反对神灵崇拜
C．注重物质生活
D．强调人的价值
解析：选D。古代雅典宗教意识浓厚，苏格拉底就是以不敬神的罪名被处死的，A、B两项错误；C项与材料无关；该剧虽宣扬“憎恨”神的观点，却受到雅典人喜爱，这反映了雅典人肯定人的价值，要求摆脱神的束缚，故D项正确。
2．(2011·高考新课标全国卷，T27)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底(　　)
A．维护公民生存权利
B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公
D．反对贵族专权暴政
解析：选B。解答本题时，要抓住题干关键信息“可笑的比喻”“整天到处叮住你们不放”“要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”，根据教材知识可知，“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”意即“唤醒和捍卫思想自由”。就选项而言，A、C两项说法不符合题意；D项说法在材料中没有体现。
突破全国卷压轴大题之主观题(第40题)
　1.(2015·高考全国卷Ⅱ，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一　《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二　公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果拒不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在，最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。
第?步　审设问，定答题指向
______________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料并结合所学知识
概括
孟子和苏格拉底
法制观念
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，将材料分层，逐一概括
___________________________________
答题指向
分层信息
主旨提炼
答案组织
法制观念
材料一
“孟子说：‘舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。’”
治国需要法制，权力不能干预执法
孟子：治国需要法制，权力不能凌驾于法律之上，重视人伦关系；苏格拉底：法制是城邦得以存在的基础，人人严格守法是正义行为
“舜应当放弃天子之位……把曾经做过天子的事情忘掉。”
当法律与人伦冲突时，维护人伦
所学
遵先王之法的立法思想，以仁政立国的法治思想
材料二
“遵守合法的判决也是正义的要求”
守法是正义行为
“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在”
法制关乎城邦存亡
“最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死”
法律至上，严格守法
所学
古希腊民主政治、城邦至上、崇尚法治
答案：(1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。
(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
第?步　审设问，定答题指向
________________________________________
解题依据
答题要求
答题范围
答题指向
根据材料并结合所学知识
说明
孟子和苏格拉底法制观念
产生的社会背景；共同的历史价值
定向词
定法词
限定词
定位词
第?步　套模板，概括归纳
______________________________________________
　　
分点列表答案来源
孟子的法制观念
苏格拉底的法制观念
归纳异同
社会背景(从所学知识归纳)
①春秋战国时期，各国变法图强，法制思想日益受到统治阶级的重视②儒家传统的人伦道德、宗亲关系
①古希腊工商业经济的发展②城邦民主政治的日益完善③人文主义思想的起源
异：即各自的社会背景
历史价值(上升到史观角度归纳)
①对中国法制发展的影响②东方文明思想的伟大历史遗产
①对西方法制发展的影响②西方文明思想的伟大历史遗产
同：①对东西方法制发展的影响②人类思想史上的伟大遗产
答案：(2)社会背景：孟子：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。苏格拉底：古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。历史价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。
【变式训练】
1．(2017·临汾适应性训练)现代化的核心是人的现代化。所谓人的现代化即是要实现传统的臣民转变为现代意义上的公民。阅读材料，完成下列要求。
材料一　“中国古代的法与刑是相通的，其作用就是‘诘奸除暴，惩贪黜邪’，人们从法律体系中，所感受到的不外是‘禁止做’‘必须做’的义务性要求，而不是‘可以做’的权利性规定。法律成了压制性的力量，是记载义务的文本，而不是权利的宣言书。”
——《中国法律的传统与近代转型》
材料二　罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。
——摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
材料三　康德是德意志著名的哲学家。著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。他认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。他相信主权属于人民，相信自由和平等是人生来就有的权利，但他更强调人的思想自由，并且坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，自由和平等只能在法律范围之内。
——摘自人民教育出版社高中《历史》必修3
材料四　现代公民意识主要体现在公民对于自身人格尊严、自由平等、权利义务以及自身在政治和法律上的地位、参与社会公共事务的自我感知和体认。……中国梦就是要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。而要实现中国梦就离不开现代公民意识的培养。
——熊晓梅《当代中国公民意识的现状与培育》
(1)根据材料一、二，比较中国古代臣民与罗马公民的不同。结合所学知识，分析造成这种不同的原因。
(2)根据材料三，概括康德的主要思想。结合所学知识分析其思想对近代中国“人的现代化”产生的影响。
(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈对现代公民意识培养的认识。
解析：(1)第一小问不同，结合材料一、二内容从古代中国臣民与罗马公民在享有的权利和应尽的义务方面的不同进行总结；第二小问原因，结合古代中国和古罗马政治、经济、思想文化等方面史实分析说明。(2)第一小问思想，从材料三“他认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断”“他相信主权属于人民，相信自由和平等是人生来就有的权利”“自由和平等只能在法律范围之内”总结；第二小问影响，结合康德启蒙思想内容及近代中国求独立、求民主的需求分析。(3)结合培养现代公民意识的条件及意义，总结对现代公民意识培养的认识。
答案：(1)不同：中国古代法律只规定臣民应尽的义务，而没有给予相应的权利。罗马公民享有不同程度的权利，对政府的行为构成一定的制约。
原因：古代中国：自然经济的封闭性；政治上的专制统治；主流思想强调服从、等级。古罗马：商品经济的开放性；最高统治者权力有限；西方人文主义思想的影响。
(2)思想：独立思考，理性判断；主权在民；自由平等；崇尚法律等。
影响：促进人的思想解放；推动近代中国民主政治的发展。(言之有理即可)
(3)认识：深化体制改革，为公民意识提供有益土壤；推进社会主义民主政治建设，为公民意识提供践行通道；加强公民教育，发挥大众传媒的引导作用。
突破全国卷压轴大题之主观题(第41题)
　2.(2016·高考全国卷乙，T41)阅读材料，完成下列要求。
材料　人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)
【增分指导】
本题围绕“制度构想与实践”，要求考生拟定明确的论题，明确指向启蒙思想家的理论构想与欧美国家的制度建设实践之间的关系，并能运用相关史实，史论结合地进行清晰表述。在解答本题时可结合英美两国的政体结构来进行作答。如美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的观点，使孟德斯鸠的观点得到了实践。又如英国的君主立宪制在一定程度上实践了霍布斯、洛克和卢梭等人主权在民的思想。但无论如何作答，都要求学生能够结合所学内容论证相关观点，要求史论结合、能够自圆其说。
【满分示例】
示例一：美国的三权分立
美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。他们都要对人民负责。
示例二：英国的君主立宪制
英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君；英国内阁由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖担任；英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对人民负责。
【变式训练】
2．(2017·唐山高三摸底考试)阅读材料，完成下列要求。
材料　民本思想是在中国数千年君主专制中央集权制度发展过程中出现的一种政治文化，是维护皇权的一种柔情政治。它是中国古代历史上将民众视为治国安邦根本的政治学说，是一种关注、重视人民利益的政治学说。
民主一词源于西方，在英语中民主一词指Democracy，来自于希腊文Demokratia，字面意思是人民当家作主，权力属于人民。马克思主义的民主含义指的是，“在特定的经济关系和利益关系基础上，保障公民权利得到平等实现的政治形式”。由此可见，民主指的是人民真正掌握国家的权力，按照人民的意思来实现管理国家政治、经济和文化等事务的权利。
结合材料和所学知识，对中国传统民本思想和西方民主思想的区别进行论述。(要求：从某一角度展开论述，观点明确，史论结合。)
解析：根据材料中介绍的关于民本和民主思想的由来和含义，任选角度对二者的区别进行论述，注意史论结合，逻辑严谨。
答案：示例一：两者所处的社会环境不同。中国传统民本思想是在专制主义中央集权之下的一种君本理念，通过重民、敬民、爱民等措施来维护统治，实现长治久安。西方民主思想是伴随着民主政治的发展而不断推进的，古代希腊的民主就是随着商品经济的发展、抽签选举和公民大会等民主形式的推进而不断发展的；到了近代，伴随着资本主义经济的发展，启蒙思想家继承和发展了古希腊的民主制，提出了自由、平等、民主、法制等主张，规划了资本主义的理想蓝图，资本主义代议制不断完善，公民主体地位在理论上和实践上不断得以强化。
示例二：人民和执政者的关系不同。在中国传统民本理念中，民众和君主之间的地位是完全不平等的，君主是权力的中心，是权力的来源，民众是君主统治的对象，民众是被动的、消极的，民众的要求是否得以满足完全取决于君主的恩赐和怜悯。而在西方民主理念下，个体在法律上是平等的，执政者的权力来自人民，执政者和人民之间是服务与被服务的关系，民众是主动的、积极的；政府及各级机关的权力来自人民，受人民监督并服务于人民。
专题过关检测(十四)
(时间：45分钟，分值：85分)
一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分)
1．(2017·郑州质检)大约两千五百年前，普罗塔戈拉喊出了一句影响西方至今的口号——“人是万物的尺度”，强调人的感觉是判断一切的准绳。下列思想与其相吻合的是(　　)
A．“夫随其成心而师之，谁独且无师乎？奚必知(智)代而心自取者有之？愚者与有焉。”
B．要有勇气运用你自己的理智
C．“心外无物”“心外无理”
D．是以人物之生，必禀此理，然后有性。必禀此气，然后有形
解析：选A。“人是万物的尺度”与人人都能“随其成心而师之”相符，故A项正确；“强调人的感觉”不等于强调理智，故B项错误；心学以“心”为本原，与材料中“人是万物的尺度”不符，故C项错误；材料中“人物之生，必禀此理，然后有性”表明是理学，与“人是万物的尺度”不符，故D项错误。
2．(2017·洛阳一模)苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理哲学”的转变。这表明他(　　)
A．注重提升公民素质
B．捍卫思想自由与民主权利
C．不满雅典民主现状
D．试图扩大公民的基本权利
解析：选C。注重提升公民素质不是材料体现主旨，故A项错误；材料中没有体现捍卫思想自由与民主权利，故B项错误；“具有什么品质的人才能治理好国家”说明苏格拉底对雅典民主不满意，故C项正确；材料中苏格拉底只是指出，而不是采取措施，故D项错误。
3．(2017·桂林一模)苏格拉底认为，人应该实现人所具有的本质，要对过去的一切观念重新进行审查，要随着历史的进展而确立新的观念、新的思想。这反映出他主张(　　)
A．不断地认识自我
B．不必遵守法律判决
C．肯定美德的作用
D．人人生而自由平等
解析：选A。苏格拉底的思想观点：美德即知识，认识你自己，崇尚理性和思想自由，遵从法律判决并誓死捍卫个人自由尊严。根据题干中信息可以得出应选A项。
4．(2017·自贡一模)恩格斯在评论17世纪某一作家时认为：“不管他剧本中的情节发生在什么地方——在意大利、法兰西还是那伐尔，其实展现在我们面前的永远是他所描写的怪僻的平民、自作聪明的教书先生、可爱然而古怪的妇女们的故乡，merry
England(快乐的英国)。总之，你会看到这些情节只有在英国的天空下才能发生。”
据此判断，这一评论所指的作家是(　　)
A．拜伦　　　　　　　　　　　　
B．巴尔扎克
C．薄伽丘
D．莎士比亚
解析：选D。拜伦是18世纪英国浪漫主义诗人，时间不符，故A项错误；巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学大师，时间不符，故B项错误；薄伽丘是14世纪意大利文学家，时间不符，故C项错误；莎士比亚是16、17世纪英国文学大师，故D项正确。
5．(2017·株洲高三质检)文艺复兴时期，骄傲的人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人，但他们很少公开与基督教决裂；这些人的文学艺术价值也得到许多富有的教会人员的欣赏。这说明(　　)
A．教会人员是文艺复兴的推动者
B．人文主义者避免与基督教冲突
C．基督教的包容性助力文艺复兴
D．文艺复兴反对封建宗教不彻底
解析：选D。文艺复兴反对神学禁欲苦行，抨击教会腐朽，但从“但他们很少公开与基督教决裂”可知，文艺复兴反对封建宗教不彻底，故D项正确。
6．(2017·内江模拟)《圣经》有言：“死亡和税收，是人生不可避免的两件事。”这表明(　　)
A．古代希腊智者学派忽视道德，追求功利
B．税收是一种“必要的恶”
C．《圣经》认为教皇应该大量出售“赎罪券”
D．政府应提高税收
解析：选B。《圣经》是基督教的宗教经典，不是古代希腊的文献，时间也不符合，故A项错误；死亡是人们不愿看到的，税收也是人们不愿意看到的，表明人的一种处世态度和哲学，税收也是必不可少的，故B项正确；《圣经》不会让教皇出售“赎罪券”，天主教会为了敛财才这么做的，故C项错误；题目中只是表明一种人生的态度，不是建议政府提高税收，故D项错误。
7．(2017·肇庆模拟)马丁·路德说：人人该以《圣经》为独一无二的真理来源。该观点意在(　　)
A．主张因行称义
B．否定神学
C．倡导人性解放
D．宣扬因信称义
解析：选D。路德是著名的宗教改革的领导人物，他的这句话说明人们要相信《圣经》，信仰基督教，不是主张因行称义，故A项错误；这句话没有否定神学，故B项错误；这句话也没有提到人性解放，故C项错误；这句话是在说因信称义，故D项正确。
8．(2017·洛阳一模)1555年，欧洲奉行新旧教两派的国家签订《奥格斯堡和约》，协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派，不能接受者只有迁居他国。由此可知，这一和约(　　)
A．界定了新旧教派的势力范围
B．有利于欧洲民族国家的发展
C．进一步推动了欧洲宗教改革
D．促成欧洲世俗权力高于教权
解析：选B。材料中并没有对势力范围的界定，故A项错误；材料中“协议由各国统治者全权决定该国人民所信仰的教派”说明《奥格斯堡和约》有利于民族国家的形成，故B项正确；欧洲宗教改革已经开始，故C项错误；材料中体现不出世俗权力高于教权信息，故D项错误。
9．(2017·岳阳一模)马文·佩里在《西方文明史》中写道：“虽然伏尔泰在巴黎了解了一些启蒙新文化，然而，只是在1726年到了伦敦以后，诗人伏尔泰才成为启蒙思想家伏尔泰。在英国，伏尔泰接受了牛顿的思想。”他从牛顿的著作中看到的是(　　)
A．如何以实验为主要方式，证实外力是改变事物运动状态的原因
B．如何以数学为表达形式，运用理智建立普遍法则来解释物质世界
C．如何以推理为主要方式，提出空间和时间的性质取决于物质运动
D．如何以数学为表达形式，假说辐射是由具有能量的量子来实现的
解析：选B。以实验为主要形式的研究方法是在文艺复兴时期，故A项错误；牛顿在近代数学和物理学方面的成就为启蒙思想的产生奠定了科学的基础，提供了一种认识世界的新的方法，即理智的科学的方法，故B项正确；C项是现代相对论的分析方法，故C项错误；D项是现代热辐射理论，故D项错误。
10．(2017·深圳一模)康德说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受审判。”这里“批判”的本意是强调(　　)
A．批驳否定
B．批评指正
C．质疑分析
D．理解同情
解析：选C。康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结，认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，不是简单的批驳否定，故A项错误；不是简单的批评指正，与材料中“批判的时代，一切事物都必须接受审判”不符，故B项错误；康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，即强调质疑分析，与材料中“我们的时代是一个批判的时代”相符，故C项正确；理解同情，与材料中“一切事物都必须接受审判”不符，故D项错误。
11．(2017·长春模拟)启蒙思想家卢梭认为，人类通过社会契约结合起来，共同协作，“每个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体”。集体的意志即公意(公共的利益)，公意不能违反，“任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意”。对此理解正确的是(　　)
A．公意至上放弃个人自由具有专制主义倾向
B．个体服从公意是少数服从多数原则的体现
C．卢梭的思想只能实现于小国寡民的国家
D．这是天赋人权、主权在民说的鲜明体现
解析：选A。“任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意”这一说法有可能导致一种现象的发生，那就是不论公意正确与否，个人都要服从，事实上违背了启蒙运动的一个基本原则——民主自由，故A项正确。
12．(2017·荆门高三调研)“它击碎了一个权威，却又树立了另一个权威。它用知识的力量反抗了迷信，但是却陷入了对知识的重新迷信之中。”这段话适合用来评价(　　)
A．智者学派
B．文艺复兴
C．宗教改革
D．启蒙运动
解析：选D。启蒙运动用理性反抗封建迷信和专制王权，有反权威的历史作用，但是启蒙运动中对理性主义的提倡，对自然科学乃至科学主义的崇拜导致了理性主义牢笼的禁锢，故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)
13．(2017·内江三模)阅读材料，完成下列要求。
材料一　以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审员会面前才可受刑事审问的自由；不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权：信仰的自由。……在英国，一个外国人享受同样财产自由与人身自由；倘使他被人控告了，他可以要求在审他的陪审员中，一半是外国人，就是说不仅是英国人。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
材料二　1934年的5月的风暴打击，在一个新大黑暗时代的影响尤为深远。5月9日，从蒙大拿和怀俄明吹来的尘土在地面上飞旋着，被强劲的高层的风带着，向东南的南北迭科他两州吹去。更多的尘土被吹入气流中，直到35
000万吨尘土飘向东部美国的城市地区为止。那一天下午的晚些时候，风暴到达了迪比克和麦迪逊，到了晚上，1
200万吨尘土像下雪一样覆盖了芝加哥——城里平均每人4磅。……在大西洋上仍然有船只，有些在海岸300英里以外，在随后的一天或两天里发现甲板上有尘土。
——摘编自唐纳德·沃斯特《尘暴》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出伏尔泰思想所反映的历史背景。(9分)
(2)结合所学知识，概括指出材料二所反映的历史现象及其出现的主要原因。(10分)
(3)根据材料一和材料二，谈谈对实现中国梦的启示。(6分)
解析：(1)从材料一中可以看到英国的法制状况，伏尔泰这是对英国的表扬，也是对法国当时专制制度的批评，回答时抓住启蒙运动的背景，对比资产阶级革命后的英国和大革命前的法国的状况即可得出答案。(2)第一小问现象，首先从材料的时间可以看出美国发生了经济危机，也可以看到西部出现了沙尘暴，归纳概括就可得出答案；第二小问原因，要从经济危机的原因说起，主要说明发生经济危机的根本原因，以及两次工业革命对环境的破坏。(3)材料一突出了法制和自由，材料二突出了经济危机所造成的危害及发展工业给环境带来的负面影响，结合我国正在实行社会主义市场经济，应当汲取西方的教训，加强法制建设，充分发挥政府对经济的宏观调控，加强环境保护，不以破坏环境为代价来发展经济回答。
答案：(1)背景：英国资产阶级革命取得胜利；英国建立了每个人享有权利的法制社会；法国等封建君主专制国家，人们没有权利。
(2)现象：经济危机；沙尘暴。
原因：资本主义社会的基本矛盾(生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾)；工业化带来的环境破坏(或：西部的盲目开发)。
(3)启示：加强法制建设；加强生态文明建设；正确处理计划与市场的关系。(每点表达相应意思即可)
14．中华传统文化源远流长，博大精深。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料　中国古代民族精神与古代希腊城邦精神(部分)
人而无信，不知其可也——孔子天行健，君子以自强不息——《周易》常思奋不顾身，而殉国家之急——《汉书》静以修身，俭以养德——《诚子书》秤平、斗满、尺足——晋商信条
人是城邦的动物——亚里士多德人是万物的尺度——普罗塔戈拉美德即知识，认识你自己，未受考查的生活是不值得过的——苏格拉底
结合所学知识，从文明多样性的视角，解读材料。(12分)
解析：本问解读，首先解读中国古代民族精神的内涵和古代希腊城邦精神的内涵，据材料“人而无信，不知其可也”“秤平、斗满、尺足”可知诚实守信，据材料“天行健，君子以自强不息”可知自强不息，据材料“常思奋不顾身，而殉国家之急”可知爱国爱民，据材料“静以修身，俭以养德”可知勤俭节约，据材料“人是城邦的动物”和“人是万物的尺度”可知重视人的价值，据材料“美德即知识，认识你自己，未受考查的生活是不值得过的”可知强调道德，尊崇理性，其次要结合设问要求“从文明多样性的视角”并联系材料可知中国古代民族精神和古代希腊城邦精神各具特色，都是世界文明的重要组成部分，都对本民族和世界文明的进步做出了重大贡献。
答案：解读：中国古代民族精神的内涵：诚实守信，自强不息，爱国爱民，勤俭节约；古代希腊城邦精神的内涵：重视人的价值，强调道德，尊崇理性。中国古代民族精神和古代希腊城邦精神各具特色，都是世界文明的重要组成部分，都对本民族和世界文明的进步做出了重大贡献。