数学六年级下西师大版3比例的意义和基本性质练习二（含答案）

小学六年级数学（下）《比例的意义和基本性质》练习二
一、填空。
1、把4×0.05=0.8×
改写成比例是（
）：（
）=（
）：（
）
2、若A：B=3
：5，若A=60，则B=（
）。
3、因为5a
=4b，所以b：a=（
）：（
）
4、
，那么ad=（
）。
5、如果
，那么m：n=（
）：（
）。
6、如果5a=9b，那么（
）：（
）=5
：9
7、求比例中的求知项，叫做（
）。
8、如果3x=5y，那么x：y=（
）：（
）
二、判断。
1、圆的半径和周长成正比例。
（
）
2、分数的分子一定，分数值
和分母成正比例。
（
）
3、除数一定，被除数和商成正比例。
（
）
4、比例是由任意两个比组成的。
（
）
5、铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例。（
）
6、铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例。（
）
7、大米的总量一定，吃掉和剩下的成反比例。
三、选择。
1、把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量。（
）。
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
2、和一定，加数和另一个加数（
）。
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
3、在汽车每次运货吨数，运货次数和运货总吨数这三个量中，成正比例的关系是（
）
A、汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数。
B、汽车运货次数一定，每次运货吨数和运货总吨数。
C、汽车运货总吨数一定，每次运货吨
数和运货次数。
4、下面各种说法中，正确的是（
）。
A、如果
，（a、b、c均不为0）那么a、b、c这三个数中，最大是A
B、因为7a=4b，所以a：b=4
：7
C、如果一个正方形和一个圆周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是π：4.
D、在一道减法算式中，减数是是被减数的
，差与减数的比是
四、列比例式，并解比例。
1、它们各项是整数，且两个比值是8.
2、它的内项相等，且两个比的比值是2/3.
3、它的两个外项互为倒数。
4、它的两个外项的积是10.8，其中一个内项是4/5.
五、解决问题。
1、一列火车的实际长度是500米，它的长度与模型长度的比是800：1，模型长度是多少
米？
2、早上九点钟时物体的高度与影子的长度比是5
：4，那么这时如果测得电线杆的影子长
是4.8米，那么这根电线杆的高是多少米？
3、一张照片（如图1）可按一定比例放大到图2的尺寸，若要放到到图3
尺寸，照片的长、
需要放大到多少厘米？
4、甲、乙两车间生产同一种零件，若按4
：1向甲乙车间分配生产任务，这两个车间能同
时完成任务。实际生产时，乙车间每天生产15个零件，由于甲车间抽调一部分工人去完成
另外的任务，实际每天生产50个零件，若干天，乙车间完成任务，甲车间还剩一部分未完
成，这时甲乙车间合作，2天后完成。问这批零件有多少个？
附参考答案
一、填空。
1、4
：0.8
=0.05：1/4；
2、100；
3、5
：4；
4、bc；
5、7：8；
6、b：a；
7、解比例。
8、5
：3；
二、判断。√，√，√，×，√，×，×
三、选择。B，C，AB，BC;
四、列比例式或解比例。
1、16：2=8
：1
，
2、
4：6=6：9
3、1/2:6=1/6：2
4、1：4/5=
13.5：10.8
五、解决问题
五、解决问题。
1、解：设模型长度x米。
5
00:x=800:1,x
=5/8米
答：模型长5/8米。
2、解：电线杆高是x米。
x：4.8=5：4
，x=6
答：电线杆
高6
米。
3、解：4：6=2/3,
9:X=2:3
x
=13.5
答：长需放大到13.5厘米
4、甲车间如果不抽调人出去的话每天能生产：
15×4=60（个），
原计划完成任务所需的时间是：
（50+15）×2÷（60-50），
=130÷10，
=13（天）；
则这批零件共有：
（60+15）×13
=75×13，
=975（个）．
答：这批零件共有975个．