课件36张PPT。第一部分 透视会考第一单元 生物和生物圈考纲呈现知识结构考点梳理 【考点1】 生物具有的共同特征 1．我们借助放大镜、显微镜、望远镜等进行_______
——这种基本的科学探究方法，可以发现：生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2．为了更好地认识和了解我们周围的生物种类
和他们的生活环境，我们可以采取______的
科学探究方法。观察 调查 考点梳理【考点2】 环境中的生态因素1．环境中影响生物生活和________的因素叫做生态因素。它分为两类：一类是___________，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素，主要是指影响某种生物生活的其他________。
2．在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林等，这个现象反映的是非生物因素中的______对植物分布的影响；沙漠绿洲现象反映的是________对植物分布的影响。分布 非生物因素 生物 温度 水 考点梳理3．生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的是_____关系，如七星瓢虫捕食蚜虫；稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分属于______关系；蚂蚁合作搬运食物属于______关系。
4．生物对环境的适应和影响：生物必须_____环境才能生存下去，如：骆驼刺的______非常发达，能适应缺水环境；骆驼的体温升高到46℃才会出汗，这是它适于在炎热缺水的______中生活的特征。【考点2】 环境中的生态因素捕食 竞争 合作 适应 根 荒漠 考点梳理【考点3】生态系统概念和组成 2．生态系统的组成成分。非生物绿色植物光合作用消费者细菌和真菌1．生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与______所形成的统一的整体叫做生态系统。环境考点梳理1．食物链：生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构，它的起始环节是________。
2．在一个生态系统中，往往有很多条_______，它们彼此交错连接，形成食物网。
3．生态系统中的物质和______就是沿着食物链和食物网流动的。
4．人类排放的有毒物质可能会通过________不
断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的
有毒物质积累(或富集)的越多，最终威胁人类自身。【考点4】 食物链和食物网 吃与被吃生产者食物链能量食物链考点梳理【考点5】 生态系统具有自动调节能力 1．在生态系统中，各种生物的______和所占的______是相对稳定的，这种状态叫生态平衡。但是乱砍滥伐、过度放牧等会破坏生态平衡，这说明生态系统虽然具有一定的_________能力，但这种能力是有一定_____的，如果超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，也就破坏了生态平衡。 数量比例自动调节限度考点梳理【考点6】 生态系统的类型 1．生态系统的类型及特点 。绿色水库草原海洋淡水湿地农田考点梳理【考点7】生物圈是一个统一的整体 1．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家园。
2．生物圈的范围包括________圈的底部、___圈的大部和_______圈的表面。 生态系统大气水岩石 易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】下列食物的来源不属于生物的是( )
A．牛奶 B．面包 C．鸡蛋 D．矿泉水【答案及解析】D。本题密切联系生活，既要求同学们仔细观察生活，也要求同学们不能脱离生活实际。题目主要考查的知识点是生物的基本特征，并能通过生物的基本特征来判断生物和非生物。【典例2】航天员要在太空的空间站生活，必须携带维持生存的物品中不包括( )
A．水 B．睡袋 C．食物 D．氧气【答案及解析】B。该题主要考查生物圈为生物的生存提供基本条件包括营养物质、空气、水、适宜的温度、生存空间等，而必须携带的物品包括食物、氧气和水，航天员的衣物足够保温，睡袋不是必须的。DB典例解析【典例3】下列关于生物特征和习性的描述中，不属于生物适应环境的是( )
A．沙漠植物骆驼刺具有发达的根
B．北极熊的皮下脂肪厚度达6 cm
C．蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃
D．生活在草地的蝗虫体色呈绿色【答案及解析】C。本题主要考查生物与环境的密切联系，通过具体实例来描述生物对环境的适应和影响。骆驼刺发达的根是对干旱环境的适应，皮下脂肪厚是对寒冷环境的适应，草地蝗虫的体色呈绿色是一种保护色，也是对环境的适应，而C描述现象是指生物对环境的影响。C典例解析【典例4】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( )
A．缺乏必要的生活设施
B．缺少生产者
C．缺少消费者
D．分解者极少 【答案及解析】D。本题以南极科考为背景，重点考查生态系统中分解者必不可少的作用，同时还隐性地考查南极温度低，分解者的种类和数量都极少。D典例解析【典例5】右图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是( )
A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物
B．虫子→吃虫鸟→微生物
C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟
D．植物→虫子→吃虫鸟【答案及解析】D。本题考查的是食物链的正确识别和表达方式。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者。而分解者与其他生物没有构成吃与被吃的关系，因此食物链不包括分解者 。D典例解析【典例6】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是( )【答案及解析】D。在一定限度内，生态系统能通过一定的自动调节能力，使生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。在该草原生态系统中的食物链是：草→鹿→狼。当狼由于某种疾病而大量死亡，短时间内，鹿由于天敌狼的减少而导致数量上升，接着，草会被增加的鹿大量取食而逐渐减少，鹿会因草的减少而减少，如选项A所示。但在较长时间内，各种生物彼此相互影响，相互制约，使鹿群数量的变化维持在相对稳定的状态如D选项。D典例解析【典例7】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( )
A．缺乏必要的生活设施
B．缺少生产者
C．缺少消费者
D．分解者极少 【答案及解析】D。本题以南极科考为背景，重点考查生态系统中分解者必不可少的作用，同时还隐性地考查南极温度低，分解者的种类和数量都极少。D典例解析【典例8】右图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是( )
A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物
B．虫子→吃虫鸟→微生物
C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟
D．植物→虫子→吃虫鸟【答案及解析】D。本题考查的是食物链的正确识别和表达方式。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者。而分解者与其他生物没有构成吃与被吃的关系，因此食物链不包括分解者 。D典例解析【典例9】在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是( )【答案及解析】D。在一定限度内，生态系统能通过一定的自动调节能力，使生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。在该草原生态系统中的食物链是：草→鹿→狼。当狼由于某种疾病而大量死亡，短时间内，鹿由于天敌狼的减少而导致数量上升，接着，草会被增加的鹿大量取食而逐渐减少，鹿会因草的减少而减少，如选项A所示。但在较长时间内，各种生物彼此相互影响，相互制约，使鹿群数量的变化维持在相对稳定的状态如D选项。D双项精练51. （2013?临沂）生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（ ）
A．森林里空气湿度大
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多
D．秋天大雁从北方飞向南方
52. 20世纪50-60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀对维持生态平衡有重要作用
B．麻雀的叫声很动听
C．麻雀可以捕食农业害虫
D．麻雀是生态系统中的生产者ABBD双项精练53．（2013?郴州）2008年冰灾，郴州的生态系统遭到破坏，特别是植被破坏严重。在全市人民持续“绿城”行动5年后的今天，植被已基本恢复，但生物多样性的恢复还需多年。以上实例说明（ ）
A．人能在短时间内修复生态系统
B．自然灾害对生态系统的破坏是不可逆转的
C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的
D．生态系统一旦遭到破坏，就很难恢复CD双项精练54．表中是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果表中生态系统中生物种类和数量（单位：个）
根据表中数据分析判断，错误的是（ ）
A．物种1和物种2很有可能是消费者
B．Ⅰ号生态系统的自动调节能力最弱
C．Ⅲ号生态系统中的食物链，食物网最复杂
D．若4个生态系统均受到重金属铯的污染，体内铯含量最高的生物是物种1或物种2AD双项精练55．生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四位同学进行了分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的事儿。你认为他们设计的记录方法中，正确的是（ ）
A．要记录生物的数量 B．看到蚂蚁之类的小动物可以不计
C．要记录生物的名称 D．空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计
56. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ）
A．小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小宋拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小宋把它记录下来
C．小周调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小周决定把它删掉
D．小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来
ACBD双项精练57．日常生活中总有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这种差异的生态因素依次是(? )
A．光? B．温度?
C．水分? D．土壤
58．生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存
B．枯叶蝶的形状象枯叶，不容易被敌害发现
C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
D．葵花朵朵像太阳
ABCD双项精练59．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。以上内容反映的是(? )
A．生物对环境的依赖? B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应? D．环境对生物的影响
60. 下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A．草原中的狼和兔 B．蚂蚁搬家
C．稻田中的水稻和稗草 D．蜜蜂采蜜BCBD双项精练61．下列食物链中，正确的是（ ）
A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物
C．猫头鹰→老虎→细菌 D．小麦→鼠→蛇→猫头鹰
62．下列能构成生态系统的是（ ）
A．森林中的所有树木 B．一片森林
C．地球上的所有人类 D．地球及生物
ADBD双项精练63. 下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有针状的变态叶
C．具有较大的叶片 D．具有厚厚的角质层
64．如下图所示是农田生态系统中两条主要的食物链。下列叙述正确的是 ( )
A．有利于生态系统的平衡
B．如果有人大量捕捉蛙，
水稻虫害会严重
C．如果鼠大量死亡，蛇的数量会减少
D．田鼠的数量迅速增加
CDBC双项精练65. 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是( )
A．蛇和鹰之间只构成捕食关系
B．该食物网中有5条食物链
C．增加分解者即可构成完整的生态系统
D．若该生态系统受到重金属汞的污染，积累汞最多的是鹰
BD双项精练66. 中心公园有丰富浮游植物的河流，河中生活着不少的浮游动物和鱼类。根据材料描述不正确的是( )
A．浮游植物属于生产者 B．浮游动物属于分解者
C．中心公园没有分解者 D．食物链有：浮游植物→鱼
67．人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是（ ）
A．大力植树造林
B．在草原上大量捕杀狼，保护牛羊
C．大量围湖造田
D．退耕还田BCAD双项精练68．重庆由于遇罕见蝗灾，急需用5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙灭蝗，你认为（ ）
A．这些动物会维持当地的生态平衡
B．可施用大量农药消灭蝗虫
C．多此一举，劳民伤财
D．既能解决蝗灾，又能保护环境
AD双项精练69．如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（ ）
A．食物链为：草→鼠→蛇
B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少
C．该生态系统具有一定的稳定性
D．该生态系统的自我调节能力是有限度的AC双项精练70．下列有关生物圈的叙述，你认为不正确的是(? )
A．生物生活的地方???
B．地球上全部的生物
C．生物圈的范围是海平面以下约11000 米和海平面以上约10000 米之间
D．生物圈包括大气圈的下层、水圈大部和岩石圈的表层
AB课件44张PPT。第一部分 透视会考第七单元 生物圈中生命的延续和发展考纲呈现知识梳理考点过关 【考点1】植物的生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成为新个体的过程。有性生殖产生的后代，具有_______的遗传特性。
2．被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——_______。
3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。无性生
殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。双亲 胚 母体4．无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行的生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、_____、组织培养。利用这些方式可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的________。
5．扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是_____的。为了提高成活率，扦插时要选择壮枝和湿度较大的沙质土。嫁接时要使接穗和砧木的_______层(分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。选取茎尖、叶片等在_______条件下进行组织培养，不仅繁殖速度快，而且有效脱去病毒，培养健壮的植株。 考点过关 嫁接【考点1】植物的生殖 一致性斜向形成无菌1．昆虫的生殖方式是__________，由受精卵开始直至发育成新个体。
2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分为两类：考点过关 有性生殖幼虫 成虫 【考点2】 昆虫的生殖和发育 不完全变态发育完全变态发育受精卵→幼虫→蛹→成虫受精卵→幼虫(若虫)→成虫考点过关 以青蛙为代表：雄蛙的口角有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来抱对，因此其生殖方式为_______生殖。两栖动物的发育方式也是变态发育，过程为受精卵、_________、幼蛙、成蛙。但受精方式与昆虫不同，为体_________受精，在水中进行，因而受水质影响较大。【考点3】两栖动物的生殖和发育 有性蝌蚪 外 考点过关 1．鸟类的有性生殖方式为卵生，体内受精；发育方式为体外发育，历经求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→_______等六个过程。
2．和两栖动物的卵相比，鸟类的卵有卵壳和卵壳膜保护，减少水分的丢失。鸟卵结构中储存氧气的是气室，提供水分的是卵白，主要营养来源于_______。鸟的卵细胞由卵黄、卵黄膜、胚盘(含细胞核)组成，其中_______将来能发育成一只雏鸟。【考点4】鸟类的生殖和发育 育雏 胚盘卵黄 考点过关 【考点5】生物的遗传和变异 1．生物的遗传和变异是通过___________和发育而实现的。
2．生物亲子间的相似性叫做___________，而亲子间和子代个体间的差异性叫做变异。生殖 遗传1．细胞核内可以被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和_________组成，其中作为遗传信息载体的是DNA。DNA中具有特定遗传效应的片段是基因。
概括起来如下图：若1表示细胞核，
则2表示___________，
3表示DNA，
4表示基因。考点过关 蛋白质染色体【考点6】染色体、DNA和基因的关系 2．同种生物体内，染色体的形态和数目都是一定的。在生物体细胞中染色体通常是成对存在的，每对染色体的一条来自_____方，另一条来自母方。请在下表中填写有关的数量关系： 考点过关 父a 2a N2N46条【考点6】染色体、DNA和基因的关系 46个多个多对考点过关 1．生物的所有特征称为生物的性状，包括形态结构特征、生理特征和行为方式等。同种生物同一性状的不同表现称为_________，如狗的直毛和卷毛。
2．将鱼的抗寒基因转入普通番茄体内，可以获得抗寒番茄新品种，这种技术称为_________技术。这个事实说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性关。因此，在传宗接代的过程中，亲代通过__________把基因传递给了子代。
3．通常用大写英文字母表示的基因称为显性基因，它控制表现的性状称为显性性状；通常用小写英文字母表示的基因称为_______基因，它控制表现的性状称为隐性性状。若决定人有耳垂的基因为B，无耳垂的基因为b，那么有耳垂性状的人的体细胞中的基因组成为BB或_______，无耳垂性状的人的体细胞中的基因组成为bb。【考点7】基因控制生物的性状 相对性状转基因生殖细胞隐性 Bb考点过关 1．人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是_____染色体。男性体细胞中的性染色体是_____，女性体细胞中的性染色体是XX。
2．根据性染色体的不同，男性能产生2种精子，染色体组成分别为________和22+Y；女性能产生1种卵细胞，染色体组成为_______。因此，生男生女机会均等。
3．生男生女主要取决于精子的类型，性别在形成_________时期已经决定下来。 性 XY【考点8】人的性别决定 22+X 22+X受精卵考点过关 1．变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种。由于遗传物质发生变化引起的，可以遗传给后代，称为可遗传的变异，如遗传病等；只是由于_________变化引起的，不能遗传给后代称为不可遗传的变异，如晒黑的皮肤。
2．遗传变异育种在实践上的应用
(1)人工选择培育：从产奶量不同的奶牛中选择、繁育出高产奶牛。
(2)_________育种：用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦。
(3)诱变育种：普通甜椒的种子经过卫星搭载后，基因发生改变，播种后产出太空椒。【考点9】遗传变异育种原理及在实践上的应用环境杂交考点过关 生物技术作为21世纪高新技术的核心，可能会引发一次新的工业革命，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境等重大问题将发挥越来越大的作用。如发酵技术、克隆技术、转基因技术等等。一些科学家也发现，转基因生物（转基因粮食、转基因蔬菜等）对人类的健康也可能产生潜在的危害。
1．转基因技术的实验：通过转基因超级鼠的实验看出，该实验中，小鼠被研究的性状是个体的体积，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因， 该实验说明，生物的性状受_______控制。由此推论，在生物的传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
2．转基因技术的过程可概括为：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的___________就有可能表现出转入基因所控制的性状。
3．小羊“多莉”的出生，说明动物也可以通过无性繁殖产生后代，这就是_________技术。 基因 【考点10】 生物技术的发展对人类未来的影响 转基因生物克隆考点过关 【考点11】生命起源的过程 1．关于生命起源的学说：神创论、自然发生说、 ___________说、宇生说。
2．化学进化说：认为地球上的生命是由非生命物质经过长期化学进化过程产生的。
(1)原始大气中没有______。在高温、紫外线和雷电作用下，原始大气中的无机物转变成了小分子有机物，美国科学家米勒进行的模拟实验证明了这一点。后来，它们随着雨水汇入原始海洋中。经过10亿年的相互作用，逐渐形成_________。
(2)概括地说，生命起源的过程是从无机小分子物质到有机小分子物质再到有机高分子物质的过程。
3．宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。大分子有机物是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始生命的。氧气原始生命 化学起源1．研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接的证据是_________。郑氏始孔子鸟化石的发现表明鸟类是由_____________进化来的。
2．地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了_________生物。
3．生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从_____到陆生。
(1)植物进化的历程：
孢子植物(藻类→______→蕨类)→种子植物(_____植物→被子植物)
(2)动物进化的历程：
无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和__________)。考点过关 化石爬行动物真核【考点12】 生物进化的主要历程水生 苔藓裸子哺乳类 考点过关 1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化的基础。_______的变化是生物进化的动力。
2．某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期___________的结果。
3．自然选择学说核心内容：生物能通过繁殖产生大量后代，这叫做过度繁殖。同种生物之间以及和天敌之间要进行_________。在生殖过程中，生物普遍存在遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存，并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这就是__________。生物就是经过遗传、变异和自然选择不断进化。环境【考点13】生物进化的原因 自然选择 生存斗争适者生存易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】 (2013·广东)下列关于无性生殖的说法正确的是( )
A．能保持亲本的优良性状
B．是大多数动物的生殖方式
C．能增强生物对环境的适应性
D．后代能有较多的变异性【答案及解析】A。本题考查了无性生殖与有性生殖的特点。种子植物和大多数动物是通过有性生殖繁殖后代的(B项错误)。这种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，后代具备双亲的遗传特性，有更多的变异性(D项错误)，有利于适应复杂多变的环境(C项错误)。而无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体。因而后代只具备母体的遗传特性，这有利于保持亲本的优良性状。A典例解析【典例2】 (2012·东莞)关于植物扦插的实验操作，错误的是( )
A．茎段一般保留2个节
B．茎段上方切成水平的
C．茎段可以倒过来扦插
D．茎段下方切成斜向的【答案及解析】C。此题考查了对扦插材料的处理，要求同学们具备一定的实验操作常识，而非死记硬背。扦插的茎段一般保留2个节，(A项正确)，因为在节的部位分生组织发达，细胞分裂快，而且节上有芽，会产生生长素，生长素只能从上面的节往下面的节运输，所以把下面的节插在沙土中更容易生根(C错误)。另外，扦插的茎段上方切成水平的，这种切面的面积最小，可以减少感染的机会，还可防止水分过多散失(B项正确)；把茎段下方切成斜向的，这种切面的面积最大，可增大与土壤的接触面，增强吸收水分的能力(D项正确) 。C典例解析【典例3】 (2011·苏州)读图，有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( )
A．①是嫁接，属于营养繁殖
B．②是组织培养，繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖【答案及解析】C。本题考查无性生殖和有性生殖的区分以及无性生殖的应用。图①是嫁接，接穗取自植物的茎,属于无性生殖中的营养繁殖(A项正确)；图②是组织培养，材料通常取自植物的茎尖、叶片的片段，属于无性生殖；因为组织培养利用了人工配制的培养基并加以适宜的条件，所以繁殖速度很快(B项正确)。③是种子萌发的过程，种子在吸收水后最先长出的是胚根。用种子繁殖属于有性生殖(D项正确) 。 C典例解析【典例4】 (2013·东莞)一个男子把X染色体上的色盲基因b传给他儿子的概率是( )
A．1/2
B．1/4
C．1/8
D．0【答案及解析】D。此题借助X性染色体的基因考查了男性的XY染色体在亲子间传递的特点。男性的性染色体组成为XY，产生的精子有两种，一种含X染色体，另一种含Y染色体。当含Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，才发育为男性。因此男子不会将X染色体遗传给儿子，因此，位于男性体内的X染色体上的色盲基因也不会遗传给儿子。D典例解析【典例5】 (2012·东莞)属于应用转基因技术培育出来的是( )
A．太空椒 B．脱去病毒的植株
C．克隆羊 D．生产胰岛素的大肠杆菌【答案及解析】D。此题考查遗传育种在实践上的应用，要理解相关的原理，才能准确进行判断。太空椒就是用卫星搭载青椒种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子发生基因突变或者染色体变异，然后返回地面进行培育种植。经过筛选，生长出来的辣椒植株明显增高增粗、果型增大了。脱去病毒的植株是运用了组织培养技术属于无性繁殖。克隆羊也是运用了无性生殖的原理。生产胰岛素的大肠杆菌是把人类的控制胰岛素合成的基因，植入大肠杆菌的DNA中，形成一个新的重组DNA分子，利用大肠杆菌来合成出人胰岛素，因此属于转基因技术 。D典例解析【典例6】 (2013·揭阳)关于水稻受精卵中12对染色体来源叙述正确的是( )
A．分别来自精子和卵细胞，各提供6对
B．分别来自精子和卵细胞，共提供任意的12对
C．全部来自精子或者全部来自卵细胞
D．每对染色体都是一条来自精子，一条来自卵细胞【答案及解析】C。此题考查了受精卵中的染色体组成。此题要注意审题，即水稻受精卵中12对染色体。受精卵是由精子和卵细胞结合而来，这2个生殖细胞各提供12条染色体。在形成精子或卵细胞的过程中，成对的染色体分开，每对中各有一条进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中是没有成对的染色体存在的 。 C典例解析【典例7】 (2011·东莞)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子
中胚的基因组成分别是( )
A．黄色；Dd、dd B．红色；Dd
C．红色；Dd、dd D．红色和黄色；Dd、ddA典例解析【典例8】 (2013·东莞)关于生物进化研究的叙述，错误的是( )
A．可采用模拟实验法
B．最重要的研究方法之一是比较法
C．化石是唯一的研究证据
D．生物进化的研究需要科学的推测【答案及解析】C。此题考查了生物进化的研究方法和证据。研究生物进化最常用的方法是比较法(B项正确)，通过比较不同地层的化石特征、比较动物的形态结构差异、比较细胞内重要物质的差异来科学地推测生物进化的历程(D项正确)。因此化石是重要的证据但不是唯一的证据。由于不能真实地再现生物进化历程，可以采取模拟实验法进行探究(A项正确)；比如，教材中模拟保护色的形成过程就选择了模拟实验 。C典例解析【典例9】 (2012·东莞)下图是植物进化的大致过程，图中①②③依次代表( )
A．藻类植物、蕨类植物、被子植物
B．蕨类植物、藻类植物、被子植物
C．被子植物、藻类植物、蕨类植物
D．藻类植物、被子植物、蕨类植物 【答案及解析】A。此题结合生物进化树考查了植物进化的过程。要先弄清从树的下端到上端，表示了生物从低等到高等的进化过程，然后通过植物进化的顺序：孢子植物(藻类→苔藓→蕨类)→种子植物(裸子植物→被子植物)得出正确答案。A典例解析【典例10】 (2011·济宁)农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是( )
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
C．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的
增强提供了前提条件
D．害虫的抗药性变强是有利变异【答案及解析】B。此题考查了对达尔文自然选择学说的理解。害虫中有的抗药，有的不抗药，这是遗传和变异的结果(C项正确)，为害虫的进化提供了原始的材料。施用农药后，不抗药的害虫死掉，抗药的害虫保留下来并不断繁殖后代，因此农药对害虫起到选择的作用(A项正确)，使害虫的抗药性凸显出来，并表现得越来越强，而不是农药本身导致害虫变异。有利变异和不利变异的区分是针对生物自身的进化过程，因此抗药性变强对害虫的进化是有利的(D项正确)。 B双项精练51．下列属于无性生殖的实例是( )
A．水稻播种 B．嫁接仙人掌
C．雏鸟破壳而出 D．扦插柳树
52．右图是某植物进行嫁接的示意图，下列说法正确的是(? ? )
A．嫁接成功的关键是①与②
的形成层紧密结合
B．①是接穗，②是砧木
C．此种方法既能保持①的优
良性状，又能利用②的特性???????
D．这种嫁接方式是枝接
BDAD双项精练53．下列植物中，繁殖过程一般不使用嫁接技术的是( )
A．烟草 B．蜜桃
C．板栗 D．大棚黄瓜
54．下列诗句中，不包含繁殖行为的是( )
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
B．月出惊山鸟，时鸣春涧中
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
ACBC双项精练55．下列关于鸟类的生殖和发育叙述正确的是( )
A．一个鸡蛋就是一个卵细胞
B．鸟卵完成受精后一定会孵出小鸟
C．鸟的卵壳上有许多肉眼看不见的气孔
D．鸟类的生殖和发育都要经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏六个阶段
56．已知色盲基因在X 染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自(? ? )
A．祖父? B．外祖母?
C．母亲? D．祖母
CDBC双项精练57．在人体头面部的各种性状中，属于相对性状的是( )
A．单眼皮和双眼皮 B．有发际和高鼻梁
C．有耳垂和无耳垂 D．黑眼睛和黑头发
58．以下属于达尔文自然选择学说的内容有(? )
A．生存斗争? B．过度繁殖?
C．基因突变? D．优胜劣汰
59．下列生物变异的实例中，不会遗传给后代的是( )
A．杂交形成的高产抗倒伏小麦
B．比正常辣椒大许多倍的太空椒
C．水肥充足长出的大花生
D．神农架的香菊移栽到其他地区没有香味
ACABCD双项精练60．晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？” 结合下图中几个人的对话，判断下列说法错误的是( )
A．图中四个人的说法假设的
是奶奶和甲同学的说法
B．若进行对照实验，变量应
该是花生的不同品种
C．应该将两种花生分别栽种
在贫瘠和肥沃的土壤中
D．用于实验的花生种子取样
方法应该是随机的，不少于30粒
AC双项精练61．下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是( )
A．不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无做性生殖
B．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
C．能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞
D．利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于有性生殖
62．下面是家蚕发育过程中各阶段的形态图，下列昆虫的发育与家蚕基本相同的是( )
A．螟虫和蝴蝶 B．桦尺蠖与苍蝇??
C．螳螂与青蛙?? D．蟋蟀与鸽子
CDAB双项精练63．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分 内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是( )
A．蜻蜓的不完全变态发育过程
可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态
发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育
过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，
为了提高蚕丝产量，应设法延长B时期
CD双项精练64．短短十年间，烟台苹果实现了由传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变。下列叙述正确的是( )
A．在培育新品种时采用的技术是组织培养
B．光照充足，昼夜温差小，有利于苹果的生长
C．套袋的苹果终日不见阳光，却可以长成大苹果，因为筛管可以运输有机物
D．有的苹果被印上图案。将这样苹果的种子种下去，结出的苹果上却不会有图案
65．关于达尔文自然选择的论述中，正确的是( )
A．自然选择留下来的变异永远都是有利于生存的
B．长颈鹿的长颈是由于自然选择的结果
C．某些毒蛾的幼虫体表鲜艳，并长有毒毛，这不利于它们的生存
D．某些动物具有保护色，这是自然选择的结果
CDBD双项精练66.下列选项中，解释正确的是( )
A．长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果
B．人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D．枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是有利变异被自然选择并遗传下来的结果
67．下列关于变异的叙述，不正确的是( )
A．生物的变异都是可以遗传的
B．引起变异的原因都是因为遗传物质的改变
C．变异在自然界是普遍存在的
D．没有变异就没有新品种的产生
ADAB双项精练68．下列关于植物的生殖和发育在农业生产中的应用，叙述正确的是( )
A．若要保持菊花的优良特性，易用有性生殖的方式来繁殖
B．在扦插紫背天葵时，剪取茎段的上方切口是水平的，下方切口是斜向的
C．为了获得脱毒苗，生产上经常用到转基因方法
D．要尽快将品质欠佳的苹果树更新为优质苹果树，最好用嫁接的方法
BD双项精练69．科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是( )
A．①内模拟的是闪电
B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C．③内模拟了原始海洋
D．④内产生了多种蛋白质
AD双项精练70．从生物进化的历程看，狗比鱼更高等。你认为下列做法不能作为证据的是（ ）
A．比较狗和鱼的心脏结构
B．将狗和鱼放在一起，看谁吃谁
C．比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂
D．比较狗和鱼的生存环境
BD课件68张PPT。第一部分 透视会考第三单元 生物圈中的绿色植物考纲呈现 知识结构知识结构考点梳理 【考点1】植物的主要类
群及主要特征 1．植物的主要类群及主要特征：
(1)孢子植物
①藻类植物
生活环境：大多生活在_______，有一些生活在潮湿的陆地。
主要特征：有单细胞也有多细胞,都没有根、茎、叶的分化。
代表植物：衣藻、水绵、海带。
②苔藓植物
生活环境：陆地上潮湿的环境中。
主要特征：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，没有导管和叶脉，根称为______。
代表植物：墙藓、地钱。
③蕨类植物
生活环境：潮湿的陆地。
主要特征：有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道-——_______组织。
代表植物：肾蕨、满江红。水中 假根输导考点梳理【考点1】植物的主要类群及主要特征 (2)种子植物
①裸子植物
生活环境：陆地。
主要特征：种子是裸露着的，外面无_______包被。
代表植物：银杏、松、苏铁。
②_______植物
生活环境：陆地。
主要特征：有根、叶、茎、花、果实、种子六种器官；种子外面有果皮包被着。
代表植物：玉米、水稻、玫瑰。 果皮被子考点梳理2.“春水绿如染”“春来江水绿如蓝”春水变绿是由于______植物大量繁殖的原因；苔藓植物的叶只有一层细胞，易受二氧化硫等有毒气体侵害，因此可以作为监测__________的指示植物；古代________植物的遗体埋藏在地下经过漫长的年代，变成了煤。藻类空气污染蕨类【考点1】植物的主要类群及主要特征 [⑤]种皮(保护作用)
[④]子叶：2片，贮存营养物质。
[①]胚芽：发育成茎和叶。
胚 [②]胚轴：发育成茎和根相连的部分。
[③]胚根：发育成植物的根。考点梳理1．根据菜豆种子的结构
(如图)，可知：【考点2】被子植物种子的结构特征 子叶：1片，转运营养物质供胚的发育。
胚芽：将来发育成茎和叶。
胚轴：将来发育成茎和根相连结的部分。
胚根：将来发育成植物的根。果皮和种皮：保护种子内部结构。
胚乳：贮存营养物质，主要是淀粉,遇碘液变蓝色。考点梳理2．根据玉米种子的结构(下图)，可知： 胚【考点2】被子植物种子的结构特征 考点梳理3．种子的主要结构比较(菜豆种子和玉米种子的异同点) 【考点2】被子植物种子的结构特征 考点梳理【考点3】种子的萌发 1．种子的萌发条件：
(1)自身条件：胚必须是___________，而且是完整的，无休眠。
(2)外界环境条件：_____________、一定的水分和充足的空气。
(3)土壤、阳光、肥料不是种子萌发的必要条件。
2．探究实验“种子萌发的环境条件”：
提出的问题是：在哪种环境条件下种子才能萌发。
做出的假设是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。活的 适宜的温度考点梳理 制定并实施探究方案：准备120粒种子，4个广口瓶，每瓶30粒种子，按照下表设计进行实验：温度空气不萌发考点梳理3．测定种子的萌发率：
(1)抽样检测：________抽取100粒种子。
(2)计算方法：发芽率=
(_______________/供检测的种子数)×100%。
4．种子萌发的过程：吸收水分→子叶或_______中的营养物质转运→胚根首先突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成________。 随机发芽的种子数胚乳茎和叶【考点3】种子的萌发 考点梳理1．植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，芽中有______组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的_______，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
2．幼根的生长：从根的顶端到生有根毛的一小段叫做_______，它是幼根生长最快的部位。幼根生长一
方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数
量，另一方面要靠_________区细胞体积的增大。【考点4】芽的发育和根的生长 分生枝条 根尖伸长雌蕊：柱头、花柱、子房 (子房里
有______，含卵细胞)
______：花药、花丝(花药里有
花粉，含精子)(2)花的主要结构是________和________。考点梳理1．花的结构和作用胚珠雄蕊雄蕊雌蕊【考点5】开花和结果 (1)
结构花蕊
花瓣
萼片
花托2．传粉、受精和结果
(1)花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式一般有两种:______传粉_和______传粉，其中异花传粉需要的媒介主要是风和______。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行______________。在果树开花季节，如果遇到___________天气，就会影响传粉和受精，造成果树减产。
(2)受精的过程：花粉落到柱头上后，在黏液的刺激下长出花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，精子最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成_________，这个过
程称为受精。
(3)受精完成以后，受精卵发育成胚，胚珠发育成
_____，子房发育成果实，子房壁发育成_______。考点梳理自花异花 昆虫人工辅助授粉【考点5】开花和结果 阴雨连绵受精卵种子果皮考点梳理【考点6】绿色植物的生活需要无机盐 种农作物要施肥，作用是给植物生长提供_____________。植物生长需要最多的是含氮的，含磷的，含________的无机盐，缺少便会表现相应的症状。 无机盐钾考点梳理1．植物吸收水分的主要器官是根，吸收水分的主要部位是根尖的________区，因为那里有大量的根毛，这使根尖具有巨大的_________，提高根吸水的效率，增加了单位时间内的吸水量，因此，移栽植物时应该尽量保护根不受损伤，确保植物成活。
2．水分在茎内运输的结构是_______，它属于输导组织，它们连接根、茎和叶。根在吸收和运输水分的同时，溶解在水中的_________也“搭着便车”被运输到植物体的各个部位。 成熟表面积导管【考点7】植物对水的吸收和运输 无机盐 (1)叶片由表皮(分上、
下表皮)、叶肉和
______三部分组成。在
表皮上分布的________
是蒸腾作用的“门户”，也是
气体交换的“窗口”。
(2)气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的________和大小是能够调节的，因此，气孔既能张开，又能闭合。
(3)叶片背面气孔的数目比正面气孔的数目多，这也是对外界环境的一种适应。 考点梳理1．叶片的结构(如图)： 【考点8】植物的蒸腾作用 叶脉气孔形状2．蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
3．蒸腾作用的意义：
(1)对自身的影响：能降低植物叶片表面________，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
(2)蒸腾拉力促进植物体内水和________的吸
收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
(3)对自然界的影响：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的________。 考点梳理水蒸气温度【考点8】植物的蒸腾作用 无机盐水循环考点梳理 【考点9】绿色植物的光合作用 叶绿体二氧化碳氧叶筛管二氧化碳水氧气 氧气来源考点梳理 5．光合作用原理的应用：
(1)金鱼缸内放水草的目的是：通过水草进行光合作用产生氧气，增加水中______的含量。
(2)在温室中种蔬菜，适当增加_________的含量，可使蔬菜产量增加。
(3)严重干旱时，往往造成庄稼颗粒无收，从光合作
用角度看，主要是缺少___________。
(4)植树造林可缓解大气中_______含量逐渐增
加的现象，有效减小温室效应。 二氧化碳水氧气氧气 【考点9】绿色植物的光合作用 考点梳理1．绿叶在光下制造有机物的实验
(1)步骤：
①暗处理(一昼夜)，目的：运走耗尽体内原有的有机物；
②选叶遮光：设置_______实验；
③光照几小时； 对照叶绿素 【考点10】光合作用的条件、原料和产物
的相关实验 ⑤漂洗叶片；
⑥显影(滴碘液染色)
⑦观察。④酒精脱色材料：酒精，能溶解___________
方法：隔水加热(避免酒精燃烧)
现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色【考点10】光合作用的条件、原料和产物
的相关实验 (2)现象：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。
(3)结论：绿色植物在光下进行光合作用的产物是_________，_________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
2．用漏斗将养在烧杯里的金鱼藻倒扣住，放在阳光下。用试管收集金鱼藻产生的气体，该气体能使快熄灭的卫生香迅速燃烧，说明金鱼藻在阳光下制造的有机物释放了___________(气体)。考点梳理氧气淀粉 光 【考点10】光合作用的条件、原料和产物
的相关实验 3．利用“氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳”的原理设置对照实验，保证实验中只有_________一个变量。发现在有氢氧化钠的装置里，叶片经处理后遇碘不变蓝；在没有氢氧化钠的装置里，叶片经处理后遇碘变蓝，说明___________是光合作用必不可少的原料。
4．光合作用的主要场所是________，它主要
存在于植物的绿色部分，如：茎的嫩绿部分，
萝卜绿色的根等，都能进行光合作用。 考点梳理二氧化碳二氧化碳叶绿体考点梳理 1．光合作用的实质—①物质变化：无机物→有机物；②能量变化：光能→化学能。
2．绿色植物光合作用原理在生产上的应用主要体现在如何提高产量：
(1)增加光照强度，在一定范围内，光照越强，光合作用越强。
(2)适当延长光照时间，光合作用合成的有机物就越多。
(3)充分利用光照，种植农作物时应该合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
(4)增加原料___________(气肥)，通常情况下，
原料越多，产物就越多。【考点11】光合作用在农业生产上的应用 二氧化碳考点梳理 3．其他提高农作物产量的方法
(1)增大昼夜温差：昼夜温差越大，出产的瓜果越甜。
(2)增加水的供给：“有收无收在于水”，要提高产量必须保证水的供给。
(3)增加肥料：“少收多收在于肥”，在一定范围内，肥料(无机盐)越多，产量越高。 【考点11】光合作用在农业生产上的应用 考点梳理1．植树造林可缓解大气中二氧化碳含量逐渐增加的现象，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的___________(简称碳—氧平衡)起了重要作用。
2．维持碳—氧平衡的做法：一方面应当保护现有_______，并大力植树造林；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。这就是我们平常倡导的“低碳生活”。 相对平衡森林【考点12】 绿色植物与碳—氧平衡 考点梳理 【考点13】 爱护植被，绿化祖国 1．一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国植被面临的主要问题是：人均森林面积少；过度放牧使草场退化、沙化。
2．森林是地球上最大的植物群落，可以看成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”，它在帮助人类应对气候变化和间接减少排放二氧化碳方面具有无可比拟的优势。 有机物 + ______ →___________+ 水+能量考点梳理 【考点14】呼吸作用的概念及与光合作用
的比较 1．呼吸作用的概念：细胞利用氧气，将有机物分解成__________和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。该过程主要是在__________内进行的。
2．表达式： 二氧化碳线粒体二氧化碳氧气 原料产物考点梳理 3．光合作用与呼吸作用的比较 线粒体二氧化碳氧气 二氧化碳氧气 【考点14】呼吸作用的概念及与光合作用
的比较 考点梳理 【考点15】验证呼吸作用的有关实验 1．验证呼吸作用释放能量：装萌发种子保温瓶内的温度比装煮熟的种子保温瓶内的温度高。
2．检验呼吸作用释放二氧化碳的实验：将萌发种子瓶内的气体通入澄清石灰水会出现浑浊现象。
3．检验呼吸作用消耗了氧气：将燃烧的蜡烛伸入萌发种子的瓶内，蜡烛会立即立即熄灭。1．促进呼吸：适时松土、及时排涝，是为了使植物的根得到充分的_______，保证呼吸作用的正常进行。
2．抑制呼吸：如：贮藏粮食要保持________和低温；贮藏水果和蔬菜要降低温度或______浓度等。
3．新疆的哈密瓜比别处甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜________大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低，通过______作用分解的有机物少的原因。考点梳理【考点16】呼吸作用在生产上的应用 氧气氧气温差干燥呼吸 易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】一棵幼小的植株是由种子的哪个结构发育而来的( )
A．胚芽
B．胚轴
C．胚根
D．胚【答案及解析】D。本题考查胚的发育，胚是幼小的生命体，将来发育为新的植株，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。但需注意，植物生命发育的起点是受精卵，先在种子中发育为胚，然后处于休眠状态，当外界条件适宜时，种子进一步萌发，由胚发育为新的植株。D典例解析【典例2】用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，水绵将( )
A．生长正常
B．停止生长
C．全部死亡
D．生长得更好【答案及解析】C。本题主要考查植物的营养方式。水绵属于藻类植物，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。在黑暗的环境中水绵无法进行光合作用，不能制造有机物获得营养，因此，过一段时间后水绵就会死亡 。C典例解析【典例3】下列植物中，水稻的繁殖方式最相似的是( )
A．墙藓
B．水绵
C．肾蕨
D．白菜【答案及解析】D。本题主要考查植物类群的生殖特征。墙藓属于苔藓类，水绵属于藻类，肾蕨属于蕨类，它们都属于孢子植物，用孢子繁殖；白菜与水稻同属于种子植物，用种子繁殖后代，因此最相似的应该是白菜 。 D典例解析【典例4】种子保存的最适环境条件是( )
A．干燥、高温、空气流通
B．干燥、低温、空气流通
C．潮湿、高温、空气流通
D．潮湿、低温、空气流通 【答案及解析】B。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿的条件下，种子的寿命会缩短；如果空气不流通，种子微弱的呼吸作用产生的水和热量就不能散失，这样也无法保证干燥、低温的条件不变。所以，保存种子的最适环境条件是干燥、低温、空气流通 。B典例解析【典例5】下列描述被子植物开花和结果过程正确的是( )
A．开花→传粉→受精→果实种子形成
B．传粉→开花→受精→果实种子形成
C．开花→受精→传粉→果实种子形成
D．受精→开花→传粉→果实种子形成【答案及解析】A。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉后精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实 。A典例解析【典例6】在玉米的开花季节，最容易造成减产的天气为( )
A．阴雨连绵，气温低
B．气温较低，雨水少
C．晴空万里，微风吹
D．春季多风，气温高【答案及解析】A。玉米的花没有艳丽的色彩和香味，但它的花粉多而轻盈，容易被风吹散；它的柱头常有分叉和黏液，容易接受花粉，玉米就是靠风来帮它传粉的。所以阴雨连绵、气温低的天气，玉米传粉就很不顺利，最容易造成减产 。 A典例解析【典例7】正在结西瓜的植株，所吸收的水分主要用于( )
A．光合作用
B．瓜果的膨大
C．蒸腾作用
D．植株的生长【答案及解析】C。本题考查学生对植物蒸腾作用的理解。植物的生活需要水分，但用于各项生理活动的水分只是它吸收的水分的1％-5％，大部分的水分都用于蒸腾作用。C典例解析【典例8】下面是一些日常生活中的事例，其中不能说明绿色植物的生活需要水的是( )
A．养花要适时浇水
B．农田需要合理灌溉
C．旱灾会造成农作物减产
D．柑橘适宜生长在南方 【答案及解析】D。养花要适时浇水说明它需要水，农田需要合理灌溉，旱灾会造成农作物减产都说明植物的生活离不开水 。D典例解析【典例9】移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是( )
A．降低光合作用
B．降低蒸腾作用
C．减少呼吸作用
D．方便人们栽种 【答案及解析】B。植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此，为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，防止植物萎蔫。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。 B典例解析【典例10】有人将90千克土壤盛在木桶里，将重23千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水，5年后再次称重量，发现土壤重量减少0.057千克，柳树重量增加74.5千克。柳树增加的重量主要来自( )
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的有机物
C．空气中的氧气和土壤中的有机物
D．空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案及解析】D。植物在生长过程中体重增加的原因主要是植物进行光合作用将二氧化碳和水合成了有机物，其中二氧化碳主要从空气中获得，而水主要是根从土壤中吸收，根在吸水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐 。D典例解析【典例11】在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是( )
A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死
B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死
C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发
D．溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来 【答案及解析】D。本题主要考察实验中所包含的科学道理的理解，要求我们知道实验的设计原理：隔水加热主要是因为酒精属于易燃物品，而且沸点低、易挥发，容易造成火灾隐患。D典例解析【典例12】将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如右图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高 【答案及解析】B。光合作用的原料包括二氧化碳和水，切入点是瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以瓶内因为缺少二氧化碳而不能进行光合作用，故酒精脱色后用碘液检验不变蓝。 B典例解析【典例13】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是( )
A．移栽树苗时，根部带一个土坨
B．播种玉米时，要适当保持一定的间距
C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖
D．移栽树苗时，除去树苗上的部分叶片 【答案及解析】B。此题考查生物学原理在农业生产上的应用。如A防止根毛受损，B是合理密植，使植物叶片充分接受光照，有利于植物的光合作用；C是给种子萌发提供适宜的温度，D是减少树苗的蒸腾作用。B典例解析【典例14】在我国西部大开发中，采取“保护天然林”“退耕还林还草”这两项重要措施的首要目的是( )
A．开发生态旅游
B．发展畜牧业
C．增加木材产量
D．改善生态环境 【答案及解析】D。本题主要考查生态环境的保护，要求考生读懂题意，了解我国西部的植被覆盖率低，生态环境恶劣，开发西部，首先要退耕还林、还草，这是为了改善生态环境 。 D典例解析【典例15】为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为( )
A．白天高，晚上低
B．白天低，晚上高
C．白天、晚上都高
D．白天、晚上都低 【答案及解析】A。光合作用是制造有机物，呼吸作用是分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时植物体内的有机物就积累。植物的光合作用与呼吸作用都与温度有关，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，分解的有机物少，结果植物体内积累的有机物就多。A典例解析【典例16】植物的任何活细胞都能进行( )
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用【答案及解析】A。本题主要考查需要呼吸是生物体的基本特征之一，任何活细胞需要进行的生理活动是呼吸作用；光合作用是在含有叶绿体的细胞中才进行，蒸腾作用主要是通过植物叶片的气孔进行的生理过程。A典例解析【典例17】秋天刚收获的橘子味道酸甜可口，但储存到明年春天在食用时，滋味却减淡了，其主要原因是( )
A．细菌侵入
B．细胞死亡
C．有机物分解
D．水分流失【答案及解析】C。本题主要考查呼吸作用分解有机物，橘子属于果实，供食用部分主要是储存在体内的有机物，橘子的滋味变淡是因为细胞进行了呼吸作用，将有机物分解 。 C双项精练51．下列植物能够开花结果的是( )
A．墙藓 B．肾蕨
C．西瓜 D．荔枝
52．松树与桃树的共同特征是( )
A．都能进行光合作用
B．都有果皮
C．都有六种器官
D．都能产生种子CDAD双项精练53．关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
54．下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是( )
A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻
C．海带、雪松 D．卷柏、葫芦藓BCAD双项精练55．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均无果皮包被
B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上
C．卷柏的根、茎、叶内有输 导组织，所以适应陆地生活的能力较强
D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因
AC双项精练56．将光合作用概念图①②③④⑤补充完善(? )
A．①氧气，②二氧化碳?
B．③光，④叶绿体，⑤平衡
C．①二氧化碳，②氧气?
D．③光，④线粒体，⑤平衡
BC双项精练57．给植物施肥过多，会出现“烧苗”的现象，下列相关说法正确的是(? ? )
A．施肥过多，植物细胞失水?
B．施肥过多，植物细胞吸水???
C．减少阳光照射是解决的方法?
D．马上浇水是解决的方法
58．俗话说“人怕伤心，树怕伤皮”，树怕伤皮的原因是(? )
A．树皮有保护作用?
B．树皮有运输水分和无机盐的作用
C．树皮有运输有机物的作用?
D．树皮内有导管
ADAC双项精练59．下列关于无机盐的说法，错误的是(? )
A．不同植物一生中需要的无机盐不同
B．同一植物在不同发育时期对无机盐的需求量相同
C．植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐
D．土壤中无机盐越多，农作物产量就越高
60．在植树过程中，为了提高树苗成活率，果农应该采取的措施是（? ）
A．带土移栽? B．去掉部分叶片移栽?
C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽
BDAB双项精练61．榕树的根系主要由下列哪两种类型的根构成(? )
A．主根? B．侧根? C．不定根? D．胚根
62．几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是（ ）
A．含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
B．果皮和种子分别是胚珠和子房壁发育成的
C．果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的
D．子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实
ABBC双项精练63．荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用 B．促进光合作用
C．降低有机物的消耗 D．抑制呼吸作用
64．下列有关果实和种子的叙述中，不正确的是(? )
A．苹果的食用部分由胚珠发育而成?
B．花生的外壳由珠被发育而成
C．大豆的胚由受精卵发育而成?
D．西瓜籽的外壳由珠被发育而成CDAB双项精练65．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快
B．乙枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一
样快
D．两枝条内都只是木质部被染成红色AD双项精练66．观察萝卜幼根的根尖，可以看到上面有许许多多的白色绒毛。下面关于这些绒毛的叙述正确的是( )
A．这些绒毛叫根毛
B．这些绒毛生长的区域主要在分生区
C．这些绒毛主要能固定植株
D．这些绒毛增大了根吸水的表面积
67．关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是( )
A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟区
B．茎内运输水分主要靠筛管管来完成
C．蒸腾作用散失水分主要通过叶片的气孔来完成
D．植物吸收的水分大部分用于光合作用ADBD双项精练68.“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了( )
A. 光合作用产生淀粉?
B. 光是绿色植物进行光合作用的条件之一
C. 光合作用产生了氧?
D. 二氧化碳是光合作用的原料
69．下列有关农作物中有机物产量的描述，合理的是( )
A．冬瓜中积累有机物的原材料主要是二氧化碳和水
B．要提高农作物产量，只浇足水就行
C．新疆地区瓜果甜的主要原因只是因为昼夜温差大
D．农作物有机物的产量与光照无关ABAC双项精练70．在昼夜温差较大的地区，粮食作物的种子粒饱满，瓜果较甜，这是因为( )
A．光合作用旺盛
B．呼吸作用微弱
C．呼吸作用强烈
D．光合作用微弱
?
AB课件41张PPT。第一部分 透视会考第二单元 生物体的结构层次 考纲呈现结识结构结识结构考点梳理 【考点1】显微镜的基本结构和作用 1．认识显微镜的基本结构和作用：放置玻片标本的地方是________，用来调节光线强弱的结构是________上的光圈的大小和[ ]_________；
①是_______，转换器可以转动
，上面安装的是[ ]_______。
2．显微镜的放大倍数=
_________________×
_________________。
3．使镜筒升降范围较大的是
[ ]__________，使镜筒升降
范围较小的是[ ]___________。载物台 遮光器 ③ 反光镜 目镜 ② 物镜 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 ④ 粗准焦螺旋 ⑤ 细准焦螺旋 考点梳理4．选用“5×”目镜和“10×”物镜的显微镜观察，所看到的物像比实际物体放大了______倍；当目镜换成“16×”后，视野变______(填“暗”或“亮”)，范围变______(填“大”或“小”)，此时应选择_______反光镜。
50 暗 小 【考点1】显微镜的基本结构和作用 凹面 考点梳理6．显微镜利用了凸透镜成像原理，成的是____像，因此，要想向上移动物像，应向_____移动装片。【考点1】显微镜的基本结构和作用 倒 上 低倍 较大 下降 物镜 上升 目镜 低倍 较大 下降 物镜 上升 目镜考点梳理1．常用玻片标本主要分为：_______、_______、______。
2．临时装片的制作步骤是：净片→滴水→取材→展(涂)片→盖片→染色。
(1)净片：用干净的纱布擦干净载玻片和盖玻片。
(2)滴水：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴_______；制作人口腔上皮细胞装片时滴_________，作用是保持____________。
(3)取材：用________撕取洋葱鳞片叶内表皮(植物细胞)；用消毒________从口腔内侧壁轻轻刮取口腔上皮(人体细胞)。
(4)展(涂)片：用_______将内表皮展平(植物细胞)；把附有碎屑的牙签放在生理盐水中________几下(人体细胞)。
(5)盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的________，然后轻轻地盖上，避免玻片下面出现________。
(6)染色：把几滴_________滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的__________吸引，使染液浸润到标本的全部。 【考点2】 学会制作动植物细胞临时装片 装片 切片 涂片 清水 生理盐水 细胞形状 镊子 牙签 镊子 轻涂 液滴 气泡 稀碘液 另一侧 考点梳理 【考点3】 区别动植物细胞的主要不同点根据动植物细胞结构图回答：动植物细胞都具有的基本结构包括[①]_________、[ ]细胞质、 [④]________、[⑥]_________。植物细胞具有而动物细胞没有的结构包括[ ③ ]_______，[ ⑦ ]_______，液泡是[ ]。细胞核 ② 细胞膜 线粒体 细胞壁 叶绿体 ⑤ 考点梳理【考点4】细胞的基本结构及细胞核在遗传中的作用1．生物生命活动的基本结构和功能单位是_____，它由英国物理学家罗伯特?虎克首先发现，19世纪30年代德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“__________”。
2．细胞的主要结构和功能包括：
(1)细胞核：在生物遗传中具有重要作用,内含遗传物质。
(2)_______：具有流动性，里面有线粒体和叶绿体等。
(3)细胞壁：在植物细胞中起支持和保护细胞的作用。
(4)_______：保护细胞内部结构，能够控制细胞内外物质的进出。
(5)_______：内含细胞液，含有水、糖类、无机盐、色素等多种物质。
(6)_______：细胞的“动力车间”，能为细胞的生命活动提供能量。
(7)叶绿体：植物细胞具有，可将光能转变为化学能。 细胞细胞学说 细胞质 细胞膜 液泡线粒体考点梳理3．细胞中物质的组成分为两类：一类是分子比较小
的(如水、无机盐、氧等)，统称为_________；另一类是分子比较大的(如糖类、脂类、蛋白质和核酸)，统称为有机物。取一粒小麦种子，穿在铁丝上，放到火上烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是__________。
4．植物细胞质里的能量转换器有两类：①________；能将光能转变成化学能并储存在它所制造的有机物中；②线粒体；能利用氧气将有机物分解，将化学能释放出来，供细胞利用。动植物细胞质里都具有的能量转换器是__________。无机物有机物叶绿体【考点4】细胞的基本结构及细胞核在遗传中的作用线粒体 考点梳理5．细胞的控制中心是细胞核，它控制着生物的__________和__________。
6．细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体，它由DNA和蛋白质组成，其中遗传物质是_________。因此可以说__________就是遗传物质的载体。 发育染色体遗传【考点4】细胞的基本结构及细胞核在遗传中的作用DNA考点梳理1．一粒种子能够长成参天大树，是与细胞的生长、_______和分化分不开的。
2．细胞分裂就是一个细胞分成______个细胞，新细胞体积都很小，要不断从周围环境中吸收___________，并且转变成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
3．根据细胞分裂的过程(下图)填空：分裂时，首先细胞核由一个分成两个，随后，_______分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的_______ ，植物细胞还形成新的_________。于是，一个细胞
就分裂成为两
个细胞。【考点5】 细胞分裂的基本过程及染色体变化分裂两营养物质细胞质 细胞膜 细胞壁4．细胞分裂过程中变化最明显的是________，它在细胞分裂时会进行复制(N→2N)，在细胞分裂过程中，均分成完全相同的________份，分别进入新细胞中。因此新细胞与原细胞的染色体形态和________也相同，所含的遗传物质是一样的。 考点梳理【考点5】 细胞分裂的基本过程及染色体变化染色体两数目考点梳理 【考点6】细胞分化形成组织 1．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过________产生的后代，在形态、结构和__________上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。结果是产生了不同的___________。
2．每个细胞群都是由形态相似，结构、功能___________的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做___________。分裂 生理功能 细胞群 相同 组织 考点梳理1.上皮分泌舒张【考点7】人体的几种基本组织和植物的
几种基本组织 神经神经冲动考点梳理2.【考点7】人体的几种基本组织和植物的
几种基本组织 分生输导光合考点梳理1．绿色开花植物体有六大器官：营养器官有____、茎、叶，生殖器官有花、果实、______。
2．器官是由不同的_______按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的________联合在一起形成的。
3．能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统(消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、神经、内分泌、运动等系统)。
4．人体结构的结构层次：
细胞→_______→器官→_______→人体
5．植物体的结构层次:_____→ ____→ 器官→植物体。 【考点8】绿色开花植物体的结构层次和
人体的结构层次 根种子组织细胞器官组织系统细胞组织考点梳理 【考点9】认识单细胞生物的生命活动特点 1．生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有___个细胞，称为单细胞生物。代表有：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌、细菌等，它们虽然个体微小，但与人类的生活有着密切关系，多数单细胞生物是水与浮游生物的组成部分，是鱼类的天然_______。
2．草履虫的部分结构及功能。纤毛：_______；表膜：呼吸；食物泡：_______；收集管、伸缩泡能收集_______排出体外；胞肛：排出食物残渣。
3．草履虫培养液的表层聚集的草履虫多，原因是表层_______含量多。
4．草履虫能对外界刺激做出一定的反应，如：趋向________(如肉汁)，逃离__________(如盐粒或冰块)。一饵料运动消化废物氧气有利刺激有害刺激易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】小明观察血涂片时，首先看到了下图中①所示的物像。然后进行操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是( )
A．转动转换器
B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋
D．调节反光镜 【答案及解析】C。本题主要考查显微镜的使用，从物像①到物像②，显微镜的操作是转动转换器，选择高倍镜进行观察，使用高倍镜时视野会变暗，因此要选择大光圈和使用凹面反光镜，使视野更明亮，而用高倍镜时只需要调细准焦螺旋而不需调节粗准焦螺旋，因此没有进行的操作应该是C 。C典例解析【典例2】如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中(图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向)，最不容易出现气泡的是( ) 【答案及解析】B。本题主要考查制作临时玻片标本时盖盖玻片的操作要点，正确的操作是先让盖玻片的一边接触载玻片中央的液滴，然后再轻轻地放下，这样做的目的是避免出现气泡，因此应该选B 。B典例解析【典例3】植物细胞和动物细胞都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体
⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
A．①②③④
B．②③④⑥
C．③④⑤⑥
D．①③⑤⑦【答案及解析】B。本题主要考查动植物细胞的相同点，它们都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，而细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的。 B【典例4】在细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核典例解析D【答案及解析】D。本题主要考查细胞分裂过程，细胞分裂时染色体先加倍，再分成相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此细胞分裂过程中变化最明显的是染色体。染色体在细胞核中 。典例解析【典例5】下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同组织的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化 【答案及解析】D。细胞分化只是细胞在形态结构上的变化，遗传物质始终保持不变；细胞分化的结果是形成组织，但形成组织的根本原因是受细胞核中遗传物质的控制，细胞核才是控制中心；分化后的细胞一般不再分裂，但可以继续生长 。D典例解析【典例6】读下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是( )【答案及解析】A。本题主要考查人体的结构层次，常规解题方法是首先从图上判断出各结构的名称，再确定其结构层次并按一定次序排列起来，但如果不知道结构名称，可以从结构的复杂性进行判断排序。结构层次依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体 。A双项精练51．下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是( )
A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B．转动细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
C．调节光圈——调节视野的明亮程度
D．调节反光镜——调节物像的大小
52．显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但由于视野太亮，看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用( )
A．凹面反光镜 B．平面反光镜
C．较大光圈 D．较小光圈
BCBD双项精练53．用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，先用显微镜的15×物镜观察，然后换上45×的物镜继续观察，其结果是( )
A．视野较亮 B．细胞数目较少
C．视野较暗 D．细胞数目较多
54.（2013?德州）王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（ ）
A．细胞膜 B．细胞壁
C．液胞 D．细胞质BCBC双项精练55．下列细胞中的物质，属于无机物的是( )
A．脂肪 B．水
C．氨基酸 D．氧
56（2013?无锡）首先提出“植物和动物都是由细胞构成的”科学家是（ ）
A．罗伯特．虎克
B．施莱登
C．施旺达
D．林奈BDBC双项精练57．（2013?大庆）有关图示三种细胞的说法不正确的是（ ）
A．以上三种细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁
B．与图一相比，图三细胞特有的结构为：细胞壁、叶绿体、中央大液泡
C．以上三种细胞能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动的只有图二
D．以上三种细胞能进行光合作用的只有图三，能进行呼吸作用的只有图一和图二
AD双项精练58．打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，其中的缘故是( )
A．细胞分裂的结果 B．细胞分化的结果
C．细胞变异的结果 D．细胞生长的结果
59．（2013?泰安）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分裂
D．过程②染色体会减半
ADAB双项精练60．下面关于细胞有关知识叙述错误的是（ ）
A．细胞是生物体结构的功能的基本单位
B．只有植物细胞具有细胞壁
C．烟草中的尼古丁存在于细胞膜上
D．遗传信息载体——DNA主要存在于细胞核中
61．（2013?德州）细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列叙述不正确的是（ ）
A．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换
B．叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用
C．红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气
D．神经元有许多突起，有利于接收刺激产生并传导神经冲动
BCAB双项精练62．下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述，不正确的是（ ）
A．相邻的细胞之间有许多条由细胞壁形成的细丝即胞间连丝联系着
B．植物体的各种组织是经过细胞分裂形成的
C．切西瓜时流出的汁液是细胞液
D．表皮破损的番茄很快腐烂是上皮组织遭到破坏的缘故
63．生物体的生长、发育、繁殖与细胞的分裂、分化密切相关，下列叙述不正确的是( )
A．细胞分裂能够产生新细胞
B．细胞分裂过程中，通常是细胞质先分裂
C．细胞分化会导致染色体数量减少
D．细胞的分化可以形成不同的细胞群
BDBC双项精练64．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）
A．①②③表示细胞分化，④表示细胞分裂
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
AD双项精练65.日常生活中可能遇到的致癌因素有（ ）
A．腌制的食品 B．发霉的花生 C．纯净水 D．白米饭
66．有关绿豆芽的细胞分裂与分化的叙述，错误的是（ ）
A．细胞核分裂前，染色体的数量已经加倍
B．与母细胞相比，子细胞染色体数目减半
C．经细胞分化，细胞的遗传物质发生改变
D．经细胞分化，细胞的形态结构发生改变
ABBC双项精练67.一只草履虫的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织
C．器官 D．个体
68．以下不属于单细胞生物的是( )
A．蘑菇 B．变形虫
C．噬菌体 D．酵母菌
ADAC双项精练69．依据图①—③，下列叙述正确的是( )
A．图示生物①②都是由受精卵分裂、分化、生长发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质DNA
D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体AC双项精练70．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是( )
A．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于器官
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官
D．动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统BD课件63张PPT。 第一部分 透视会考第五单元 生物圈中的其他生物考纲呈现知识结构知识结构考点过关 【考点1】脊椎动物和无脊椎动物、恒温动物和变温动物 1．体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为_______动物。
2．身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
3．体温不会随着环境温度的变化而改变，是_______动物，此类动物对环境的适应能力强，扩大了分布范围，如：鸟、哺乳类。
4．体温随着环境温度的变化而改变，是变温动物，这类动物如：鱼类、________和爬行类。 无脊椎恒温两栖类无脊椎动物
(1)腔肠动物
①主要特征：身体呈______对称，体表有刺细胞；有口无肛门。
②代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
③典型动物的具体特征：
水螅：生活在淡水中，_______生殖。身体由两层细胞构成，分别是内胚层和外胚层，其中消化腔是由_____胚层的细胞所围成的，而外胚层有多种细胞，如：刺细胞，是其特有的攻击和防御的利器。考点过关 辐射 出芽【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 内(2)扁形动物
①主要特征：身体呈_______对称，又叫做左右对称。背腹扁平；有口无肛门。
②代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
③典型动物的具体特征：
涡虫：背腹扁平、柳叶状，前端背面有两个可以感光的眼点，口长在腹面，有管状的咽。大多数扁形动物寄生在人或动物体内，消化器官简单，有的甚至没有专门的_______器官，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官发达，如：华枝睾吸虫。 考点过关 两侧 消化【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 考点过关 (3)线形动物
①主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有_______；有口有肛门。
②代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫。
③典型动物的具体特征：
a.蛔虫：寄生在人的_____里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。体表有角质层，有口有肛门，消化管简单，肠仅由一层细胞组成。生殖器官发达，生殖能力强，没有专门的_____器官。
b.秀丽隐杆线虫：自由生活，长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。角质层小肠运动【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 (4)环节动物
①主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的_____组成；靠______或疣足辅助运动。
②代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。
③典型动物的具体特征：
a.蚯蚓：以土壤中的有机物为食，疏松土壤，提高肥力。身体靠近前端有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，称为_______，体壁湿润，能进行呼吸作用，靠肌肉和_______配合完成运动。
b.蛭：其唾液中的蛭素有防止________凝固作用。医学上利用蛭素生产抗血栓药物。 考点过关 体节刚毛环带【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 刚毛血液 (5)软体动物
①主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数有_______；运动器官是足。
②代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍。
③典型动物的具体特征：
河蚌：其外面有两片大小相近的石灰质贝壳，此种贝类称为_______类，壳内身体表面有肉质膜，称为外套膜，其分泌的物质形成贝壳。考点过关 贝壳双壳【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 (6)节肢动物
①主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
②代表动物：蝗虫、鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、果蝇。
③典型动物的具体特征：昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
蝗虫：体表有外骨骼，防止体内水分_______；
身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，体表有_______，用于呼吸。考点过关 蒸发 气门【考点2】无脊椎动物各类群的主要特征及代表动物 考点过关 脊椎动物
(1)鱼
①主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖，用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。
②代表动物
a.淡水鱼：四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。
b.海洋鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
③典型动物的具体特征：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈_______型。鱼能在水中生活的原因，一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中_______。鳃的主要部分是鳃丝，其中布满了___________，有利于气体交换。鳃【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 鳍流线呼吸毛细血管考点过关 (2)两栖动物
①主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在_____上，也可在水中游泳，用_______呼吸，皮肤可辅助呼吸。
②代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。
③典型动物的具体特征：
a.青蛙：体外受精，由______发育而来，蝌蚪像鱼，用腮呼吸，成蛙后，尾和鳃都消失了，用肺呼吸。青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波。
b.大鲵：又叫做娃娃鱼，是现存最大的两栖
动物，终生有_____。 陆地肺蝌蚪【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 尾考点过关 (3)爬行动物
①主要特征：体表覆盖角质的鳞片或_____；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
②代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、恐龙
③典型动物的具体特征：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。以蜥蜴为例：皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内_______的蒸发，肺比青蛙发达，气体交换能力强，受精卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳保护，其生殖和发育都摆脱了对_____环境的依赖。甲【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 水分水考点过关 (4)鸟
①主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸，体温_____。
②代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅大山雀、丹顶鹤
③典型动物的具体特征：家鸽适应飞行的特征：身体呈_____型，减少阻力；前肢变成翼，翼上有大型羽毛，有利于飞行；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，长骨_____，减轻体重；直肠短，不贮存粪便；视觉发达，能空中捕食；食量大，消化能力强；呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，这种呼吸方式为___________。 恒定 流线中空【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 双重呼吸考点过关 (5)哺乳动物
①主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和______的分化，体温恒定。
②代表动物：家兔、猕猴、鲸、非洲象、野马。
③典型动物的具体特征：
家兔：体表被毛，起保温作用，胎生、哺乳；牙齿有门齿和臼齿的分化(肉食性动物的牙齿分化为：门齿、臼齿、犬齿)，提高了摄食能力和对食物的消化能力。此外，哺乳动物还具有高度发达的______系统和感觉器官，能及时对外界环境做出反应。臼齿 神经 【考点3】脊椎动物中各动物类群的主要特征及代表动物 考点过关 【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合 1．动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。哺乳动物的运动系统由骨、关节和_________组成。
2．骨与骨之间的连接方式主要有三种：
(1)不能活动的,如:____________。
(2)活动范围小的，如脊椎骨之间
以椎间盘相连。
(3)活动范围大,称______，
骨之间多以此方式相连。
3．关节的结构，如图1所示，请
在图中完成各个部分的结构名称。 肌肉 关节关节软骨关节窝关节头关节腔关节囊4．骨、关节和肌肉的协调配合：
(1)骨骼肌受神经来的刺激收缩时，
就会牵动骨绕_______活动，于是躯体
的相应部位就会产生运动。
(2)如图2中①的名称是___________，
②的名称是肱三头肌；当①收缩，②舒张时，会发生_______运动，当②收缩，①舒张时，会发生伸肘运动。考点过关 关节肱二头肌 屈肘 【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合 (3)肌肉中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的部分，叫做_______。
(4)在运动中，能产生动力的是_______，起力臂作用的是骨，起杠杆的支点作用的是关节。
(5)运动并不是仅仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、_______系统等系统的配合。考点过关 肌腱肌肉循环 【考点4】哺乳动物的运动系统组成及协调配合 考点过关 1．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的_______物质所决定的行为，称为先天性行为。如：______行为、繁殖行为、迁徙行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为_______行为。如：鹦鹉学舌、老马识途、望梅止渴。
2．___________行为是学习行为的基础。
3．研究动物行为的方法，主要有观察法和_________，以及这两种方法的结合。
4．动物越高等，学习能力越强，学习行
为就越复杂。遗传捕食 【考点5】区别动物的先天性行为和学习行为 学习 先天性 实验法 考点过关 【考点6】动物的社会行为 1．社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_______，有的群体中还形成等级。具有社会行为的动物有________、狒狒、象、鹿等。
2．群体中的信息交流：动物的动作、声音和______等都可以起到传递信息的作用。
3．蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——________。农业生产中的生物防治技术之一就是用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫或者干扰雌雄虫交配，达到控制害虫数量的目的。
4．在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流、________的存在，生物与环境才成为统一的整体。 分工猴 气味 性外激素 信息流 考点过关 【考点7】动物在生物圈中的作用1．在维持生态平衡中的重要作用：生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________的状态的现象。
2．促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以_________为食。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，能释放出___________、含氮的无机盐等物质。这些物质可以被生产者利用，可见，动物能促进生态系统的物质循环。
3．帮助植物传粉、传播种子，扩大植物的分布范围。相对稳定植物二氧化碳考点过关 【考点8】细菌、真菌异同点及菌落特点 1．培养细菌真菌的四个步骤：
配制培养基→ _______灭菌冷却 →______→_______
2．细菌、真菌的异同点高温接种培养无成形的细胞核 分裂生殖 异养单细胞或者多细胞有真正的细胞核孢子异养水分、适宜的温度，有机物等 3．比较细菌菌落与真菌菌落的异同：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_________。考点过关 【考点8】细菌、真菌异同点及菌落特点 菌落 小或光滑黏稠或粗糙干燥大绒毛状、絮状、蜘蛛网状2．细菌的结构
①__________________
②________③________
④________⑤________
⑥_______1．细菌的种类：根据
细菌外部形态的不同
(如右图)，大致可以
分为三类 考点过关 球菌 杆菌螺旋菌 未成形的细胞核(DNA)细胞膜细胞壁荚膜 【考点9】细菌的种类、结构以及典型真菌(蘑菇、酵母菌、青霉菌、曲霉菌)的主要特征 细胞质鞭毛3．典型真菌(蘑菇、酵母菌、青霉菌、曲霉菌)的主要特征：与细菌不同，蘑菇、霉菌(青霉菌、曲霉菌)等真菌的细胞里都有细胞核。因此真菌和动植物都属于_______生物。
(1)填表考点过关 真核 蘑
菇酵
母
菌无菌丝青
霉
菌曲
霉
菌多细
胞真
菌分地上部分和地下部分(子实体)扫帚状的直立菌丝放射状
的直立
菌丝孢子
生殖出芽
生殖孢子
生殖孢子
生殖①_________；②__________；③___________；
④_________；⑤__________；⑥___________。考点过关 孢子 直立菌丝营养菌丝 菌褶菌丝 子实体 (2)填图考点过关 1．作为分解者参与物质循环：在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成___________、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2．引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是________生活，它们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同的疾病。如：臂癣、足癣就是由真菌引起的。
3．与动植物共生
(1)有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做________。
(2)地衣是真菌和______共生在一起而形成的。
(3)在豆科植物中的根瘤中，有能够______
的根瘤菌与植物共生。 二氧化碳 寄生 【考点10】细菌和真菌在自然界中的作用 共生 藻类 固氮 考点过关 【考点11】人类对细菌和真菌的利用 1．发酵技术在食品制作中的应用
(1)演示实验——发酵现象：在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶内，将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内窗台上，观察瓶中的情况，一段时间后，瓶中的液体会冒出气泡，气球会胀大，此时如取下气球，嗅瓶口，能闻到________味道。
(2)制酸奶、泡菜，需要的菌种是__________。
(3)制酒、面包或者馒头，需要的菌种是酵母菌。
(4)制醋，需要的菌种是醋酸菌。 乳酸菌 酒精 考点过关 2．食品的保存
(1)防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或________它们的生长和繁殖。
(2)食品保鲜的一般方法：巴斯德消毒法、罐藏法、腌制法、脱水法、真空包装法等。
3．疾病防治：抗生素是指由________产生，可以杀死某些致病细菌的物质，如青霉素。
4．细菌与清洁能源和环境保护：在没有氧气的环境中，_________通过利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷。甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖。 抑制真菌甲烷菌 考点过关 【考点12】病毒的发现1．19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时，将引起烟草花叶病的微小生物命名为“滤过性病毒”。
2．病毒的形态：病毒非常小，必须用_______显微镜才能观察到。 电子 1．病毒按其寄生的细胞分为动物细胞、___________、细菌病毒 (也叫噬菌体)。
2．病毒的结构：病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的__________构成。考点过关 【考点13】病毒的主要特征 植物病毒遗传物质 考点过关 1．病毒的生活：不能独立生活，只能_______在其他生物细胞里，一旦离开活的细胞，通常会变成结晶体。
2．繁殖方式是寄生在活的细胞里，然后靠自己的遗传物质中的_________，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
3．有的病毒对人类有益，有的病毒对人体有害。科学家将病毒进行人工处理减毒制成______，能有效治疗一些传染病；科学让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。 寄生遗传信息【考点14】病毒与人类生活的关系 疫苗易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】 (2013·东莞)青蛙与鸡生殖发育的相同之处是( )
A．体外受精
B．水中发育
C．变态发育
D．都是卵生【答案及解析】D。本题考查的是两栖动物和鸟的基本特征中的“生殖发育方面”的特征，两类动物的生殖方式有很多不同，但又有相同之处——均为卵生。而其他三个选项——体外受精、水中发育、变态发育，均为青蛙的生殖发育特征，而不是鸡的生殖发育特征。紧扣题干的要求进行分析，不难得出正确答案。 D典例解析【典例2】 (2011·茂名)下列各项生物特征中，属于兔的结构特征的是( )
①鳃呼吸 ②肺呼吸
③卵生 ④胎生
⑤心脏一心房一心室
⑥心脏二心房二心室
A．①④⑤ B．②③⑥
C．②④⑥ D．①⑨⑤【答案及解析】C。本题考查哺乳动物的基本特征，要求考生首先判断兔属于哺乳动物，再将上面所列特征对号入座。而题干中的①③⑤属于鱼类的结构特征。 C典例解析【典例3】 (2011·巢湖)鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是( )
A．体内有气囊
B．胸肌发达
C．前肢变成翼
D．有角质喙 【答案及解析】D。该题目考查在鸟的特征中，有哪些特征是与其飞行相关的。A气囊，可以辅助呼吸，为鸟提供充足的氧气，利于飞行时需要的大量能量；B胸肌发达，有利于翼的上下摆动；C 前肢变成翼有助于增加受力面积。而角质的喙与鸟类捕食有关，与飞行无关。D典例解析【典例4】 (2012·广东)都属于无脊椎动物的一组是( )
A．海马、海蜇
B．蜜蜂、蜂鸟
C．章鱼、带鱼
D．蜘蛛、蜘蛛蟹【答案及解析】D。题干已经指出是依据“体内无脊柱”这一标准，A中，海马属鱼，有脊柱，不符合；B中，蜜蜂属节肢动物，无脊柱，但蜂鸟属鸟，有脊柱，不符合；C中，章鱼属软体动物，但带鱼属鱼，有脊柱，不符合；D中，蜘蛛和蜘蛛蟹都是节肢动物，无脊柱，符合，故选D。D典例解析【典例5】下列选项中，不是说明猪肉绦虫与其寄生生活相适应的是( )
A．成虫体长达2～4米
B．感觉器官和运动器官退化
C．无专门的消化器官
D．生殖器官特别发达【答案及解析】A。猪肉绦虫的成虫寄生在人体小肠内，靠身体表面吸收人体已经消化的养料生活，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都已退化。但是，它的生殖器官特别发达，这些特点都是与它的寄生生活相适应的。而营寄生生活的猪肉绦虫个体，与它的大小、长短是无关的。 A典例解析【典例6】 (2010·东莞)把骨骼肌连在骨上的结构是( )
A．关节
B．肌腹
C．肌腱
D．关节囊 【答案及解析】C。本题考查的知识点是肌肉的结构，即一块肌肉是由肌腱和肌腹组成，而肌腱的连结位置是骨的两端。属于简单的理解和记忆问题 。C典例解析【典例7】 (2013·云南)人体完成一个动作的顺序，正确的是( )
①骨骼肌收缩
②肌肉附着的骨受到牵拉
③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．②①③ B．②③①
C．①②③ D．③①②【答案及解析】D。本题考查考生对骨、关节、肌肉之间的关系的理解，同时又考查了人的运动不仅仅是靠运动系统维持的，还受到神经系统的调节。不难得出，必须是肌肉先接受了兴奋，才能完成运动的 。D典例解析【典例8】 (2011·茂名)下列各种动物行为中，属于学习行为的是( )
①黑猩猩摘取香蕉 ②蜘蛛织网
③大山雀喝牛奶 ④一窝蚂蚁彼此分工合作
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④【答案及解析】B。本题考查区别先天性行为和学习行为，要准确把握学习行为的概念，学习行为是“由生活经验和学习而获得的行为”，①和③都不是动物先天的行为，而是通过学习得来的 。 B典例解析【典例9】 (2013·襄阳)蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是( )
A．不同动物的学习能力有差别
B．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强
C．动物越高等，学习能力越强
D．以上三项说法都对【答案及解析】D。此题是通过两个不同类群的动物进行学习行为训练的比较，来认知动物的学习行为。A，B，C均符合实验所作的验证，故选D。D典例解析【典例10】 (2011·潍坊)人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是( )
A．人体内所有的骨连接都是能够活动的
B．关节由关节头和关节窝组成
C．关节包括关节面、关节囊和关节腔
D．肱二头肌属于肌肉组织【答案及解析】C。本题属于“一题考多点”，综合性较强，需要考生全面了解动物运动和行为所涉及的知识点，要求考生理解概念要全面，要具有甄别概念的能力。由于人体内的骨连接有三种方式，不活动的骨连接，如颅骨之间的连接；半活动的骨连接，如脊椎骨之间的连接；灵活的骨连接，才称之为关节。所以A错误。肱二头肌包含了肌肉组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成，其中以肌肉组织为主。因此它属于一个器官，不属于组织，所以D也错误。C典例解析【典例11】 (2011·东莞)关于细菌和真菌的说法正确的是( )
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的
B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代
C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中
D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核 【答案及解析】D。本题较为全面的考查细菌和真菌的繁殖方式、生存条件、形态结构、对人类的利弊等，知识点多，需要考生全面掌握相关知识，且解题时，需要细致阅读，防止理解出错。A选项错，因为细菌和真菌既有对人类有利的，又有对人类有害的；B也不对，细菌是通过分裂方式生殖；C错，有些细菌、真菌在无氧环境中生长，如乳酸菌、酵母菌；D正确，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，无成形的细胞核。D典例解析【典例12】 (2012·东莞)细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答下列问题。
(1)与真菌相比，细菌的细胞结构中没有__________。
(2)可以利用真菌产生的_______来治疗由细菌引起的疾病。
(3)细菌的生殖方式是________；把食物放在冰箱中保存是为了_____________________________。
(4)人们常利用_______来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为_______________。 【答案及解析】此题涉及细菌和真菌结构特点、生殖方式以及抗生素、保鲜技术、发酵技术在生产生活中的应用原理。主要是针对学生的识记能力，理解能力的考查，需要学生牢固掌握所学的知识，其中(4)的第二个空，极易出错，很多学生只填“酒精和二氧化碳”其中的一种物质，而酵母菌进行无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳两种物质。此外，题干中明确表述“酿酒和制作面包”两种生活中的活动，也暗示我们，分别利用了两种产物进行的活动，因此要注意审题，留意题目中隐含的启示 。成形的细胞核 分裂生殖抗生素抑制细菌和真菌的生长和繁殖酵母菌酒精和二氧化碳典例解析【典例13】 (2013·东莞)关于客家糯米酒制作过程的叙述，正确的是( )
A．发酵过程需要控制好温度
B．发酵过程需要保持空气流通
C．发酵过程需要接种乳酸菌
D．蒸煮糯米饭后马上加入酒曲【答案及解析】A。此题从生产生活实际出发，考查“酒”这种食品的制作步骤、菌的使用等注意事项。需要学生理解掌握发酵的原理，发酵环境，放菌时机等。B错，因为酒曲发酵的环境需要无氧的环境；C错，乳酸菌是细菌，是在制作酸奶时使用的，而不是制酒；D错，酒曲放的时机要等蒸煮好的糯米冷却后才行。考生需要仔细读题目。 A典例解析【典例14】 (2013·东莞)下列生物中，没有细胞结构的是( )
A．大肠杆菌
B．变形虫
C．酵母菌
D．绿脓杆菌噬菌体【答案及解析】D。该题主要考查病毒的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的，病毒结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质DNA组成。A错，大肠杆菌属于细菌，是单细胞生物；B错，变形虫属于单细胞生物；C错，酵母菌属于单细胞生物。D典例解析【典例15】 (2011·东莞)下列关于噬菌体的描述不正确的是( )
A．能够繁殖后代
B．必须寄生在人的活细胞里
C．离开了活细胞就不能进行生命活动
D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成【答案及解析】B。该题主要考查病毒的类型的识记及分类依据。病毒(按其寄生的寄主划分)分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒，其中细菌病毒又叫噬菌体，是指该病毒的寄主是细菌，而不是人的活细胞里。因此选B。 B双项精练51．关于各无脊椎动物类群特征，不正确是的( )
A．腔肠动物身体呈辐射对称，由两层细胞构成
B．扁形动物身体呈左右对称，大多数扁形动物的消化管简单，有的甚至没有消化器官
C．蛔虫体表有角质层，属于软体动物
D．昆虫是脊椎动物中种类最多的一类动物
52．下图中属于恒温动物的是( ) ?
A．① B．② C．③ D．④CDAC双项精练53．下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是( )
A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育
B．C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳
C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，肺和气囊都可以进行气体交换
D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎
CD双项精练54.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（??） A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质 B．进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质
可以被植物吸收利用 C．动物的遗体可以自行分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D．动物可以帮助植物传粉和传播种子
CD双项精练55. 蚯蚓是常 见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是( )
A．排出的粪便会污染土壤????????
B．依靠肺呼吸
C．富含蛋白质，可做鱼类饵料?
D．疏松土壤，促进植物生长
56．根据法国养蜂业联合会的资料，近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下列说法错误的是（ ）
A．对植物的繁殖没有影响
B．生态系统短期内难以维持生态平衡
C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环ABAD双项精练57．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（ ）
A．运动系统由肌肉和骨骼构成
B．人体的运动是运动系统在神经系统的支配下完成的
C．构成肌肉的细胞全是肌细胞
D．肌肉收缩所消耗的能量最终来自细胞分解葡萄糖
58.小明用蚯蚓和小猫做“走迷宫”的实验，结果为蚯蚓要经过大约180 次的尝试才能学会走“迷宫”，小猫只经过不足10 次的尝试就学会了走“迷宫”，这说明(?)
A．蚯蚓比小猫学习能力强?
B．小猫比蚯蚓的学习能力强
C．越高等的动物，学习能力越强
D．越低等的动物，学习能力越强
CDBC双项精练59．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，干扰了蛾蝶类害虫雌雄个体间的通讯，这是利用了动物的(? )
A．先天性行为? B．繁殖行为?
C．防御行为? D．取食行为
60．下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是(? )
A．成员之间有明确的分工?
B．群体中形成等级
C．成员间都是用声音进行信息交流?
D．成员可以群居也可独居
ABCD双项精练61．如图是“人体运动时各器官产热量”
的柱状图。由图可知，人体运动时的主
要产热器官是（ ）
A．脑 B．内脏
C．骨骼肌 D．其他
62.青少年要注意坐、立、行的姿势，原因是(? )
A．青少年骨的弹性大，硬度小、易变形?
B．骨成分中无机物小于2/3
C．骨成分中无机物多于2/3?
D．青少年骨的弹性小，硬度大、易变形
BCAB双项精练63．用镊子夹住一段鱼的肋骨放在酒精灯上煅烧，下列相关说法正确的是(? )
A．骨变灰白色?
B．实验说明骨的成分中含有无机物???
C．骨变软?
D．实验说明骨的成分中含有有机物
64．下列各项中有关运动系统的说法正确的是（ ）
A．骨本身是不能运动的
B．所有动物的体内都有骨骼
C．每块骨骼两端附着在同一块骨上
D．动物的运动只靠运动系统来完成ADAB双项精练65．体操运动“十字吊环”是由肱二头肌和肱三头肌等肌肉在神经系统的调节下协作完成的，下列叙述正确的是(? )
A．肱二头肌收缩? B．肱三头肌收缩?
C．肱二头肌舒张? D．肱三头肌舒张
66．艾滋病是由艾滋病病毒引起的疾病，下列对艾滋病病毒的描述错误的是(? )
A．它有细胞结构?
B．使人体的免疫能力立刻消失????
C．破坏人体的淋巴细胞?
D．使人的免疫能力下降
ABAB双项精练67．下列关于细菌营养方式的正确描述是(? )
A．腐生细菌能够将无机物合成有机物
B．自养细菌靠分解动植物遗体来生活
C．寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活????
D．根瘤菌的营养方式属于寄生
68．蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一。下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A．蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代
B．蘑菇的细胞内有成型的细胞核
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇能进行光合作用，制造有机物
CDBC双项精练69．下列叙述错误的是（ ）
A．微生物个体微小，结构简单，分布广泛
B．微生物的数量众多，都对人类有害，不需要人类关爱
C．微生物通过产生后代使物种得以延续
D．微生物都是由细胞构成
70．下列关于病毒的叙述，不正确的是(? )
A．可以利用病毒达到转基因的目的?????????????????
B．个体微小，要用光学显微镜才能看见
C．不管寄生在活细胞还是死细胞中，都能体现生命活动???
D．结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成BDBC课件31张PPT。第一部分 透视会考第八单元 健康地生活考纲呈现知识结构知识结构考点过关 【考点1】传染病 1．传染病是由细菌、病毒、_________引起的，具有传染性和流行性等特点。我们把引起传染病的这类生物称为___________。
2．传染病流行的三个基本环节包括传染源(能够散播病原体的人或动物)、__________(病原体离开传染源到达健康人所经过的途径)、易感人群(对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人)。
3．艾滋病的病原体是HIV，主要传播途径为_____________、血液传播、母婴传播。
4．传染病的预防措施可以分为控制________(隔离病人或者将患病禽畜深埋、消灭)、切断传播途径(搞好个人和环境卫生，消毒和消灭媒介生物)、保护易感人群
(进行预防接种、平时积极参加体育锻炼)。 寄生虫病原体传播途径性接触传播传染源1．人体的第一道防线是_________和黏膜， 第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。上述二道防线是人人生来就有，可以对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。
2．人体的第三道防线主要是由免疫器官(包括胸腺、脾脏和________等)以及免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞中的一种)。
3．病原体入侵人体后，刺激淋巴细胞，它会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_________。引起人体产生这种物质的病原体叫做抗原。考点过关 皮肤【考点2】免疫 淋巴结抗体考点过关 4．第三道防线是人体在出生以后才形成的，针对___种病原体，因而叫做特异性免疫。
5．免疫的功能包括及时清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；能抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生，但当该功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等发生_________反应；另外免疫还能监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
6．疫苗通常是用_________的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种到人体后，可使人体产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。一过敏失活【考点2】免疫 【考点2】免疫 考点过关 7．有计划地对儿童进行_______，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种做法称为计划免疫。例如：刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防______病。
8．给儿童喂脊髓灰质炎糖丸，可以预防小儿麻痹。其中糖丸相当于_________，儿童体内会产生的抵抗该病的特殊物质，属于抗体。 接种结核抗原考点过关 【考点3】安全用药的常识 1．安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和____________等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2．药物可以这样分为两类，必须凭执业医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物称为处方药，英文缩写为RX；不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物称为____________，英文缩写为OTC。
3．在服用药物前，都要阅读____________，了
解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、
有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安
全用药都是十分重要的。服用时间非处方药使用说明书1．当某人溺水时，先拨打急救电话_____；在急救车到达之前，应争分夺秒采用一些必要的救治措施，如进行心肺复苏，包括人工呼吸和_______________等。
2．出血分为两种，体内器官出血属于内出血，不易诊断，必须去医院救治；体表出血属于外出血，在送往医院前应先做必要的_________处理。
3．出血时血液呈红色，从伤口渗出是毛细血管出血，一般都能自行凝固；血液呈暗红，连续不断从伤口流出是静脉血管出血，要按压受伤血管的________端进行止血；血液呈鲜红，从伤口喷出是_________血管出血，要按压受伤血管的近心端进行止血。考点过关 120胸外心脏按压【考点4】 急救常识 止血远心动脉考点过关 健康是指一种身体上、________上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。其中，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 心理【考点5】评价自己的健康状况 考点过关 1．心脑血管病、恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病称为生活方式病或___________病。
2．禁止青少年吸烟饮酒是由于吸烟能伤害呼吸系统，严重会诱发肺癌；饮酒会损害心脏等_______系统，造成酒精中毒；吸烟和饮酒还能同时影响_______系统，使智力下降。 现代文明 循环神经【考点5】评价自己的健康状况 易错点分析易错点分析典例解析【典例1】 (2013·广东)关于人体免疫的叙述，正确的是( )
A．非特异性免疫可以消灭一切入侵的病原体
B．病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫
C．人体免疫功能完全受神经系统的控制
D．免疫可以识别和清除体内产生的肿瘤细胞 【答案及解析】D。此题考查了免疫的类型和功能。免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。进入第一、二道防线的病原体可以通过非特异性免疫清除，而只有进入第三道防线的病原体才有可能引起机体产生特异性免疫(A、B项错误)。免疫的功能包括清除体内衰老、死亡和损伤的细胞，抵抗抗原的入侵以及识别和清除体内产生的肿瘤细胞。免疫受到神经系统的调节，也反过来影响神经系统的功能，因而不完全受神经系统的控制(C项错误) D典例解析【典例2】 (2012·东莞)预防传染病时，要做到综合措施和重点措施相结合，抓住主要环节。对蛔虫病等消化道传染病防治的重点措施是( )
A．控制传染源
B．预防接种，保护易感人群
C．切断传播途径
D．加强体育锻炼，增强免疫力 【答案及解析】C。此题针对具体的传染病考查了防治的主要措施。传染病流行的三个环节缺少任何一个，传染病都不能流行起来。因此，我们抓住主要的一个环节，就可以有效地防止传染病流行。从生态平衡的角度看，人类不可能消灭所有的传染源，也难以保护大多的易感人群，所以，切断传播途径是通常使用的最有效的措施。对于蛔虫病，属于消化道传染病，要注意饮食、饮水的卫生，进而切断传播途径，减少感染的机会 C典例解析【典例3】 (2010·东莞)在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是( )
A．通过书刊、报纸、互联网等收集资料
B．与甲流患者进行面对面交谈
C．访谈艾滋病患者时与其握手表示友好
D．对病人家属调查时戴上口罩【答案及解析】B。此题考查了传染病的调查方法和传播途径，具有一定的综合性。在实施调查前，通过报刊、网络了解传染病的病因、预防措施等是非常必要的(A项正确)。甲流属于呼吸道传染病，主要依赖空气、飞沫进行传播， 在与病人家属交谈时要戴上口罩，避免传染(D项正确)。与甲流患者交谈时要在2米以外的距离才安全。艾滋病通过性接触、血液和母婴之间进行传播，握手是安全的(C项正确)。B典例解析【典例4】 (2013·东莞)下列有关生活习惯或生活方式的建议，主要针对心理健康调节的是( )
A．饥不暴食，渴不狂饮
B．早睡早起，精神百倍
C．饭前洗手，饭后漱口
D．笑口常开，青春常在【答案及解析】D。健康的生活方式需要使自己在身体上、心理上、社会适应方面都处在良好的状态。其中A，B，C选项都属于针对身体健康的调节.D典例解析【典例5】 (2012·东莞)下列各组药物中，属于家庭常用的外用药物是( )
A．碘酒、红药水、风油精
B．阿司匹林、创可贴、速效感冒片
C．碘酒、黄连素、创可贴
D．阿司匹林、眼药水、牛黄解毒片【答案及解析】A。此题要求学生学会把用药常识应用到生活中，能准确区分内服药物和外用药物。选项中属于内服药物的有阿司匹林、速效感冒片、黄连素、牛黄解毒片；属于外用药物的有碘酒、红药水、风油精、创可贴、眼药水。A典例解析【典例6】 (2012·东莞)健康是人类永恒的主题，下列说法正确的是( )
A．身体处于良好状态就是健康
B．肺结核、乙型肝炎都属于生活方式病
C．患过水痘的人体内产生了水痘抗体
D．艾滋病可以通过饮食传播【答案及解析】C。此题综合性较强，考查了健康的概念、生活方式病、传染病和免疫。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。生活方式病必须是慢性、非传染性疾病，肺结核、乙型肝炎都属于传染病。患水痘是由于水痘病毒入侵造成，水痘病毒会引起患者产生水痘抗体。等水痘病毒被清除后，水痘抗体仍然留在体内，以后就不会再患水痘了。艾滋病通过性接触、血液和母婴之间进行传播，与饮食无关。 C双项精练51．夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具。下列属于消化道传染病的是（ ）
A．流行性感冒 B．细菌性痢疾
C．狂犬病 D．甲型肝炎
52．艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病。下列有关艾滋病的说法不正确的是（ ）
A．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）
B．艾滋病患者的泪液、乳液和唾液中有病原体
C．静脉注射毒品和不安全性行为最容易传播艾滋病
D．我们不能与艾滋病患者接触与交流，以免被传染
BDBD双项精练53．下面不属于传染病预防措施 的是（ ）
A ．某人每天定时测定血糖含量
B．按时进餐
C．医院成立传染病治疗中心
D．校医在教室内喷洒消毒液
54．香港大学医学院2013年5月24日在港发布研究报告，显示哺乳动物可通过飞沫传播H7N9禽流感病毒．这给疫情防控工作提出了新的要求．以下说法错误的是（ ）
A．病毒有细胞结构，但不能独立生活
B．卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源
C．对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于控制传染源
D．及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者
ABAC双项精练55．由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫做传染病。下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）
A．肺结核与乙肝 B．近视眼与色盲
C．流行性感冒和霍乱 D．高血压与贫血
56．某学校在组织教职员工体检时，发现有4名教职员工分别患有肺结核、心脏病、甲型流感、急性阑尾炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人不可能被传染的疾病是（ ）
A．心脏病 B．甲型流感
C．肺结核 D．急性阑尾炎
ACAD双项精练57．下列有关免疫的叙述中，错误的是（ ）
A．免疫是人体的一种生理功能
B．免疫功能是人出生以后才获取的
C．免疫不能在人出生以后获得
D．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
58．下列关于抗体的叙述，正确的是（ ）
A．一种抗体可抵抗多种抗原
B．一种抗体是由一种抗原剌激产生的
C．抗体是由淋巴细胞产生的
D．抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
BCBC双项精练59．人体具有的保卫自身的第二道防线是（ ）
A．血液中的白细胞
B．杀菌物质和吞噬细胞
C．皮肤和黏膜
D．免疫器官和免疫细胞
60．特异性免疫可以通过产生抗体与抗原结合，从而清除抗原，下列属于特异性免疫的是（ ）
A．皮肤的屏障作用
B．过敏反应
C．溶菌酶的杀菌作用
D．接种卡介苗预防肺结核ABBD双项精练61．脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于（ ）
①非特异性免疫??②特异性免疫??③自然免疫??④计划免疫
A．① B．② C．③ D．④
62．如果某人动脉出血，下列做法可取的是（ ）
A．等待血液在伤口处自然凝固
B．在伤口的近心端用绷带压迫止血
C．紧急处理伤口后送往医院
D．在伤口的远心端用绷带压迫止血
BDBC双项精练63．健康包括身体、心理和社会适应能力三个方面，以下能够评价心理健康的是（ ）
A．我的身体很灵活
B．我感觉每天都在进步
C．我的牙齿很健康
D．我大多数时候感到情怀愉快
64．人的一生能够有所成就，大都是靠青春期打下坚实的基础。下列关于青春期应做到的事项中，不正确的是（ ）
A．树立远大理想，养成良好的行为习惯
B．积极参加文娱和体育活动
C．自行处理心理矛盾，不愿和他人交往
D．为了学习，废寝忘食
1BDCD双项精练65．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期，同学们应该做到（ ）
A．作息无规律
B．零食不断，影响正餐
C．异性同学之间应建立真诚友谊
D．积极参加文娱活动和体育运动
66．科学探究是研究和学习生物学的重要方法。关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是（ ）
A．实验探究的变量是烟草浸出液的浓度
B．实验进行一次即可，不需要重复实验
C．实验中起对照作用的是烧杯中盛有清水的一组
D．实验结论是烟草浸出液能加快金鱼的呼吸频率
CDAC双项精练67．下列选项与“珍爱生命，关注健康”这一观念不相符合的是（ ）
A．不吃发霉变质的食物
B．吸食毒品
C．选择恰当方式宣泄情绪
D．酗酒
68．下列对吸烟的认识，错误的是（ ）
A．吸烟易诱发呼吸系统疾病
B．少量吸烟对人体无害
C．吸烟是不健康的生活方式
D．吸烟是人成熟的表现
BDBD双项精练69．下列对传染病和免疫的叙述正确的是（ ）
A．患病毒性肝炎的人属于传染源
B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
C．甲状腺是人体重要的免疫器官
D．有抗体参与的免疫属于特异性免疫
70．下列有关人体疾病和病因的叙述中，最为科学的是（ ）
A．如果幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症
B．夜盲症是一种隐性基因遗传病
C．狂犬病是由狂犬病毒引起的一种传染病
D．儿童如果长期缺钙易患肢端肥大症
ADAC课件25张PPT。第一部分 透视会考第六单元 生物的多样性及其保护考纲呈现知识结构考点过关 【考点1】 生物分类的基本常识 1．生物分类是研究生物的一种基本方法，以弄清不同类群之间的亲缘关系和________关系。
2．生物学家根据生物之间的形态结构和_________上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
3．生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、_____、属、种；分类的最基本单位是_______。
4．在被子植物中，花、果实、 _______
往往作为分类的重要依据。进化生理特征 科种种子5．植物根据生殖方式的不同，可分为孢子植物和种子植物，其中孢子植物包括藻类植物、______植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物、______植物。
6．脊椎动物包括：鱼、两栖动物、_____动物、鸟、________动物。
7．瑞典科学家林奈，在《自然系统》一书中提出科学的生物命名法——________，规定每个
物种的学名包括两部分，第一部分是属名，
第二部分是_________，均为拉丁文，斜体字。考点过关 苔藓被子【考点1】生物分类的基本常识 爬行哺乳双名法种加词1．生物的多样性不仅指各类的多样性，还包括_______的多样性、生态系统的多样性。
2.我国是_______最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。
3．生物种类多样性的实质是______的多样性。DNA的分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。
4．我国的生态系统类型有森林、草原、荒漠、_______、_______、海洋。
5．保护生物多样性的根本措施是保护_____________，保护生态系统的多样性。
6．我国的科学家袁隆平利用__________和普通栽培水稻多次杂交培育出了产量很高的杂交水稻新品种。 考点过关 基因裸子植物 基因【考点2】认识生物的多样性湖泊湿地生物的栖息环境野生水稻考点过关 1．保护生物多样性最为有效的措施是建立___________。
2．自然保护区是“天然的_______”“天然的实验室”
“活的自然博物馆”。
3．除建立自然保护区外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，此外还建立了濒危物种的________，以保护珍贵的遗传资源。自然保护区 基因库【考点3】 保护生物的多样性种质库 4．造成生物多样性面临威胁的原因：(1)___________；(2)______；(3)__________；(4)_______________。
5．我国特有的珍稀动植物有：金丝猴、________、_______、_______、_______、_______。白鳍豚偷猎扬子鳄乱砍滥伐环境污染外来物种入侵 朱鹮银杉珙桐易错点分析典例解析【典例1】 (2012·广东)大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleuca，其中Ailuropoda和melanoleuca分别表示( )
A．种名、属名
B．属名、种名
C．种名、科名
D．科名、种名【答案及解析】B。本题考查双名法的组成。但其摆脱了机械地让学生默写“第一部分是属名，第二部分是种加词”这样的方式。直接采用特定的学名，考生必须灵活运用知识，不难选择B 。B典例解析【典例2】 (2011·东莞)下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是( )
A．墙藓、肾蕨
B．水绵、水稻
C．海带、雪松
D．白菜、紫菜【答案及解析】A。本题考查植物的分类。由于选项给出的是具体植物，因此该题首先要求学生对具体植物有一定的了解，其次考查学生归纳分类的知识能力。从孢子植物、种子植物这个级别去考虑，A中的墙藓和肾蕨均属于孢子植物，而B、C、D选项均为一个孢子植物，另一个种子植物，因此A中的植物生活环境和繁殖方式最相似 。A典例解析【典例3】 (2012·广东) 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于保护生物多样性的是( )
A．建立濒危动物繁育中心
B．大量收集珍稀物种制作标本
C．大力发展单一树种经济林
D．大力开发自然保护区旅游资源【答案及解析】A。本题属于简单的理解辨识题目。B中“大量收集”可能会破坏珍稀物种；C中“单一树种”会导致生态系统不平衡；D中“大力开发自然保护区的旅游资源”可能会破坏该区的生态系统。结合平时接触的相关保护生物多样性的知识。不难选出答案A。 A双项精练51．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均无果皮包被
B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上
C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强
D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因AC双项精练52．下表简明记录了部分植物类群的主要特征（√表示肯定，×表示否定），其中正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．DCD双项精练53．如图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系，其中I代表整个大圆，Ⅲ包含Ⅳ。下列符合如图所示关系的是（ ）
A．Ⅰ植物界 Ⅱ裸子植物 Ⅲ被子植物 Ⅳ双于叶植物
B．Ⅰ动物界 Ⅱ脊椎动物 Ⅲ无脊椎动物 Ⅳ鱼类
C．Ⅰ植物界 Ⅱ非种子植物 Ⅲ种子植物 Ⅳ裸子植物
D．Ⅰ大豆种子 Ⅱ子叶 Ⅲ胚Ⅳ 胚芽
AC双项精练54．对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是（ ）
A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．采用的标准不同，分类结果也不同
D．分类时，可任意选择一个标准CD双项精练55．下列有关种子植物的叙述，错误的是（ ）
A．裸子植物的种子裸露
B．玉米、小麦均是被子植物
C．被子植物的胚有两片子叶
D．鹅掌楸、银杏均是被子植物
56．如图所示四种
植物，据图判断下
列说法正确的
是（ ）
A．四种植物中最低等的是丁
B．四种植物都有根茎叶器官的分化
C．四种植物都能产生种子
D．四种植物都能进行光合作用
CDAD双项精练57．下表中的动物与其气体交换部位
对应错误的是（ ）
A．A B．B
C．C D．D
58．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（ ）
A．①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵
B．①珊瑚虫 ②肾蕨 ③墙藓 ④衣藻
C．①酵母菌 ②油松 ③肾蕨 ④水绵
D．①家鸽 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌
BDBD双项精练BDBC双项精练61．李紫薇同学将六种生物依某一标准进行分类，结果如表，她采用的分类依据是（ ）
A．受精方式的不同 B．体温是否恒定
C．生殖方式的不同 D．脊椎骨的有无
62．下列全部是被子植物的一组是（ ）
A．玉米?小麦?水稻?柳树 B．牡丹?玉米?小麦?银杏
C．水稻?小麦?柑橘?樟树 D．菊???玫瑰?槐树?杉树
CDAC双项精练63．下列说法不正确的是（ ）
A．基因是具有特定遗传效应的DNA片段
B．生物分类的等级单位从高到低依次是：种、科、属、目、纲、门、界
C．克隆是不经过受精作用而获得新个体的方法，属于无性生殖
D．种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度和足够的光照
64．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值．下列属于生物多样性直接价值的是（ ）
A．改良土壤 B．提供食物
C．提供药材 D．涵养水源
BDBC双项精练65．下列是对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最多的国家
B．我国裸子植物最丰富的国家
C．我国特有的和古老的生物种类很丰富
D．我国的生物多样性不会受到威胁
66．每年的五月初绵阳周边的农民都会燃烧秸秆，这容易引起呼吸道疾病，同时对人的眼睛也有一定的伤害。其实处理秸秆的方法很多，你认为下列哪种处理方法也不合理（ ）
A．将秸秆直接扔进附近的河流中减少燃烧带来的污染
B．联系周边的饲料厂收购秸秆并加工成某些动物饲料
C．联系一些新能源公司收购秸秆来生产柴油等燃料
D．不做任何处理
ADAD双项精练67．给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中，错误的是（ ）
A．用作施肥的输液液体主要成分是
水分、有机物
B．用作施肥的输液液体主要成分是
水分、无机盐
C．该措施破坏了生物链，影响了生
态平衡
D．该方法操作简便，肥料利用率高
68．近年来，“加拿大一枝黄花”在湘潭迅速蔓延，对我当地的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述正确的是（ ）
A．破坏了本地的生态平衡
B．危害本地生物多样性，但一段时间后，就可自行恢复
C．这是外来物种入侵现象
D．引入新生物资源，可大力推广
ACAC双项精练69．当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断减少。科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因，结果如右表，其中对爬行类和鸟类灭绝影响最大的分别是（ ）
A．生境消失 B．过度开发
C．物种引进 D．其他原因CD双项精练70．请分析右侧漫画的寓意，有关的叙述不合理的是（ ）
A．森林是专门为鸟类提供的栖息地
B．生物多样性锐减的唯一原因是森林被破坏
C．大面积砍伐森林，可能导致人类也会失去生存家园
D．目前，地球是人类唯一
的家园，人类应保护地球AB课件83张PPT。第一部分 透视会考第四单元 生物圈中的人 考纲呈现知识结构知识结构考点过关 【考点1】人类的起源和人类的发展 1．19世纪进化论的建立者达尔文提出，人类和类人猿的共同祖先是______________，他们广布于非、亚、欧地区，尤其是________________。古人类的化石“________”是在非洲发现的。
2．人类的进化原因：___________大量消失，以树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走，制造并使用工具，最后进化成人类。
3．由森林古猿进化到人类最关键的一步是_____________。森林古猿非洲地区露西 森林直立行走 考点过关 1．男性生殖系统中最重要的器官是睾丸，其功能是产生_________，分泌_____________激素。
2．女性生殖系统中最重要的器官是__________，其功能是产生卵细胞，分泌________激素。 雌性 精子卵巢 【考点2】男女生殖系统的结构和功能 雄性考点过关 【考点3】受精和胚胎发育的过程 1．受精是指精子和卵细胞结合形成________的过程，受精的场所是女性的输卵管，胚胎发育的主要场所是__________。
2．新生命发育的起点是_______________。
3．怀孕8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中。怀孕38周时，胎儿和胎盘从母体阴道产出，这个过程叫做_______。
4．胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫里的发育所需要的营养是通过_______和脐带从母体获得，废物也是通过它们经母体排出。 受精卵子宫 分娩 胎盘受精卵1．身体变化：___________是青春期的一个显著特点，体重也会随之增加。神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强，__________迅速发育也是青春期的突出特征，还出现了一些生理现象。如男性的喉结突出，女性的乳房隆起等。此外，男性还会出现遗精，女性会出现月经现象。
2．心理变化：_________增强与依赖性并存；内心日益复杂，不愿与人交流；性意识也开始萌动，
常表现为先疏远、后愿意接近异性。 考点过关【考点4】青春期 身高突增独立性 性器官 考点过关 【考点5】人体需要的主要营养物质 1．人体需要的主要营养物质有六大类 蛋白质 备用能源调节 考点过关 2．无机盐的作用 【考点5】人体需要的主要营养物质 碘 锌 考点过关 3．维生素的作用夜盲症坏血病 【考点5】人体需要的主要营养物质 考点过关 【考点5】人体消化系统的
组成和功能 1．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。 蛋白质 小肠 脂肪 考点过关 肝脏【考点6】人体消化系统的组成和功能 考点过关 1．食物的消化是食物在消化道内逐步分解成被_______吸收的过程。
2．食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与_________充分混合，二是将食物中的大分子有机物在___________的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。消化液消化酶细胞【考点7】食物的消化和营养物
质吸收的过程 考点过关 3．淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程： 葡萄糖氨基酸麦芽糖【考点7】食物的消化和营养物
质吸收的过程 甘油和脂肪酸 考点过关 4．营养物质的吸收：是指营养物质通过消化道壁进入_________的过程。水、无机盐、维生素不需要消化，可直接被吸收，而结构复杂的有机物必须分解成简单的物质如葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸收。
5．小肠的结构特点是：
(1)小肠很长，有5～6米长，大大增加了消化和吸收的面积。
(2)内表面具有环形皱襞和小肠绒毛,利于吸收营养物质.
(3)小肠绒毛内有___________和毛细淋巴管，利于吸收营养物质。
(4)小肠内有各种消化液和肠液，利于消化。
6．关于小肠，通过以上【考点二】和【考点三】
的分析，可以得出的结论是：小肠是消化和______的主要场所。 循环系统毛细血管吸收【考点7】食物的消化和营养物
质吸收的过程 1．合理营养是指全面而____的营养。“全面”是指摄取的六类营养物质和膳食纤维种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适,与身体的需要保持平衡。
2．均衡膳食：合理补充人体所必需的五类食物，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取，人每天摄入量最______的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，而摄入量最_______的是脂肪食品。早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。
3．关注食品安全，防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟。保
持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。
4．绿色食品是指在我国，产自良好生态环境，无______、______、优质的食品。考点过关【考点8】合理营养 平衡多少污染安全考点过关 【考点9】人体呼吸系统的组成和功能 肺清洁气体交换考点过关 2．无机盐的作用 吸降低胸廓容积【考点10】 肺部与组织细胞处的气体交换呼 【考点10】 肺部与组织细胞处的气体交换2．肺泡与血液的气体交换
(1)肺泡适于气体交换的特点：①肺泡数目很多；
②肺泡外面包着丰富的_________；③肺泡壁和毛细血管壁很薄，都只由_______层扁平上皮细胞构成。
(2)肺泡与血液的交换过程：考点过关一毛细血管肺泡血液3．组织中的气体交换：
4．呼吸的实质：肺与外界进行气体交换的过程，主要作用是为人体的生命活动摄入氧气，排出二氧化碳。通过呼吸，进入人体的氧气在细胞的_________里可将有机物不断地分解，释放出_________，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要(即呼吸作用)；同时，不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。 考点过关血液线粒体二氧化碳【考点10】 肺部与组织细胞处的气体交换考点过关 【考点11】人体血液循环的组成 1．血液血浆蛋白血细胞红细胞无氧气 由上表看出，血液不仅具有______的作用，而且还具有防御和保护的作用。病菌血小板小运输考点过关 2．血管快动脉【考点11】人体血液循环的组成 静脉毛细血管最慢考点过关 3．心脏
(1)心脏是血液输送的泵。心脏壁是由_______组织构成，其中，最厚的是左心室壁。心脏分为四个腔，分别是左心房、左心室、右心房和_______。心脏的心房与心室之间有瓣膜，称为_______，只朝心室开；心室与动脉之间与瓣膜，称为房室瓣，只朝动脉开。
(2)心脏四个腔的比较： 肌肉【考点11】人体血液循环的组成 右心室动脉瓣上下腔静脉肺静脉最厚动脉血静脉血 考点过关 【考点12】血液循环的过程 1．血液循环的途径右心房右心室左心房左心室体2．体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，______循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，组成一个完整的血液循环途径。在体循环中，血液从动脉血变成_______血；而在肺循环中正好相反，血液是从_________变成动脉血。
(1)血液循环的起点和终点是_______，体循环的起点是左心室，终点是_____________；肺循环的起点是_____________，终点是左心房。
(2)体循环和肺循环并不是两条完全独立的循环途径，心脏将肺循环和体循环联系在一起。
3．动脉血是指含______丰富，颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧较少，颜色___________的血液。考点过关 肺静脉静脉血【考点12】血液循环的过程 心脏右心房右心室氧暗红 4．1998年起，我国
实行无偿献血制度，
提倡18~55周岁的健
康公民自愿献血。对于
健康成年人来说，一次
失血不超过_______mL，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。考点过关 1．ABO血型系统：它是在1900年由奥地利科学家兰德斯坦纳发现的，他把人的血液分为四种类型：分别是A型、B型、AB型、_____型四种。
2．输血时以输_________血为原则，特殊情况下，可缓慢输入少量异型血。
3．输血关系表 O【考点13】输血和血型 同型400ABAB考点过关 【考点14】人体泌尿系统的组成 1．排泄与排遗
(1)排泄：二氧化碳、________和多余的水排出体外的过程。 (包括排尿、排汗、呼吸排出CO2)
(2)排遗：食物消化后的残渣(形成粪便)排出体外的过程。
2．人体泌尿系统的组成：________、输尿管、_________、尿道。其中，_________是形成尿液的器官。每个肾大约有100万个肾单位，它是肾结构和功能的基本单位，它由___________、肾小囊、肾小管等部分所组成。尿素肾脏膀胱肾脏肾小球1．尿液的形成过程
(1)肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除_______和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分葡萄糖、水、无机盐和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成_____，每天大约形成180L。
(2)肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部________、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收到肾小管外面的毛细血管中，回到血液；剩下的水和无机盐、尿素等形成_______。人体每天排除出的尿液约1.5L。
2．尿排出的过程：肾脏→输尿管→_______→
尿道→体外(尿的形成是连续的，而排尿是间歇的)。
3．排尿的意义：排出废物，调节_______和无
机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能。 考点过关 血细胞原尿葡萄糖【考点15】尿液的形成和排出 尿液膀胱水考点过关 1．排汗：汗液的主要成分是___________，还有少量的___________和尿素等物质。
2．呼吸：人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中___________由呼吸系统排出体外。 水无机盐【考点16】其他排泄途径 二氧化碳考点过关 1．眼的结构 巩膜虹膜瞳孔视网光线晶状【考点17】人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 光线考点过关 2．视觉的形成过程：外界物体折射来的光线→_______→瞳孔→_______(发生折射)→玻璃体→_______(形成物像)→视觉神经→____________
(产生视觉)
3．近视的成因：如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变____且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么远处物体的光线通过晶状体等的折射所形成的物像，就会落到视网膜的____方，看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清楚远处物体的眼，叫做____视眼，近视眼要佩戴近视镜(____透镜)。
4．瞳孔能根据环境光线的强弱来进行调节：当处于亮处或光线突然变强时，瞳孔会________；当处于暗处或光线突然变弱时，瞳孔会________。 视网膜晶状体角膜【考点17】人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 大脑视觉中枢 凸前近凹缩小放大考点过关 5．耳的结构声波振动鼓室咽鼓管前庭耳蜗6．听觉的形成过程：外界的声波→外耳道→________(产生振动)→听小骨→________(听觉感受器)→听觉神经→__________________
(产生听觉)考点过关 耳蜗鼓膜大脑听觉中枢 【考点17】人体通过眼、耳等感觉器官获取信息 考点过关 【考点18】人体神经系统的组成1．神经系统的组成
(1)中枢神经系统
①脑
a.大脑：具有感觉、运动、_____等多种神经中枢。
b.小脑：使运动协调、准确，维持身体_____。
c.脑干：专门调节心跳、_______、血压等基本生命活动。
②脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路。语言平衡呼吸考点过关 【考点18】人体神经系统的组成(2)周围神经系统
①脑神经：大都分布到_____部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
②脊神经：分布在躯干、_____的皮肤和肌肉里。
2．神经系统结构和功能的基本单位是________，又叫神经细胞。功能是：_________、产生冲动、传导冲动。
3．神经元的组成是：________和突起。 头四肢神经元接受刺激细胞体1．反射的概念：人体通过__________，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
2．类型：
(1)简单反射：简单的生来就有的反射。如缩手反射、 __________反射、眨眼反射、排尿反射。
(2)复杂反射：通过长期生活积累形成的反射。如望梅止渴、上课铃响进教室。
3．反射弧：反射的神经
结构基础，包括5个组成
部分：感受器、传入神经、
神经中枢、传出神经、
效应器。 考点过关 神经系统膝跳【考点19】人体神经调节的基本方式 考点过关 1．内分泌腺和外分泌腺的区别：【考点20】人体的激素参与生命活动的调节 导管无3．神经调节和激素调节的关系：
(1)神经调节调控__________调节。
(2)人体的生命活动的调节主要受到_____系统的调节，但也受到_______的调节。 考点过关 2．人体主要内分泌腺及功能： 巨人生长侏儒症【考点20】人体的激素参与生命活动的调节 甲状腺激素胰岛素糖尿病激素神经激素考点过关 1．人口增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响，人类必须控制人口的增长。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把____________列为一项基本国策。
2．计划生育的具体要求是：晚婚、________、少生、_________。
3．生物入侵是指生物随着商品贸易和人员往来
迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象。 晚育优生【考点21】人类活动对环境的影响 计划生育考点过关 1．酸雨是指pH小于___________的雨水，对生物有极大的危害。控制酸雨的根本措施，是通过净化装置，减少燃烧煤、__________等燃料时污染物的排放。
2．温室效应是指由于___________等气体的排放量不断增加，导致全球气候变暖的现象。 石油5.6【考点22】环境污染对生物的影响 二氧化碳 易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析易错点分析典例解析【典例1】 (2013·东莞)下列关于青春期特征的描述，不正确的是( )
A．内脏器官开始发育
B．男孩发育早于女孩
C．男孩开始出现遗精，女孩出现月经
D．生殖器官迅速发育 【答案及解析】B。本题考查的是青春期的发育特点。其特点有四个方面：身体上的变化，如身高、体重突增；心脏和肺的功能明显增强；生殖器官迅速发育，出现了遗精、月经等生理现象；心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化等，故A，C，D都是青春期的特点。而青春期男孩的发育要晚于男孩，故选B。B典例解析【典例2】 (2012·东莞)现代类人猿和人类的共同祖先是( )
A．东非人
B．森林古猿
C．长臂猿
D．北京人 【答案及解析】B。本题考查的是人类的起源。考查识记能力。现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿，选B。B典例解析【典例3】 (2011·东莞)下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是( )
A．受精作用发生在女性子宫里
B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官
D．女性输卵管结扎后将不再产生月经 【答案及解析】C。本题考查的是人的生殖和发育。要求考生能准确识别人的生殖过程中四个重要的器官(或场所)：卵巢、输卵管、子宫、胎盘和脐带。考生要注意区别，不要混淆这四个场所，避免出错。由于受精作用发生在输卵管中，故A错误；胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带，故B错误；女性月经的产生与卵巢及子宫密切相关，而非输卵管，故D错误；而睾丸和卵巢都是产生生殖细胞和分泌性激素的器官，故选C。 C典例解析【典例4】 (2013·漳州)青少年在生长发育阶段，需要多吃些鱼、肉、蛋、奶，这是因为它们含有丰富的( )
A．糖类
B．蛋白质
C．脂肪
D．维生素 【答案及解析】B。本题考查的是蛋白质的功能。考查识记能力。蛋白质是构成人体的基本物质，人体的生长发育、组织细胞的更新都离不开蛋白质。青少年正处于身体发育的关键时期，因此更需要多补充蛋白质，鱼、肉、蛋、奶，这些食物中蛋白质含量丰富。 。B典例解析【典例5】 (2013·威海)右图为
人体消化系统的部分结构示意图。
下列叙述不正确的是( )
A．①是肝脏，它分泌的胆汁
中含有消化脂肪的酶
B．②是小肠，是消化和吸收的主要场所
C．③是胃，能初步消化蛋白质
D．④是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠 【答案及解析】A。本题考查的是人体主要的消化器官。考查理解能力：考生要能够描述出人体主要消化器官的功能。肝脏分泌的胆汁能乳化脂肪，但胆汁中不含有消化酶，A项错误 。A典例解析【典例6】 (2010·宜昌)小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是( )
A．小肠长约5～6米
B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液
D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 【答案及解析】C。本题考查的是吸收。考查识记能力。小肠是吸收的主要场所，因为①小肠很长约5～6米、内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；②小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于吸收营养物质。故A，B，D都是与小肠吸收功能有关的。而小肠分泌肠液是与小肠的消化功能相适应的，与其吸收功能无关，故选C 。 C典例解析【典例7】下列关于人体进行呼吸过程的叙述，不正确的是( )
A．人体的呼吸频率受呼吸中枢的控制
B．人体呼吸过程中进行了2次气体交换
C．呼吸道中进行了1次气体交换
D．通过呼吸,空气中的氧气可进入细胞中的线粒体 【答案及解析】C。呼吸道可以温暖、湿润、清洁进入肺的空气不能进行气体交换。人体呼吸过程中进行的2次气体交换，一次发生在肺泡中，即肺泡中的氧气进入毛细血管中的红细胞中，而血液中的二氧化碳则进入肺泡中；另一次发生在全身的组织细胞中，即随着血液循环由红细胞运送来的氧气进入组织细胞中的线粒体，而线粒体中产生的二氧化碳则进入血液 。C典例解析【典例8】 (2013·聊城)如图
是人在一个标准大气压下的一
次平静呼吸过程中肺内气体的
变化曲线图，下列表述正确的是( )
A．曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态
B．曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态
C．曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大
D．呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等【答案及解析】A。本题考查的是呼吸过程中肺内气压的变化。AB段肺内气压小于外界气压，因此处于吸气状态，膈肌处于收缩状态；BC段肺内气压大于外界气压，处于呼气状态，膈肌舒张；B点为吸气结束点，肺内外气压相等。A典例解析【典例9】 (2011·济宁)右图是
用显微镜观察到的人血涂片视野，
下列叙述正确的是( )
A．①个体最小，能穿透血管壁
B．②数量最多，能够吞噬病菌
C．③的数量最多，具有运输氧的功能
D．①②③三种细胞中只有③没有细胞核【答案及解析】C。本题考查的是血细胞的结构及其功能。考查观察及识记、比较能力。考生要能够准确辨认出三种血细胞，并且描述出它们各自的结构功能，并比较它们的不同。在本题中，①是血小板，不能穿透血管壁，A错误；②是白细胞，能够吞噬病菌，但它的数量不是最多，红细胞数量最多，B错误；③是红细胞，具有运输氧的功能，C正确；三种血细胞中，③红细胞和①血小板都没有细胞核，D错误。选C。C典例解析【典例10】 (2013·赣州)下图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动情况，请判断甲、乙、丙三条血管各属于( )
A．动脉、静脉、毛细血管
B．静脉、动脉、毛细血管
C．毛细血管、动脉、静脉
D．静脉、毛细血管、动脉 【答案及解析】B。本题考查的是三种血管的判断。考查初步的推理能力：要求考生能够根据动脉、静脉和毛细血管的各自的流动方向以及三者的关系，区分出这三种血管。本题中，甲中的血流方向是从分支流到主干，是静脉的特征,乙中的血流方向是从主干流向分支,是动脉的特征。B典例解析【典例11】 (2011·广东)如图
为人体的血液循环示意图，下
列说法正确的是( )
A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B．当血液流经②时，血液由鲜红色变成暗红色
C．中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径
D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血 【答案及解析】B。本题考查体循环和肺循环。考查理解、运用能力。图中①是肺部毛细血管，血液流经①时，从静脉血变成了动脉血，血红蛋白与氧结合，A错误。图中②是组织细胞周围的毛细血管，血液流经②时，从动脉血变成了静脉血，血液由鲜红色变成暗红色，因此B正确。该图虚线表示肺循环，从右心室出发，到达左心房；实线表示体循环，从左心室出发，达到右心房，C错误。若②为小肠，血液流经②，应是动脉血变成静脉血，D错误。 B典例解析【典例12】 (2012·聊城)关于肾单位的叙述，不正确的是( )
A．肾单位是肾脏的结构和功能单位
B．肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成
C．肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液
D．肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐【答案及解析】D。本题考查的是泌尿系统的组成及尿液的形成。考查理解能力。考生要能准确描述出泌尿系统的组成及尿液的形成。在本题中，肾单位是肾脏结构和功能单位，A正确；肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成，B正确；肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液，C正确；肾小管重吸收的主要物质不是尿素和部分无机盐，而是全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，D错误。选D 。D典例解析【典例13】 (2012·烟台)取某健康人肾脏不同部位的液体，进行分析比较，
得到如下表数据
(单位：克/100毫升)。
推测丙是( )
A．血浆 B．原尿
C．尿液 D．血液【答案及解析】C。本题考查的是血浆、原尿、尿液的区别.考查数据处理能力：考生要能够对血浆、原尿、尿液的数据进行分析,区分出三者。甲的蛋白质为0.07g/Ml,有葡萄糖、水、无机盐、尿素,甲为血浆:乙的蛋白质为微量,有葡萄糖、水、无机盐、尿素，乙为原尿；丙的葡萄糖和蛋白质含量为0,有水、无机盐、尿素,丙为尿液，选C。C典例解析【典例14】 (2013·聊城)下图表示血液流经人体内某器官前后四种物质相对含量的
变化情况，由此可以判断该
器官是( )
A．小肠
B．肺
C．肾脏
D．肝脏 【答案及解析】C。本题考查的是血液成分的变化。血液流经小肠、肝脏和肾脏后氧气、葡萄糖含量减少，二氧化碳含量增加，但是经过肾脏后尿素的含量减少，流经其他器官后尿素的增加，故此器官应是肾脏 。 C典例解析【典例15】 (2012·聊城)如图是人眼球结构示意图，图中能够折射光线，使物像落在视网膜上的结构是( )
A．①
B．②
C．③
D．④【答案及解析】B。本题考查的是眼的结构及其功能。在本题中，①是角膜，②是晶状体，③是玻璃体，④是视网膜，在这四个结构中，能够折射光线，使物像落在视网膜上的结构是晶状体，选B。B典例解析【典例16】 (2011·烟台)
3月3日是全国爱耳日。下
列有关耳的描述不正确的
是( )
A.听觉的形成部位是在[3]
B.鼻咽部感染时，病菌可
通过[4]进入[5]，引起中耳炎
C.长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤
D.[1]和[2]能感受头部位置变动的情况【答案及解析】A。本题考查的是耳的结构及其功能。在本题中， [3]是耳蜗，耳蜗只是听觉感受器，并不是形成听觉的部位，形成听觉的部位是在大脑，A错误；而[4]是咽鼓管，[5]是鼓室，鼻咽部的病菌可通过咽鼓管进入咽，B正确；[6]是鼓膜，长时间戴耳机听音乐对鼓膜会造成损伤，C正确；[1]是半规管，[2]是前庭，二者能感受头部位置变动，D正确。故本题选A 。A典例解析【典例17】 (2013·威海)下列关于神经系统结构和功能的叙述，不正确的是( )
A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
B．神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成
C．中枢神经系统由脑和脑发出的神经组成
D．神经系统调节生命活动的基本方式是反射【答案及解析】C。本题考查的是神经系统的结构和功能。考查识记理解能力。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，由脑、脊髓以及它们发出的神经组成。脑和脊髓构成中枢神经系统，脊神经和脑神经构成周围神经系统，因此C错误。神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧 。 C典例解析【典例18】 (2011·茂名)下图为反射弧结构模式图，下列叙述正确的是( ) A．①是传出神经
B．③是传入神经
C．若⑤处已断，用针刺感受
器，则有痛感，有反射
D．若⑤处已断，用针刺感受
器，则无痛感，无反射 【答案及解析】D。本题考查的是反射弧的结构及其功能。考查识记理解及运用能力。①连着感受器，是传入神经，A错误；③是传出神经，B错误；若⑤处已断，即传入神经断了，则神经冲动不能传到神经中枢，不能形成痛感，也无反射产生。选D。D【典例19】 (2012·广州)图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性
是激素分泌异常患者。患者的
病因是( )
A．①分泌的生长激素过多
B．②分泌的生长激素过多
C．③分泌的甲状腺激素过多
D．④分泌的甲状腺激素过多 典例解析【答案及解析】A。本题考查的是内分泌腺及其分泌的激素。考查观察、理解能力：考生要能够辨别图中所示的内分泌腺,并能说出它们分泌的激素及激素分泌异常的表现。甲图中,①是垂体,分泌生长激素；②是甲状腺，分泌甲状腺激素；③是胸腺,分泌胸腺激素；④是胰岛，分泌胰岛素。而乙图中，此人患的是巨人症，病因是幼年时生长激素分泌过多，故选A。 A典例解析【典例20】环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染无关的是( )
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮
④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥痛痛病
A．①②③ B．②④
C．②⑤ D．③⑤ 【答案及解析】C。本题考查的是环境污染.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质(如二氧化硫)造成的,赤潮,是指由于海水严重污染,浮游植物、原生动物或细菌,在一定的环境条件下突发性增殖和聚集,引发一定范围和一段时间内水体变色现象.水俣病和痛痛病都是由于水中、土壤中很多重金属污染物,通过食物链进入到人体内导致人患病.水俣病是由于汞污染造成的,痛痛病是由于镉污染造成的.潮汐是由于月球和太阳的引力造成的一种自然现象,大脖子病则是由于缺碘引起的疾病。因此本题潮汐和大脖子病跟环境污染无关,故选C。C双项精练51.孕妇吸烟或“吸”二手烟，导致有害物质进入胎儿体内的通道是（ ）
A．羊水 B．卵巢
C．胎盘 D．脐带
52.下列关于人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（ ）
A．受精卵与人的神经细胞中的染色体数量保持一致
B．胎儿和母亲的血型一定相同
C．人体新生命的起点是受精卵
D．胎儿在母亲体内通过肺进行气体交换获得氧气
CDBD双项精练53．（2013?威海）下列四组疾病中，都是因体内某种激素分泌不足引起的是（ ）
A．呆小症和地方性甲状腺肿
B．夜盲症和侏儒症
C．侏儒症和糖尿病
D．巨人症和糖尿病
54．饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其主要原因是(? )
A．使胃、肠的蠕动加强?
B．使血液不流经胃、肠
C．使消化腺的分泌能力降低?
D．使流经消化器官的血液量减少
ACCD双项精练55．将面粉用纱布包裹并放入水中揉搓，过滤出的溶液加入碘液变蓝，纱布上留下了一粒粒的“面筋”，这个实验证明面粉中含有(? ? )
A．淀粉?B．脂肪 C．无机盐 D．蛋白质
AD双项精练56．右图表示食物通过人体消化管
时，淀粉、脂肪和蛋白质进行化学
性消化的程度，字母代表组成消化
管的各种器官及排列顺序。下列分
析不正确的是(? ? )
A．图中丙曲线表示蛋白质的消化过程
B．图中乙曲线表示的营养成分最终被分解为麦芽糖
C．图中甲曲线表示的是脂肪的消化过程
D．食物在图中的C 处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质
BD双项精练57．如图1 是心脏的结构模式图，下列叙述不正确的是( )
A．流着动脉血的心腔有A、B?
B．流着静脉血的血管有b、d、g
C．体循环起始于C，终止于B?
D．血液可以由a→A→B→c的方向流动CD双项精练58．如图2 表示人体不同组织处的血管示意图(A、B、C 分别表示不同类型的血管)，下列分析不正确的是(? ? )
A．与A、C 比较，血管B 的结构
特点是血管壁较厚
B．若A 中流动的是静脉血，C 中
流动的是动脉血，则B 是肺泡处
的毛细血管网
C．若B 为肾小球处的毛细血管网，则在A、C 内流动的都是动脉血
D．若B 为臀大肌内的毛细血管网，则C 内流动的是动脉血
AD双项精练59．如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（ ）
A．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B．血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
C．血液流经肌肉时氧气含量的变化
D．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
60．下列有关能量及呼吸作用的叙述中，正确的是(? )
A．测定食物中的能量可用燃烧的方法?
B．不同食物中所储存的能量含量是相同的
C．呼吸作用的意义是为生命活动提供动力?
D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放出二氧化碳
BCAC双项精练61．右图是人体内气体交换过程示意图，
下列选项不正确的是(? )
A．①内流动的是动脉血，
③内流动的是静脉血
B．④内流动的是静脉血，⑥内流动的是动脉血
C．在肺泡这一部位发生的气体交换过程是：氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡
D．在组织内发生的气体交换过程是：二氧化碳扩散到细胞中，氧气扩散到血液中
62．把手放在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到(? )
A．肋骨在向上向外运动 B．肋骨在向下向内运动???????
C．胸廓扩大 D．胸廓缩小ADAC双项精练63．如图是人体呼吸系统组成图，
下列分析不正确的是(? )
?A．人能嗅到各种气味，是因为鼻
腔上部黏膜内有接受气味刺激
的嗅觉细胞
B．肺泡有利于气体交换的特点是
壁厚、有弹性、外有毛细血管
C．呼吸道由[1] 鼻、[2] 喉、[3] 咽、[4] 支气管组成
D．完成气体交换的重要场所是[5]肺
BC双项精练64．下图是肾小体的结构模式图，下列分析错误的是(? )
A．血液从[3]过滤到[6]内形成原尿
B．两端均与动脉连接的是图中[2]
C．两端均与毛细血管相连通的是图中[1]
D．[3]内流的是静脉血CD双项精练65．下表是被测试者的某血管、肾小囊腔和输尿管内P 和Q 两种物质的浓度。试分析P 和Q 各是什么物质(? )
A．P 是尿素 B．P 是氨基酸
C．Q 是无机盐? ? D．Q 是葡萄糖
AD双项精练66．右图中有关人体泌尿系统的
各器官与其对应的名称连线正确
的是(? ? )
A．A—a? B．B—d
C．C—b? D．D—c
67．下列对于皮肤的描述中，错误的是(? )
A．皮肤被小刀划破而出血，说明至少伤到真皮层，因为真皮内分布有丰富的血管
B．能吸收日光中紫外线的是表皮生发层产生的黑色素
C．真皮内的角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入
D．表皮比真皮厚，对人体起到重要的保护作用
ACCD双项精练68．右图是神经系统的模式图，
请据图判断：下列说法中，正
确的是(? )
A．图中A 内有感觉神经末梢，
完成缩手反射的反射途径是：
A→B→E→C→D
B．有人只有在看到自己下肢时，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是F
C．脊髓具有反射和传导功能
D．图中I 主要由神经元胞体组成，这部分在脊髓内的名称叫白质
AC双项精练69．小李在家做饭的时候，遇见了几件事情，他运用了刚学习的生物知识做出了如下的判断，其中错误的是( ? )
A．忽然听见电话响，这是耳朵感受到的刺激
B．闻到一股焦味，是口腔的嗅觉感受器起作用
C．他揭开锅盖时，手感到被烫了，是由于皮肤具有温感受器
D．感受饭的颜色和味道是同一器官
70．保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼或耳的说法，不正确的是(? )
A．晶状体相当于照相机的镜头
B．调节角膜曲度可看清远近不同的物体
C．外耳道内有听觉感受器
D．鼻咽部有炎症时可引起中耳炎
BDBC
