广东省深圳市文汇中学八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物指导教学书（无答案）
文档属性
| 名称 | 广东省深圳市文汇中学八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物指导教学书（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-05-15 00:00:00 | ||
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文档简介
线形动物和环节动物
学习目标：1.阐明蛔虫在形态结构、消化、生殖等方面与其寄生生活方式相适应的特点。
2.观察蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
3.概述线形动物、环节动物的主要特征。
4.了解线形动物和环节动物与人类生活的关系
学习重点：了解腔肠动物、扁形动物的主要特征。
学习过程：
探究主题
一
线形动物
1.线形动物的生活习性:有些自由生活,有些寄生在_______________________的体内。
2.代表动物——蛔虫
(1)寄生部位:寄生在人的_____里。(2)养料来源:靠吸食___________________生活。
(3)体形:身体呈_______,前端有___,后端有_____。(4)与寄生生活相适应的特点:
①角质层:体表包裹着一层密不透水的_______,起_________。
②消化管:消化管的结构_____,肠仅由_________组成,可消化小肠中的食糜。
③生殖器官发达,_____能力强。
④没有专门的_________。
5)人感染蛔虫病的原因:人喝了_________的生水,吃了_________的生的蔬菜,或者用_________的手去拿食物,都可能感染蛔虫病。
(6)预防蛔虫病的措施:
①注意_____________:不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手。
②管理好粪便:粪便要经过_____________后,再作肥料使用。
3.线形动物的主要特征:__________________________________________。
4.与人类的关系:有的有害,如蛔虫可引起人患蛔虫病;有的有益,如_____________是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
探究主题
二
环节动物
1.代表动物——蚯蚓
(1)体形:身体呈_______形,由许多_______________构成。(2)环带:靠近身体的_____。
(3)运动:通过_____和_____的配合使身体蠕动。
(4)呼吸:依靠___________完成。蚯蚓的体壁可以分泌_____,使体表保持湿润,体壁内密布_________,氧气先溶于___________里,然后进入体壁的_____中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
2.环节动物的主要特征:___________________________________________________________。
3.其他环节动物
(1)沙蚕:生活在_____中,身体由_______________组成。体节两侧均有突起,突起上有刚毛,这些突起称为_____,可用于___________。
(2)蛭:生活在水田、沟渠、池沼或___________中,通过_____吸附在鱼、蚌、家畜以及人的_____上,吸食血液。
4.与人类的关系
(1)沙蚕可作为鱼、虾、蟹的_____。(2)利用蛭的唾液提取_____,生产_______药物。
(3)蚯蚓能够_________、提高_________,还是优良的___________。
测评：
1.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（ ）
A．消化道简单
B．体表有角质层
C．生殖器官发达
D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细
2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（
）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
3.区别蚯蚓前端和后端的方法是（
）
A.蚯蚓的前端较粗
B.蚯蚓的口在身体的前端
C.蚯蚓的前端较细
D.蚯蚓的环带靠近身体的前端
4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为
(
)
A.
蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
5.蚯蚓体表刚毛的作用是
(
)
A．防御敌害
B．协助运动
C．捕杀小动物
D．协助呼吸
学习目标：1.阐明蛔虫在形态结构、消化、生殖等方面与其寄生生活方式相适应的特点。
2.观察蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
3.概述线形动物、环节动物的主要特征。
4.了解线形动物和环节动物与人类生活的关系
学习重点：了解腔肠动物、扁形动物的主要特征。
学习过程：
探究主题
一
线形动物
1.线形动物的生活习性:有些自由生活,有些寄生在_______________________的体内。
2.代表动物——蛔虫
(1)寄生部位:寄生在人的_____里。(2)养料来源:靠吸食___________________生活。
(3)体形:身体呈_______,前端有___,后端有_____。(4)与寄生生活相适应的特点:
①角质层:体表包裹着一层密不透水的_______,起_________。
②消化管:消化管的结构_____,肠仅由_________组成,可消化小肠中的食糜。
③生殖器官发达,_____能力强。
④没有专门的_________。
5)人感染蛔虫病的原因:人喝了_________的生水,吃了_________的生的蔬菜,或者用_________的手去拿食物,都可能感染蛔虫病。
(6)预防蛔虫病的措施:
①注意_____________:不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手。
②管理好粪便:粪便要经过_____________后,再作肥料使用。
3.线形动物的主要特征:__________________________________________。
4.与人类的关系:有的有害,如蛔虫可引起人患蛔虫病;有的有益,如_____________是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
探究主题
二
环节动物
1.代表动物——蚯蚓
(1)体形:身体呈_______形,由许多_______________构成。(2)环带:靠近身体的_____。
(3)运动:通过_____和_____的配合使身体蠕动。
(4)呼吸:依靠___________完成。蚯蚓的体壁可以分泌_____,使体表保持湿润,体壁内密布_________,氧气先溶于___________里,然后进入体壁的_____中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
2.环节动物的主要特征:___________________________________________________________。
3.其他环节动物
(1)沙蚕:生活在_____中,身体由_______________组成。体节两侧均有突起,突起上有刚毛,这些突起称为_____,可用于___________。
(2)蛭:生活在水田、沟渠、池沼或___________中,通过_____吸附在鱼、蚌、家畜以及人的_____上,吸食血液。
4.与人类的关系
(1)沙蚕可作为鱼、虾、蟹的_____。(2)利用蛭的唾液提取_____,生产_______药物。
(3)蚯蚓能够_________、提高_________,还是优良的___________。
测评：
1.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是（ ）
A．消化道简单
B．体表有角质层
C．生殖器官发达
D．身体呈圆柱形，两端逐渐变细
2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（
）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
3.区别蚯蚓前端和后端的方法是（
）
A.蚯蚓的前端较粗
B.蚯蚓的口在身体的前端
C.蚯蚓的前端较细
D.蚯蚓的环带靠近身体的前端
4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为
(
)
A.
蚯蚓爬出地面呼吸
B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
5.蚯蚓体表刚毛的作用是
(
)
A．防御敌害
B．协助运动
C．捕杀小动物
D．协助呼吸