八年级上学期27课短文两篇《记承天寺夜游》PPT课件[上学期]

课件11张PPT。一 、乐一乐
二 、读一读
三 、译一译
四 、品一品
五 、赛一赛
六 、背一背
七 、练一练记承天寺夜游苏轼[作者简介]
　　苏轼(1037～1101)宋代文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，眉州眉山（今属四川）人元丰三年(1080)谪居黄冈，自号东坡居士，唐宋八大家之一(韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩)。　　苏轼一生在文学上很有成就，其作品视野开阔、风格豪迈、个性鲜明、意趣横生。由于他在仕途上屡遭贬斥，因而作品往往流露出达观放任、忘情得失的佛老思想。这篇短文即写于作者贬官黄冈期间。承天寺　　承天寺位于鲤城区南俊巷，又名月台寺，南唐保大末年至中兴初年（公元957－958年）建寺，历代屡经重修，与开元寺、崇福寺并称泉州三大丛林，有“一尘不染”、“梅石生香”等奇景。
　　文革期间寺宇大毁，弥勒殿、法堂、钟鼓楼、廊庑及山亭塔幢等等被毁，其他则用作民宅、办工厂。我们现在所看到的承天寺是85年在原址重修的。 译一译1、留：保留文言文中的专用名词或古今词义相同的普通名词。　　
2、调：文言中的一些特殊句式，在翻译时要调整语序，使之符合现代汉语的语法规则。
3、换：文言中的一些单音节词、古今异义词、通假字、虚数词等，在翻译时，应用现代汉语里与之相应的词来替换。
4、删：文言文中的同义连用的实词或一些虚词在翻译时要相应的删掉。
5、补：文言中的省略成分或根据语言用法不必用的成分，在翻译时应补出来。翻译方法译一译重点字词解衣欲睡：解：脱；欲：想。
念无与为乐者：念：想。
遂至承天寺张怀民：遂：于是，至：到
张怀民：作者的朋友
怀民亦未寝：亦：也，寝：睡觉
相与步于中庭：相与：互相，步：动词、散步。
庭下如积水空明：空明：空灵明净。
水中藻、荇交横：藻：水藻；荇：荇莱；交横：纵横交错
盖竹柏影也：盖：句首语气词，这里有“原来是”的意思。
但少闲人如吾两人者耳：但：只是；耳：句未语气助词，罢了。 品一品本文文字极少，但内容却十分丰富。读课文回答：
夜游的原因是：
夜游的心情是：
写景的一句是：
抒发感慨的是：小练习月光入照，引发兴致欣然庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。品一品①文中写景的一句好在哪里？
②对文中的“闲人”如何理解？
探讨的问题　　比喻，把月下静穆的影子比作水中的藻、荇，到最后才提示出是影子，极妙；揭示出竹独特的艺术修养。　　“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
　　首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。
　　其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。苏轼名篇念奴娇
赤壁怀古
　　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。赛一赛《承》→《念》比较背一背畅谈本文的魅力练一练(课外完成）大胆向大师挑战，将文中的景物用自己的语言进行描写