Family
life
【学习目标】
1.
学会巩固获取和记录关键信息的听力技能（教学重点）
2.
学会提供帮助以及接受与拒绝帮助的常用表达方法（教学重点）
3.
学会口头描述提供帮助以及接受与拒绝帮助的常用表达方法（教学难点）
【学习流程】
Ⅰ、中译英
邀请____________
2、付费____________
3、帮助某人____________
4、能干____________
Ⅱ、自主探究
学生观察听力练习的第一个家谱，理解人物之间的关系。
判断：Wendy
is
Florence’s
grandmother.
(
)
Kevin
is
Gary’s
grandmother.
(
)
Robert
is
Peter’s
cousin.
(
)
Florence
is
Wendy
and
Kevin’s
daughter.
(
)
Carol
is
Susan’s
niece.
(
)
播放录音，完成第一个练习。
学生阅读第二个练习演出海报，认读单词invite和cost。播放录音，完成第二个练习。
再次播放，完成下面表格
Day
Member
Activity
Thursday
Mother
Friday
Dad
Saturday
See
the
school
play
Sunday
The
whole
family
Ⅲ、合作交流
教师播放A1录音，学生跟读。
学生完成A2练习，自主归纳总结三种句子。
归纳总结：提供帮助：_________________________________________________
接受帮助：_________________________________________________________
拒绝帮助：_____________________________________________________
Ⅳ、知识梳理
听力把握关键词，听前学会预测，随时记录信息
记住三种帮助句子，日常口语多练习。
Ⅴ、课堂检测
两人练习A1的对话
Homework：1、完成阳光作业47页Speaking
and
writing
2、预习二十七页Writing
复习理解故事情节构成的阅读策略
