Unit
7
【学习目标】
1.学习由who，that或which引导的限制性定语从句
2.把由who，that或which引导的限制性定语从句运用在具体语境中
【重难点预测】
重点：学习由who，that或which引导的限制性定语从句
难点：把由who，that或which引导的限制性定语从句运用在具体语境中
【学习流程】
Ⅰ、预习检测
阅读下列主阅读篇章的句子，尝试将其翻译成中文，体会定语从句的功能。
I’m
the
only
person
that
can
do
it
right.
(“can
do
it
again”修饰限定前面的先行词“person”)
__________________________________________________________________________
Ⅱ、自主探究
由who，that或which引导的关系从句
我们使用关系从句来给出人和物的信息。
The
boys
who/that
were
free
would
soon
come
along.
△
↓
关系从句给出关于“The
boys”是“free”的信息。
Tom
began
to
think
of
the
games
which/that
he
wanted
to
play.
↓
关系从句中给出“the
games”是“he
wanted
play”的信息。
归纳：关于人的关系从句以_______和________开头。关于物的关系从句以_______和________开头。
Ⅲ、合作交流
1.翻译下列句子，进一步巩固限制性定语从句的用法
①.他就是昨天迟到的那个学生。
_______________________________________________________________________________
②.她就是找到你钱包的那个女孩。
______________________________________________________________________
2.完成书本练习A，找出各句中的定语从句部分，然后找出定语从句所修饰的先行词。
3.仿照练习A，划出每个句子中的定语从句部分并用箭头指出他们所修饰的先行词。
①.
Have
you
seen
the
book
which/that
I
bought
yesterday
②.
The
pen
which/that
my
dad
bought
for
me
is
missing.
Ⅳ、Homework:
1.完成阳光练习册Grammar部分
2.预习P114
B部分的语法知识
Ⅴ、师（生）总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
