广东省深圳市 Module 3 Unit 6 electricity Writing导学案（无答案）

Unit
6
electricity
Writing
每日分享：Never
say
die.
永不气馁!
课题
学习目标
1.
掌握情态动词must
&mustn’t的意义和用法。2.
学习如何制定规则，如何把规则写成文章。3.
通过课堂探究，随堂练习和拓展提高这三个活动，学生掌握基本的写作流程。
学习重点
掌握情态动词must
&mustn’t的意义和用法
学习难点
掌握完整的写作步骤
学习过程
Daily
report说一说在学校里，我们应该做什么，不应该做什么？看哪组说得好。二、课堂探究Activity
(1)
Johnny’s
father
is
asking
Johnny
to
make
some
rules
for
the
family
to
follow.
In
pairs,
help
Johnny
make
four
rules.
阅读教材82页，完成下列问题。将所给词语连词成句，注意提示词的先后顺序。
观察练习A的例子，总结规章的写作方式。由于在规章之前，已有We
must和
，所以各规章都是以
开头。
完成A练习。
Activity
(2)思考并回答下列问题：What
must
we
do
when
we
use
electricity
What
must
we
do
at
home
to
have
a
safe
and
healthy
life
What
must
we
do
at
home
to
help
protect
the
Earth
and
the
environment
小组讨论后，填写下表。并汇报结果。What
we
must
doWhat
we
must
not
do三、课堂练习表格完成之后，组间互评，分享。Add
four
more
rules
to
the
‘Home
rules’
in
A
四、要点归纳1、总结规章的写作方式及步骤。
2、情态动词must
&mustn’t的意义和用法
五、拓展提高想一想，还有哪些地方有规则？小组讨论，看哪组想的多，并把相应的规则写出来。
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：
2.
感到自己有待加强的是：