广东省深圳市 Module 2 Unit 3 Our animal friends Grammar导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 广东省深圳市 Module 2 Unit 3 Our animal friends Grammar导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 140.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津深圳版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-07-18 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit
3
our
animal
friends
Gramma
每日分享：He
is
truly
happy
who
makes
others
happy.
真正幸福的是使人幸福的人。
课题
学习目标
1.
掌握反身代词的构成和用法,
熟练运用反身代词表达正确的句子。2.
学会正确使用方位介词,
并能运用恰当的介词表达方位。
学习重点
掌握反身代词的构成和用法；学会正确使用方位介词。
学习难点
能熟练运用反身代词表达正确的句子。能运用恰当的介词表达方位。
学习过程
一、温故知新根据7A所学代词，查阅生词表完成下面表格。注意观察反身代词与人称代词的对应关系。人称代词主格人称代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词Iyouhesheitweyouthey想一想：反身代词是怎样构成的？二、课堂探究及课堂练习学习任务一
: 阅读Grammar
A部分例句框中的例句，总结反身代词的用法：（1）反身代词：是人称代词的反身形式，即主语发出的动作最后返回到自身。
反身代词包括以下8个：
我自己
你自己
她自己
他自己
它自己
我们自己
你们自己
他们自己
（2）反身代词在句中可以作动词或介词的
，与主语是同一个人。eg.
She
made
herself
a
cup
of
tea.
We
should
not
think
only
of
（3）反身代词在句中可以作主语或宾语的
，表示强调，意为“亲自”。
eg.
I
myself
cook
supper
in
the
kitchen
every
day.
He
made
his
students
clean
the
classroom.（4）完成教材p35
Work
out
the
rule：
Singular
reflexive
pronouns
have
the
ending
Plural
reflexive
pronouns
have
the
ending
练习1改错I could
look
after
himself
when
I was
five.仔细观察上面的句子错在哪里呢？
改正：应该把
改为
。因为这句话主语是
，反身代词是人称代词的反身形式，即主语发出的动作最后要返回到自身。这里主语对应的反身代词应该是
句子翻译为
。我来写出改正后的句子：
。练习2
翻译下面短语并试着选择其中两个短语造句。独自
玩得高兴
自己穿衣
随便吃点
say
to
oneself
seat
oneself
make
oneself
at
home
teach
oneself
______________________________________________________________________________________________________________________练习3.
完成p36
Grammar
A部分反身代词的练习，并在校对答案后分角色朗读对话。学习任务二:
1、朗读P37
B部分八幅图的英语句子，了解并记忆方位词。
2、观察屏幕上的图片，两人一组，描述一下小老鼠的位置吧。S1：Where
is
the
mouse？
S2：It
is
。3、拓展延伸：同桌合作，学生1把钢笔摆在文具盒的不同位置并提问。学生2回答。S1：Where
is
the
pen？
S2：It
is
。4、练习：改错I
always
like
to
sit
next
my
best
friend.仔细观察上面的句子错在哪里呢？改正：应该把
改为
。因为
是形容词，单用表示
“下一个”。
意为“紧靠……的旁边”。next
to的近义词有
和by，它们都属于方位介词。我来写出改正后的句子：
。5、观察Jason
的卧室图片，用正确的介词描述家具的位置，完成教材P37练习。6.拓展延伸：用今天学的方位词，描述一下你自己的房间吧。四、要点归纳反身代词构成：单数以______结尾，复数以______结尾。反身代词用法：（1）反身代词在句中可以作动词或介词的
，与主语是同一个人。（2）反身代词在句中可以作主语或宾语的
，表示强调，意为“亲自”。五、拓展提高
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获
2.
感到自己有待加强的是：
3
our
animal
friends
Gramma
每日分享：He
is
truly
happy
who
makes
others
happy.
真正幸福的是使人幸福的人。
课题
学习目标
1.
掌握反身代词的构成和用法,
熟练运用反身代词表达正确的句子。2.
学会正确使用方位介词,
并能运用恰当的介词表达方位。
学习重点
掌握反身代词的构成和用法；学会正确使用方位介词。
学习难点
能熟练运用反身代词表达正确的句子。能运用恰当的介词表达方位。
学习过程
一、温故知新根据7A所学代词，查阅生词表完成下面表格。注意观察反身代词与人称代词的对应关系。人称代词主格人称代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词Iyouhesheitweyouthey想一想：反身代词是怎样构成的？二、课堂探究及课堂练习学习任务一
: 阅读Grammar
A部分例句框中的例句，总结反身代词的用法：（1）反身代词：是人称代词的反身形式，即主语发出的动作最后返回到自身。
反身代词包括以下8个：
我自己
你自己
她自己
他自己
它自己
我们自己
你们自己
他们自己
（2）反身代词在句中可以作动词或介词的
，与主语是同一个人。eg.
She
made
herself
a
cup
of
tea.
We
should
not
think
only
of
（3）反身代词在句中可以作主语或宾语的
，表示强调，意为“亲自”。
eg.
I
myself
cook
supper
in
the
kitchen
every
day.
He
made
his
students
clean
the
classroom.（4）完成教材p35
Work
out
the
rule：
Singular
reflexive
pronouns
have
the
ending
Plural
reflexive
pronouns
have
the
ending
练习1改错I could
look
after
himself
when
I was
five.仔细观察上面的句子错在哪里呢？
改正：应该把
改为
。因为这句话主语是
，反身代词是人称代词的反身形式，即主语发出的动作最后要返回到自身。这里主语对应的反身代词应该是
句子翻译为
。我来写出改正后的句子：
。练习2
翻译下面短语并试着选择其中两个短语造句。独自
玩得高兴
自己穿衣
随便吃点
say
to
oneself
seat
oneself
make
oneself
at
home
teach
oneself
______________________________________________________________________________________________________________________练习3.
完成p36
Grammar
A部分反身代词的练习，并在校对答案后分角色朗读对话。学习任务二:
1、朗读P37
B部分八幅图的英语句子，了解并记忆方位词。
2、观察屏幕上的图片，两人一组，描述一下小老鼠的位置吧。S1：Where
is
the
mouse？
S2：It
is
。3、拓展延伸：同桌合作，学生1把钢笔摆在文具盒的不同位置并提问。学生2回答。S1：Where
is
the
pen？
S2：It
is
。4、练习：改错I
always
like
to
sit
next
my
best
friend.仔细观察上面的句子错在哪里呢？改正：应该把
改为
。因为
是形容词，单用表示
“下一个”。
意为“紧靠……的旁边”。next
to的近义词有
和by，它们都属于方位介词。我来写出改正后的句子：
。5、观察Jason
的卧室图片，用正确的介词描述家具的位置，完成教材P37练习。6.拓展延伸：用今天学的方位词，描述一下你自己的房间吧。四、要点归纳反身代词构成：单数以______结尾，复数以______结尾。反身代词用法：（1）反身代词在句中可以作动词或介词的
，与主语是同一个人。（2）反身代词在句中可以作主语或宾语的
，表示强调，意为“亲自”。五、拓展提高
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获
2.
感到自己有待加强的是：