广东省深圳市 Module 2 Unit 4 Save the trees Lising,speaking and grammar 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 广东省深圳市 Module 2 Unit 4 Save the trees Lising,speaking and grammar 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 135.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津深圳版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-07-18 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit
4
save
the
trees
listening,
speaking
and
grammar
每日分享：
Seeing
is
believing.
百闻不如一见。
课题
学习目标
1.
语言知识：⑴认读和理解单词discuss,
disease,
pine以及短语（be）
good
for.通过连接词来理清听力文本的脉络结构。
⑵掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.2.
语言技能：培养学生根据关键词的能力，同时巩固捕捉关键词记笔记的听力技能。正确朗读含有辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.的单词和韵文。3.
情感态度：增强学生热爱自然、保护自然资源的意识。
学习重点
了解连词的作用。学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。3.
掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则。
学习难点
1.
培养学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。2.
辨度/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/
学习过程
温故知新Listening交流Comprehension
D2
的问题
Why
does
Rebecca
say
“I
can’t
imagine
a
world
without
trees” 二、课堂探究1.
在听录音之前，思考下面几个问题。⑴
Where
can
we
find
trees
_______________________________________________⑵
Why
do
people
grow
trees
_______________________________________________⑶
Can
trees
live
a
long
life
_______________________________________________⑷
What
do
people
use
trees
for
_______________________________________________2.
认读和理解单词discuss,
disease,
pine以及短语（be）good
for.上述连接词或短语一般用于句首，后面通常有逗号，它们有助于理清思路，使介绍更有逻辑性。
4.
听录音，了解听力文本的内容，完成听力部分的练习，教师和学生一起校对答案。三、课堂练习SpeakingA:
Talk
time
1.
教师讲解辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则，并带领学生朗读单词和例句。
2.
听录音，跟读Talk
time部分的音标和例词。学生分组朗读单词和例句。
3.
听录音，跟读韵文，重点注意黑体部分读音。
4.
学生大声练习朗读。B:
Speak
up:
学习任务一:
学生开展“头脑风暴”，讨论下面问题，并完成蛛网图。What
can
we
get
from
trees
_______________________________________________What
are
trees
good
for
_______________________________________________
学习任务二:
要求每组选派一名代表，将本小组的蛛网图绘制在黑板上，并进行汇报。例如:
Trees
are
very
important,
they
are
good
for
People’s
health
because
they
____________________.
Second,
they
can
_________________.
Third,
trees
also
____________________.
We
use
wood
_____________.
We
can
also
get
______________.
So
we
must
_____________.四、要点归纳1.
学会在听的过程中捕捉关键信息。2.
辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的读音规则。五、拓展提高根据Speak
up
部分内容写一篇关于保护树木的小短文。
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：2.
感到自己有待加强的是：
fight
against
pollution
protect
the
environment
provide
people
with
Trees
are
very
important
stop
sandstorms
stop
the
soil
from
being
washed
away
wash
4
save
the
trees
listening,
speaking
and
grammar
每日分享：
Seeing
is
believing.
百闻不如一见。
课题
学习目标
1.
语言知识：⑴认读和理解单词discuss,
disease,
pine以及短语（be）
good
for.通过连接词来理清听力文本的脉络结构。
⑵掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.2.
语言技能：培养学生根据关键词的能力，同时巩固捕捉关键词记笔记的听力技能。正确朗读含有辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/.的单词和韵文。3.
情感态度：增强学生热爱自然、保护自然资源的意识。
学习重点
了解连词的作用。学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。3.
掌握辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则。
学习难点
1.
培养学生在听的过程中形成捕捉关键信息的能力。2.
辨度/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/
学习过程
温故知新Listening交流Comprehension
D2
的问题
Why
does
Rebecca
say
“I
can’t
imagine
a
world
without
trees” 二、课堂探究1.
在听录音之前，思考下面几个问题。⑴
Where
can
we
find
trees
_______________________________________________⑵
Why
do
people
grow
trees
_______________________________________________⑶
Can
trees
live
a
long
life
_______________________________________________⑷
What
do
people
use
trees
for
_______________________________________________2.
认读和理解单词discuss,
disease,
pine以及短语（be）good
for.上述连接词或短语一般用于句首，后面通常有逗号，它们有助于理清思路，使介绍更有逻辑性。
4.
听录音，了解听力文本的内容，完成听力部分的练习，教师和学生一起校对答案。三、课堂练习SpeakingA:
Talk
time
1.
教师讲解辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的发音和拼读规则，并带领学生朗读单词和例句。
2.
听录音，跟读Talk
time部分的音标和例词。学生分组朗读单词和例句。
3.
听录音，跟读韵文，重点注意黑体部分读音。
4.
学生大声练习朗读。B:
Speak
up:
学习任务一:
学生开展“头脑风暴”，讨论下面问题，并完成蛛网图。What
can
we
get
from
trees
_______________________________________________What
are
trees
good
for
_______________________________________________
学习任务二:
要求每组选派一名代表，将本小组的蛛网图绘制在黑板上，并进行汇报。例如:
Trees
are
very
important,
they
are
good
for
People’s
health
because
they
____________________.
Second,
they
can
_________________.
Third,
trees
also
____________________.
We
use
wood
_____________.
We
can
also
get
______________.
So
we
must
_____________.四、要点归纳1.
学会在听的过程中捕捉关键信息。2.
辅音连缀/sk/、/sp/、/st/、/sl/、/sm/、/pl/、/pr/、/kw/、/tw/的读音规则。五、拓展提高根据Speak
up
部分内容写一篇关于保护树木的小短文。
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：2.
感到自己有待加强的是：
fight
against
pollution
protect
the
environment
provide
people
with
Trees
are
very
important
stop
sandstorms
stop
the
soil
from
being
washed
away
wash