广东省深圳市 Module 3 Unit 5 Water Reading2 导学案（无答案）

Unit
5
water
Reading2
每日分享：
Never
too
old
to
learn.
活到老学到老。
课题
学习目标
语言知识：通过泛读全文，初步理解课文内容，了解一滴水的循环过程。语言技能：1）培养速读主阅读篇章，把握文章主要信息点的能力；
2）利用英语中表示顺序的连接词复述一滴水的循环过程。情感态度：培养学生节约用水的习惯。
学习重点
通过泛读全文，初步理解课文，了解一滴水的循环过程。
学习难点
通过泛读全文，准确地完成问答练习和笔头练习。
学习过程
一、温故知新
1、检查作业：测试单词和短语。2、Daily
report:
水循环（可以让4—5名学生以接龙的方式复习水循环的过程）课堂探究阅读59页上的篇章，听录音，回答问题。答题技巧:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________课堂练习
1、再听一遍课文，完成下列问题（结合文章填词）。练习假如你是小水滴，将水循环和净化的过程说给同学听吧Hello
everyone!
I
am
a
______
______water.
Now
I
am
at
Dora's
______.
But
a
few
days
ago,
I
was
in
a
______.
Then
I
______
into
a
river
and
______
into
a
reservoir.
It
was
time
for
people
to______
me
because
I
was
dirty.
They
cleaned
me
and
______
some
chemicals
______
me.
Then
I
______
______the
pipes
______
the
streets
and
I
came
out
of
the
tap.
After
that,
people
will
make
me
______
again.
Then,
I
will
go
into
the______
again.
My
journey
starts
______
the
sea.2、结合文中信息，完成60页练习
C2.3、通过阅读课文，结合文中信息，回答61页上练习D2问题。四、拓展提高复述水循环过程或者小水滴的循环和净化过程。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、家庭作业；试着复述课文。2、翻译词组
1.
三分之二________________
2.
与...交谈________________3.一滴水________________4.
讨论
________________
5.
从...到...
________________6.
关掉________________7.
浪费水资源________________8.
来自
_______________
9.
几天前_______________10.
把....加入...
________________
11.....的末尾
________________12.
从.....出来
________________
13.
落下
________________
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：
2.
感到自己有待加强的是：