广东省深圳市Module 1 Unit 1 Helping those in need Listening 表格式学案

Unit
1
Helping
those
in
need
Listening
and
Speaking
导学案
每日分享：Seeing
is
believing.
百闻不如一见。
课题
Unit
1
Listening
and
Speaking
(第四课时)
学习目标
语言知识：1.
能够理解听力材料，并按照听力内容完成相应练习。2.
认读和理解单词pay,
community等。3.
学习如何表达确定或不确定的打算或意愿。语言技能：1.巩固提取关键信息和记录简单信息的听力技能。2.
通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。3.
掌握表达确定或不确定的打算或意愿。情感态度：树立服务他人、服务社会、保护弱者的意识。
学习重点
用“be
going/planning
to
…”表示确定的打算或意愿。
学习难点
在听力中通过辨析说话人语音语调的变化，体会说话人的意图。
学习过程
Listening一段有关募集善款活动的广播采访，学生通过填写表格巩固提取关键信息和记录简单信息的听力技能。一、温故知新
a
radio
programme
___________
raise
money
____________
different
types
of
____________
in
the
community___________二、课堂探究Step
1捕捉听力材料中的关键信息。1.
请阅读
Listening
板块的标题和指令语，并观察两幅插图，然后回答下列问题。Was
this
interview
from
a
TV
programme
or
a
radio
programme ___________________________________________________________What
types
of
money-raising
activities
did
the
students
have ___________________________________________________________2.
请阅读听力练习中的表格内容，预先判断空格中缺失何种信息，明确记听力笔记侧重点。3.第一次听录音，完成练习。第二次听，校对答案。三、课堂练习教师要求学生阅读下列句子，并判断说话者是谁。(1)
We
organized
a
dance
competition
for
students.
_______________(2)
All
the
students
sold
their
old
books
and
CDs.
_______________(3)
Their
classes
have
raised
money
for
their
school
and
old
people
in
the
community.
________(4)
We
have
enough
money
to
buy
new
books
for
the
school
library
now.
_______________四、要点归纳______________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展提高教师询问学生：What
are
you
going
to
do
if
you
want
to
raise
money
_______________鼓励学生积极思考，并引出
Talk
time
部分的教学。SpeakingA.
Talk
time
本部分学习如何表达确定或不确定
的打算或意愿。Speak
up
部分要求学生通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。一、课前导入教师提问：What
are
you
going
to
do
tomorrow
or
this
weekend
________________________鼓励学生积极回答问题，加强听、说练习。二、探究总结教师板书并带读例句：I
am
going/planning
to
have
a
food
fair.I
am
going
to
do
some
voluntary
work学生归纳：“_______________
+
动词原形”可以用来表示自己明确的打算或意图。教师接着板书并带读例句：I
am
thinking
about
having
a
singing
competition.I’m
thinking
about
doing
some
voluntary
work学生归纳：
“_______________
+
动名词”可以用来表示尚未打定主意，或对自己的计划仍不确定。三、课堂练习Step
1
请听Talk
time
录音,
跟读并体会语音、语调和语气的变化。Step
2学生两人一组，完成
Talk
time
部分的练习。四、要点归纳“be
going/planning
to
+
动词原形”可以用来表
示自己明确的打算或意图。“be
thinking
about
+
动名词”可以用来表示尚未打定主意，或对自己的计划仍不确定。B.
Speak
up通过小组活动，谈论自己打算参与的志愿者服务活动。巩固练习：What
are
you
going
to
do
on
Saturday
--(tidy
my
room)definite:
_____________________
indefinite:
___________________What
are
you
going
to
do
on
Sunday
--(visit
my
grandmother)
definite:
______________________
indefinite:
___________________What
are
you
going
to
do
next
Saturday
–(help
mum
clean
the
room)
definite:
_____________________
indefinite:
____________________
总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：2.
感到自己有待加强的是：