广东省深圳市Module 1 Unit 2 Body language Writing 表格式学案

Module
1
Unit
2
Body
language
Writing
导学案
每日分享：A
book
is
the
same
today
as
it
always
was
and
it
will
never
change.
一本好书今天如此，将来也如此，永不改变。
课题
Unit
2
Writing
教学目标
语言知识
1.
认读和理解单词message和短语remind
sb.
about
sth.2.
了解便条的基本格式和写法。
语言技能
能根据所给的提示词给家人、朋友、同学写留言条。
情感态度
进一步了解中西方文化不同，养成待人接物的好习惯。
教学重点
能根据所给的提示词给家人、朋友、同学写留言条。
教学难点
能根据提示信息用正确的格式写留言条。
学习过程
一、课前检测：(学生在课前预习的任务，此部分检测学生预习情况)1.
提醒某人某事
________
2.
不要忘了做某事
_______________
3.
start
with
a
_________
4.
talk
about
the
______
in
the
first
sentence
5.
give
the
________
clearly
in
a
few
words.
6.
end
with
a
__________
word
or
phrase.二、课堂探究：Task
1请根据所给提示词（教材P28A）讨论猜测下列词的意义并填入教材P28A短文横线上。a.
the
greeting
b.
the
closing
c.
the
date
d.
he
message
e.
the
topic
f.
your
name
(只写序号）正确答案:________________Task
2学生分组讨论英语留言条应注意那些问题并熟记和学会运用“一”部分的常用词汇。请根据PPT演示进行汉译英练习（注意介词in的用法）：1.
以…开始
2.
讨论…
3.
用几句话。
4.
以…结束。
5.
在第一句中。_____
_____
_________
____________
__________
_____________（二）仿写练习：根据教材P28B提示让学生分组用正确的格式写留言条并展示选出最好的做范文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）总结归纳：学生根据以上所学小组讨论总结留言条的格式并写下来。教师补充强调。
（问候语、主题、正文、结束语、日期、签名）（四）全班练习：
书面表达假如你是Sam,
请给Simon
留言，提醒他周日的植树活动。告诉他你们将于早上9：30在东湖公园大门口集合，让他记得穿旧衣服。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.总结反思：1.
通过本节课的学习我最大的收获：2.
感到自己有待加强的是：