广东省深圳市Module 3 Unit 6 Pets More practice 表格式学案

Module
3
Unit
6
Pets
More
practice
导学案
每日分享：Wisdom
in
the
mind
is
better
than
money
in
the
hand.脑中有知识，胜过手中有金钱。
课　题
Unit
6
More
practice
culture
corner
Project
(第七、八课时P93
P95-96)
学习目标
1.语言知识：认识单词eventually,
staff,
rest
和短语
not
….any
more2.语言技能(1)理解补充阅读板块中有关一条宠物狗的故事发展的情节。(2)综合运用本模块中所学的与动物和宠物相关的内容，通过分工合作撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。3.情感态度：通过小组分工合作完成课题，培养团队合作学习的精神。
学习重点
撰写一则有关饲养某种宠物的介绍。
学习难点
整合资源，分工合作，有条理地完成课题。
学习过程
Step
1
Brainstorm.头脑风暴请同学们讨论以下两个问题：1.
Do
you
keep
a
pet
2.
Would
you
like
to
keep
one Step
2
课前预习请同学们通过组内合作，查找资料等方式认识和理解下列单词及短语，并写出汉语意思。walk
any
more
eventually
staff
woof
Step
3
学习More
practice
板块的先关内容1.学生阅读补充阅读文章，完成练习A。2.学生根据练习A中的每幅图片从补充阅读篇章中找出一到两句说明文字。如：Picture
a
:Picture
b
Picture
c
Picture
d3.学生再次阅读补充阅读篇章，然后给这些句子正确排序。(a
)Two
boys
took
Robbie
home
and
promised
to
look
after
him
carefully.(b)
Robbie
was
born
on
a
farm,
together
with
his
brothers
and
sisters.(c
)
A
girl
called
Emma
took
Robbie
home
from
the
pet
centre.(e)
Robbie
lived
happily
in
the
boy’s
home
at
first.(f)
The
boys
became
interested
in
computer
games
and
forgot
about
Robbie.(g)
Robbie
started
a
new
life
in
Emma’s
house
and
lived
happily
from
then
on.4.学生完成练习B，思考在饲养宠物前需要考虑哪些问题。这需要学生的集体智慧，学生通过讨论来完成。Step
4学习Culture
corner
板块的内容，了解英语中与“狗”有关的谚语的变迁。学生阅读Culture
corner
板块的篇章。下面是与“狗”有关的短语和谚语。1.dog-eat-dog
残酷的；竞争激烈的2.dog-tired
筋疲力尽的3.Every
dog
has
its
day.
每个人都有属于自己的运气。/每个人都有时来运转的一天。4.His
bark
is
worse
than
his
bite.刀子嘴，豆腐心。5.let
sleeping
dogs
lie
不要自找麻烦；不要自讨苦吃6.the
dog
days
of
summer
一年中最热的三伏天7.to
rain
cats
and
dogs
下倾盆大雨8.work
like
a
dog
卖命工作9.You
can’t
each
an
old
dog
new
tricks.
老古董学不会新东西。Step
5
完成Project板块的任务。1.学生六至八人一组，其中一人为组长。各组讨论并从A部分提供的四种宠物中选择一种或其他本组想饲养的宠物。2.各组选定本组将要饲养的宠物猴，根据B部分“蜘蛛图”中的三个问题，由组长分配组员任务，要求每个组员就其中的某个问题查找并搜集资料。组员也可以分享自己上一课时回家作业中所搜集到的资料，由组长对搜集到的资料进行汇总和筛选。3.各小组成员根据整理好的资料依照C部分的范文撰写介绍，并配上合适的图片。4.学生当堂制作宣传海报，并由课代表负责装订成册。5.邀请学生进行展示和交流。Step
6
完成Self-assessment
板块关于单元学习情况的自我评价。总结反思:1.通过本节课的学习我最大的收获：2.感到自己有待加强的是：