(共11张PPT)
第5课时
2、3、4的乘法口诀的练习
易错篇
把口诀填完整：
三四（
）
四四（
）
12
16
十二
十六
小提示：写乘法口诀时，要用汉字，不能用阿拉伯数字。
基础篇
先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
三四（
）
一四（
）
十二
3×4＝12
4×3＝12
得四
1×4＝4
4×1＝4
基础篇
二三（
）
二四（
）
得六
2×3＝6
3×2＝6
得八
2×4＝8
4×2＝8
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先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
基础篇
夺小旗。
9
2
16
12
1
8
4
6
基础篇
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3×1○4
6○4×2
2×2○4
4×4○4＋4
3×3○3×2
5＋5○4×3
＜
＜
＝
＞
＞
＜
基础篇
看图写出乘法算式和口诀。
×
＝
2
4
8
口诀：
二四得八
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基础篇
看图写出乘法算式和口诀。
×
＝
4
3
12
口诀：
三四十二
基础篇
（1）买2个
要用多少钱？
2×1＝2（元）
基础篇
（2）买4个
要用多少钱？
4×2＝8（元）
基础篇
（3）请你提出一个用乘法计算的问题并解答。第5课时
2、3、4的乘法口诀的练习
教学内容：2、3、4的乘法口诀的练习（练习五）
教学目标：
1、使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。
2、让学生感受到乘法口诀在实际运算中的应用。
教学重点：熟记1—4的乘法口诀。
教学难点：运用1—4的乘法口诀解决简单的实际问题。
教学过程：
一、复习
1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。
①小组背
②男、女生背
③独立背
背完后，交流你是怎样记住的？
2、说一说：这句口诀所表示的意义。
二三得六
三四十二
四四十六
3、算一算：(出示口算卡片)
3×1=
2×3=
4×1=
2×2=
1×4=
4×3=
2×4=
3×3=
二、拓展。
1.课本第28页第3题，学生独立填写。
2.第4题，这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。
3.出示第5题图片。
（1）观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩)
（2）玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6)
（3）小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？
引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。根据所提问题，学生在书上写答案。
三、自我评价：你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？
