人教新课标高二历史必修三第五单元　近代中国的思想解放潮流 单元质量评估测试题（解析版）

单元质量评估（五）
第五单元
(45分钟　100分)
一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）
1.萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性
( http: / / www.21cnjy.com )的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是（　　）
A.明末清初的“工商皆本”意识
B.魏源“师夷长技以制夷”的思想
C.洋务运动的“中体西用”主张
D.辛亥革命民主共和的思想
2.魏源的《海国图志》对英国政体作了详细介绍，其意图不包括（　　）
A.希望中国进行政治改革
B.反思中国战败教训
C.探究英国获胜原因
D.让国人了解英国国情
3.右图为1878年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。与该邮票设计理念无关的是（　　）
A.中国传统文化的影响
B.近代西方文化的影响
C.“师夷长技”的思想
D.兴民权、倡新学的思想
4.在近代中国思想解放的进程中，“体用之争”影响后世几十年。属于“体用之争”论争双方的是（　　）
A.弛禁派　严禁派
B.洋务派　顽固派
C.维新派　洋务派
D.革命派　立宪派
5.被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船制器，相辅以益自强。”这表明他（　　）
A.主张“中体西用”
B.未超越洋务派对西学的一般认识
C.认为造船、制器不重要
D.认识到西方强盛之本在政治制度
6.严复在《上皇帝万言书》中请皇帝“结百姓之心”“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主”。对此主张理解最恰当的是（　　）
A.要求君民共主
B.主张开明君主制
C.力图挽救民族危机
D.强调皇权至上
7.“作为一场政治运动，百日维新短命而败，
( http: / / www.21cnjy.com )但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法（　　）
A.阻止了民族危机的继续加深
B.改革了封建君主专制体制
C.在社会上起了思想启蒙作用
D.动摇了儒家思想正统地位
8.有人对新文化运动作出如下评论：“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”你认为此人对该历史事件的评价是（　　）
A.非理性的
B.完全错误的
C.片面的
D.中肯的
9.梁启超指出：“革命成功将近十年，所希望
( http: / / www.21cnjy.com )的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”这里“渐渐要求全人格的觉悟”的事件是指（　　）
A.维新变法运动
B.辛亥革命
C.新文化运动
D.五四运动
10.辛亥革命“不过是宗法
( http: / / www.21cnjy.com )式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价（　　）
A.代表了新文化运动时期的认知水平
B.对思想启蒙方面的局限性认识不足
C.肯定了反对专制、追求民主的愿望
D.基本上不符合辛亥革命的历史事实
11.1921年《学艺杂志》之《文学与
( http: / / www.21cnjy.com )国家关系》一文中写道：“欧化而兼重国粹可也，弃国粹而偏重欧化不可也。数典而忘祖，舍田而耘，立见其败。”这段文字反映了作者（　　）
A.固守中国传统文化的顽固思想
B.全盘否定西方文化价值
C.反对中西文化的调和
D.没有摆脱“中体西用”的窠臼
12.“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是（　　）
A.改造中国的迫切要求
B.世界历史发展的潮流
C.西方兴起的历史经验
D.倡导文学革命的需要
13.20世纪早期，新文化运动提倡以民主和科学为核心的新道德，反对以儒学为代表的旧道德。以下说法中正确的是（　　）
①新道德的思想内涵源于西方资产阶级思想
②旧道德不利于资产阶级民主政治的建立
③新道德符合民族资本主义发展的需要
④旧道德适应了北洋军阀统治的需要
A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.①②
14.下表是1917—1921年《新青年》杂志发表文章的分类统计：
主题
介绍马克思主义
介绍西方习俗礼仪
国事要闻
文章数量（篇）
36
5
30
由上表可以得出的正确推论是（　　）
A.《新青年》宣传的主要倾向是马克思主义
B.《新青年》是宣传马克思主义的唯一刊物
C.《新青年》的撰稿人全都是马克思主义者
D.《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪
15.李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出：“1917年的俄国革命，是立于社会主义之上的革命。”上述认识的得出，主要是由于李大钊（　　）
A.最早举起社会主义大旗
B.受马克思主义的影响
C.受到民主与科学的洗礼
D.站在中国共产党的立场
二、非选择题（本大题共2小题，第16题18分，第17题22分，共40分）
16.16-19世纪是欧洲文明发展
( http: / / www.21cnjy.com )的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
　　一个“转变”是由君主制转向民主
( http: / / www.21cnjy.com )制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从15世纪开始，进入到近代，欧洲可以说是加速度前进，一个世纪和另一个世纪有很大的不同，甚至几十年就有很大不同。这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展。第三个“转变”是由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展影响了思维的模式……
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（1）据材料并结合所学知识，分析16-19世纪欧洲出现的“虚君”“虚”在何处。“虚君”的出现有何重大意义？（4分）
（2）据材料，归纳概括推动欧洲文明在16-19世纪这一关键时期“加速度前进”的基本因素。（4分）
（3）从19世纪中期到20世纪初，先进中国人
( http: / / www.21cnjy.com )对西方文明的认识经历了怎样的变化历程？从当时的世界潮流来看，先进中国人思维转变的历程所产生的主要影响是什么？（10分）
17.（2013·南京模拟）阅读材料，回答下列问题。
材料一　苟有新民（指经过思
( http: / / www.21cnjy.com )想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度，无新政府，无新国家。非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》（1902年）
材料二　吾国之社会，其隆
( http: / / www.21cnjy.com )盛耶？抑将亡耶……予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎……谨陈六义……自主的而非奴隶的……进步的而非保守的……进取的而非退隐的……世界的而非锁国的……实利的而非虚文的……科学的而非想象的。
——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里。体现了怎样的时代精神？（8分）
（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（6分）
答案解析
1.【解析】选B。把握材料关键信息“民
( http: / / www.21cnjy.com )族生存”“摆脱危机”“最初觉醒”即可。A与“民族生存”“摆脱危机”无关；B、C、D均符合“民族生存”“摆脱危机”，而B为最初觉醒。
2.【解析】选A。魏源的《海国图志》突
( http: / / www.21cnjy.com )出“师夷长技以制夷”的思想，主张学习西方先进的军事科技来抵抗外国侵略。林则徐与魏源学习西方处于器物（或物质）层次，还没有发展到制度层次。最早希望中国进行政治改革，学习西方政治制度的是早期维新派。
3.【解析】选D。本题考查维新变法
( http: / / www.21cnjy.com )思想，旨在考查学生正确分析、解读图片信息的能力。解题时注意“1878年”这一关键信息，而兴民权、倡新学的思想出现在维新变法时期，故D与邮票的设计理念无关。邮票既体现中国古代传统文化的要素，又是西学传入的结果，所以A、B、C都能体现邮票的设计理念。
4.【解析】选B。本题切入点是近代中国思
( http: / / www.21cnjy.com )想解放的潮流。解题时要分析材料，依据“体用之争”并联系所学知识分析，洋务派倡导“中学为体，西学为用”，企图用西方的实用科技维护固有的制度和纲常名教；而顽固派反对“西学为用”，主张原封不动地维护既有的政治文化格局，故B符合题目要求。
5.【解析】选D。本题主要考查学生对
( http: / / www.21cnjy.com )历史材料的分析理解能力。材料“其本在朝廷政教，其末在商贾”“相辅以益自强”表明郭嵩焘强调的是西方强盛之本在政治制度。所以，正确答案为D。A不符合材料含义；洋务派主张“中体西用”，只认识到西方科技的强盛，但本材料已经意识到西方制度和科技的作用，故超越了洋务派对西方的认识，B错；C在材料中未体现。
6.【解析】选B。本题考查严复的维新思
( http: / / www.21cnjy.com )想，根据关键信息，请皇帝“结百姓之心”……“瞻识共主”可知，严复主张王侯将相是人民的公仆，要尊重人民，B符合题意。A说法错误，C、D与题意无关，且说法错误。
7.【解析】选C。本题主要考查
( http: / / www.21cnjy.com )解读材料信息、调动和运用知识能力，切入点是戊戌变法。解题时注意材料关键信息“更广阔意义上的社会文化运动”，结合所学知识分析，A、B均不符合戊戌变法的作用，D属于新文化运动的影响，故选C。
8.【解析】选D。新文化运动提倡民主与
( http: / / www.21cnjy.com )科学，主张用民主思想和民主制度挽救中国，反对专制，对中西观点存在绝对的否定与肯定，本题材料的观点与之相符。
9.【解析】选C。本题考查学生的分析判断能
( http: / / www.21cnjy.com )力。据材料中的“革命成功将近十年”可知是辛亥革命后，“觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能”可以判断出这是对人们的思想不够解放表示不满，故要求“全人格的觉悟”，由此可知此事件是新文化运动。
【知识拓展】以新文化运动为例，说明政治、经济等与思想解放的关系。
（1）新文化运动是近代中国的
( http: / / www.21cnjy.com )一次伟大的思想解放运动，它发生在辛亥革命推翻了帝制并建立了资产阶级共和国、民族资本主义获得一定发展的大背景下，也是思想文化领域的近代化运动。
（2）中国近代化历程在经济、政治、文化领域全面启动并逐步深入，这说明政治、经济与思想三大领域的发展和变动是相互影响、互相促进的。
【变式训练】陈独秀在《敬告青年》中写道
( http: / / www.21cnjy.com )：“彼陈腐朽败之分子，一听其天然之淘汰，雅不愿以如流之岁月，与之说短道长，希冀其脱胎换骨也。予所欲滋泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！”这段话表明他鼓励青年（　　）
A.改造中国传统社会
B.投身工人运动实践
C.积极推动文学革命
D.建立中国“劳工社会”
【解析】选A。本题考查学生分析理解史料
( http: / / www.21cnjy.com )的能力。陈独秀所写的发刊词《敬告青年》是1915年《青年杂志》的纲领性文章，《青年杂志》的创办标志着新文化运动的开端，刊物宣传资产阶级思想文化，故B、D可以排除。文学革命发生于1917年，故可以排除C。从材料中“希冀其脱胎换骨也”也可做出判断。
10.【解析】选A。本题考查学生分析理解
( http: / / www.21cnjy.com )史料的能力，考查的知识点是新文化运动的背景。题干观点认为，辛亥革命只是表面上实现国家统一和推翻清政府，但对儒家文化思想体系却丝毫没有动摇，这是辛亥革命的局限性，符合史实，排除D。材料体现了新文化运动对儒家思想的批判，故选A。作者认识到中国思想启蒙方面的局限性，排除B。C在材料中未体现。
11.【解析】选D。解答本题关键在于理解“欧
( http: / / www.21cnjy.com )化而兼重国粹可也，弃国粹而偏重欧化不可也”，这里强调的是学习西方的同时应该秉承中国传统为根本，如不能秉承则“立见其败”。这便是“中体西用”。A、B、C忽视了作者对欧化的认同。
12.【解析】选A。本题考查学生正确
( http: / / www.21cnjy.com )理解历史概念和分析问题的能力。解答本题要结合新文化运动兴起的背景分析，尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但其反映了当时中国人利用民主和科学改造中国的迫切要求，所以成为新文化运动的两大基本口号。
13.【解析】选A。解答本题关键在于理
( http: / / www.21cnjy.com )解“新”“旧”道德的含义，新文化运动提倡以民主和科学为核心的新道德，即资产阶级新道德，以儒学为代表的旧道德亦即封建道德。以此为出发点，将道德的思想内涵、经济发展的需要、统治的需要三个角度一一加以分析比对即可。
14.【解析】选A。本题考查学生的分析理
( http: / / www.21cnjy.com )解能力。1917—1921年的《新青年》属于新文化运动的后期，主要内容是传播马克思主义；另外由表格内容可知，《新青年》的主要内容是介绍马克思主义，故A正确。
15.【解析】选B。本题考查学生的
( http: / / www.21cnjy.com )分析理解能力。李大钊认识到十月革命的性质是社会主义革命并大力宣扬，说明他已受马克思主义影响，并逐步成为具有初步共产主义思想的知识分子。A、C符合李大钊的个人情况，但解释不了原因。
16.【解析】本题考查的是欧洲的代议
( http: / / www.21cnjy.com )制、欧洲社会转型和近代中国思想解放，考查历史的综合学科能力。第（1）题要巧妙迁移知识，“虚君”英国最为典型，可以结合英国君主立宪制的含义和意义来回答。第（2）题依据材料从经济、政治、科技、思想等方面归纳推动社会转型的因素。第（3）题结合中国近代思想解放的进程归纳，影响侧重于中国近代化。
答案：（1）君主的权力受到制约，甚至“统而不治”。意义：实现了君主专制向代议制民主政体的转变；为资本主义的发展提供了制度保障。
（2）资本主义经济的不断发展；代议制民主政治的确立及发展；科学技术和交通运输的进步；思想的不断革新。
（3）变化历程：鸦片战争后开始学习西方
( http: / / www.21cnjy.com )的先进技术，进行“器物变革”；19世纪末20世纪初进而学习西方先进的政治制度，要求实行君主立宪和民主共和；辛亥革命后又在“民主”“科学”的旗帜下进行思想变革。
影响：推动了中国社会近代化的不断发展。
17.【解析】本题考查学生理
( http: / / www.21cnjy.com )解史实、分析历史结论的能力和认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释的能力及对有效信息进行概括、归纳、准确解读的能力。第（1）题的回答需要注意材料一和材料二中的时间信息，结合时代背景分析原因。第（2）题依据材料信息“自主的”“进步的”“进取的”“世界的”“实利的”“科学的”等分析第一问；然后结合新文化运动的特点回答时代精神。第（3）题要注意二者之间的继承和发展关系。
答案：（1）维新变法和辛亥
( http: / / www.21cnjy.com )革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的，必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。
（2）“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。
（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国
( http: / / www.21cnjy.com )民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。