爸爸的花儿落了 课件

课件45张PPT。鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔ
挪窝儿nuó
耻笑chǐ
检 查 预 习整 体 感 知：
◆题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样
理解？ ◆内容与主题： 自由朗读课文，并思考问题： “花”在全文结构中起怎样的作用？ 自学指导 4贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过
去的事，回忆的事情是怎样引出的？林海音爸爸的花儿 落 了林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾, 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，3岁随父母返台，5岁来北京，北京是她文学之路的起点。有散文集《两地》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》等。本文是《城南旧事》的最后一部分。走近作者电影《城南旧事》宣传画 1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢
欣的消息：电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电
影节金鹰奖！ （曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。）
小说《城南旧事》简介： 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋
友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。 他为了供给弟弟上学不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。
这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。　　夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
　　可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
　　就这样，我写了一本《城南旧事》。
　　我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。为什么写？鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiū xiūzānlízhǒng zhàngdīng zhǔkǒng jùpǔ
挪窝儿nuó
耻笑chǐ
检 查 预 习初读课文 理清文脉整 体 感 知：◆人物：文中两个主要人物是谁？ ◆题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？ ◆内容与主题：爸爸 文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着 爱花的爸爸 离开人世。 本文主要记叙了 “我” 参加毕业典礼由眼前的事物而引发的对父亲的回忆，表达对父亲深深的思念；同时说明在爸爸的悉心教导下我已经成长，突出了父爱的伟大。英子理清文章内容 ：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的 夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到
自己长大
爸爸去世毕业典礼前毕业典礼开始毕业典礼进行毕业典礼后（1）（32）（35—37）（54—68）（2—12）（13—31）（33—34）（38—53）（ 插 叙）插叙的好处可以补充人物和事件，使文章内容充实，结构曲折有致。
◆按时间先后顺序划分文章结构第一部分：毕业典前（1—34）：
由夹竹桃花——想起（ ） ； 由迟到——想起（ ）；由钟声响了——想起（ ）。
第二部分：毕业典礼时（35——53）：
韩主任讲话、唱骊歌、哭别——想起（ ）
第三部分：（54—68）毕业典礼后：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。 我长大了爸爸的花儿落了病床 叮嘱赖床被打爸爸爱花闯练做事文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？
它结构中起怎样的作用？线索贯穿全文的线索除“花”以外，还有什么呢？毕业典礼 梳理本文线索（有两条线)：

线索一：

线索二 ：双线穿插既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。（是副线，是为情节的发展有序而设置的，
它对主线起烘托、映衬、推动的作用。）（是主线，因为爸爸是作品要刻画的主要
人物形象， 在作品中起主导作用。）
写眼前 ——“我”参加毕业典礼忆往事 ——爸爸爱花、花让作者回忆起父亲，同时花也成了象征。
自学指导
1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？
2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？15分钟 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？ 1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是? 回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？
爸爸的花儿落了（第二课时）品读人物 体会深情 2.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。从全文看，爸爸是个怎样的人？1.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？“研讨与练习”对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 简单归纳一下“我”成长的历程：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，
在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和
勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人
的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 《城南旧事》描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。体验与反思课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈体会。你有没有类似“我”赖床的经历，你的父亲如何处理的？说给大家听听。体裁：自传体短篇小说主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。总结父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。爱的表达父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一副永远看不完的画；
父亲，用双肩挑起家庭的重担，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。解读父亲妙笔赏析 授之以渔 一语双关的文题
双线并行的结构
别致生动的穿插
含蓄委婉的伏笔
质朴淡雅的语言
我的发现梳 理： 一语双关的文题——“爸爸的花儿落了” 一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”
别致生动的穿插——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。 首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。
质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。 课外推荐文
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