4.7考察家乡的自然水域

课件32张PPT。教科版科学六年级下册
7、考察家乡的自然水域

家乡自然水域里的水有没有受到污染？
是什么原因造成了污染？
让我们去考察一下吧！
由老师选定考察地点,想一想考察时要注意什么？
制定一份考察计划.我的考察计划表火炉山水库
1.在老师的陪同下进行考察。
2.考察时做到仔细,全面。3.取样时,小心岸边湿滑,不要到
深水区。4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。
1.要家长陪同。
2.考察时做到仔细,全面。
3.取样时,小心岸边湿滑,不要到深水区。浦阳江4.取样时,不要用手直接碰触水,最好带上手套。我的考察计划表实地考察考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放。
再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物。
最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
对采回的水样进一步观察把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？
用显微镜检查水中有没有肉眼看不见的微小生物？1.取水做好玻片标本。
2.安放。
3.对光。
4.抬高物镜，放上玻片标本。
5.降低物镜，调焦。
6.移动玻片标本，让图片在视野的中间。（标本移动方向和图像移动方向相反）显微镜使用注意事项观察时的注意事项:1.小心仔细观察，防止水样溅出。
2.不要用手直接触碰。
3.闻气味时，应该用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气味飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻味道。
4.用显微镜观察时,要做到仔细，步骤正确。
考察报告地点住宅、街道有生活垃圾苔藓.浮萍.水花生等生长良好鱼.虾.螺蛳等生长良好瓜皮果壳.矿泉水瓶.塑料袋等浦阳江太平桥附近河段有点黄色没有臭味有时有点混浊还可以观察后填写报告公园、正在施工的桥、住宅区等生活垃圾、建筑垃圾、农业污染等苔藓、浮萍、水花生鱼、虾、螺丝偏黄色无是较多人们正在治理民便河县城北侧 比较水样与自来水和生活污水较深
无有有无
刺鼻有无
有
较差好
差有无有依据地表水水域环境功能和保护目标，按功能高低依次划分为五类：Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区；
Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等；
Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区； Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区；
Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 水资源的污染源有哪些？工业废水
生活污水
农业污水
我们已学过和环境问题 环境问题和我们的行动垃圾污染水污染 除此之外还面临的环境问题 大气污染白色污染 物种灭绝速度加快 从自身做起，不向水库中投放垃圾。
对身边的人宣传保护我们的水库。
自发组织去清理水库边上的垃圾。
向政府建议加强治理水库的力度。
我的建议:如何保护家乡的水环境？从自身做起，不向小溪中投放垃圾。
对身边的人宣传保护我们的小溪。
自发组织去清理小溪上的垃圾。
向政府建议加强治理小溪的力度。
继续加强治理力度，还我们一条清洁的河流。我的建议:如何保护家乡的水环境？从自身做起，不向小溪中投放垃圾。
对身边的人宣传保护我们的小溪。
向政府建议加强治理小溪的力度。
……
如何保护家乡的水环境？我的建议从自身做起，不向河流投放垃圾。
对身边的人宣传保护我们的河流。
自发组织去清理河流边上的垃圾。
向政府建议加强治理河流的力度。
我的建议: 课堂小结1、水污染主要是人类的活动引起的。
2、水污染严重影响人们的生产、生活。 当堂检测题一、判断题
1、水污染主要是人类活动造成的 。（ ）
2、洗过衣服的水不会造成水污染。（ ）
3、水污染给人类和其他生物造成了严重的威胁（ ）
4、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。 （ ）
5、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流（ ）√× √√√ 三、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？
答：1.不向水域扔塑料垃圾；
2.不向水域扔污染物；
3.不向水域扔有毒有害物品；
4.爱护花草树木；
5.爱护环境卫生。

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