《水的三态变化》微练习
在家里做一次模拟雨的形成实验，有条件的同学可将实验过程拍照或者摄录下来，也可用画图的方式展示实验过程。(共17张PPT)
小学科学微课
年级：三年级
课题：水的三态变化
它们是什么变化而来的？是什么情况下形成的？
液态
固态
模拟霜的形成
模拟云、雾的形成
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化的过程
变化的条件
云
雾
露
冰
霜
水蒸气受冷在物体表面凝成白色冰晶（水蒸气→冰晶）
雪
水蒸气急剧冷却在高空凝成小冰晶
（水蒸气→冰晶）
水蒸气受冷凝结成漂浮在高空中的小水珠（水蒸气→水）
温度下降（0℃以上）
温度下降（0℃以上）
温度下降（0℃以上）
温度降到0℃以下
水蒸气受冷在物体上凝结成小水珠（水蒸气→水）
水蒸气受冷凝结成漂浮在低空的小水珠（水蒸气→水）
水受冷变成冰（水→冰）
温度降到0℃以下
温度降到0℃以下
固态
液态
气态
受冷（0℃以下）
受热（0℃以上）
受冷
受冷
受热
受热
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凝成冰晶
水汽凝心
成水滴
水汽上升
下南或下雪
海面蒸发
陆面蒸发
水分循环过程
巘態的敝看《水的三态变化》微课教学设计模板
授课教师姓名
微课名称
水的三态变化
知识点来源
□学科：
科学
□年级：
三年级
□教材版本：教育科学出版社
□所属章节：下册第三单元第7课
《水的三态变化》
录制工具
和
方
法
客服录频Camtasia
Studio
V6.0.2
设计思路
通过图片欣赏，模拟云、雾、霜的形成实验，知道它们之间变化的原因和条件，整理概括水的三态变化规律。
教学设计
内
容
教学目的
通过欣赏图片，让学生了解水有液态、固态、气态三态，模拟实验演示，水的三态之间变化的原因和条件，找出三态变化规律。
教学重点难点
模拟云、雾、霜的形成实验
教学过程
第一节内容：
欣赏大自然江河湖泊、云、雾、露、冰、霜、雪图片第二节内容：
分清水的液态、固态，提出问题：它们是什么变化而来，是什么情况下形成的第三节内容：模拟霜、云、雾的形成实验第四节内容：
水形态变化的过程及发生变化的条件第五节内容：
整理概括水的三态变化规律，对大自然水的循环现象做出解释。《水的三态变化》微反思
在尝试用微课的形式学习《水的三态变化》这一课时，通过模拟实验的演示和启发，学生能快速理解水形态变化的过程及发生变化的条件，掌握水的三态变化规律，并对大自然水的循环现象做出解释。
