(共27张PPT)
第一节
力
第七章
运动和力
课前展示
1.
一个物体相对于另一个物体__________的改变叫机械运动,
宇宙中最简单的机械运动是_____________________.
2.
物体的运动状态包_________________和__________________两方面.
自主探究，交流合作，展示汇报
1、阅读书中23页和24页，思考：
（一）、力是什么
（二）、力的作用是怎样的
讨论思考：
在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.
（三）、力的作用效果有哪些？
阅读书中25页和26页，思考：力的三要素有哪些？如何把力的三要素表示出来？
放在书桌上的书给桌子一个向下的作用
手对箱子提供一个向上的作用
手对墙提供一个向左的作用
一个物体对另一个物体的作用叫做力，一般用F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
两个较小的鸡蛋对手的压力约为1
N，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力大约500
N。
1.力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。例如，书放在桌子上，当我们讨论桌子受到的压力时，施力物体是书，受力物体是桌子。
2.力的作用是相互的。仍以书放在桌子上为例，书向下压桌子，同时，桌子向上支持着书。
以向上提起箱子为例，手向上提箱子，同时，箱子向下拉手。因此施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
思考：
观察下面几个图片，想一想，力有哪些作用效果？
力的作用效果
对排球的作用力改变排球的运动方向
对台球的作用力使它由静止开始运动
对弹簧的作用力使弹簧伸长
对足球的作用力使它静止
力的作用效果
1.使物体的运动状态发生改变。
2.使物体的形状发生改变。
思考：
阅读书中25页，思考，哪些可以影响力的作用效果？
力较小，没推动木箱
力向右，较大，推动木箱向右运动
力向左，较大，推动木箱向左运动
把力的作用点换到顶端，木箱发生倾斜
这说明，作用在物体上的力，大小、方向、作用点不同时，产生的效果不同，因此在描述一个力的时候，我们不仅要说明力的大小，还要说明力的方向和作用点。
力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
力的三要素
10
N
力的图示
通常用一个带箭头的线段描述力。箭头的方向表示力的方向，线段的长度表示力的大小，线段的起点为力的作用点。这种表述力的方法称为力的图示。为了准确表述力的大小，需要画出比例线段，并按照比例线段标出力的大小。
下图表示一个物体的中心受到一个向右的35
N的力。
在很多情况下，并不需要严格按照力的图示法表述力，只是把力的方向和作用点表示出来就可以了，这种表示力的方法叫做力的示意图。
强化训练
1.力不能脱离________单独存在,一个物体受到一个力，一定有另一个_________对它施加这种力。
２.人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体
是_______，施力物体是_______。
物体
物体
手
箱子
３.人推车向前，车受到_______施的向前的推力,同时______也受到________施的向后的推力.
４.划船人用桨向后划水，使船前进的力是_______。
这个力的施力物体是______。
这个现象说明了_________________________________。
人
人
车
推力
水
物体间力的作用是相互的
５.关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（
）
A.
铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B.磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C.两者没有接触，它们之间没有力的作用
D.无法判断
B
6.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是
（
）
A.只有未破的鸡蛋受力
B.只有破了的鸡蛋受力
C.两只鸡蛋都受力
D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
C
1.一个物体对另一个物体的作用叫做力。
2.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
3.力的作用效果
使物体发生形变。
改变物体的运动状态。
4.力的三要素包括力的大小、方向、作用点。
5.力的示意图
归纳总结一、力
【学习目标】
课标要求：
1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识、知道物体间力的作用是相互的。
2、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
3、认识力的大小、方向和作用点是力的三要素。
4、学习作简单的力的图示。
目标达成：
1、
知道力的含义和力的作用效果及力的三要素。
2、
会画力的示意图和力的图示。
学习流程：
【课前展示】
1.
一个物体相对于另一个物体__________的改变叫机械运动,
宇宙中最简单的机械运动是_____________________.
2.
物体的运动状态包括_________________和__________________两方面.
【创境激趣】
大千世界中，有的物体静止不动，有的物体在运动，有的做直线运动，有的曲线，为什么呢？这些都与力有关，今天我们就来学习。
【自学导航】
1、阅读书中23页和24页，思考：
（一）、力是什么
1.
结合书上图概括出力的概念：
力是
_________________________________。
（二）、力的作用是怎样的
讨论思考：
在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释.
（三）、力的作用效果有哪些？
阅读书中25页和26页，思考：力的三要素有哪些？如何把力的三要素表示出来？
【合作探究】
1.
活动二：感受力的作用
请用手拍桌子，左右手互拍，同伴间推手，来感受力的作用是怎样的？
2.
我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是
____________的。
3、讨论思考：
活动：展示力作用的效果
请把你结合课本12.4-2图：力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！
4、小组内用手中有的实验器材验证力的大小、方向和作用点不同，力所产生的效果不同。
【展示提升】
典例分析
知识迁移
1、关于力的概念，下列哪句话是错误的
（ ）
A．没有物体就没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
2、关于力的作用效果，下列说法错误的是
（ ）
A．可以改变物体速度的大小
B．可以改变物体的形状
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的状态
【强化训练】
1、1.力不能脱离________单独存在,一个物体受到一个力，一定有另一个_________对它施加这种力。
2、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体是_______，施力物体是_______。
３.人推车向前，车受到_______施的向前的推力,同时______也受到________施的向后的推力.
４.划船人用桨向后划水，使船前进的力是_______。这个力的施力物体是______。这个现象说明了_________________________________。
５.关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（
）
A.
铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁
B.磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁
C.两者没有接触，它们之间没有力的作用
D.无法判断
6.两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（
）
A.只有未破的鸡蛋受力
B.只有破了的鸡蛋受力
C.两只鸡蛋都受力
D.究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
【归纳总结
】
1、1.一个物体对另一个物体的作用叫做力。
2.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
3.力的作用效果
使物体发生形变。
改变物体的运动状态。
4.力的三要素包括力的大小、方向、作用点。
5.力的示意图
【板书设计】
第七章
运动和力
一、力
力：力是物体对物体的作用
力的三要素：大小、方向、作用点
物体间力的作用是相互的
符号：F
单位：牛顿
N
力的作用效果：
力的图示和力的示意图
【教学反思】
