(共19张PPT)
观察下图的三种情景，压路机对地面、跳水运动员对跳板、图钉对墙壁都产生力的作用。这些力的作用方向有什么共同特点呢？作用效果有什么共同特点呢？
压路机对地面的作用垂直压向地面，将地面压平。
运动员对跳板的压力垂直于跳板，使跳板向下弯曲。
图钉对墙壁的作用力垂直压向墙壁，将墙壁压出小孔。
一、压力的概念
压路机垂直压在地面上的力
运动员垂直压在墙面上的力
图钉垂直压在斜面上的力
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：
方
向：
所压表面。
垂直于所压表面指向里面。
作用效果：
使物体发生形变。
体验：按照下图进行实验，稍稍用力，你的两个手指有什么不同的感受？
感受：铅笔两端对手指的压力大小相同，但手指上肌肉的凹陷程度和感觉不同。
右手手指凹陷程度大，感觉较痛。
压力作用在物体上产生的效果与那些因素有关呢？
比一比：谁的作用效果更显著？
压力和受力面积都不相同，怎么比较呢？
怎样表示压力的作用效果呢？
F
—
压力；单位：N
S
—
受力面积；单位：m2
p
—
压强；单位：
N/m2
二、压
强
1.压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2.压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
3.计算公式：
压强
=
压力
受力面积
F
p
=
S
4.压强单位：牛
/
米2
1
帕
=
1牛
/
米2
N
/
m2
1
Pa
=
1
N
/
m2
压力和受力面积都不相同时，我们可以用单位面积上受到的压力来比较压力的作用效果，为了比较在压力和受力面积都不相同时的压力的作用效果，在物理学中我们引入了“压强”这个物理量。
注意
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa。
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa。
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa。
科学人物
帕斯卡
(1623-1662)
帕斯卡（Pascal，Blaise），法国数学家、物理学家、近代概率论的奠基者。他提出一个关于液体压力的定律，后人称为帕斯卡定律。他建立的直觉主义原则对于后来一些哲学家，如卢梭和伯格森等都有影响。为纪念他在物理学上的突出贡献，物理学中将压强的单位也叫做帕斯卡。
体重300N，与地面作用面积200cm2的小学生站立时对地面的的压强是多大？
例
人可以安全地通过一个沙滩。现有一辆履带式拖拉机要从这个沙滩上通过。已知这辆拖拉机的质量为5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约0.75m2，从压强的角度考虑，这辆车能否安全地通过沙滩？
解
设人的质量为60kg，每只脚接触地面的面积为170cm2
p人
F人
S人
=
G人
S人
=
m人g
S人
=
60kg×9.8N/kg
1.7×10－2m2
=
=
3.46×104Pa
履带拖拉机两条履带的总面积为S拖＝2×0.75m2=1.5m2
p拖
F拖
S拖
=
G拖
S拖
=
m拖g
S拖
=
5150kg×9.8N/kg
1.5m2
=
=
3.36×104pa
一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10N/kg）
解：6t=6000kg
F
=
G=
mg=6000kg×10N/kg=60000N
S=600cm2×4=2400cm2=0.24m2
p
=
F
S
=
60000N
0.24m2
=
2.5×105Pa
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5×105Pa。
试一试
1.在日常生活和生产中，怎样根据需要来增大和减小压强？仔细观察下列各图，他们是如何增大压强的？
增大压强的方法：加大压力或减小受力面积。
三、怎样减小或增大压强
2.仔细观察下列各图，他们是如何减小压强的。
这舒服多了
这更舒服了
压的我受不了，救救我
减小压强的方法：减小压力或加大受力面积。
将下列现象与相应的方法用线连起来。
建房时要先筑起比墙宽的地基
缝衣服时使用顶针
用针缝衣服
选择较宽的扁担挑东西
增大压强
减小压强
试一试
1.压力的作用效果用__________来表示，压强单位是__________
，简称__________。
2.压力一定时，我们可以用增大
__________的方法来减小压强，在受力面积一定时用__________的方法来增大压强。
3.一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的
（
）
A.平放
B.侧放
C.竖放
D.三种放法一样大
4.重为200N的木块，底面积为0.5m2，放在水平地面上，它对地面的压强是多大？
压强
帕斯卡
帕
受力面积
增大压力
C
p
F
S
=
G
S
=
200N
0.5m2
=
=
4000Pa
即
p=
5.改变压强的方法：
一、压力的概念
垂直作用
在物体表面上的力叫做压力。
物体单位面积上受到的压力叫压强。
4.单位：帕斯卡（帕
Pa）
１帕
=１牛／米2
二、压强
2.定义：
3.公式：
１.压强的物理意义：
表示压力作用效果的物理量。
第一节
压强
改变压力或受力面积的大小。
压力的作用效果：
使物体发生形变。
小结课题：压强
【学习目标】
课标要求：1.知道压力及压强
2.分析生活和生产中的增压和减压实例
3.
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。
重点：压强计算
难点:
增压和减压的实例
目标达成：1.知道压力及压强
2.分析生活和生产中的增压和减压实例
3.
培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。
学习流程：
【课前展示】1．力的三要素？
2.重力的示意图
（一小题）
3.
力的作用效果？
【创境激趣】
【自学导航】1.阅读教材回答：压力的定义（
）
（1）压力的三要素
压力的大小：(与重力区别)
压力的方向：
压力的作用点：
（2）做压力示意图（一小题）
（3）压力的作用效果
【合作探究】
2.阅读36页下阅读37页上实验探究，并动手实验、思考------压力的作用效果相同么 说明:压力作用效果可能与（
）有关,还与（
）有关。
分析教材8-3图,得出结论：
（1）当受力面积相同时，（
）压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越（
），压力的作用效果越显著。
（2）当压力和受力面积都不相同时，可以用（
）来比较压力的作用效果。3．作用在物体（
）叫压强，用（
）表示。计算公式为：
国际单位：
4．一粒西瓜子平放时对桌子的压强大约为（
）
Pa；人走路时对地的压强大约是（
）Pa。
5．重为200N的木块，底面积0.5
m2，放在水平地面上，它对地面的压强为多大？
6．举例说明如何
增大压强——
减小压强——
【展示提升】
1.一块砖平放，侧放和立放时，压力相等么？压强呢？如不等分出大小----（
2.一本质量为500
g，面积大小为0.05
m2的书平放在桌面上，对桌子的压强为多大？（g=10N/kg）
3、用100牛顿的压力作用在0.5厘米2的面积上，产生的压强为
帕，如果要保持压力不变要产生2
×
1010帕的压强，应使受力面积变为
米2
典例分析
知识迁移
【强化训练】
【归纳总结
】
4、“磨刀不误砍柴工”说明了
的道理。
5、块木块放在水平桌面上，如图所示，若将它沿虚线处截掉上部分，则发生的变化是（
）
A、压力、压强都变小
B、
压力变小，压强不变
C、压力、压强都不变
D、
压力不变，压强变小
6、600牛的压力作用在200厘米2的面积上产生的压强是
帕，它表示的意义
是
。
四．课堂总结
【板书设计】
第八章压强和浮力
一、压强
压力：1.定义
压强：1.定义
2.示意
2.公式
3.作用效果
3.物理意义
