商务版地理七上第三章第二节 海陆变迁 第2课教案
文档属性
| 名称 | 商务版地理七上第三章第二节 海陆变迁 第2课教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2017-08-11 15:26:43 | ||
图片预览
文档简介
【课题】七上第三章
第二课
海陆变迁
第二课时
板块运动
【课型】新授课
【课标要求】
知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
【课标解读】
【教学目标】
1.知道板块构造学说的基本观点。（重点）
2.通过读世界板块分布图，在图中找到七大板块。（重点）
3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（难点）
【教材分析】
板块运动这部分内容直接对应
“知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系”这一课程标准。教材内容紧紧围绕这一课程而展开。同时又是对上一节“大陆为什么会漂移”的解释与深化。
【学情分析】
本课是在上节学生知道了“大陆漂移说”的基础上展开的。“板块构造学说”的基本观点不是能由学生总结出来的内容，学生首先应阅读课文内容，了解板块构造学说的基本观点，再充分利用地图来学习七大板块，两大山系、主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。学生通过阅读地图、观察思考、归纳结论，初步掌握运用地图叠置的方法获取地理知识的方法。
【教学模式】先学后教、问题导学
【教学方法】启发诱导、读图思考、演示观察
【教具准备】多媒体课件、地图册。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导课
提问：1.海陆变迁的主要原因是：
，荷兰的围海造陆是
对海陆面貌的影响。2.提出大陆漂移学说的科学家是
。3.大陆漂移学说的观点
，证据
。
思考并回答
复习并自然过渡到新知识的学习
过渡
导入语：20世纪60年代，在大陆漂移学说基础上，形成了板块构造学说。这节课我们来学习板块运动。大家来看一下这节课的学习目标。
展示学习目标
（多媒体展示课题和学习目标）1.知道板块构造学说的基本观点。（重点）2.通过读世界板块分布图，在图中找到七大板块。（重点）3．运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（难点）
明确学习目标
让学生知道学习目标，来指导学生学
习让学生带着任务听课，从而提高课堂效率。
自主学习
阅读课本P52，完成助学P50-51
学习过程：三、板块运动
1-5题温馨提示：标注重点
疑难标记
仔细阅读课本，独立完成，疑难问题做好标记。
完成知识的学习，养成独立学习的习惯和能力
精彩展示
1.板块构造学说的主要观点是什么？2.读图：（1）说出七大板块的名称与范围。（2）七大板块中那个板块以海洋为主，他被那些板块环绕？（3）图中A、B两地，哪儿的地壳比较稳定，哪儿的地壳比较活跃？原因是什么？3.板块运动导致地球表层发生哪些变化？（挤压、张裂）形成什么结果？演示：用双手表示两大板块，相对运动会出现挤压，挤压则会隆起，相背运动会出现张裂，张裂形成裂谷。4.读板块运动图分析（1）喜马拉雅山的成因（2）阿尔卑斯山的成因（3）落基山脉的成因（4）地中海将会扩张还是缩小（5）红海将会扩张还是缩小总结：红海如同人的幼儿时期，有无限的发展空间；大西洋如同如同人的青年时期，在不断的生长；太平洋如同人的中年，虽然年富力强，但却是在不断地缩小；地中海如同人的老年时期，正在走向消亡。5.全球有哪两大山系，分布在哪？6.读图分析世界上的火山和地震主要分布在哪？为什么这些地方多火山地震？7.读课本图3-2-9，看近几年世界发生的危害较大的地震的分布有什么规律？试用板块学说的观点解释。8.我国是一个多火山地震的国家吗？为什么？小结：地震的发生，海陆的变迁是有规律的，只要我们不断探索掌握了它的规律，便可以防患于未然。此外，在生日常生活中多进行防震演练，收集防震知识，也能更好的应对灾难。
学生总结（1）岩石圈不是整体一块，由七大板块和若干小板块拼合而成。（2）各板块处于不断地运动之中。2.（1）欧亚板块：亚欧大陆及附近海洋北美板块：北美洲及附近海洋南美板块：南美洲及附近海域南极洲板块：南极洲及附近海域非洲板块：非洲及附近海域印度洋板块：印度洋及大洋洲太平洋板块：太平洋（2）太平洋板块（3）A活跃，B稳定，A位于板块交界处，B位于板块内部。3.挤压：高山、岛链或海沟；张裂：裂谷或海洋4.（1）喜马拉雅山由欧亚板块与印度洋板块挤压形成（2）阿尔卑斯山由欧亚板块与非洲板块挤压形成（3）落基山脉由北美板块与太平洋板块挤压形成（4）地中海将会缩小，欧亚板块与非洲板块挤压（5）红海将会扩张，板块表现为张裂。5.阿尔卑斯-喜马拉雅山系；科迪勒拉山系；分布在板块交界地带。6.地中海-喜马拉雅地带；环太平洋沿岸地带；因其处于板块交界处。7.位于两大火山地震带上，位于板块交界处。
学生读图分析展示，锻炼学生读图分析和归纳问题的能力；提高提炼知识的能力引导学生深入思考，学以致用，解释生活现象，树立科学观念，培养合作精神。
对学生进行国情教育，培养学生的忧患意识
知识建构
通过思维导图梳理知识
系统梳理知识，构建知识网络
当堂达标
展示达标题：1．(目标1)板块构造学说认为：(
)A.全球岩石圈由七大板块构成B.各板块既包括大陆也包括海洋C.板块张裂地区常形成海洋和裂谷
D.板块碰撞地区都形成高山2．(目标3)板块构造学说认为，喜马拉雅山脉是由两个板块碰撞形成的，这两个板块是：(
)
A.太平洋板块和欧亚板块
B.欧亚板块和印度洋板块 C.非洲板块和欧亚板块
D.太平洋板块和美洲板块3．(目标3)北美洲板块与太平洋板块相碰撞形成的山脉是：(
)A．喜马拉雅山脉 B．阿尔卑斯山脉 C．落基山脉
D．安第斯山脉4.
(目标3)关于火山、地震带分布成因描述正确的是(
)A处在板块交界地带，地壳运动活跃B处在板块的内部地带，地壳运动活跃C处在板块交界地带，地壳比较稳定D处在板块的内部地带，地壳比较稳定5.
(目标2)
在图上填出七大板块的名称
完成训练题、灵活掌握、运用知识
巩固知识，进行知识的迁移
教后反思
板块构造学说是重点、难点。教学中运用了多媒体，突出地图、图片教学的特色，能大大提高学生读图能力、形象思维能力，联系实际让学生解释喜马拉雅山等山脉的成因，学以致用，加深对知识的理解。学生通过阅读地图、观察思考、归纳结论，初步掌握运用地图叠置的方法获取地理知识的方法。
板块构造学说
基本观点
阅读地图
能够指图说出七大板块的名称与大致范围
影响
阅读地图，找到世界两大山系和主要火山地震带
能够理解板块运动与山系形成、火山地震分布的关系
第二课
海陆变迁
第二课时
板块运动
【课型】新授课
【课标要求】
知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
【课标解读】
【教学目标】
1.知道板块构造学说的基本观点。（重点）
2.通过读世界板块分布图，在图中找到七大板块。（重点）
3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（难点）
【教材分析】
板块运动这部分内容直接对应
“知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系”这一课程标准。教材内容紧紧围绕这一课程而展开。同时又是对上一节“大陆为什么会漂移”的解释与深化。
【学情分析】
本课是在上节学生知道了“大陆漂移说”的基础上展开的。“板块构造学说”的基本观点不是能由学生总结出来的内容，学生首先应阅读课文内容，了解板块构造学说的基本观点，再充分利用地图来学习七大板块，两大山系、主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。学生通过阅读地图、观察思考、归纳结论，初步掌握运用地图叠置的方法获取地理知识的方法。
【教学模式】先学后教、问题导学
【教学方法】启发诱导、读图思考、演示观察
【教具准备】多媒体课件、地图册。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习导课
提问：1.海陆变迁的主要原因是：
，荷兰的围海造陆是
对海陆面貌的影响。2.提出大陆漂移学说的科学家是
。3.大陆漂移学说的观点
，证据
。
思考并回答
复习并自然过渡到新知识的学习
过渡
导入语：20世纪60年代，在大陆漂移学说基础上，形成了板块构造学说。这节课我们来学习板块运动。大家来看一下这节课的学习目标。
展示学习目标
（多媒体展示课题和学习目标）1.知道板块构造学说的基本观点。（重点）2.通过读世界板块分布图，在图中找到七大板块。（重点）3．运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。（难点）
明确学习目标
让学生知道学习目标，来指导学生学
习让学生带着任务听课，从而提高课堂效率。
自主学习
阅读课本P52，完成助学P50-51
学习过程：三、板块运动
1-5题温馨提示：标注重点
疑难标记
仔细阅读课本，独立完成，疑难问题做好标记。
完成知识的学习，养成独立学习的习惯和能力
精彩展示
1.板块构造学说的主要观点是什么？2.读图：（1）说出七大板块的名称与范围。（2）七大板块中那个板块以海洋为主，他被那些板块环绕？（3）图中A、B两地，哪儿的地壳比较稳定，哪儿的地壳比较活跃？原因是什么？3.板块运动导致地球表层发生哪些变化？（挤压、张裂）形成什么结果？演示：用双手表示两大板块，相对运动会出现挤压，挤压则会隆起，相背运动会出现张裂，张裂形成裂谷。4.读板块运动图分析（1）喜马拉雅山的成因（2）阿尔卑斯山的成因（3）落基山脉的成因（4）地中海将会扩张还是缩小（5）红海将会扩张还是缩小总结：红海如同人的幼儿时期，有无限的发展空间；大西洋如同如同人的青年时期，在不断的生长；太平洋如同人的中年，虽然年富力强，但却是在不断地缩小；地中海如同人的老年时期，正在走向消亡。5.全球有哪两大山系，分布在哪？6.读图分析世界上的火山和地震主要分布在哪？为什么这些地方多火山地震？7.读课本图3-2-9，看近几年世界发生的危害较大的地震的分布有什么规律？试用板块学说的观点解释。8.我国是一个多火山地震的国家吗？为什么？小结：地震的发生，海陆的变迁是有规律的，只要我们不断探索掌握了它的规律，便可以防患于未然。此外，在生日常生活中多进行防震演练，收集防震知识，也能更好的应对灾难。
学生总结（1）岩石圈不是整体一块，由七大板块和若干小板块拼合而成。（2）各板块处于不断地运动之中。2.（1）欧亚板块：亚欧大陆及附近海洋北美板块：北美洲及附近海洋南美板块：南美洲及附近海域南极洲板块：南极洲及附近海域非洲板块：非洲及附近海域印度洋板块：印度洋及大洋洲太平洋板块：太平洋（2）太平洋板块（3）A活跃，B稳定，A位于板块交界处，B位于板块内部。3.挤压：高山、岛链或海沟；张裂：裂谷或海洋4.（1）喜马拉雅山由欧亚板块与印度洋板块挤压形成（2）阿尔卑斯山由欧亚板块与非洲板块挤压形成（3）落基山脉由北美板块与太平洋板块挤压形成（4）地中海将会缩小，欧亚板块与非洲板块挤压（5）红海将会扩张，板块表现为张裂。5.阿尔卑斯-喜马拉雅山系；科迪勒拉山系；分布在板块交界地带。6.地中海-喜马拉雅地带；环太平洋沿岸地带；因其处于板块交界处。7.位于两大火山地震带上，位于板块交界处。
学生读图分析展示，锻炼学生读图分析和归纳问题的能力；提高提炼知识的能力引导学生深入思考，学以致用，解释生活现象，树立科学观念，培养合作精神。
对学生进行国情教育，培养学生的忧患意识
知识建构
通过思维导图梳理知识
系统梳理知识，构建知识网络
当堂达标
展示达标题：1．(目标1)板块构造学说认为：(
)A.全球岩石圈由七大板块构成B.各板块既包括大陆也包括海洋C.板块张裂地区常形成海洋和裂谷
D.板块碰撞地区都形成高山2．(目标3)板块构造学说认为，喜马拉雅山脉是由两个板块碰撞形成的，这两个板块是：(
)
A.太平洋板块和欧亚板块
B.欧亚板块和印度洋板块 C.非洲板块和欧亚板块
D.太平洋板块和美洲板块3．(目标3)北美洲板块与太平洋板块相碰撞形成的山脉是：(
)A．喜马拉雅山脉 B．阿尔卑斯山脉 C．落基山脉
D．安第斯山脉4.
(目标3)关于火山、地震带分布成因描述正确的是(
)A处在板块交界地带，地壳运动活跃B处在板块的内部地带，地壳运动活跃C处在板块交界地带，地壳比较稳定D处在板块的内部地带，地壳比较稳定5.
(目标2)
在图上填出七大板块的名称
完成训练题、灵活掌握、运用知识
巩固知识，进行知识的迁移
教后反思
板块构造学说是重点、难点。教学中运用了多媒体，突出地图、图片教学的特色，能大大提高学生读图能力、形象思维能力，联系实际让学生解释喜马拉雅山等山脉的成因，学以致用，加深对知识的理解。学生通过阅读地图、观察思考、归纳结论，初步掌握运用地图叠置的方法获取地理知识的方法。
板块构造学说
基本观点
阅读地图
能够指图说出七大板块的名称与大致范围
影响
阅读地图，找到世界两大山系和主要火山地震带
能够理解板块运动与山系形成、火山地震分布的关系