广东省深圳市Module 2 Unit 4 Inventions Reading 教案

Module
2
Unit
4
Inventions
Reading
教案
一、定位
阅读理解为主的读写结合课。
二、教材分析
本单元围绕着”发明”为话题来展开听、说、读、写的训练。Reading
部分是关于三项发明的介绍。文章篇幅较小，层次分明，功能性强，非常适合作为阅读技能训练的材料。但生词量很大，会给学生阅读造成一定困难。
三、教学对象分析
1.
授课班级是平行班，英语基础整体较差，学生能力参差不齐。大部分学生缺乏对英语学习的兴趣，信心严重不足。
2.
学生对于本单元的话题应该会比较感兴趣。
四、教学目标
知识目标：
1.熟悉新单词telephone,
wheel,
carriage,
invent,
practical,
distance,
mobile,
anytime,
develop,
lamp,
candle,
daytime
2.
通过多种形式的阅读活动与任务，帮助学生理解课文。
技能目标：
1.
指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养一些阅读微技能，如：寻读，
通过关键词信息；扫读，获取文章大意；通过构词法或者上下文猜测生词大意；通过文章信息进行推断等。2.
通过阅读活动，了解文章脉络，然后再通过对文章进行复述进一步理清脉
络做好铺垫，学会如何写一篇关于发明的短文3.
通过小组合作学习以及开展小组竞赛，培养学生合作学习能力，提高学生的竞争意识。
情感目标：
1.
培养学生创新意识。
2.
引导学生了解我国的发明，培养爱国情感。
五、教学重点
1.初步掌握重点词汇
2.阅读技能训练
3.写作技巧训练
六、教学策略
1.
教师需要利用各种教学手段激发学生学习的兴趣和热情，并且多给予学生
精神上的鼓励和支持，增强他们的信心；
2．教师要注意对教学内容难度的掌控，尽量化繁为简，降低学生的畏难情绪。
3.在阅读的过程中，注意阅读策略与技能培养以及在写作过程中的进行写作技
巧训练。
七、媒体的选择与设计
1.
充分利用课本，实物，教师的身体语言、板书的作用。2.
适时、合理地使用计算机多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助课堂教学。
八、教学环节设计：
Step1.
Lead-in
Play
a
video
of
a
new
invention
to
catch
Ss’
eyeball
and
lead
in
the
topic.
第一步
导
入
通过播放一段关于创新发明“洗狗机”的有趣视频，吸引学生注意，引入主题。
Step2.Pre-reading
1.
Teach
new
words
through
pictures
and
sounds
2.
Ask
Ss
to
preview
the
content
of
the
text
by
asking
them
what
they
want
to
know
about
a
new
invention.
第二步
阅读前准备
1.
以PPT的形式呈现新单词，根据单词的意思选择图片或者音效让学生先猜测意思再学习；
2.
让学生讨论一个问题“如果你想了解一项新的发明，你想从哪些方面进行了解？”以此来预测课文内容；
Step
3
While-reading
1.
Practice
the
reading
skill
skimming
Asking
Ss
to
read
the
text
and
finish
a
chart.
2.
Practice
the
reading
skill
scanning
Ask
Ss
to
read
the
text
again
and
finish
exercise
2
and
exercise
3
第三步
阅读中
1.
利用阅读技巧“略读”，完成学卷上的表格，理解文章大意；
2.
利用阅读技巧“扫读”完成学卷上的相关练习，理解文章的细节；
Step
4
Post-reading
1.
Group
work
Ask
Ss
to
retell
passage
3
the
light
bulb
2.
Writing
Ask
Ss
to
write
a
passage
about
the
invention
of
the
TV
set
第四步
阅读后
1.
小组活动
选取文中一段，以PPT形式呈现关键词，学生对课文进行复述；
2.
写作写一段关于一项发明“电视”的短文，以PPT、学卷的形式呈现
要求和相关信息。
Step
5
Homework
1.
Learn
more
about
Chinese
inventions.
2.
Finish
Exercise
on
P52
in
the
textbook.