广东省深圳市Module 2 Unit 3 Traditional skills 教案

Module
2
Arts
and
crafts
Unit
3
Traditional
skills
教案
一、教学内容
上海教育出版社八年级下册Module
2
Arts
and
crafts
Unit
3
Traditional
skills部分内容。
二、技能目标
1.培养学生对于不同文化中的身体语言含义的理解。
2.能牢记单词及短语describe，fisherman，net，although，fit，cormorant，dive，ready，reach，attract，hang，post，require；up
to，set
off，up
and
down，after
dark，no
more等等。
3能理解课文的内容意思。
4.能够流利朗读课文。
三、知识目标
1．词汇
名词词汇：fisherman，net，cormorant等。
动词词汇：describe，dive，attract等。
形容词词汇：ready，fit等。
短语词汇：能在课文中理解set
off，up
and
down，after
dark，no
more等短语的含义。
2.课文结构以及对于我们的意义。
四、情感、策略、文化意识目标
通过介绍课文让我们更懂得身体语言的重要性。
五、教具准备
配套光盘，自制课件。
六、教学过程
（一）复习导入
复习上一节课的内容。
(1)
复习上一单元的故事和句型。
(2)
教师播放课件，学生跟读。
(3)
学生看课件自行阅读。
(4)
最后根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1．导入课文
老师让学生思考
“Do
you
know
of
any
traditional
skills
or
crafts ”。
然后学生讨论相关问题。
老师根据学生的答案把描述有关单词写在黑板上，并对应用得当的同学进行表扬和鼓励。
最后老师向学生展示课件相关的单词。
由此进入本课学习。
2.课文学习
(l)
朗读课文之前，老师向学生讲解课文新单词以及其用法。如：抄写单词和短语：describe，fisherman，net，although，fit，cormorant，dive，ready，reach，attract，hang，post，require；up
to，set
off，up
and
down，after
dark，no
more等等。
(2)
教师在课件上播放练习让学生巩固单词用法。
(3)
老师给学生详细讲解课文，并通过问题来巩固理解课文。
(4)
带领学生划出课文中新学单词。
(5)
老师让学生根据课件上内容复述课文。
(6)
老师让学生根据问题回顾本节课的内容。
六、课后作业
1.模仿录音的语音、语调，朗读课文。
2.抄写单词和短语：抄写单词和短语：describe，fisherman，net，although，fit，cormorant，
dive，ready，reach，attract，hang，post，require；up
to，set
off，up
and
down，after
dark，no
more。