广东省深圳市Module 1 Unit 2 Culture shock 教案

Module
1
Explorations
and
exchanges
Unit
2
Culture
shock
教案
教学目标
知识与能力：认读和理解单词admit,
degree,
everyday,和短语in
one’s
spare
time,
to
a
certain
degree等。
过程与方法：通过分析原因以及主题句和支持性细节，深入理解文章内容。
情感态度与价值观：了解中美两国在语言，饮食，学校生活等方面的文化差异。
教学重点
通过分析原因以及主题句和支持性细节，深入理解文章的内容。
教学难点
根据提示的内容，确定感谢信中各段落的内容。
教具准备
多媒体
教学内容
1.
教师让学生阅读文章的内容并简单介绍Brad在美国感受到的文化冲击。学生通过阅读并找出Brad在美国感受到的文化冲击，口头阐述。
2.
教师让学生通过对文章的理解，并根据文章的内容，回答下列的问题：
（1）
What
is
Brad
Li’s
speech
about
（2）
What
was
quite
strange
to
Brad
Li
where
he
first
arrived
in
the
US
（3）
Where
did
he
stay
in
the
US
（4）
What
did
the
host
family
do
for
Brad
so
that
he
wouldn’t
miss
home
or
feel
lonely
（5）
What
problem
did
Brad
have
in
the
first
few
weeks
when
he
communicated
with
the
local
people
（6）
What
were
the
big
differences
in
the
US
junior
high
school
that
shocked
Brad
most
学习通过对文章的理解，并根据文章内容，口头回答所出现的问题
3.
教师呈现幻灯片所出示的图表1，要求学生阅读文章的第一，第二段。
4.
教师呈现幻灯所出示的图表2，要求学生阅读文章的第三，第四段。学生阅读文章的第一，第二段，并两人一组讨论完成图表1的内容。学生阅读文章的第三，第四段，并两人一组讨论完成图表2的内容。
5.
教师呈现以下表格。
学生阅读第五段，第六段，完成表格的内容，学生认读和理解单词uniform,
whatever,
pink,
purple。
教师让学生完成Comprehension部分的练习，进一步理解演讲稿的细节内容，并加深对中文化差异的理解。
学生完成Comprehension部分的练习，进一步理解演讲稿的细节内容，并加深对中文化差异的。
作业布置
1.
抄写单词和短语：admit，degree，everyday，uniform，whatever，pink，purple，anyway，especially，baseball；in
one’s
spare
time，to
a
certain
degree，get
used
to。
2.
搜集体现中美文化差异的其他方面素材，如：popular
sport，main
transportation，education等，准备下节课作口头汇报。