课件19张PPT。10.那 树tānɡōu lóu契ɡuì戮huáijiáoxuán wō紊豁砥虬ɡǎoxiào chuǎn屹juànquānmòmài碾子辗转3．选择恰当的词语填空。(4分)
(1)在夏天的太阳下________(挺着 昂着)颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下。
(2)只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机________(压进 碾进)灰色之下。
(3)那树被工头和工务局里的科员________(观察 端详)过计算过无数次，但他依然绿着。
(4)缓缓的，路面________(洒上 染上)旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现。挺着碾进端详染上4．下列句子没有语病的一项是( )(5分)
A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。
D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。A5．把下面几个句子重新排序，使句子通顺。序号写在括号里。(6分)
( )几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片，
( )因为担心，每天都殷勤观看，
( )那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
( )葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。
( )那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，
人的口水就被引出来了。
( )终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天又一个。③⑤②④①⑥6．观察下图，简单概括你得到的启示。(4分)启示：要合理利用森林资源，否则，随着人口的增加和人们对树木需求量的增大，地球上的树木会越来越少。7．请认真观察下面两幅漫画，完成各题。(8分)A B(1)概括出漫画A揭示的社会现象。当今社会城市发展迅速，到处高楼林立，人类只顾建设自己的家园，却忘记了动植物也要有自己的家园。人类文明发展的同时，一定要注意人与自然的和谐发展，注意保护环境。(2)请给漫画B拟一个恰当的标题，用简洁的语言概括出这幅漫画所蕴涵的寓意。什么是树？寓意：不要破坏环境，不要乱砍树木！生活中已没有了枝繁叶茂的树木，只剩下被砍伐后的树桩，我们的子孙后代可能没有机会知道什么是树。为了保护环境，为了我们的美好家园，请不要乱砍滥伐！CC10．《巨木之死》是篇带有很浓抒情味的______散文。通过这篇文章，作者向社会上的人呼吁：要增强______意识，热爱______、热爱______。(4分)叙事环保自然生命11．第①段画横线句在文中的作用是什么？(4分)细节描写，强调树龄大，引出下文。12．为什么要写作者看到大树被锯断后产生的许多联想？(6分)从侧面揭示大树不寻常的经历，是历史的见证人。13．选文第④⑤段分别运用了什么修辞手法？(6分)?第④段运用比喻、拟人的修辞手法，第⑤段运用排比的修辞手法。14．选文第⑦段画波浪线句表达了作者怎样的思想感情？(6分)表达了作者对现代人看似聪明的做法给以强烈的讥讽之意，他们的行为已愚蠢至极。使……信任距离，离16．把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分)
此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，而且也不怕人。17．联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？(用自己的话回答)(4分)因为“我”的母亲对杀生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。(或：因为(主人)对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同于人类的动物一直守信用。)18．选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？(4分)示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物，要与其他动物相互信任、和谐共处。课件12张PPT。11.地下森林断想hànniǎo籁jiū嶙峋cōnɡjímiǎnlìn sè懑窥徘徊孱柞sùpēnpènsǎsā缅怀沉湎3．选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。(12分)
放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈
母亲：执著守候——( )生命
水仙：( )生长——绽放生命
“我”：难信事实——( )生命呵护不懈惊叹4．选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)？(10分)示例：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。③春天时节打蔫的水仙与窗台上其他郁郁葱葱的盆花形成对比。④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。示例：①表明时间之长久。②表现主人之执著。③表明水仙花得以绽放来之不易。④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。6．选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？(10分)示例：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。课件12张PPT。12.人 生jǐnɡliàozhānsājuéɡuī滞臆馈2．将表格填写完整。(10分)花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花；“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。3.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？(16分)因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数着花就好像数着花生。) 4．结合语境，任选一句赏析。(16分)
A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”(请从人物描写的角度赏析。)
B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。(请从动词选用的角度赏析。)
我选( )
赏析：A 这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈绝望；表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（B；示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。）5．文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。(两点即可，20分)①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”……
②父亲勤劳能干：父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教……”
③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”……6．联系实际，谈谈你从结尾画线句子中得到的启示。(20分)示例：外面的世界很精彩，作为学生的我们应抵制住游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。(或：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，我们有很多像邓稼先这样的科研工作者，排除外界干扰，守住内心净土，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜心钻研，为祖国科研事业做出了巨大贡献。)课件20张PPT。9.谈生命xiéqiè骇憩yīn奢xiāoyìn馨shuò莽翳bǐnɡpínɡchōnɡchònɡ芳馨磬音罄竹难书3．选择恰当的词语填空。(6分)
(1)有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地________(沸腾 奔腾)了起来。
(2)他伸展出他如盖的浓阴，来________(庇护 荫庇)树下的幽花芳草。
(3)在宇宙的大生命中，我们是多么________(卑微 微小)，多么渺小。
4．本文作者________，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家。在印度诗人________《飞鸟集》的影响下，写下了一些形式短小，意味深长的小诗，并将其收集在________、________里。在作品中，她把________视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。(5分)奔腾荫庇卑微冰心泰戈尔《繁星》《春水》母爱5．下面语段画线处都有语病，请按要求改正。(6分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
(1)第①处用词重复，应删去________________________________。
(2)第②处成分残缺，应在句末添加____________________。
(3)第③处搭配不当，应将____________________________________
改为_______________________。
(4)第④处语序不当，应将__________放到____________前。“应该”或“必须”“的对象”或“的人”“走进”（或“一页” ） “翻开”(或：“天地”)“无数的”“生灵”6．(益阳中考)填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )(5分)
时针是从来不会逆转的。________。
①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。
②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？
③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。
④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。
A．②①③④ B．③①④②
C．③②④① D．②①④③B7．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。(6分)
生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，生命是多姿多彩的。B9．下列词语书写全对的一项是( )(5分)
A．要挟 亦庄亦谐 消融 溶会贯通
B．奢望 奇耻大辱 喧闹 宣宾夺主
C．羞怯 祛疑解惑 跟从 叶落归根
D．混浊 浑为一谈 嫉恨 疾风劲草C10．文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。(6分)
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
(3)______________________________________________________
(4)姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。约尼太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场。“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。不能删除，“片刻间”强调时间之短，速度之快，表明守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的心理。不能替换，“涌”形象地写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。12．有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。(8分)不赞同，写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟都要充满怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。(或：赞同。前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余。)13．文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。(8分)
【阅读材料】
米兰·昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”
“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形。‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。”示例：主旨：这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至出现过度的警惕和提防，失去应有的信任和自由，像处于“生命的囚笼”中一样。这篇文章启示我们：在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂。因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去建构一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。等到用笼子养15．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。我从来不曾不喜欢过鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。16．从文中看，作者认为的养鸟之“道”，具体指(可用文中语句表达)：_________________________________________________________(4分)
17．本文给你的感悟启示是____________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________ (4分)欲养鸟，莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。 人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。(或家长、学校、社会应注重孩子教育，不要束缚他们，要给予孩子自由发展的空间。)
