课件20张PPT。16.公 输díbānxièyǐnɡjīnɡxiànxuānyúhèxī sìzhìyù出发，动身大致相当于“请允许我”坚守道义但是；停止明白事理为什么；引见装饰华美的车破车什么样的好饭好菜木片通“拒”，抵御用来……的方法入侵3．通假字。(4分)
(1)吾知所以距子矣( )
(2)子墨子之守圉有余( )
(3)公输盘诎( )
(4)公输盘不说( )“距”通“拒”，阻挡“圉”通“御”，抵挡“诎”通“屈”，理屈“说”通“悦”，高兴引见召见事理类别表顺接，然后、就表转折，却7．重点句子翻译。(12分)
(1)夫子何命焉为？先生有什么见教呢？(2)宋何罪之有？宋国有什么罪呢？(3)知而不争。知道这(道理)而不(对楚王)谏诤。(4)此为何若人？这是什么样的人呢？(5)公输盘九设攻城之机变。公输盘多次用了攻城的巧妙战术。(6)虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。8．作家作品。(7分)
墨子(约前476－前390)，名翟，是_____________(时期)著名的思想家，________学派的创始人。“________”是他政治思想的核心，“________”是其具体行动纲领。他的政治主张在当时有一定的进步意义。
________是战国初期墨家学派的著作总集，现存________篇。一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子在不同时期记述编纂而成，反映了前期墨家和后期墨家的思想。《墨子》属于________散文。春秋战国初期兼爱墨家非攻《墨子》53先秦诸子C班门弄斧墨守成规11．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他杀人吗？请简答。(4分)不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾之中而无法争辩，达到劝诫的目的。12．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(3分)
荆 之 地 方 五 千 里。/没有你停止更加14．翻译下列句子。(6分)
(1)何故？则食者众而耕者寡也。为什么呢？因为吃饭的人多而耕种的人少。(2)今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？15．甲文表明了墨子_____________________的主张；乙文画线句子体现了墨子_____________________的品质。(2分)非攻兼爱(或反对战争)坚忍不拔(或坚守信念)√√×√B18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养，来做齐国百姓的表率。19．从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？(4分)节俭，以身作则(或：能做表率)。课件26张PPT。17.《孟子》两章fúsùquǎnpànyuèzēnɡbìɡéxī人心所向，内部团结内城外城围护城河泛指武器装备放弃；离开限制；凭借巩固震慑极点归顺，服从起，指被任用；田间，田地被选拔所以；下达常常奋起，指有所作为3．通假字。(4分)
(1)亲戚畔之( )
(2)曾益其所不能( )
(3)困于心衡于虑而后作( )
(4)入则无法家拂士( )“畔”通“叛”，背叛“曾”通“增”，增加“衡”通“横”，梗塞，指不顺“拂”通“弼”，辅佐代词，代他助词，的动词，到从给在由于表承接，可不译表并列，可不译表转折，却违背通“弼”，辅佐凭借用来起，被任用发出有利条件锋利狱官贤士国防国家国都放弃委托离开往，到限制疆域内外亲属，包括父系亲属和母系亲属跟自己有婚姻或血缘关系的家庭成员征验出征明白比喻这以后连词，表示一件事情之后接着 又发生另一件事情7．重点句子翻译。(12分)
(1)天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。(2)得道者多助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。(3)故天将降大任于是人也。所以，上天将要下达重大使命给这样的人。(4)所以动心忍性，曾益其所不能。(通过这些)来使他的内心警觉，使他的性情坚韧起来，增长他原来不具备的才干。(5)人恒过然后能改。人常常犯错误然后才能改正。(6)然后知生于忧患而死于安乐也。这样之后，(人们)才会明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。8．作家作品。(9分)
孟子(前372－前289)，名________，字______，________时期鲁国邹(今山东邹城市)人。战国时期的________家、________家、________家。他是孔子的孙子孔伋的再传弟子，是孔子之后最有权威的儒家大师，世称“________”，与孔子并称为“________”。他和学生公孙丑、万章等一起，将他游说各国的答问记录加以整理，著成________一书。轲子舆战国思想教育政治亚圣孔孟《孟子》一、课内阅读
得道多助，失道寡助
9．“三里之城，七里之郭……是地利不如人和也”一句论证的观点是______________________________。文中最能表达“人和”意思的一句话是_______________________________。(2分)
10．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。(2分)天时不如地利，地利不如人和得道者多助，失道者寡助含义：人心所向、内部团结。相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，援助灾区。?11．对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？(用文中句子回答)(1分)天时不如地利，地利不如人和。?生于忧患，死于安乐
12．本文的中心论点是什么？作者论述这一论点的目的是什么？(2分)中心论点：生于忧患，死于安乐。目的：先摆事实，举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素，经历磨难，忧患可以激励人奋发有为。再分析说理，说明个人成才的主观因素，重点论证“生于忧患”，并以“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”的对偶句，由个人谈到治国，说明国家要发展，也要有忧患意识。最后归纳出中心论点“生于忧患，死于安乐。”13．文中论述的核心问题是“生于忧患，死于安乐”，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，六位历史人物的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到什么启示？(2分)共同点：这六位历史人物都出身卑微贫贱，都是在经历了一番艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。启示：一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。14．人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，很难一帆风顺，当你身处逆境时你将以怎样的心态对待它？(至少用一种修辞手法)(2分)生于忧患，死于安乐，古代先贤历经苦难最终取得成功的事例启示我们，以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。像一个遭遇风暴的渔夫，充满着憧憬与希望，饱含着力量与勇气，呼吸着咸腥的空气，撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战。限制通“返”，返回16．下列句中的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是( )(5分)
A．以塞忠谏之路也
B．我以日始出时去人近
C．夫以老者之智
D．属予作文以记之C17．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！凭借老人的智慧，由年轻的人来做最终决断，一定能治理好阿县啊！18．子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？(用自己的话回答)(2分)把兵器库里的武器熔化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。19．乙文中“________________________________________”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”这句话。(1分)阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师边境没过多久21．翻译文中画线的句子。(4分)
(1)人恒过然后能改。人常常犯错，这样以后才能改正。(2)旱斯具舟，热斯具裘。天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。22．甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？(3分)两文的主要观点都是“生于忧患，死于安乐”，要防患于未然。在写法上都卒章显志。课件22张PPT。18.鱼我所欲也dāncùɡēnɡwùxièfú同时得到苟且祸患，灾难假如，假使这样丢掉用脚踢；给予因轻视而不肯接受有什么益处侍奉停止，放弃天性，天良“辟”通“避”，躲避“辩”通“辨”，辨别“得”通“德”，感激；“与”通“欤”，语气助词“乡”通“向”，从前介词，为了接受得到，拥有通“德”，感激代词，代他助词，的代词，代这件事表修饰，不译表转折，却介词，比介词，引出陈述的对象，对通“欤”，语气助词给予古代一种木制盛食物的器具豆类的名称指带来好处增加“可”和“以”两词连用，可以用来能够假使，如果让，派名词作动词，感激名词作动词，合乎礼义7．重点句子翻译。(10分)
(1)舍生而取义者也。(我就)舍弃生命而选取正义。(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。(3)所识穷乏者得我与？
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(4)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
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(5)此之谓失其本心。所认识的贫穷的人感激我吗？从前(我)宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。这就叫做丧失了人所固有的天性。DB10．孟子提倡的“舍生取义”曾经影响了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？(5分)示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免自己受到伤害，将生命安全放在首位。离开句末语气词，表疑问“吗”丢下，抛弃于是，就12．翻译下列句子。(6分)
(1)友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
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(2)我辈无义之人，而入有义之国！朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了！你可以离开了。”我们这些无义的人，竟然攻入这个讲道义的国家！ 13．请概括出乙文所写的故事。(4分)
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14．甲乙两文虽然表达方式不同，但都体现了______________________的思想。(4分)荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。舍生取义怎么教导到……去，与“往”同义连用说，叫16．下面句子中和“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的“诚”意义不相同的两项是( )(5分)
A．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B．此诚危急存亡之秋也
C．诚宜开张圣听
D．帝感其诚AD17．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
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(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(他们)一发怒，诸侯就害怕；安静下来，天下就没有战争。富贵不能惑乱一个人的心，贫贱不能改变一个人的志向，威武不能使一个人屈服，这样才叫大丈夫。18．文章从哪几个方面阐述了大丈夫应有的行为？(6分)文章从“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“得志，与民由之”和“不得志，独行其道”(即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”)三个方面阐述了大丈夫应有的行为。课件21张PPT。19.《庄子》故事两则xiànɡyuān chúlǐchītiáoháo国都栖息竹实，即竹子所结的子猫头鹰疑问代词，怎么这完全，确定是要从最初的话题说起连词，固然、本来动词，巩固拟声词，模仿鸱发怒的声音动词，恐吓放在主谓之间，取消句子独立性结构助词，的看望引见发语词，无义指壮年男子栖息只，仅仅代词，它的代词，指这种事有人，有的人有时怎么，哪里安全国都国家有人，有的人或者，表选择的连词在这时连词，表示后一事紧接着前一事做宰相容貌代词，这判断词停止栖息名词作动词，做宰相6．重点句子翻译。(8分)
(1)惠子相梁。
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(2)子非鱼，安知鱼之乐？
?惠子做了梁国的宰相。你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(3)非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
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(4)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。既然你已知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。7．作家作品。(6分)
庄子(约前369－前286)，名________，______时宋国蒙(在现在河南商丘东北)人。哲学家，________代表人物，与老子并称“________”。庄子对待生活的态度是一切顺应自然，在政治上主张________。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有____________风格。《庄子》今存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。周战国道家老庄无为而治浪漫主义亲自种地身份低微，见识浅短询问遇到挫折9．翻译下列句子。(6分)
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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(2)受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。10．乙文段中有一句话与甲文段所表达的思想感情是一致的，请找出这句话写在下面，并谈谈甲文段表现了庄子什么品质？(5分)
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11．甲文段中庄子的语言有什么特点？请结合文段加以分析。(5分)不求闻达于诸侯；淡薄功名利禄。庄子采用寓言故事的方式，委婉表明了自己的志向，反击了惠子的无端猜忌。运用比喻，把自己比作鹓 ，把功名比作腐鼠，表现了自己的高洁。牵扶，领，这里指代小孩摆开悠闲自得不久13．翻译下列句子。(6分)
(1)子非鱼，安知鱼之乐？
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(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。14．这两个语段讲的都是出游之乐。甲文段主要写的是________________________；乙文段主要写的______________________________。(4分)
15．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐”？(6分)庄子看到水中游鱼的快乐太守乐其乐(或者太守与民同乐)把别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐去发现生活中的快乐。是否(有没有)；使动用法，使……活脸色路中将要17．翻译下列句子。(6分)
(1)激西江之水而迎子，可乎？
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(2)君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
?引西江的水来迎接你，可以吗？你竟说这样的话，还不如早早地到干鱼店里把我捡走。18．概括这则寓言的思想意义。(5分)当别人有困难的时候，要真诚地去帮助，而不要只说毫无意义的大话和空话。
