课件33张PPT。我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）封 削 锅 朝 刮 胡
灯 修 冷 肩 团 重
完 期 结 束 鲜wán fēngxiāoguōcháoguādēng xiū lěngjiān hútuánchóngqīshùxiānjié一封信 削好 锅里 朝窗外 刮胡子
台灯 修不好 冷清 肩膀 一团
重新 写完 星期天 一大束 鲜花fēng xiāo guō cháo guā dēng xiū lěng jiān tuán chóng wán qī shù xiān hú朝削指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。封fēng书写指导：左下部的“ 土” 最后一笔要变提。部首：寸组词：一封信 一封厚礼造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：F结构:左右 信xìn 书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：亻组词：信封 信使造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：X结构:左右 今jīn 书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：人组词：今天 今年造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。音序：J结构:上下 写xiě 书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。部首：冖组词：写信 写文章造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：X结构:上下 支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十组词：几支彩笔 一支军队造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：Z结构:上下 圆yuán 书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：口组词：圆珠笔 圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：Y结构:全包围 珠zhū 书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：王组词：圆珠笔 汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序：Z结构:左右 笔bǐ 书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：圆珠笔 钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下 灯dēng 书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台灯 电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。
音序：D结构:左右 电diàn 书写指导： “日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：田组词：电影 电脑造句：我可喜欢看武术电影了。音序：D结构: 独体 起qǐ 书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：走组词：起来 起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。音序：Q结构:半包围 空调：
开始：
亲爱：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
造句：叔叔改了新房，还安装了空调。
着手进行。
造句：弟弟开始做作业了。
亲密友爱。
造句：亲爱的妈妈，我爱您。冷清：
肩膀：
重新：人客来往少。
造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
人体颈下臂上部分。
造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
从头再开始。
造句：妈妈决定在后院重新种上花草。快乐 快活都是 动词，都有见到的意思。
“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
2.帮助别人是一件快乐的事情。第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。
第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。
第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。1．在三拼音节的字下面画上横线。
锅 封 刮 肩 团 修 鲜2．根据拼音写词语。
jīn tiān xiě zì diàn dēnɡ
yí jù xīnɡ qī yuán zhū bǐ
今 天写 字电 灯一 句星 期圆 珠 笔3．比一比，再组词。
圆（ ） 电（ ） 珠（ ）
园（ ） 田（ ） 朱（ ）圆形花园电车田地珠子朱红4．选择合适的量词填空。
①束 ②沓 ③封 ④支
一( )信 一( )纸
一( )圆珠笔 一( )鲜花③②④①5．照样子写句子。
(1)我们就能自己修台灯了。
自己……_____________________________________
(2)爸爸，我们天天想你。
天天……_____________________________________
(3)那我们一起重新写吧！
一起……_____________________________________我会自己洗衣服。奶奶天天去跳广场舞。我和妈妈一起去公园。课件46张PPT。1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？
串珠问题：
1.露西为什么给爸爸写信？
2.第一封信写了什么？
3.第二封信写了什么？
4.你更喜欢哪一封？为什么？
听录音回顾课文1.“爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么？这句话是文章的总起句，告诉我们露西想给爸爸写信。阅读方法解密：认识总起句概念：总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇文章或这段话的中心思想。
作用：总领全文或全段，在段落中概括整段话的中心。
判断：首句是否概括出了这段或整篇课文的中心意思。是否起到了总领全文的作用。2.“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？3.“‘亲爱的爸爸，’露西写到‘你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对比的作用。仿写：
用“一边……一边……”写句子。
__________________________________示例：他一边唱歌一边跳舞。4. “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么联系？妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤，去想开心的事情。5. “露西写完这一句，想到了小狗希比希，写到‘太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。’”你从这句中体会到了什么？露西受到妈妈的感染，心里一下子高兴起来，想到可爱的希比希。仿写：
用“又……又……”写词语或句子。
________________________________________________
________________________________________________ 又冷又干燥秋天的苹果熟了,一个个又大又红。6.“啊，太好了！露西叫了起来。”露西为什么会高兴地叫了起来？露西之前不知道下星期天要去看电影，听到这个消息后，她很吃惊很开心，所以高兴地叫了起来。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了露西的懂事，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？1.露西为什么给爸爸写信？露西的爸爸出国了，要半年才能回来。串珠问题：2.第一封信写了什么？第一封信写了爸爸不在，台灯也坏了，露西很寂寞。3.第二封信写了什么？第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己也能修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。4.你更喜欢哪一封？为什么？我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。一封信爸爸出国了，半年才能回来。——起因第二次 画了一大束鲜花 ——爱爸爸第一次 很难过很开心有小狗陪伴自己修台灯 去看电影 看不到爸爸 台灯坏了这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。 黄耳传书的故事 晋初大诗人陆机养了一只狗，名叫黄耳，很受主人喜爱。陆机很长时间没有回家，一直没通家信，怀疑有不测。有一天便对黄耳开玩笑说：我很久不能和家里通信，你能帮忙传递消息吗？不想这只狗竟摇着尾巴，连连发出声音，似乎表示答应。陆机大为惊诧，立即写了一封信，装入竹筒，绑在黄耳的颈上，放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里，还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里，人往返需五十天，而黄耳只用了二十天。后来，黄耳就经常在南北两地奔跑，为陆机传递书信，成了狗信使。为了感谢“黄耳”传书之功，它死后，陆机把它埋葬在家乡，村人呼之为“黄耳冢”。烽火连三月，家书抵万金。 （《春望》杜甫）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （《秋思》张籍）“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。“鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘——露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。1.朗读课文，想一想：露西在给爸爸的第二封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。教师点拨：课文写一个小女孩露西给爸爸写信的故事，露西前后写了两封信，写第一封信露西觉得很寂寞，露西的话用伤感的语调来读。写第二封信露西觉得很开心，露西的话用欢快的语调来读，读出兴奋的语气。妈妈在用自己的言行感染露西，妈妈的话读的轻快一些，读出高兴地语气。
参考答案：“亲爱的爸爸……”“我们过的挺好。”“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。“爸爸，我们天天想你。”2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？教师点拨：我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的事情。一、选择正确的音节填空。（填序号）
①cháo ②zhāo ①xiāo ②xuē
朝外（ ）朝阳（ ） 剥削（ ） 削好（ ）
①chónɡ ②zhònɡ ①xiān ②xiǎn
重量（ ）重新（ ） 鲜艳（ ）朝鲜（ ）．．．．．．．．①②②①②①①②二、比比谁的字写得又工整又漂亮。
xiě xìn diàn dēnɡ
jù zi yuán zhū bǐ
写 信电 灯句 子圆 珠 笔三、选择合适的量词填空。
①封 ②支 ③场 ④沓 ⑤句 ⑥束
一（ ）电影 一（ ）纸
一（ ）话 一（ ）钢笔
一（ ）信 一（ ）鲜花③④⑤②①⑥四、照样子写词语。
又蹦又跳 ____________ ____________
拍拍肩膀 ________电影 ________台灯
叫了起来 ______了起来 ______了起来．．．．．又哭又闹又说又笑看看修修哭笑五、补充标点，并选择填空。
①语言描写 ②动作描写 ③心理描写
1.她想 现在可以开始写信了 （ ）
2.她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ）
3. 我们过得挺好 妈妈接着露西的话说 （ ），。③，，。②“。”。①爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” 1．找出下列词语的反义词。
晚( ) 开心( ) 冷清( )
2. 照样子用加点词写句子。
例：爸爸出国了，要过半年才能回来。
______________________________________________
3．第一自然段在文中有什么作用？【方法】
____________________________________________________________________________________________．早难过热闹妈妈每天晚上六点才下班回家。 第一自然段是本文的总起句，概括了这篇文章的主要内容。4．露西在这封信中写了三件事：①_______________
_____________；②__________________________；③______________。她的心情是_______________。 台灯坏了，她们修不好 爸爸不在，她们很不开心家里很冷清很不开心图画上的小朋友在做什么？她又会和妈妈说些什么呢？请你写一个小片段，注意小朋友和妈妈说的话要用上引号。150字左右。优秀示例：小芳放学回到家，看见妈妈正在擦桌子。她对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！您每天不但要上班，回家后还要做家务，关心我的学习生活。我觉得您是世界上最好的妈妈，谢谢您！今后我要更加努力地学习，还要多帮您做家务，让您每天都快乐。”说着，她拿起拖把认真地拖起地来。妈妈高兴地说：“你真是个懂事的好孩子，妈妈爱你。”一、写信的原因。
1.选择合适的关联词填空，并仿写一句。
A.虽然……但是…… B.因为……所以……
（ ）爸爸出国了，要过半年才能回来，（ ）露西想给爸爸写一封信。
_____________________________________________________
2.露西想给爸爸写信是因为（ ）
A.露西回家太早了，无事可做。
B.爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。因为所以示例：因为今天是晴天，所以妈妈晒被子了。B二、第一封信。
3.从早到晚，家里总是很冷清。
（1）找出一对反义词。（ ）——（ ）
（2）写出“冷清”的反义词。 冷清 ——（ ）
（3）从“_____”这个词可以看出爸爸不在家，露西过得不开心。早晚热闹冷清三、第二封信。
4.填空，回答问题。
太阳________。阳光下，我们的希比希________。这两句话写了________和________，从所填的词，我能体会到露西此刻心情非常_________。闪闪发光又蹦又跳太阳希比希开心四、比较两封信。
5.判断，对的打“√”。
（1）第一封信写出了露西过得不好。（ ）
（2）第二封信写出了露西过得挺好。（ ）
6.我的见解。
比较露西前后写的两封信，我喜欢第_____封信，因为______________________________________________。√√二爸爸看了第二封信一定也很高兴，不担心露西和妈妈一、课外阅读。
秋姑娘的信
（作者 滕毓旭）
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
哈，全被秋姑娘写了信。1.短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。
2.秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________
3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写）
刺猬 燕子 蚂蚁
______________________________________________51 秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子写信了。
我喜欢秋姑娘，因为秋姑娘会关心别人。示例：小蚂蚁，冬天要到了，请准备好过冬的食物吧。二、小练笔。
小朋友们最想念谁？最想对他（她）说什么？把自己想说的话写一写吧。
亲爱的______，我很______。最近我过得________，________________________________________________________________________。昨天，我上课发言积极，老师表扬了我；今天，我为家人盛饭，他们都夸我懂事表哥想你很开心
