名著阅读《西游记》专项练习
一、填空。
1．《西游记》，长篇___
小说，是____
__中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间____
__的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。___
___的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2．《西游记》的作者是_________，字________，号________，
_______代人。
3．《西游记》全书______回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的引子，其中前七回写孙悟空的出身和
，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第八至十二回写
的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。第十三回至
回写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，终于___
___，他们自己也
。蕴含着
_______________
_______
_的人生真谛。
4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：___
___，____
__，___
___，____
__。
5．《西游记》的作者运用了___
___手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是________
____
。
6．孙悟空的第一个师傅是___
___，它的兵器原是大禹治水的____
__，
又唤_____
_
，大闹天宫后被如来佛祖压在_____
下。后皈依佛门，唐僧为他取名___
___。为西天取经立下汗马功劳，后被封为__________
__。
7．猪八戒又叫_____
，原为管理天河水兵的___
__，获罪下凡，误投猪胎，曾占_____为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为___
___。
8．沙僧也叫____
__，原为天宫中的___
__
_
，被贬下界，在____
__为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为
__
____。
9．白龙马原是_____
_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为____
__。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的____
__上。
10．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到___
___、___
___等神通，又从龙宫索取____
__作为兵器。因大闹天宫被____
__
压在五行山下，受苦五百年，后受___
___规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
11．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是_____
_；憨态可掬、好耍小聪明的是______
，法名是______
；忠诚老实、勤勤恳恳的是______
。
12．唐僧是如来佛祖的弟子____
__转世投胎作状元____
__之子，出家后法名______
，修成正果后被封为___________
_
。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打___
___、大闹____
__
、真假____
__、
三借______________。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________
。
15．通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______
的代称；玉帝是____________
的化身；孙悟空是_____
_
的化身和____
_
的代表。
16．当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!
实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是____________
。
17．孙悟空自号
____________
。
18．第八十一难是在通天河被____________翻落河中，弄湿经卷。
19．填人名，补足歇后语。
（
）照镜子——里外不是人
（
）见高小姐——改换了头面
（
）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
（
）念紧箍咒——痛苦在后（猴）头
（
）坐天下
——毛手毛脚
（
）吃人参果——不知啥滋味
20．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：
21．有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
22．孙悟空号称
和
，他
，深深赢得了人们的喜爱。猪八戒本是仙界的
，因醉酒调戏
，被贬下凡。他
，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失
，他能够
，自有他可爱之处。
23．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一个情节是：_____________________
__
24、有人对《西游记》有人道：“阳光灿烂__
，百变猴头__
，憨厚老成
_，阿弥陀佛是
。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子
。”
25、“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是
，这个人物出自（作品）
26、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：____
__，___
___，___
___，___
___。
二、列举简述。
1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？
2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
3．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
4．《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。
5．唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
6．列举两个《西游记》中你喜欢的情节，并说说理由。
7．列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
8．你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？
三、简答题。
1．谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
2．结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
3．结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
4．分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
5．小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
6．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？
7．孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么 或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求
8．唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的
9．唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”
10．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。
11．《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
12．读了《西游记》后你感受最深的一点是什么？
13．“三打白骨精”的孙悟空，因师父误解而被逐回花果山。后来是什么原阅促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途
四、综合题
1．（1）有人看了《水浒传》后，出了一幅上联。请你结合《西游记》中的有关情节对出下联。
上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西化
下联：
（2）看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》中的有关情节写出下联。
《西游记》：_______________________
2．根据诗句判断人物
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(
)
3．请结合你所读过的文学名著，完成下列句子。
读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从老舍《骆驼祥子》里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚和智慧；从
《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到
；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到创造精神和开拓精神。
4．从下面人物中任选一个，写一则200字左右的人物简介。
孙悟空
猪八戒
白骨精
红孩儿
5．某校七年一班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
6．某校七年二班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
7．某校七年三班准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。
感动中国2004年颁奖词
(节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
人物姓名： 作品名称：《
》
(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
参考答案
一、
1．长篇章回体神话（神话）；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经
2．吴承恩
汝中
射阳山人
明
3.100；大闹天宫；唐僧；100
八十一；取到真经；修成正果；人必须经历艰难才能最终获得幸福成功
4．东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲
5．浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。
6．菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛
7．悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者
8．悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉
9．西海龙王；八部天龙；擎天华表柱
10．七十二般变化；筋斗云；金箍棒；如来佛；观音菩萨
11．孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚
12．金蝉子；陈光蕊；玄奘；旃檀功德佛
13．白骨精；五庄观；美猴王；芭蕉扇
14．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪
15．人间朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主义思想
16．敢作敢当
17．齐天大圣
18．老鼋
19．猪八戒；猪八戒；孙悟空；唐僧；孙悟空；猪八戒
20．如：第二十七回尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王
21.
猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧
22.
美猴王、齐天大圣
桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明
天蓬元帅
嫦娥
好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色
忠勇和善良、淳朴憨厚
23.《西游记》、大闹天宫等
24.
猪八戒
孙悟空
沙和尚
唐僧
吴承恩
25.孙悟空
《西游记》
26.
东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲
二、
1．五行山救悟空，高老庄收悟能，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。
2．黑松林遇黄袍老怪，黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算，牛魔王之子红孩儿抢走唐僧，平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。
3．白骨精
黄风怪
蝎子精
红孩儿
4．大闹流沙河，高老庄娶亲。
5．略
6．略
7．乌鸡国
车迟国
女儿国
玉华洲天竺国
8．例如：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等。
三、
1．讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。
2．蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。
3．集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。
4．沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律；八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。
5．昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。6．三打白骨精等。
7．反对压迫，追求平等，追求自由、民主
8．本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。
9．提示：唐僧师徒生了二心，内部不团结而至。
10．例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
11．例：不屈不挠的反抗精神
如大闹天宫
或与恶势力斗争的精神
如三打白骨精
12．①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
13．虽在花果山但心中一直挂念师父的安危(身回水帘洞，心逐取经僧)；②师父有难(被黄袍老怪捉去)，八戒采用激将法向师兄求救(义激孙悟空)。
四、
1.（1）化险为夷，师徒取得真佛经
（2）降魔伏妖，悟空荡平取经路
2.沙悟净(沙僧或沙和尚
3.吴承恩
爱憎分明的品格
4.示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
5.反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。
29．猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
6.示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
7.（1）参考示例：孙悟空
西游记
（2）参考示例：孙悟空------他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。。。。。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。每个方面1分）教
案
课题
走进——《西游记》
教学目标
一、知识目标：1、通过学习，学生更深入了解《西游记》的故事。
2、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。3、鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力二、能力目标：1、让学生学会读书的方法，使学生的语文综合素养、收集处理信息的能力得到提高。 2、通过学习，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力。三、情感目标：1、感受祖国文化的博大精深，
2、激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。
教学重点和难点
教学重点：1、了解《西游记》这部书的故事情节。2、学会运用阅读名著的方法来探讨人物形象 教学难点：学会运用阅读名著的方法来探讨人物形象
教学过程：
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
导入新课确定目标简介作者合作学习合作学习合作学习合作学习课堂总结拓展延伸
一、情境导入：1、歌曲的魅力在于它可以让我们忘记忧伤，分享快乐。上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲《敢问路在何方》)
听着这熟悉的歌曲，我们似乎和唐僧师徒走在了那漫长的取经路上。刚才甚至有同学情不自禁跟着哼唱，看来非常喜欢这首歌，那相信也喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，神话小说《西游记》是最受我们同学喜爱的，它也被多次拍成了电视剧，并且还制成了动画片。前段时间，同学们读了这部作品，这节课就让我们一起跟随唐僧师徒走进书中的神魔世界，走进——《西游记》。二、展示学习目标学习目标：1、通过学习，学生更深入了解《西游记》的故事。
2、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。3、鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力学习重点：1、通过学习，学生更深入了解《西游记》的故事。2、学会运用阅读名著的方法来探讨人物形象 。学习难点：学会运用阅读名著的方法来探讨人物形象。我们阅读一部作品，要想更好地把握作品，那么我们首先应该把握的就是作者。那么说说你是运用哪种方法了解作者的？老师也运用网络搜集一下关于作者的知识，请看大屏幕三、简介作者吴承恩，（1500——1582）字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。他勤奋好学，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。50岁左右，他写了《西游记》的前几十回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。刚才课下的时候，我已经做了个小调查，发现咱们班已经有20多个学生读完了这部小说也请同学们用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油哦！四、合作学习（一）知识大盘点
1、无论是读完的还是没读完的，相信同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的<<西游记>>知识最丰富，有没有信心？好，请看题：（1）《西游记》中唐僧的原型是——
A、玄奘B、玄明C、唐三藏 （2）猪八戒原本是天上的—— A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将 （3）《西游记》一书共有——
A、八十回B、九十回C、一百回 （4）唐僧的坐骑小白马原本是——
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子 （5）《西游记》中唐僧的徒弟是指——
A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 （6）孙悟空一个筋斗能飞—— A、十万八千里B、十万三千里C、十万里 （7）沙和尚的法号是——
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃 （8）我国古代四大名著指——
A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
教师小结：同学们知道得真多呀！你们真了不起！不过光知道这些可不行，我们得更深入地了解《西游记》，有兴趣吗？那我们进入下一个环节。 （二）人物辩论会
在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。关于神佛你能说出几个？ 2、当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？ 3、人物真多呀！我们不能一一细数，那主要人物是谁呢？（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）（多媒体出示四人剧）了解了《西游记》的故事梗概，但我更想知道那孙猴子是如何降妖除魔的。1、谈悟空分析孙悟空的人物形象。性格特点：无所畏惧，除恶务尽，重情重义，机智过人，桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，勇敢机智，爱憎分明，嫉恶如仇，正直无私，喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞恶作剧。小结：在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。2、话八戒而猪八戒这个人物，一直被人们称为“懒惰”的代名词，那么猪八戒是不是个大懒蛋呢？你是如何看待的呢？性格特点：忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚，吃苦耐劳，好吃懒做，见识短浅，贪恋女色，贪小便宜，耍小聪明，爱挑拨是非。3、论唐僧、沙僧（1）分析唐僧的人物形象。性格特点：心地善良，崇信佛法，严守戒律，立场坚定，勇往直前，有时贤愚不分，好坏不辨。（2）分析沙僧的人物形象。 性格特点：取经意志坚定，任劳任怨，默默奉献，偶尔犯错，但知错能改。（三）故事大比拼1、同学们说得真好，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事——（多媒体播放图片）
2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。（四人小组先交流，再由学生代表发言）。学生欣赏教师准备的图片，小组准备讲故事。（四）指导名著整书阅读的方法。1、故事有趣，同学们讲得更精彩，老师也佩服大家。要把这么厚的小说看完，实属不易，更何况是文言版的呢？读的时候顺利吗？遇到了哪些困难？这些困难你解决没有？你是怎样解决困难的？还有什么好的读书方法推荐给大家？（根据学生的回答适当调控，分层提问）2、师生共同讨论、交流。3、根据学生回答，老师归纳总结。（整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意）①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。②观看目录，了解故事情节。③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。五、课堂总结1、教师总结：这节课我们通过查资料、阅读原著、欣赏音乐、观看图片等多种方法再次和唐僧师徒一起重温了《西游记》这部作品，让我们更深刻地了解了《西游记》的内容，欣赏了其中的故事，对《西游记》中的主要人物形象进行了探讨，并学会了名著阅读的方法。希望同学们将本节课学到的知识能够运用到中学名著的学习当中去，掌握中考要求中需要我们掌握的名著2、学生总结本节课的收获。一句话概括你的收获。例如：《西游记》让我们懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家意志坚定、齐心协力，团结一致、不畏艰难、勇往直前才能成功。看来大家在这节课中都学到了不同的阅读名著的方法，下面就让我们大家七、鼓励探究
拓展延伸1、讨论：唐僧师徒各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？结合理解三藏做事有恒心的特点。出示原著中描写猪八戒的句子，鼓励课后探究阅读。2、介绍不同时代的不同的人对《西游记》不同的解读。3、继续阅读《西游记》，推荐阅读书籍。
学生注意听导语引入课题
朗读学习目标大屏幕展示找一名学生大声朗读大屏幕展示学生对着大屏幕，然后回答。 每个小组派代表回答小组讨论学生回答问题
学生自由发言以小组为单位讨论探究问题请学生先讨论再回答问题。请学生先讨论再回答问题。请学生先讨论再回答问题。学生自己归纳总结让学生自己了解自己课堂上掌握的知识
把学生的注意力全部吸引到知识境界明确本节的学习目标，重点和难点应达到的要求。了解作者，进一步巩固知识。检查学生课下阅读小说的情况了解学生课下阅读的情况了解学生对作品中人物的掌握情况让学生主体参与讨论问题提高学生语言能力锻炼学生讲故事的能力，提高学生语言表达能力让学生自己掌握阅读名著的方法归纳本节课的收获和知识掌握鼓励学生继续对作品探究延伸
板书设计
欣赏名著
感悟人生——《西游记》阅读名著方法分析人物形象
教学反思
这节课我利用多媒体突出重点、突破难点，提供了大量由于教材篇幅所限无法纳入的学习内容，大大突破了传统教学以“课堂”、“教科书”为中心的狭小范围。在学法指导上我重点采用了自主、探究、合作的学习方式，在教学程序的设计上，我做到了优化导课，优化学生的学习活动，让趣味贯穿课堂始终，把学生的“要我学”变成了“我要学”，教学效果确实很好。但由于课堂容量大些，时间上的安排有些紧凑。
(共26张PPT)
西游记
学习目标：
1、了解《西游记》的主要故事
内容，培养阅读兴趣。
2、结合作品故事情节来理解主要人物形象。
3、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。
吴承恩，（1500——1582）字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。他勤奋好学，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。50岁左右，他写了《西游记》的前几十回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。
（1）《西游记》中唐僧的原型是—
A、玄奘
B、玄明C、唐三藏
（2）猪八戒原本是天上的——
A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将
（3）《西游记》一书共有——
A、八十回B、九十回C、一百回
（4）唐僧的坐骑小白马原本是——
A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子
（5）《西游记》中唐僧的徒弟是指——
A、孙悟空、猪八戒、小龙马
B、孙悟空、哪吒、沙和尚
C、孙悟空、猪八戒、沙和尚
（6）孙悟空一个筋斗能飞——
A、十万八千里
B、十万三千里
C、十万里
(7）沙和尚的法号是——
A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃
（8）我国古代四大名著指——
A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》
B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部分，主要写了猴王出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，上天入地好一顿折腾，将孙悟空的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
性格品质:
无所畏惧，除恶务尽，重情重义，机智过人，桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，勇敢机智，爱憎分明，嫉恶如仇，正直无私，喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞恶作剧。
性格品质:
忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚，吃苦耐劳，好吃懒做，见识短浅，贪恋女色，贪小便宜，耍小聪明，爱挑拨是非。
性格品质:
心地善良，崇信佛法，严守戒律，立场坚定，勇往直前，有时贤愚不分，好坏不辨。
性格品质:
取经意志坚定，任劳任怨，默默奉献，偶尔犯错，但知错能改。
整本原著——通读：浏览、
跳读，把握大意
经典片断----
细读：理解，
想象，反复品味
