语文二年级上语文S版8.26《盲人摸象》课件（34张）

课件34张PPT。盲人摸象 我们来接着学习盲人摸象。学习课文之前我们要把上节课学习到的生字和词语来复习一遍。看看同学们有没有掌握。 同学们好，我是今天的小助手多啦a梦，跟随我进入复习吧！ 同学们掌握的好棒呀！差盲摸象乘栓堵齿棍柱谁读得准真棒!错绳服差：
chà 差不多 chā 差错
chāi 出差 cī 参差不齐
注:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。 乘：
chéng 乘客
shèng千乘之国
注:古代兵车，四马一车为一乘有趣的多音字 同学们，掌握的都很不错呢！再见啦！ 讲课之前，老师先来做个小小的调查，
同学们，你们见过大象吗?能不能说一说它们是什么样子的？ 有几位盲人，他们没见过大象也很想知道大象长什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样的呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。回顾知识：
寓言故事：是用假借的故事来说明某种道理，达到劝说、教育或讽刺目的的文学作品。
1. 全班齐读课文。
2．自读课文，标出自然段。
3. 把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。
自学指导： 一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵（dǔ）墙。” 一个盲人摸着了象的牙齿（chǐ），就说：“象跟又圆又光滑的棍(gùn)子一样。” 第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱（zhù）子差（chà）不多。” 最后一个盲人摸着了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错（cuò）了！象跟绳（shéng）子一个样。”
第二位 象牙 像根棍子第三位 象腿 像柱子第一位 身子 像堵墙最后一位 尾巴 像根绳子（1）象都像什么？（2）练习用“大象的??像??”来说话。小组讨论：
1.你认为四个盲人谁的说法是正确的？?2.为什么不对，他们错在哪儿？ 他们都是错的，因为他们只摸到了象的一部分，就下了结论。学生总结： 就在四个盲人你争我吵谁都不服谁的时候？牵象的人说了什么？请同学们阅读课文
并画出来。 他们怎么样才能知道象的样子呢？开动脑筋想一想，看谁的方法多，方法好。 仔细的摸全面，把他们的意见合到一起就对了。 老师觉得他们太可笑了，刚摸到一点，就说（大叫）……太着急了，很不认真，
我们同学们做事会
不会这么不认真、
不全面？ 同学们，从这个故事中你明白了什么道理，你今后会么做呢？
认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论；做事要多观察，多思考。 给家长讲一讲盲人摸象这个故事。课外作业：课外延伸：寓言故事：
守株待兔
拔苗助长
掩耳盗铃