语文八年级上苏教版2.7《始终眷恋着祖国》课件（36张）

课件36张PPT。河山只在我梦里祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样清流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心始终眷恋着祖国 “谁怜爱国千行泪”
“一寸山河一寸金”
在中华泱泱五千年的历史长河中曾涌现出许许多多的爱国志士,他们用他们的一腔热血共同铸建起了我们中华民族铁的脊梁。 刘敬智
始终眷恋着祖国
认识钱学森高度的赞誉 我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 始终眷恋着祖国“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。始终眷恋着祖国江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。始终眷恋着祖国一、预习课文，巩固基础1、正音练习：给加底线的词注音
眷恋（ ） 诞生（ ） 萌发( ）

诬蔑（ ） 募集（ ） 遨游（ ）
juàndànméngmièmùáo2、初读课文，理清脉络 选择你喜欢的方式读课文，试着用几个四字词语归纳文章内容，找出文章叙事线索。
拜师学艺--- （ ）---决心回国---（ ）---胜利归来
三、交流展示：
（一）、初读课文，理清脉络赤子归国之路拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利归来（二）、走近钱学森。分小组再读课文一、拜师求学，初显锋芒（1-2段）思考：取得的成绩。“上海交通大学”“考取了庚子赔款公费留学“美国麻省理工学院”“加利福尼亚州理工学院”、“拜读于”名师、“获博士学位” 始终眷恋着祖国钱学森的老师——著名物理学家冯 · 卡 门 教 授始终眷恋着祖国始终眷恋着祖国获得博士学位（航空和数学）——学位的最高一级1939年，28岁时。始终眷恋着祖国　　你从钱学森的求学之路可以看出他对待学习的态度吗？二、海外扬名，难忘祖国（3-4段）始终眷恋着祖国　　1、请找出钱学森在美国创业所取得的成就。（1）.最早研究火箭技术的三名成员之一（2）.写出了有关高速空气动力学方面的博士论文，被委任研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。（3）.成为加州理工学院最年轻的终身教授 始终眷恋着祖国（5）.被世界公认为卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人（4）.被世界公认为力学界与应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一 。钱学森冯·卡门始终眷恋着祖国　　虽然钱学森在美国成绩辉煌，待遇丰厚，但他从来没有忘记自己的祖国，１９４９年１０月１日，心中国诞生了。钱学森心中萌发了一个强烈的念头：回到祖国去，他能顺利的回来吗？三.决心回国 饱受折磨
（5-14段） 始终眷恋着祖国我们先来看看美国一位海军次长听到钱学森想要回国时的反映.　他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
大为震惊从海军次长的话语我们可以想象钱学森的回国之路将会如何的艰辛。始终眷恋着祖国思考：１.写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 始终眷恋着祖国　一是美国移民局的阻挠 二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。 三是美国移民局非法限制钱学森的自由 。始终眷恋着祖国2.为了回国，钱学森经历了来自美国的哪些阻力？⑴总是摆好三只轻便的小箱子。⑵租房只签一年的合同。⑶五年中搬了五次家。
⑷还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们。
始终眷恋着祖国3.这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们做了那些回国的准备？　　钱学森最终是怎样回到祖国母亲怀抱的？ 四.求助祖国 胜利归来
（15-18段）始终眷恋着祖国
1955年钱学森一家乘克莱夫兰总统号轮船回国。　6月写信，9月回国 始终眷恋着祖国1.钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，想一想钱学森20年的艰难回国之路为什么可以在3个月实现？1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！
启发：　　　20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。 始终眷恋着祖国小结　　　这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。? ２.写作特点：１.内容：始终眷恋着祖国明线：以时间为线索：
拜师求学 创业辉煌
饱受折磨 胜利归来 　（1）．线索清楚，脉络分明。 暗线：钱学森眷恋祖国的深情。　（2）．选材精当，有详有略。始终眷恋着祖国一、重读文本，品味语言1.他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，“他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”
（1）两个“不止一次”起了怎样的表达作用？都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。 魂牵梦绕 、望穿秋水 、归心似箭……（2）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
重读文本，品味语言二、阅读理解，课外阅读
走散的炊烟?
惟一不变的是炊烟。
就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。
秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。
炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。
天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚忍，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。
就是那一地的炊烟呀。
从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。
只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。
还有母亲，还有一村的房子。
就像我一样走了，走得缠绵fěi cè________，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟都无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。
把根丢在了村庄。
其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。
我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。
母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶zhàn lán________的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。
后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。
从村庄走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄焐热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。可是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。
所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。
我不过是那一缕走散了的炊烟。
1．根据注音写汉字。
（1）fěi cè________（2）zhàn lán________
2．解释下列词语。
（1）荡气回肠________（2）随遇而安________
3．这篇文章的体裁是什么？贯穿于全文的线索是什么？
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4．在故乡那么多事物中，作者为什么要选择那袅袅绕绕的炊烟作为意象来表达自己的情感呢？
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5．这篇文章语言优美，用词精确，尤其是一些句子中的动词用得十分贴切，请你列出两句来具体说明。
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6．文章结尾表达了作者怎样的心情？
___________________________________________二、1．悱恻 湛蓝
2．（1）（文章、乐曲等）十分动人，这里指人的感情十分动人。（2）能适应各种环境，在任何情况下都能满足。
3．散文，炊烟。
4．因为炊烟的飘忽不定与游子的漂泊有着外在的相似；而炊烟的根在村庄，游子的根在故乡，二者又存在着内在的联系，所以作者选择炊烟作为意象是颇有道理的。
5．如“从树梢上绕出来”；“从房脊上站起来”。“绕”写出炊烟的飘忽之态；“站”用拟人的方法形象地写出炊烟在无风的状态下向上冒的形态。（言之有理即可）
6．说明作者思乡之切。炊烟会断、会散、会灭，但炊烟也有根；故乡的儿女会走、会飞、会一去不复返，但心中的思乡之情不会因为时空的变化而削弱、消散，所以说“我不过是那一缕走散了的炊烟”。