语文八年级上苏教版2.7《始终眷恋着祖国》课件（54张）

课件54张PPT。始终眷恋着祖国人物通讯刘敬智钱学森1934年毕业照1955年9月，钱学森一家乘“克利夫兰
号”回国 1989年
钱学森获得
“小罗克韦
尔奖章” 1999年，中共中央、国务院、中央军委授予钱学森“两弹一星功勋奖章”的光荣称号。钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。1、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。充实自我，提高人生价值。
2、学习以“关键词为核心”理解一些重要语句含义，感受爱国报国的赤子深情。
3学习本文紧紧围绕主题精当选材组材的写法钱学森毕业照一、走进钱学森
提示:根据查找的钱学森的资料尽可能多的掌握钱学森的生平事迹。1、我心目中的钱学森是__________________________________________________________________________________________钱学森简介钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，
被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。他直接领
导和参与了我国的导弹、原子弹和人造卫星的研
制工作。他是“两弹一星的功勋奖章”的获得者之
一。江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学
森对我国科技事业做出的贡献。二、走入文本 阅读体验（一）初读文本 整体感知
请带着问题读课文
要求：1-4段，采用默读的方式；5-18段各组采用自己喜欢的方式放声朗读。1、给下面划线的字加上拼音或释词（难度系数1）眷（）恋———— 募（）集 蓦（）然 2、文章着重叙述钱学森从1935年留学美国到1955年20年间的经历，其中主要事件有：拜师求学、——————、
决心回国————、——————、 （难度系数2）
要求：仿照所给事件用四个字概括
3、文章叙述钱学森克服一切困难毅然决然回国的过程，表现了这位科学巨匠———————的情怀。（难度系数2）
4、文章线索清楚，脉络分明是本文写作特点之一，那么请根据提示分析本文的线索 （难度系数3）
文章有一条明线：——
提示：请勾画出所有表示时间的词
文章还有一条暗线：——
提示：请从文中人物情感分析1935年 拜师求学
1938年---1949年 创业辉煌
1949年中秋节 决心回国
1950年---1955年6月 饱受折磨
1955年9月17日 胜利归国
时间顺序 钱学森取得辉煌成就后，毅然放弃国外优越的条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程。二、走入文本 阅读体验 （二）精读课文 探骊得珠“始终眷恋着祖国的深情”这条贯穿全文的暗线，让我们将目光聚焦到文章的题目，如何理解关键词“始终”“眷恋”？
请在文中用圈点勾画的方法，批注哪些地方可以看出钱学森对祖国的“眷恋”，又为什么说“始终”？（从第五段开始找）品读语句 理解“始终”“眷恋”方法：抓“关键词”探究1、“始终”怎样理解？请从原文中找出证据，证明钱学森早在新中国成立之前就眷恋祖国？
2、两个不止一次所表达的意思一样吗？为什么？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
3、为了回国钱学森夫妇做了哪些准备？
4、钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？
5、为了回国钱学森受到哪些阻挠和迫害？是否离题？
6、写美海军次长的话对表现主题有何作用？
7、1-4小节未提钱学森对祖国的眷恋，能否省略？
提示：1、“始终”怎样理解？请从原文中找出证据，证明钱学森早在新中国成立之前就眷恋祖国？
“始终”一词说明钱学森回国的念头不是在1949年10月1日才突然产生的；
第五段中两个“不止一次”证明钱学森早有此念头。1911年---1935年 拜师求学
1938年---1949年 创业辉煌
1949年中秋节 决心回国
1950年---1955年6月 饱受折磨
1955年9月17日 胜利归国
始 终拜师求学
创业辉煌
决心回国
饱受折磨
胜利归国不止一次，不
止一次
随时动身回国
五年搬五次家
教育孩子爱国以时间为序
始终眷恋着自己的祖国明线暗线浓厚的爱国主义情感写作特点1、线索清楚，脉络分明。
以时间先后为序 明线
眷恋祖国的深情 暗线
2、选材精当，详略得当。三、丰富积累 充实自我2009年10月31日上午，享誉海外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人钱学森在北京逝世。那让我们来看看“中国航天之父”钱学森，留给我们世人哪些财富？让我们在倾听中为钱老敬献一柱心香！（一）钱学森的名言1、一个马克思主义者是绝不会不爱人民的。
2、留学是为了报国，中国才是我永远的家。
3、外国人能制造，中国人同样的能制造。

——钱学森（二）钱学森的故事1、不懈的科学精神：毕生致力于中国的航天事业。
我不能人云亦云，这是科学精神。科学精神有重要的创新。
——钱学森语录
2、无私奉献的精神：活着的目的就是为了人民。
我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。
3、不朽的人格魅力：淡泊名利，姓钱但不爱钱。
我姓钱大，但不爱钱。
——钱学森语录 ——钱学森语录
（三）2007《感动中国》推荐钱学森老人时说感动中国推选委员杜玉波：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！（四）2007《感动中国》给钱学森人颁奖词 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
延伸课文：激情表达，说出心声一、请大家本节课阅读和积累体验，写下心中的感悟。
1）钱学森爷爷————————————
2）如果我出国留学了，————————
要求：1、任选一题来写，150--200字。
2、最好能结合钱老的一些名言和事例。
二、课外积累
查找李四光、华罗庚、邓稼先、吴文俊、郭永怀、李政道等具有赤子情怀的老一辈知识分子的相关资料，感受他们的爱国情怀。并任选一人的事迹写在积累本上 天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤。当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，别再四处飘泊。
踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。
我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪。那故乡的风和故乡的云，为我抹去创痕。我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊。那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤啊......故乡的云 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？ 不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。
中国的核工业创建于1955年初，毛泽东曾经指出：“中国不但要有更多的飞机大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家的欺负，就不能没有这个东西。”
当第一颗原子弹爆炸成功的当天，中国政府就发表声明指出：“中国进行核实验，发展核武器是出于防御的目的，并表示在任何时候任何情况下都不会首先使用核武器。” 1964年10月16日中国第一颗原子弹在西部地区爆炸成功。1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功 1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。 　 同学们，今天我们 走近伟人，感受到了他的学识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利的人生态度。临近结束的时候，你能用自己的方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖辞，或者是一幅对联，或者是…… 放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国，高风标千古载汗青险，送两弹一星上天，功勋献身国防科技，战胜千难万刘敬智
　　男，生于1941年，《光明日报》高级记者、光明日报科技部原党支部书记，因心脏病突发，于2003年10月4日在北京逝世，享年62岁。
　　他写过《始终眷恋着自己的祖国》，是当代作家。　预习检测正确读出下列词语
眷恋 庚子 恐吓
诬蔑 募集 变相
据理力争 无言以对
与世隔绝 饱受折磨 检查字词庚（ ）子亟待（ ）恐吓（ ) 募（ ）集洛衫矶（ ）jíhèmùjī眷恋（ ）gēng juàn 感知内容，理清顺序 这篇通讯报道了钱学森的什么经历？是按什么顺序来介绍的？请找出标志性的词句。 请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象 对祖国无限热爱，对祖国贡献巨大。 冯·卡门和钱学森等在德国考察二 、创业辉煌做出了巨大贡献
无法估价的贡献
一颗明亮的星
终身教授
火箭技术的先驱和工程控制论的创始人
品读课文 我认为文章中的 扣住了“眷恋”，很有深意，请听我的分析： 2、品读语句 理解“眷恋”方法：抓“关键词”探究?两个不止一次所表达的意思一样吗？为什么？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？
?为了回国钱夫妇做了哪些准备？
?钱写信向祖国母亲求救，说明了什么？
4、为了回国钱学森受到哪些阻挠和迫害？是否离题？
5、1-4小节未提钱学森对祖国的眷恋，能否省略？课文探究： 生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
前一个“不止一次” 突出他对祖国的怀念之情；
后一个“不止一次” 突出他对祖国的眷恋之情。
有关成语，例如：魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等等。1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ 2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。
如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 饱受折磨 美国想方设法阻止钱学森回国！1、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。
2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。
3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。
4、处在与世隔绝的境地——五年的时间。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！
随时动身回国
五年搬五次家
教育孩子爱国始终眷恋着祖国 3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？） 钱学森写给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情 说说句子中加横线词语的作用。
①更突出了钱学森高尚的爱国情操。②就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。②表现钱学森夫妇回国心情的热切和执著。①他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。③周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国 .
③体现了周总理和党中央对钱学森回国一事的高度重视。 20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。 1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。得到这个消息后，他立即做好了回国准备。这时，伦敦的一位朋友打来电话，告诉他国民党政府驻英大使已接到密令，要他公开发表声明拒绝接受政协委员职务，否则就要被扣留。李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国。两星期之后，李夫人许淑彬接到李四光来信，说他已到了瑞士与德国交界的巴塞尔。夫妇二人在巴塞尔买了从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密回国。
回到新中国怀抱的李四光被委以重任，先后担任了地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、全国政协副主席等职。他虽然年事已高，仍奋战在科学研究和国家建设的第一线，为我国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。 １９５０年３月１６日，著名数学家华罗庚由美国返抵北京。华罗庚在１９４６年应美国伊利诺大学之聘前往讲学。新生的祖国给华罗庚这个历尽坎坷沧桑的知识分子带来了无限希望。到了香港，他写了一封告中国留美同学的公开信。他在这封长达万言的信中，情真意切地动员爱国的知识分子放弃国外优越的物质生活，投入祖国的怀抱尽一份力。他真诚地呼唤说：“朋友们，梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！为了抉择真理，我们应当回去，为了国家民族，我们应当回去，为了为人民服务，我们也应当回去，就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”感动中国推选委员杜玉波：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！ 1948年，邓稼先怀着科学救国的理想，远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研究员，仅用一年多的时间就获得了博士学位。有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。 归国之路拜师求学创业辉煌决心回国饱受折磨胜利归来赤子谢谢！