三年级英语下册教案 unit 6(1) 第二课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案 unit 6(1) 第二课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-06-12 13:07:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）三年级英语下册教案
Unit 6 Review and check
Lesson 2
Unit 6 Review and check第二课时 （第二课时复习4、5单元）
三维目标 1. Enable the Ss to understand and say 20 numbers.2. Enable the Ss to understand and use the communicative sentences.3. Raise the Ss interest to learn English.
预习作业 通过听录音，复习跟读4-5单元单词。复习两个单元的课文。
教学准备 录音机，单词图片，
学程预设热身导入1. Free talk and motivation.2. Sing a song: Twenty green bottles3. Free talk.。合作探究1.复习数字1—20。2.学生根据手势快速说出相应的数字。（可以采用开火车的形式进行）3.用扑克牌或数字卡片复习数字类单词。学生自由组合2—4人一组，一问一答，或一人问，其他人抢答e.g S1:What’s one plus two S2: It’s three /It’s four.S1: Thats right /Sorry ,you’re wrong.It’s three.4. Play a game :速记电话号码。 学生写出相应的阿拉伯数字，或快速说出相应的数字。达标检测1. Look at the picture and try to act. (Unit 4 C Look and say )学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语（不要求局限于本课的句型）进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。采用学生问学生答的形式，练习时要注意名词复数的表现形式。Ss: I can see five keys.2.Listen to the tape and repeat. (Unit 4, Unit 5)作业布置Listen to the tape four times ,from Unit 1 to Unit 3.准备 导航策略教师以“Excuse me ”展开对话，充分运用Unit 1,Unit 2,Unit 3 ,Unit 4, Unit 5中的不同句型、单词进行连锁操练a. 教师出示手语教师指导学生编排20以内加减法算式 教师将学生分成几个小组，各组派代表到黑板前进行速记比赛。教师用英语报出电话号码。教师收集学生的各类文具，自制的图片进行交际练习。e.g T: How many keys can you see 调整反思
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（苏教牛津版）三年级英语下册教案
Unit 6 Review and check
Lesson 2
Unit 6 Review and check第二课时 （第二课时复习4、5单元）
三维目标 1. Enable the Ss to understand and say 20 numbers.2. Enable the Ss to understand and use the communicative sentences.3. Raise the Ss interest to learn English.
预习作业 通过听录音，复习跟读4-5单元单词。复习两个单元的课文。
教学准备 录音机，单词图片，
学程预设热身导入1. Free talk and motivation.2. Sing a song: Twenty green bottles3. Free talk.。合作探究1.复习数字1—20。2.学生根据手势快速说出相应的数字。（可以采用开火车的形式进行）3.用扑克牌或数字卡片复习数字类单词。学生自由组合2—4人一组，一问一答，或一人问，其他人抢答e.g S1:What’s one plus two S2: It’s three /It’s four.S1: Thats right /Sorry ,you’re wrong.It’s three.4. Play a game :速记电话号码。 学生写出相应的阿拉伯数字，或快速说出相应的数字。达标检测1. Look at the picture and try to act. (Unit 4 C Look and say )学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语（不要求局限于本课的句型）进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。采用学生问学生答的形式，练习时要注意名词复数的表现形式。Ss: I can see five keys.2.Listen to the tape and repeat. (Unit 4, Unit 5)作业布置Listen to the tape four times ,from Unit 1 to Unit 3.准备 导航策略教师以“Excuse me ”展开对话，充分运用Unit 1,Unit 2,Unit 3 ,Unit 4, Unit 5中的不同句型、单词进行连锁操练a. 教师出示手语教师指导学生编排20以内加减法算式 教师将学生分成几个小组，各组派代表到黑板前进行速记比赛。教师用英语报出电话号码。教师收集学生的各类文具，自制的图片进行交际练习。e.g T: How many keys can you see 调整反思
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