2017年秋苏教版语文六年级上册期中测试卷（B卷）
时间：60分钟 满分：100分
（一)
看拼音写词语。(8分)
lián
dāo( ) shuāi
lǎo( )
zhuàn
xiě( ) dǐng
lǐ
mó
bài( )
là
zhú( )
quán
shì( )
zhèn
hàn( )
chún
qiāng
shé
jiàn(
)
（二)
补充词语，并选择所填字的意思，用“√”表示。(2分)
1．巧( )天工 ①抢；强取 ②压倒；胜过
2．( )隅顽抗 ①依仗；依靠 ②享有 ③失败
（三)
根据课文内容，用四个字的词语准确概括下列人物形象。(2分)
霍金( ) 蔺相如( )
乔依( )
哈尔威船长( )
（四)
根据词语的不同读音，分别写出相应的句子。(4分)
例：孙子(sūn
zǐ)：孙子是我国古代有名的军事家。
孙子(sūn
zi)：我是爷爷的好孙子。
地道(dì
dào)：__________________________________________
地道(dì
dao)：__________________________________________
2．
大意(dà
yì)：___________________________________________
大意(dà
yi)：___________________________________________
(五)
用“——”标出下列词语中的错别字并改正。(3分)
银妆素裹( ) 悲愤欲决( ) 荒芜人烟( )
脱影而出( )
爱不是手( )
惊心动魅( )
(六)
按要求写句子。(12分)
1．春风吹遍了大地。(扩句)
______________________________________________________
2．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？(换个说法，意思不变)
______________________________________________________
3．水平如镜的西湖不是波涛汹涌的大海。(缩句)
______________________________________________________
4．小虎对妈妈说：“咱们的邻居张爷爷去世了。”(改为第三人称转述句)
______________________________________________________
5．要想把学习抓好，就必须有认真学习的目的。(修改病句)
______________________________________________________
6．写一句话，同时用上“折服”和“神秘莫测”这两个词。
______________________________________________________
(七)
按课文内容填空。(每空1分，共21分)
1．事实上，我______________________、走多久，梦中总不时映现家乡的____________和村路两侧的四季田野。______________________，无论何地，只要忆及那________________________，我的心境与梦境就立刻变得______________________________。
2．《示儿》一诗中写作者对生死的态度的诗句是：__________________________，作者的遗愿是：__________________________，作者的遗憾是：__________________________。
3．哈尔威船长一生都要求自己__________________________，________________________。面对死亡，他又一次运用了________________________________________________________________________。
4．《闻官军收河南河北》的作者是________朝诗人____________，这首诗是他的______________________________。诗中“___________________________________________________”
一联准确地表现了诗人归心似箭和收复失地的喜悦心情。
5．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，民族英雄郑成功____________________________________________________的伟大功绩是每一个炎黄子孙都不会忘记的。
6．我非常想读维克多·雨果的长篇小说_________________、夏洛蒂·勃朗特的___________和霍金的_______________________；想听肖邦的____________________。
(八)
阅读实践(18分)
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng
zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó
dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng
cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币投到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这个孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的qì
fēn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1．将短文中的拼音换成词语，写在下面的括号里。(4分)
níng
zhòng( ) nuó
dòng( )
qīng
cuì( )
qì
fēn( )
2．写出下列词语的近义词。(3分)
入迷( ) 知晓( ) 振奋( )
3．从短文中找到一个反问句写下来，并将它改成陈述句。(2分)
反问句：_________________________________________________
陈述句：_________________________________________________
4．根据短文内容填空。(5分)
(1)盲人为乘客演奏的曲子有：______________________________
_____________________________________________________
______________________________________________。(2分)
(2)“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”这一句中的“居然”的意思是________，作者有这样的感受是因为___________________________________
__________________________________，“这一切”是指_____________________________________________。(3分)
5．回答问题。(4分)
(1)“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2)短文中的乞讨者是个怎样的人？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(九)
习作。(30分)
一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别宽？为什么屋檐下还造了一间小屋子？导游告诉他们：这是供过路的人遮风避雨、过夜歇脚用的。游客们默然了，为这宅院主人的友善而感动。
友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切都会变得亲近而和谐。
请以“友善”为题，结合自己的亲身经历，写一写自己的感悟。不少于400字。(共17张PPT)
苏教版
六年级上册
（一)看拼音写词语。(8分)
lián
dāo( ) shuāi
lǎo( )
zhuàn
xiě( ) dǐng
lǐ
mó
bài(
)
là
zhú( )
quán
shì( )
zhèn
hàn( )
chún
qiāng
shé
jiàn（
)
（二)
补充词语，并选择所填字的意思，用“√”表示。(2分)
1．巧( )天工 ①抢；强取 ②压倒；胜过
2．( )隅顽抗 ①依仗；依靠 ②享有 ③失败
震撼
唇枪舌剑
夺
负
√
√
诠释
蜡烛
顶礼膜拜
撰写
衰老
镰刀
（三)
根据课文内容，用四个字的词语准确概括下列人物形象。(2分)
霍金( ) 蔺相如( )
乔依( )
哈尔威船长( )
（四)
根据词语的不同读音，分别写出相应的句子。(4分)
例：孙子(sūn
zǐ)：孙子是我国古代有名的军事家。
孙子(sūn
zi)：我是爷爷的好孙子。
1．地道(dì
dào)：_________________________________
__________________________________________________
地道(dì
dao)：____________________________________
2．大意(dà
yì)：__________________________________
大意(dà
yi)：_____________________________________
身残志坚
顾全大局
助人为乐
忠于职守
我军借助地道的优势，打退了敌人的一次次进攻。
叔叔能说一口地道的上海话。
这篇文章的大意我已经知道了。
你如果大意就容易失败。
(五)
用“——”标出下列词语中的错别字并改正。(3分)
银妆素裹( ) 悲愤欲决( ) 荒芜人烟( )
脱影而出( )
爱不是手( )
惊心动魅( )
(六)
按要求写句子。(12分)
1．春风吹遍了大地。(扩句)
_____________________________________________
2．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？(换个说法，意思不变)
_____________________________________________
装
绝
无
颖
释
魄
示例：温暖的春风轻柔地吹遍了刚刚睡醒的大地。
不耕耘就不会有收获，不学习就不会有知识。
3．水平如镜的西湖不是波涛汹涌的大海。(缩句)
_________________________________________________
4．小虎对妈妈说：“咱们的邻居张爷爷去世了。”(改为第三人称转述句)
_________________________________________________
5．要想把学习抓好，就必须有认真学习的目的。(修改病句)
_________________________________________________
6．写一句话，同时用上“折服”和“神秘莫测”这两个词。
_________________________________________________
西湖不是大海。
小虎对妈妈说，他们的邻居张爷爷去世了。
要想把学习抓好，就必须有认真学习的态度。
示例：我们被海底世界的神秘莫测所折服。
(七)
按课文内容填空。(每空1分，共21分)
1．事实上，我__________________、走多久，梦中总不时映现家乡的____________和村路两侧的四季田野。______________________，无论何地，只要忆及那________________________，我的心境与梦境就立刻变得______________________________。
2．《示儿》一诗中写作者对生死的态度的诗句是：________________，作者的遗愿是：________________________________，作者的遗憾是：__________________。
3．哈尔威船长一生都要求自己____________，___________________。面对死亡，他又一次运用了________________________________。
不管走多远
窗花
无论何时
清清爽爽的剪纸声
有声有色
死去元知万事空
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
但悲不见九州同
忠于职守
履行做人之道
成为一名英雄的权利
4．《闻官军收河南河北》的作者是______朝诗人_________，这首诗是他的______________________________。诗中“_______________________________________________”
一联准确地表现了诗人归心似箭和收复失地的喜悦心情。
5．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，民族英雄郑成功___________________的伟大功绩是每一个炎黄子孙都不会忘记的。
6．我非常想读维克多·雨果的长篇小说_________________、夏洛蒂·勃朗特的____________和霍金的_______________；想听肖邦的_________________。
唐
杜甫
生平第一首快诗
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
收复台湾
《悲惨世界》
《简·爱》
《时间简史》
《革命练习曲》
(八)
阅读实践(18分)
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng
zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那
精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó
dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng
cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首
《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，
颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币投到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这个孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的qì
fēn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1．将短文中的拼音换成词语，写在下面的括号里。(4分)
níng
zhòng( ) nuó
dòng( )
qīng
cuì( )
qì
fēn( )
2．写出下列词语的近义词。(3分)
入迷( ) 知晓( ) 振奋( )
3．从短文中找到一个反问句写下来，并将它改成陈述句。(2分)
反问句：_________________________________________
陈述句：_________________________________________
凝重
挪动
清脆
气氛
着迷
知道
兴奋
我有什么比不上他？
我没什么比不上他。
4．根据短文内容填空。(5分)
(1)盲人为乘客演奏的曲子有：____________________
_______________________________________________
_________________________________________。(2分)
(2)“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”这一句中的“居然”的意思是________，作者有这样的感受是因为_____________
_____________________________________，“这一切”是指___________________________________。(3分)
《喀秋莎》
《北国之春》
《杜鹃圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
《采茶调》
《在希望的田野上》和《一路平安》。
竟然
盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动
孩子把数枚硬币投到小罐头瓶里
5．回答问题。(4分)
(1)“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
______________________________________________
______________________________________________
(2)短文中的乞讨者是个怎样的人？
______________________________________________
______________________________________________
因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。
他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
(九)
习作。(30分)
一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别宽？为什么屋檐下还造了一间小屋子？导游告诉他们：这是供过路的人遮风避雨、过夜歇脚用的。游客们默然了，为这宅院主人的友善而感动。
友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切都会变得亲近而和谐。
请以“友善”为题，结合自己的亲身经历，写一写自己的感悟。不少于400字。
思路分析：
①选材要小。“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑。材料“小”到何种程度呢？要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象。只有这样，才能叙好、论透。
②构思要巧。要在构思上下功夫，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求有新意。
③写法要活。写法活体现在多个方面，开头要活，开头活才能吸引阅卷老师的目光；语言要活，语言活才能让老师在万千试卷中读到别具一格的你；叙事要活，灵活地运用插叙、倒叙会使你的文章与众不同；描写要活，精彩的描写会使你的文章充满生活的气息；结尾要活，这才能让老师回味无穷，为你打上满意的分数。
例文略。
