2017年秋北师大版小学语文五年级上册期末检测卷（A卷）
INCLUDEPICTURE
"../../../ZB.tif"
\
MERGEFORMAT
开始计时：________(90分钟 100分)
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(6分)
凌(líng lín)空
锋棱(líng léng)
浙(zhé zhè)江
潜(qián qiǎn)伏
炫(xiàn xuàn)耀
分泌(bì mì)
机械(jiè xiè)
契(qì qiè)约
撩(liāo liǎo)起
档(dǎng dàng)案
锡(xī xí)矿
恩赐(cì chì)
二、我会根据拼音写词语。(10分)
zhèng
fǔ
chéng
fá
lǐ
mào
fù
jīng
qǐng
zuì
fēi
xiáng
chóng
bài
jī
xiè
shě
jǐ
jiù
rén
三、我能选择恰当的拼音、汉字填空。(9分)
qiǎng qiáng biàn pián
chóng
zhòng
xuán
xuàn
biǎn
piān
dǎi
dài
姿 资 腕 惋 蜡 腊
四、我能选出下面每组词语中不同类的一个。(填字母)(4分)
1．A.千钧一发 B．井然有序
C．危在旦夕
D．岌岌可危( )
2．A.气急败坏
B．懊悔不已
C．满载而归
D．忐忑不安( )
3．A.源源不断
B．津津有味
C．黯淡无光
D．洋洋自得( )
4．A.刻舟求剑
B．亡羊补牢
C．掩耳盗铃
D．势不可挡( )
五、选择填空。(4分)
1．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
望：①向远处看 ②探望 ③盼望
④名望，也指有名望的人
看望( )
德高望重( )
望子成龙( )
登高远望( )
2．选词填空。(只写序号)
①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀
我们要读有益的书，书是知识的( )，力量的( )，智慧的( )，生活的( )。
六、写出下列各句所运用的修辞手法。(6分)
1．有的(马)疯狂地向前奔驰，像一队尖兵。( )
2．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( )
3．雅鲁藏布大峡谷难道不是世界上最美丽、最令人向往的地方吗？( )
4．一切革命队伍里的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。( )
5．田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。( )
6．他是在介绍白杨树吗？不是的，他是在表白自己的心。( )
七、我能按要求写句子。(6分)
1．错误，不会使他们畏缩不前。(改为反问句)
_______________________________________________________
2．用修改符号修改病句。
小明改正并认识了自己的错误。
3．那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。(缩句)
_______________________________________________________
4．真讨厌，我又不是故意撞你的，哭什么？(改成礼貌的说法)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．早上，妈妈说：“我今天要开会，你自己做饭吃。”(改为转述句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6．我只得用劳动来解除饥饿的威胁。(改为双重否定句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
八、填空。(11分)
1．所向无空阔，________________。
2．________________，快走踏清秋。
3．______________________，入山三日得同行。
4．欲把西湖比西子，___________________。
5．有了它，__________________，有了它，____________________；它使陌生者不再陌生，________________________________。
6．______________________，最是橙黄橘绿时。
7．______________，过而能改，______________。
8．夕阳无限好，__________________。
九、语文实践活动。(4分)
春节快到了，全国小朋友都希望向灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是__________________。请你写一段心里话作为赠语。
我的赠语：_____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十、阅读我最棒。(25分)
(一)玫瑰根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流……
有一天，细流遇到玫瑰根，说：“根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把他的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会她优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然模样很丑。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如工人变形的胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分输送养料。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到更深处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的阳光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了阳光下时，他干的第一件事就是去寻找根所说的延伸部分。
天哪！他看到了什么呀！
到处是明媚的阳光，根延伸上去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和无穷的魅力。
细流沉思着流过鲜花盛开的草地：“_______________________________________________________”
1．在括号里填上恰当的词。(2分)
( )的花朵
( )的动作
( )汁液
( )养料
2．填入文章结尾处的一句话最恰当的一项是( )(2分)
A．天哪，这怎么可能？
B．天哪，想不到丑陋的根竟延伸出了美丽！
C．天哪，难道我看错了？
D．看来根是诚实的啊！
3．细流对根的态度发生了怎样的转变？(2分)
在土里看到丑陋的根时：__________________________________；
在阳光下看到美丽的玫瑰花时：____________________________。
4．读文中的画线句子，句子把_______________比成______________，从中我们可以感受到_____________________________________。(3分)
5．读了玫瑰根奉献的故事，你想对玫瑰根说些什么？(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，___________________________________________________。”
1．联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。(2分)
赞不绝口：____________________________________________
径直：________________________________________________
2．用心读，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？请在文中横线上写下来。(1分)
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次惊讶是因为__________________；第二次惊讶是因为__________________。你读了这个故事，对______________________的行为感到惊讶，因为__________________。(4分)
5．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6．你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十一、习作乐园。(15分)
《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱让我们深深为之感动。的确，这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱……在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱！
请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于450字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。(共28张PPT)
凌(líng lín)空
锋棱(líng léng)
浙(zhé
zhè)江
潜(qián qiǎn)伏
炫(xiàn
xuàn)耀
分泌(bì mì)
机械(jiè xiè)
契(qì qiè)约
撩(liāo liǎo)起
档(dǎng dàng)案
锡(xī xí)矿
恩赐(cì chì)
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。(6分)
zhèng
fǔ
chéng
fá
lǐ
mào
fù
jīng
qǐng
zuì
fēi
xiáng
chóng
bài
jī
xiè
shě
jǐ
jiù
rén
政
府
惩
罚
礼
貌
负
荆
请
罪
飞
翔
崇
拜
机
械
舍
己
救
人
二、我会根据拼音写词语。(10分)
qiǎng qiáng biàn pián
勉强（ ）
简便（ ）
强壮（ ）
大腹便便（ ）
chóng
zhòng
xuán
xuàn
重新（ ）
凯旋（ ）
重要（ ）
旋风（ ）
．
．
．
．
．
．
．
．
qiǎng
qiáng
biàn
pián
chóng
zhòng
xuán
xuàn
三、我能选择恰当的拼音、汉字填空。(9分)
biǎn
piān
dǎi
dài
扁豆（ ）
逮鱼（ ）
扁舟（ ）
逮捕（ ）
姿 资 腕 惋 蜡 腊
雄（ ）
手（ ）
（ ）烛
（ ）源 （ ）惜
（ ）月
．
．
．
．
biǎn
piān
dǎi
dài
姿
资
腕
惋
蜡
腊
1．A.千钧一发
B．井然有序
C．危在旦夕
D．岌岌可危(
)
2．A.气急败坏
B．懊悔不已
C．满载而归
D．忐忑不安(
)
3．A.源源不断
B．津津有味
C．黯淡无光
D．洋洋自得(
)
4．A.刻舟求剑
B．亡羊补牢
C．掩耳盗铃
D．势不可挡(
)
B
C
C
D
四、我能选出下面每组词语中不同类的一个。(填字母)(4分)
1．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
望：①向远处看 ②探望 ③盼望
④名望，也指有名望的人
看望(
)
德高望重(
)
望子成龙(
)
登高远望(
)
2．选词填空。(只写序号)
①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀
我们要读有益的书，书是知识的(
)，力量的(
)，智慧的(
)，生活的(
)。
．
．
．
．
②
④
③
①
③
②
④
①
五、选择填空。(4分)
1．有的(马)疯狂地向前奔驰，像一队尖兵。( )
2．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。( )
3．雅鲁藏布大峡谷难道不是世界上最美丽、最令人向往的地方吗？(
)
4．一切革命队伍里的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。(
)
5．田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。( )
6．他是在介绍白杨树吗？不是的，他是在表白自己的心。( )
比喻
夸张
反问
排比
拟人
设问
六、写出下列各句所运用的修辞手法。(6分)
1．错误，不会使他们畏缩不前。(改为反问句)
________________________________________________
2．用修改符号修改病句。
小明改正并认识了自己的错误。
3．那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。(缩句)
________________________________________________
错误，难道会使他们畏缩不前？
音符流淌着。
七、我能按要求写句子。(6分)
4．真讨厌，我又不是故意撞你的，哭什么？(改成礼貌的说法)
______________________________________________
5．早上，妈妈说：“我今天要开会，你自己做饭吃。”
(改为转述句)
______________________________________________
6．我只得用劳动来解除饥饿的威胁。(改为双重否定句)
______________________________________________
示例：对不起，我不是故意撞你的，撞疼你了吧？
早上，妈妈说，她今天要开会，让我自己做饭吃。
我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。
1．所向无空阔，________________。
2．________________，快走踏清秋。
3．______________________，入山三日得同行。
4．欲把西湖比西子，___________________。
5．有了它，________________，有了它，______________；它使陌生者不再陌生，__________________________。
6．______________________，最是橙黄橘绿时。
7．______________，过而能改，______________。
8．夕阳无限好，__________________。
真堪托死生
何当金络脑
溪水无情似有情
淡妆浓抹总相宜
家庭充满温馨
生意兴隆荣耀
它是朋友间交流的信号
一年好景君须记
人谁无过
善莫大焉
只是近黄昏
八、填空。(11分)
春节快到了，全国小朋友都希望向灾区的小朋友赠送自己的礼物，献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是__________________。请你写一段心里话作为赠语。
我的赠语：________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
示例：精美的笔记本 无论生活多艰辛，无论心里多悲伤，生命还将继续。因为这是父母给我们的最好礼物。你必会坚强，因为这个笔记本将记录黑暗中你一步步走过来的坚定。加油！
九、语文实践活动。(4分)
(一)玫瑰根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流……
有一天，细流遇到玫瑰根，说：“根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把他的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会她优美圆润的动作，只学会了
十、阅读我最棒。(25分)
喝我的汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然模样很丑。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如工人变形的胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分输送养料。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到更深处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的阳光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了阳光下时，他干的第一件事就是去寻找根所说的延伸部分。
天哪！他看到了什么呀！
到处是明媚的阳光，根延伸上去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和无穷的魅力。
细流沉思着流过鲜花盛开的草地：“______________”
1．在括号里填上恰当的词。(2分)
( )的花朵
( )的动作
( )汁液
( )养料
2．填入文章结尾处的一句话最恰当的一项是( )(2分)
A．天哪，这怎么可能？
B．天哪，想不到丑陋的根竟延伸出了美丽！
C．天哪，难道我看错了？
D．看来根是诚实的啊！
沉甸甸
优美圆润
吸取
输送
B
3．细流对根的态度发生了怎样的转变？(2分)
在土里看到丑陋的根时：______________；在阳光下看到美丽的玫瑰花时：________________。
4．读文中的画线句子，句子把_______比成______________，从中我们可以感受到______________________。(3分)
5．读了玫瑰根奉献的故事，你想对玫瑰根说些什么？(3分)
________________________________________________
________________________________________________
鄙视、厌恶
惊奇、崇敬
玫瑰根
工人变形的胳膊
根工作的艰辛、劳累
示例：辛苦你了，你默默无闻地奉献自己，你用自己的辛劳，孕育了美丽的鲜花。你是美好生活的创造者。
(二)永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那
小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，__________________________________。”
1．联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。(2分)
赞不绝口：____________________________________
径直：________________________________________
2．用心读，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
不住口地称赞。
直接，不绕道，不在中途耽搁。
一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，一朵送给她妈妈。
3．苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？请在文中横线上写下来。(1分)
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次惊讶是因为___________________________；第二次惊讶是因为___________。你读了这个故事，对______________
______________的行为感到惊讶，因为__________
____________________________________________
_________________________。(4分)
感谢她养育了你这样好的孩子
花又大又美
小女孩摘下了这朵最大的花
苏霍姆林斯基 他没有批评小女孩，反而摘花送给小女孩(理解正确，表达流畅即可)
5．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？(2分)
____________________________________________
____________________________________________
6．你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？(2分)
____________________________________________
____________________________________________
苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，懂得孩子的心，有很好教育观的人。
文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、美好、善良的心灵。
《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱让我们深深为之感动。的确，这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱……在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱！
请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于450字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。
十一、习作乐园。(15分)
思路导航：这道作文题的立意比较简单，文章既可以表现父母、兄弟姐妹、朋友师长对自己深深的爱，也可以表现自己对他们深深的爱。但关键是我们要用哪些素材从哪个角度来表现自己所立的“爱”的主题。我们知道最打动人心的爱往往是最简单最平凡的，并不是轰轰烈烈、光芒万丈的。作为小学生，看到这道作文题可以去回想自己生活中的点点滴滴，什么人什么事给自己印象最深，对自己影响最大。但并不是就此平铺直叙，而是要运用多种描写方法，尤其是要借助细节描写，把平平常常的人写得不平常，把简简单单的事写得不简单，就可以很好地表现主题了。
例文：
一块电子表
父亲买了一块表，一块电子表，不带表带。晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，表示时间的数字在表右侧，旁边是一张明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。看了半晌，父亲摇了摇头。[1]
母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗？又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛！”父亲依旧摇了摇头。
父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了
剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。
父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。他好像不放心，又测量一遍，动作好像一个二年级小学生刚学习用尺。[2]接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调整纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀？用剪子不就行了吗？”
父亲立即回答：“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。[3]
又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼地覆盖在明星照片上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师评价一样。[4]
手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。
这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。
大爱无声，融入生活中的点点滴滴。[5]
评析：[1]“摇了摇头”这个动作很有意思。
[2]多么认真、多么可爱的父亲呀！
[3]就是这样不动声色的描写打动着每一个读者。
[4]所有的描写就是这样平淡无奇，却又拨动着每一位读者的心。
[5]情感表达得顺畅丰盈。
总评：多么轻松的叙述，多么朴实的文字，多么普通的小事，多么深厚的爱呀！小作者好好地写了一件小事，于小事中寄寓了对父亲的无限深情。所有父亲不都是这样的吗？他们默默地做着每一件事，看似不经意，其实饱含着对家人深沉的爱。但是小作者写得却并不是一把鼻涕一把泪，而是于轻松中写出了这种深沉的爱，究其原因就是小作者拥有一颗敏感而充满感激的心。
