Unit 3 Look and see 教案（3个课时）

Module
1
Unit
3
Look
and
see教案第一课时一、教学栏目：Look
and
learn,
Sing
a
song二、教学目标：1.帮助学生学习Look
and
learn中的生词:evening,
night,
moon以及歌曲中所涉及到的单词：sky,
high。2.能正确区分单词：morning,
afternoon,
evening,
night,
moon的音、形、义以及和介词：in,
at的搭配使用。3.能演唱歌曲《Twinkle,
twinkle,
little
star》。4.让学生在歌声中体会英语学习、感受英语学习的快乐。三、教学重点：词汇：evening,
night,
moon，sky,
high。四、教学难点：单词：evening和night的区别以及和介词：in
,at的搭配使用。五、教学准备：录音机、单词图片六、教学过程：(一)Pre-task
preparations1.
在黑板上画五颗大小不一的星星，和学生谈论这些星星。T:
Look!
There
are
some
stars
in
the
sky
.Are
they
beautiful 2.
播放Sing
a
song的歌曲录音，请学生跟唱。（二）While-task
procedures1.
在黑板上画白天和夜晚的天空，引入单词sky,并通过提问使学生对sky有更深的印象。2.在白天的天空中画上太阳，在夜晚的天空中画上星星和月亮，引出单词sun,
moon,
star3.让学生看黑板上的图，对太阳、月亮和星星进行描述。S1:
I
can
see
the
sun
in
the
sky
.It’s
big,
red
and
round.S2:
I
can
see
the
moon
in
the
sky.
It’s
big
and
yellow.
I
like
the
moon.S3:
I
can
see
many
stars
in
the
sky.
They’re
bright.
（三）Post-task
activities1.教师描述场景，学生仔细听并用I
can
see…或I
can’t
see…做快速反应。T:
It’s
a
hot
day.
I
feel
very
hot
outside.
I
put
on
my
sunglasses.S1:I
can
see
the
sun
in
the
sky.
I
can’t
see
the
moon
in
the
sky.T:
It’s
evening.
It’s
raining.S2:It’s
evening.
But
I
can’t
see
the
moon
and
the
stars
in
the
sky.2.出示三段文字和图片，请学生仔细阅读并进行图文配对。板书：Unit3
Look
and
see
moon
at
nightI
can
see
the
sun
in
the
sky.
stars
in
the
eveningModule
1
Unit3
Look
and
see第二课时一、教学栏目：Listen
and
say,
Sing
a
song
,Make
and
say二、教学目标：1.能用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。2.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。3.培养学生仔细观察自然现象的习惯。三、教学重点：词汇:rise,
noon,
high,
again
,night句型：The
sun
rises
in
the
morning.四、教学难点：准确运用一般现在时的动词第三人称单数描述太阳、影子在一天中的位置变化。五、教学准备：录音机，简笔画六、教学过程：（一）Pre-task
preparations播放Sing
a
song的歌曲录音，请学生跟着旋律一起唱。（二）While-task
procedures1.在黑板上画一座小山，手拿一张太阳的图片，演绎太阳从山后慢慢升起的情景：It’s
morning
now.在黑板上板书In
the
morning,
the
sun
rises.(rises中最后一个s用不同颜色的笔写);再演绎太阳西下，月亮升起的情景：It’s
evening
now.
The
sun
goes
down
and
the
moon
rises.同时，在黑板上板书：In
the
evening,
the
sun
goes
down.
The
moon
rises.带领学生朗读rise
,
go,
down。2.播放Listen
and
say的录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。3.出示Listen
and
say
的图片，请学生根据图片回答问题。4.在每张图片旁边写关键词，请同桌两人一起根据关键词描述每一张图片上的画面。Picture1:morning,sun,rises,shadow,longPicture2:noon,high,shortPicture3:evening,goes
down,
long
againPicture4:night,moon,stars（三）Post-task
activities
出示根据Make
and
say栏目预先准备好的树图片和手电筒，告诉学生手电筒表示太阳，请学生根据教师的指令演绎太阳升起和落下的过程。七、Homework抄写句子并听音跟读。板书：Module
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Unit3
Look
and
see
morning,
sun,
rises,
shadow,
long
noon,
high,
short
evening,
goes
down,
long
again
night,
moon,
stars
Module
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Unit3
Look
and
see第三课时一、教学栏目：Learn
the
sounds,
Enjoy
a
story，Make
and
say二、教学目标：1.能正确读出字母组合ph和wh在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有ph和wh组合的单词拼读中。2.帮助学生欣赏故事《亨利的新朋友》。通过阅读活动引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意。3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。4.激发学生学习英语的兴趣。引导学生在生活中要善于观察、善于发现和总结。三、教学重点：语音：ph
(photo),
wh
(whale)词汇:him,
stop句型：The
black
shape
runs
too.四、教学难点：语音的迁移运用五、教学准备：录音机六、教学过程：（一）Pre-task
preparations用手电筒演绎太阳升起和落下的过程，引出shadow的变化。（二）While-task
procedures1.
出示故事Henry
the
dog的挂图，请学生根据图片回答问题,检测学生是否理解课文。（1）让学生读故事，然后完成反馈练习。（2）在黑板上板书故事中的生词him和stop,请学生跟读，然后创设情景请同学运用这些生词。（3）播放录音，请学生跟着录音逐句跟读。2.请学生拿出根据Make
and
say栏目预先准备好的树、山图片和手电筒进行对子活动。一个学生发出指令，另一个学生根据指令演绎太阳升起和落下的过程。3.出示Learn
the
sounds的语音单词卡片ph(photo),wh(whale),请学生跟读单词并感知ph,
wh在单词中的发音。最后，播放儿歌，让学生模仿跟读，请个别学生朗读。（三）Post-task
activities请学生看《练习册》Task的第一部分，在画框中贴或画一张学校主教学大楼的图片，根据大楼影子在一天中不同时间的变化，与同学互相问答。然后让学生完成第二部分的写作练习，写一写学校主教学大楼的影子在早晨、中午和下午这三个时段的变化。七、Homework书写单词并听录音跟读。板书：Module
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Unit3
Look
and
see
him
stopph
photo
Philip
wh
what
white
whale