Unit 12 The ugly ducking 教案（3个课时）

Module
4
Unit
12
The
ugly
ducking
教案
第一课时
[教学目标]
1、学习单词：ugly
duck
baby以及句型：It
is
sunny
and
warm.……
2、通过学习故事的第一部分，帮助学生了解故事人物和背景，激发阅读兴趣。
[教学重点]
学习单词：ugly
duck
baby.
[教学难点]
句型：It
is
sunny
and
warm.……
[教学准备]
教学用具：tape,
cards,
pictures
[教学过程]
一、导入：
1、与学生讨论安徒生的童话故事。
2、用故事海报引出故事The
ugly
duckling，并呈现故事的主人公丑小鸭。借助图片和猜谜游戏引出单词duck,
duckling.
二、探究过程：
1、播放故事的完整动画，让学生观看并说出故事的名字，然后依次出示故事第一部分，图1——3的挂图,学生看图听录音并回答问题。
T:
What
can
you
see
in
the
picture
T:
What
colour
is
the
duck
T：How
many
eggs
can
you
see
in
the
nest
……
2、出示4——6的挂图，让学生看图听录音，回答问题。
T:
Where
does
Mother
Duck
sit
How
are
the
duckling？
……
3、播放图1——6的故事录音，把练习纸发给学生，要求边听边完成填空。
4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。
三、随堂验收：（或随堂练习）
1、Listen
and
read.
2、小组表演故事。
3、指导学生复述故事
四、课堂小结：
总结本节所学单词和句型。
【布置作业】
复述故事。
【板书设计】
Unit
12
The
ugly
ducking
ugly
duck
baby
It
is
sunny
and
warm.
Unit
12
The
ugly
ducking
第二课时
[教学目标]
1、学习单词：back以及句型：The
ugly
duckling
swims
behind
them.……
2、通过学习故事的第二部分，帮助学生理解故事的大意，思考故事的后续发展，为后续学习作铺垫。
[教学重点]
词汇：back
句型：The
ugly
duckling
swims
behind
them.……
[教学难点]
理解故事的大意，思考故事的后续发展。
[教学准备]
教学用具：tape,
cards,
pictures
[教学过程]
一、导入：
1、播放歌曲，学生跟唱。
2、出示图片，学生用自己的话描述。
二、探究过程：
1、依次出示图7——9，看图片回答问题。
T:
Where
does
Mother
Duck
swim
Where
are
the
duckling
T:
What
do
the
yellow
duckling
do
How
do
they
feel
T:
Is
the
ugly
duckling
happy
too
T:
How
does
the
ugly
duckling
feel
What
does
he
do
2、出示图10的挂图并播放多媒体，学生看图听录音，回答问题。
T:
Look.
Is
it
spring
T:
Does
the
old
woman
like
the
ugly
duckling
鼓励学生想象丑下鸭接下来会有什么遭遇。
T:
The
ugly
duckling
has
no
home.
What
will
happen
to
him
3、播放图7——10的故事录音，学生边听便完成填空。
4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。
三、随堂验收：（或随堂练习）
1、Listen
and
read.
2、小组表演故事。
3、指导学生复述故事
四、课堂小结：
总结本节所学单词和句型。
【布置作业】
听录音并复述故事。
【板书设计】
Unit
12
The
ugly
ducking
back
The
ugly
duckling
swims
behind
them.
……
Unit
12
The
ugly
ducking
第三课时
[教学目标]
1、学习单词：into,
river以及句型：The
ugly
duckling
is
in
the
grass.……
2、通过阅读故事的结尾，以各种方式呈现故事，通过复习和讨论，帮助学生理解故事的寓意。
3、通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
[教学重点]
词汇：into,
river
句型：The
ugly
duckling
is
in
the
grass.……
[教学难点]
理解故事的寓意。
[教学准备]
教学用具：tape,
cards,
pictures
[教学过程]
一、导入：
1、学生看图7——10，用自己的话讲述丑小鸭的故事。
2、出示天鹅的图片，通过猜谜游戏引出单词：swan
T:
They’re
beautiful.
They
look
like
ducks.
They
have
long
necks.
They
can
fly
very
high.
They
like
eating
fish.
What
animals
are
they
二、探究过程：
1、依次出示图11和12，看图片回答问题。
T:
How
many
swans
can
you
see
T:
What
colour
are
the
swans
T:
Where
are
the
swans
T:
What
do
the
two
swans
say
to
the
ugly
duckling
T:
Is
the
ugly
duckling
ugly
now
T:
Is
the
ugly
duckling
happy
or
sad
2、播放图11和12的故事录音，学生边听便完成填空。
3、学生看股市的第二部分，想象鸭妈妈和三只小鸭会对丑小鸭说什么。
T:
Why
is
the
ugly
duckling
sad
T:
Why
does
he
swim
away
启发学生思考如果你们是鸭妈妈一家，应该怎样对待丑下鸭。
4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。
5、复习本单元的故事内容。
三、随堂验收：（或随堂练习）
1、Listen
and
read.
2、Act
out
the
story.小组表演故事。
3、指导学生复述故事
四、课堂小结：
总结本节所学单词和句型。
【布置作业】
听录音并复述故事。。
【板书设计】
Unit
12
The
ugly
ducking
into
river
The
ugly
duckling
is
in
the
grass.
……