湘教语文五年级上册第六单元21﹡你能行教案

21﹡你能行
【教学目标】
1.认读“嗯、辅、憋、馨、戳、眶、锻”7个生字。
2.朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。
3.培养自信心，增强自理意识和能力。
【教学重点】
朗读课文，理解内容。
【教学难点】
在读中感悟妈妈的用意。
【教具学具】PPT课件
【授课类型】新授课
【教学方法】
引导朗读，在读中感悟，讨论交流。
【课时安排】1课时
【教学过程】
　一、导入
　　1.生活中常常有挑战，面对挑战，家人、朋友都要说：“你能行！”，今天我们就来学习一个“你能行”的故事。
　　2.出示课题，解题。
　　二、整体感知，自学生字
　　1.初读课文，画出不认识的字，查字典自学生字。
　　2.说说课文的主要内容
　　三、默读课文，
　　找出自己感受最深的地方在哪里，在空白写写感受，并与大家交流。
　　四、朗读课文，
　　说说含义深刻的句子，全班讨论交流。
　　五、指导朗读：
　　1.指导学生朗读课文中的三段对话。
　　2.读出不同的语气：
　　第一次：“我”失望和酸溜溜的语气，妈妈平淡、自然的语气。
　　第二次：读出“我”的开心和妈妈对我的“爱”。
　　第三次：读出“我”的自信和骄傲，老人的话，要读出由“怀疑”到“赞许”。
　　六、联系实际，培养自信
　　
联系实际谈一谈自己曾经克服困难、自主完成一项任务的经历。
【板书设计】
21﹡你能行
你能行
妈妈
我（自信）
【教学反思】
在教学本课时，我是这样引导学生体会妈妈的用意的：妈妈的真实用意是通过自己放手，让“我”学会独立自主、充满自信地迎接未来的生活，要体会这一点，首先在谈文时要画出描写妈妈的语言和动作的句子，仔细读一读，每读一句都让学生深深思考：妈妈心里在想什么？她为什么这样做？然后对照第18自然段妈妈写的纸条中的那句话去体会。
【我的反思】
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________