湘教语文五年级上册第七单元语文活动7教案

语文活动7
【教学目标】
1.丰富语言，积累词语，体会古诗词中叠词的表达效果。
2.读读背背《红绣鞋·秋望》，积累古典文化。
3.通过开展“跳动的汉字”的活动，激发热爱祖国文字的情感，激活思维，培养想象力。
【教学重点】
积累丰富语言，体会古诗词中叠词的表达效果。
【教学难点】
激发热爱祖国文字的情感，激活思维，培养想象力。
【教具学具】PPT课件
【授课类型】新授课
【教学方法】
教师引导，学生自主学习，合作探究。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
我们祖国的语言文字丰富多彩。通过学习祖国的语言文字，能够丰富我们的知识，提高我们的表达能力。这一节语文活动课将让我们感受祖国丰富多彩的语言文字，积累词语，丰富我们的语言。
二、万花筒
1.“我会写”
（1）学生自由读
题目，了解题目的意思。
（2）引导学生说出类似的词语，并用自己喜欢的词语说一句话。
（3）交流、整理、积累词语。
A表示高兴、快乐的词语：
兴高采烈
喜出望外
欢天喜地
笑容可掬
回眸一笑
开怀大笑
眉开眼笑
乐不可支
欣喜若狂
喜笑颜开
手舞足蹈
笑容满面
B表示伤心、痛苦的词语
伤心落泪
欲哭无泪
失声痛哭
泣不成声
潸然泪下
悲从中来
肝肠寸断
愁肠百结
撕心裂肺
苦不堪言
黯然神伤
悲痛欲绝
2.“我发现”
（1）读题目，理解题目的意思。
（2）反复诵读，揣摩叠词的表达效果。
（3）交流感悟。
（4）说说自己积累的含有叠词的诗句。
A离离原上草，一岁一枯荣。
B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
C一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D临行密密缝，意恐迟迟归。
三、百宝箱
1.自由读散曲，读通读顺。
2.理解散曲的大意。交流，教师点评。
3.学生熟读成诵。
四、大舞台——跳舞的汉字
1.学生读教材中的范例，掌握活动的目的与形式。
2.教师给出可供想象的汉字，让学生进行创造。
3.交流、品评。
4.学生说说自己能积累的类似的汉字。
5.编排成册，进行展示，资源共享。
五、课堂小结
总结一下本次语文活动的收获吧！
【教学反思】
字词的学常的教学总是以同一种形式出现，让孩子们对学习缺乏兴趣，今天的活动却让孩子们的学习兴趣高涨，这对字词的教学有了很大的启示。
【我的反思】
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