湘教语文五年级上册第八单元29﹡背课文教案

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名称 湘教语文五年级上册第八单元29﹡背课文教案
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文件大小 120.6KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2017-08-17 23:03:09

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29﹡背课文
【教学目标】
1 认读“曰、缘、疏、储”4个字;辨析多音字“说”。
2.默读课文,说说文中写了哪些人背课文的事。
3.理解课文内容,体会背诵的方法和背诵的好处,能自觉地积累语言材料。
4.培养独立阅读能力,能大胆交流自己的问题和收获。
【教学重点】
默读课文,说说文中写了哪些人背课文的事。
【教学难点】
谈谈学了这篇课文的体会,能联系自己的经历说说背课文的好处。
【教具学具】
PPT课件
【授课类型】
新授课
【教学方法】
教师引导,学生自读自悟,合作探究。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一 谈话导入。
  1. 同学们,还记得这学期学过的课文《忆秦娥·娄山关》吗?谁来背一背?
  2. 板书课题,齐读课题。
二 整体感知。
  1. 教师演示课件,出示自学提示:
  〈1〉 自由读课文,联系上下文理解有关词语。
  〈2〉 说说课文中写了那些人背书的故事,作者有什么感受?
  〈3〉 联系自己背课文的经历,谈谈细读这篇课文的体会。
  2, 学生按自学提示自学。
  学生自由轻声读课文,自学,教师巡视指导。
三 自学反馈。
  1, 检测学生自学生字的情况。
(1)出示生字词课件,让学生认读,自主学习。
(2)辨析多音字:
shuō

yuè 同“悦”
  2.默读课文,说说文中写了哪些人背课文的故事,作者有什么感受
  重点指导学生理解关键句段。
  3. 联系自己背文的经历,谈谈学习这篇课文的体会。
  〈1〉 背课文的态度;
  〈2〉 背课文的方法;
  〈3〉 背课文的用处。
四 课后拓展。
  1, 把你背课文的好方法介绍给大家。
2, 开展背书比赛活动。
【板书设计】
29﹡背课文
“我” 背不出课文 掌握方发
背课文 老师 一字不差 帮助理解
妈妈 容光焕发 积累语言
【教学反思】
在教学中,我主要抓住背课文的不同感受为线索,通过自主阅读,让学生勾画批注,互相探讨交流。扣住“一字不差、容光焕发、反刍”等关键词语和“书读百遍,其义自见、多背一些名篇……慢慢地吸收”等重点句反复理解,深化感悟。这样,省去了许多繁琐的教学环节,重点内容得到落实,学生潜心读文的时间得到了保证。21世纪教育网版权所有
【我的反思】
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