湘教语文五年级上册第八单元27 谈用字教案

27 谈用字
【教学目标】
1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、垮、谨、慎、惯”10个生字；辨析多音字“别”。
2.有感情地朗读课文；背诵首尾两个自然段。
3.理解课文内容，懂得如何在习作时养成谨慎用字的习惯，锤炼语言。
4.体会课文段落之间是怎样连接起来的。
【教学重点】有感情地朗读课文，背诵课文首尾两个自然段。
【教学难点】体会如何谨慎用字选字；了解段落之间的连接。
【教具学具】PPT课件
【授课类型】新授课
【教学方法】教师引导、点播，学生自主学习，合作探究。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
【课时目标】
1.学习生字词。
2.初步感知课文内容。
【教学过程】
一、 游戏导入，激发兴趣。
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？老师和大家一起来做一个“大家来找碴”的游戏。
（1）爸爸办事很武断，从不犹犹豫豫。
（2）班队会上，大家的发言很激烈。
（3）运动会上，他取得了异的成就。
2、从上面的游戏中，你知道了什么？教师点拨，引入文本：我们写一句话，不要随便想起哪个字（词）就用
哪个字（词），必须细细去想，哪个字（词）最合适。
2. 板书课题。
3. 学生读题。
4.简介作者。
二、 初读课文，整体感知
　　1.学生阅读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。
　　2. 说说课文的主要内容，勾画批注。
　　3. 反馈交流
　　（1）关于生字。
　　a.读准音
　　b.组词辨字形
　　（2）关于多音字“别”。
　　组词、辨音、理解意思。
　　（3）课文的主要内容：告诉我们在习作时养成谨慎用字选字的好习惯。
　　三、 再读课文，质疑问难
　　1. 学生自读课文，画出自己喜欢的词句或提出问题。
　　2.交流整理学生提出的问题。
四、 课堂小结
第二课时
【课时目标】
理解课文内容，体会课文段落之间是怎样连接起来的。。
【教学过程】
　　一、复习导入
　　1. 听写生字词
　　2. 口述课文主要内容
　　3.回顾上节课学生提出的问题。
　　二、 品读课文，理解内容
　　1. 自读课文，思考：课文的思路是怎样的？
　　2. 小组交流讨论。
　　第一部分：作者为什么要谈用字。
　　第二部分:作者谈到习作时要如何用字。
　　第三部分：知道了用字的困难，如何克服它。
　　3.自读课文，围绕思路展开思考：
　（1）为什么要谈用字？
　（2）作文时如何用字？
　（3）前后几自然段是如何连接起来的？
　（4）怎样克服用字的困难？
　　4.讨论交流。
　　5. 联系自己用字的实际情况，谈谈自己的看法。
　　三、 课堂小结
　　通过本课的学习，你对作文的用字选字有了新的收获吧，畅谈畅谈吧！
【板书设计】
27 谈用字
近义字步乱用
用字选字 了解意思再用 谨慎 用字
准确恰当 要用现成字 养成习惯
结合语境选用
【教学反思】
在教学时，我注重谈话导入，列举同学们平时习作时遇到的困难，引出“怎样解决这些问题”的疑问，引导学生对课文的学习。最后引导学生联系用字的实际情况，交流自己的看法，最后将学生已经交上来的第七单元的作文发下去自己修改，反复琢磨每一字每一句是否用得恰当，让知识真正指导实践，让学习落到实处。
【我的反思】
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