第二课时
四通八达的陆路运输网络
迅速发展的水路和航空运输
学习目标：
1.重点:记住并能够简要绘制我国主要的铁路干线,了解铁路命名的方法,能够说出我国交通运输网络的大致格局。
2.了解我国重要的交通枢纽,并能够分析交通枢纽应该具备的特点。
学习过程：
、自主学习：
1.我国最重要的运输方式之一是
运输。我国铁路干线大体可以分为_________和_________两大组。
2.目前我国主要的交通运输方式中，最重要的运输方式是_________。
走向
干线名称
起止点
（南北走向）五纵
京沪线
北京—上海
京九线
北京—九龙
京哈—京广线
北京—哈尔滨、北京—广州
同蒲—焦柳线
大同—焦作—柳州
宝成—成昆线
宝鸡—成都—昆明
（东西走向）三横
京包—包兰线
北京—包头—兰州
陇海—兰新线
连云港—兰州—乌鲁木齐
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
上海—杭州—株洲—贵阳—昆明
各铁路干线中,沿途省会城市最多的干线是
,由华北通往东北地区的干线是
,华北地区通往新疆地区的干线是
,青藏地区连接内地的铁路干线是
,内地直接通往香港的铁路干线是
。陇海线的起止点是
,浙赣线的起止点是
。
（二）、合作探究：
1.我国交通运输的分布特点:
。
比较项目
东部
西部
地形
_______为主,平坦
_______,复杂崎岖
气候
温暖湿润
高寒恶劣
人口
人口_______
人口_______
资源
种类多,易开发
种类少,开发难度大
经济水平
工农业基础好,城镇多
生产落后,经济水平低
、课堂检测：
1.从北京至广州沿京广线依次经过的省级行政中心是
(
)
A.石家庄、郑州、武汉、长沙 B.天津、济南、合肥、南昌
C.郑州、石家庄、长沙、武汉
D.武汉、长沙、广州、香港
我国发展水路运输的条件为：
众多，东部
曲折漫长，多
。
（四）、课堂反思：
本节课你学会了哪些知识？与你的同桌交流一下。第一课时
多种多样的交通运输方式
学习目标：
1.了解我国主要的交通运输方式,比较不同交通运输方式的特点。
2.重点:学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的交通运输方式。
3.能够设计合理、经济的旅游路线。
学习过程：
（一）自主学习：
1.人们把交通运输形象地比喻为“
”。
2.现代交通运输方式主要包括
运输、
运输、
运输、
运输和航空运输。
运输方式
运输工具
运输量
速度
特点及适宜货物
铁路运输
速度快,运载量较大,运价较低,适宜长途运输
公路运输
机动灵活,可满足门对门需要,速度较快,适应性强,主要适宜短途运输
水路运输
投资少,运量大,价格低,受自然条件影响大
航空运输
速度快,舒适、安全,价格高
运输
适宜运输液体和气体,运量大,运费低,损耗少,安全可靠,管理方便,但灵活性差
（三）小知识：
货运三原则
贵重急需量不大,最佳选择是航空。
易死变质鲜活货,短程可用公路送。
远程而且数量大,铁路上有专车用。
大宗笨重远距离,水运铁路二者中。
、课堂检测：
1、3
000吨磷矿从宜昌运往位于长江下游沿岸的某化肥厂,最合适的运输方式是(
)
A.航空 B.铁路 C.水运 D.公路
2、2008年5月12日,我国四川省汶川县发生了里氏8.0级地震,一批急救药物要从北京运送到灾区,最合理的交通运输方式是
(
)
A.铁路
B.航空
C.公路
D.河运
3、历史上我国著名的“四大米市”(长沙、芜湖、九江、无锡)形成的原因之一是
(
)
A.河运便利
B.海运便利
C.公路众多
D.铁路纵横
（五）、课堂反思：
本节课你学会了哪些知识？与你的同桌交流一下。
