数学二年级上冀教版6统计学案1

《统计（2）》导学案
年级
二
单元
六、象形统计图和统计表
上课日期
课题
统计（2）
单元课时顺序
第2课时
执教人
教学重点、难点
重点：了解统计的意义，会用自己的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表和象形统计图中。难点：经历数据的收集、整理和描述过程，体验不同的统计方法。
学
习
过
程
环节
学
案
导案
一、专项训练
在图中表示出来。独立完成，集体订正。
豆豆
秀秀
贝贝
元元（
）的☆最多，（
）的
( http: / / www.21cnjy.com )☆最少。贝贝比豆豆多（
）个☆，元元比豆豆少（
）个☆。
秀秀和元元一共有（
）个☆。作业评价豆豆☆☆☆☆☆☆秀秀☆☆☆贝贝☆☆☆☆☆☆☆☆元元☆☆☆☆
（时间：3分钟）
二、自主探究
学习新知
学习目标1、我要了解统计的意义。2、我要学会用自己的方法收集和整理数据，并把数据记录在统计表和象形统计图中。3、我要体验不同的统计方法。
强化学习目标走进学生，了解学情。（时间8分钟）
自主学习单1.
独立学习数学课本53页的例题。2.
想一想各种天气符号的含义。3.
再看看红红、亮亮和聪聪他们三人是如何统计天气情况的？为什么这样做？4.
完成53页的（1）（2）小题。5.
从表中数据中你知道了什么？
三、合作探究
小组讨论、交流：1.
他们三人为什么这样统计天气情况？2.
从表中数据你知道了什么？3.
统计数据如何做到不重复、不遗漏？4.
交流不同的统计方法。
深入小组点拨指导（时间：10分钟）
四、展示评价
以小组为单位依次展示合作探究中的问题。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。
全班交流互动评价（时间：10分钟）
五、学以致用当堂训练
学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本54页练习。
布置练习，引导完成（时间：6分钟）
五、总结归纳
提升感悟
同学们，这节课你有什么新收获吗？
盘点收获引导总结（时间：3分钟）
六、布置作业
数学课时练41页。
板书设计
统计（2）不同的统计方法
教学反思
学习目标
1、我要了解统计的意义。
2、我要学会用自己的方法收集和整理数据，并把数据记录在统计表和象形统计图中。
3、我要体验不同的统计方法。
自主学习单
1.
独立学习数学课本53页的例题。
2.
想一想各种天气符号的含义。
3.
再看看红红、亮亮和聪聪他们三人是如何统计天气情况的？为什么这样做？
4.
完成53页的（1）（2）小题。
5.
从表中数据中你知道了什么？
合作探究
小组讨论、交流：
1.
他们三人为什么这样统计天气情况？
2.
从表中数据你知道了什么？
3.
统计数据如何做到不重复、不遗漏？
4.
交流不同的统计方法。