年级
七年级
学科
生物
课题
第六章
第一节种子萌发形成幼苗(二)
授
课
人
主备人
教学内容
课时
1
授课时间
教学目标
知识方面描述种子萌发时形态变化的过程,并指出各部分结构发育的趋势;并说明从种子到幼苗的生长规律.指出种子萌发的内在条件及其营养储藏物的主要内容，能用合理的方法来证明种子中含有水分、无机盐、淀粉、脂肪和蛋白质。能力方面能用适当的方法将种子培养为幼苗.培养学生的总题意识和实践能力.思想教育学会培育种子萌发成幼苗,使学生在态度和价值观方面获得有益发展和转变.
二次备课
教学重点
了解种子萌发过程中的形态变化.
教学难点
使学生对种子的萌发过程建立起具体、生动的形象认识.
教学方法
观察法,讨论法,讲述法.
教学过程
引入新课：种子萌发过程中各部分结构发生了怎样的变化呢？请同学们观察：种子萌发的过程：吸水膨胀，胚萌发时种皮破裂脱落→胚根突破种皮，发育为幼苗的根→胚轴伸长(下部伸长时，子叶出土，上部伸长时子叶留土)
→胚芽出土，发育成幼苗的茎叶→子叶(无胚乳时)萎缩，或胚乳萎缩
。种子萌发的条件衶实践证明，播种到土壤里的种子，并非都能够萌发。种子的萌发既需要必要的内在条件，又需要适宜的环境条件。活动：探究种子的营养成分探究问题：种子萌发与其储藏的物质有关系。假设：种子中可能贮存着无机物和有机物制定实验计划实施实验计划：1.将部分种子置于试管里用酒精灯烘烤，观察现象。2.烘烧种子，观察现象。3.用水反复揉洗面团，观察沉淀物，判断该物质的成分。4.先将种子烘烤一会儿，放在白纸上用力挤压，观察实验结果。分析及结论：种子内部贮存的营养成分：水分、无机盐、淀粉、蛋白质、和脂肪。种子萌发的内部条件：发育成熟的、活的而且完整的胚，有足够的供胚发育的营养储备，有生活力的种子，不处于休眠状态的种子小结：
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课后反思年级
七年级
学科
生物
课题
第六章
第一节种子萌发形成幼苗(一)
授
课
人
主备人
教学内容
课时
1
授课时间
教学目标
知识方面描述大豆和玉米种子的结构,并指出双子叶与单子叶植物种子结构的主要区别;能用适当的方法解剖、观察和记录观察所见种子的形态结构特征.能力方面培养学生的观察能力,解剖能力.思想教育联系生活和生产实际,潜移默化地使学生在态度方面获得转变.
二次备课
教学重点
认识种子的结构和各部分的功能.
教学难点
认识种子的结构和各部分的功能.
教学方法
演示法,观察法
教学过程
导入新课生活史：是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史：是从种子到种子的过程，即从一粒种子萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。种子萌发形成幼苗一粒种子是怎样长成幼苗的？什么样的种子萌发能够形成幼苗？种子萌发需要怎样的环境条件？认识种子是我们解决这些问题的前提。活动：观察种子的结构目的要求：1、解剖和观察大豆、玉米等种子，勷识别种子的基本结构2、学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的程序主。材料器具：浸泡过1D的大豆和玉米等种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘等方法步骤：观察大豆种子的结构⑴观察种子的外形。⑵剥离种皮⑶观察胚根、胚轴和胚芽⑷绘出大豆种子结构的示意图。观察玉米种子的结构⑴观察玉米种子的外形⑵剖开种子观察种子的纵剖面
。⑶滴加碘液，观察胚及胚乳。⑷绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。种子的基本结构：种皮和胚双子叶植物：胚有两片子叶，子叶中贮存着养料。单子叶植物；胚只有一片子叶，有胚乳，胚乳中有丰富的养料。教师对本节课内容进行小结。
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课后反思年级
七年级
学科
生物
课题
第六章
第一节种子萌发形成幼苗(三)
授
课
人
主备人
教学内容
课时
1
授课时间
教学目标
知识方面指出种子萌发的外部条件中的三个要素.能用适当的方法证明各要素对种子萌发的必要性；能对萌发条件各要素的作用做出合理推断。能力方面培养问题意识和实践能力。并落实在解决问题的能力上。思想教育充分考虑学生心理年龄特征，以情感发展为基础，重视激发和提高学生的学习兴趣。
二次备课
教学重点
解种子萌发的外部条件中的三个要素，能对萌发条件各要素的作用做出合理推断。
教学难点
分析并明确种子萌发的条件。对种子及其萌发过程建立起具体、生动的形象认识。
教学方法
探究实验法，讲述法，实验观察法。
教学过程
前综艺：导入新课：活动：探究种子萌发的外部条件提示：
你曾经利用课余时间播种和培育过植物，根据亲身体验和从农作物播种工作中所受到限制的启发，尝试对问题作出解释（即假设）
可能有多种环境因素影响种子萌发应采取单因素实验法，要设置对照。
可选用的材料器具有：4个小锥形瓶（或其他可替代器皿）、清水、电冰箱、绿豆或花生等种子。可供参考的一组实验计划，请讨论该实验方案是否科学、可行、对该实验计划的实话结果作出预测。讨论：1、比较①和③的结果，你的结论是什么？2、比较②和③的结果，你的结论是什么3、将实验装置③和④的实验结果加以比较，你又得出怎样的实验结论？4、假如上述装置中每瓶只放一粒种子，实验结果会怎样结论又怎样？小结：
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课后反思
