2018年高考二轮复习专题集训八：古代诗歌鉴赏（词曲）（含答案）
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| 名称 | 2018年高考二轮复习专题集训八：古代诗歌鉴赏（词曲）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 471.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-08-18 09:46:15 | ||
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文档简介
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专题集训八 古代诗歌鉴赏（词曲）
1.阅读下面这首宋词，完成后面问题。
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
（1）这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？
答：_____________________________________________________________________________
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（2）有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。
答：_____________________________________________________________________________
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2.阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与①！
[注]①唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。
（1）词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。
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（2）词的下阕中，“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情？
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3.阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
苏幕遮
周邦彦
燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。
（1）这首诗上片写景，下片抒情。作者用什么意象作为两片之间情感纽带？请简要分析。
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（2）王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？
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4.阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休，不成人总要封侯。浮动出处元无定，得似浮云也自由。
（1）这首词表达了作者怎样的情感？
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（2）“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与 ( http: / / www.21cnjy.com )李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”（《武陵春·风住尘香》）都是写“愁”的名句，请简要赏析。
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5.阅读下面两首元曲，回答问题。
[中吕]山坡羊·长安怀古
赵善庆
骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。2·1·c·n·j·y
[中吕]山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨，迷烟树，列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。21·世纪*教育网
（1）赏析“骊山横岫，渭河环秀”中“横”“环”二字的妙处。
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（2）有人说，两首怀古小令慨叹人生无常，思想消极遁世。请你结合相关诗句进行简略评述。
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6.阅读下面这首词，完成问题。
鹊踏枝·过人家废园作
[清]龚自珍[注]
漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。 ( http: / / www.21cnjy.com )偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。
[注]龚自珍自幼博通多才，嘉庆十五年（1810年）应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这首《鹊踏枝》就写于这一时期。
（1）这首词主要运用了什么表现手法？体现了词人怎样的情怀？
答：_____________________________________________________________________________
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（2）请评析“孤花”这一艺术形象。
答：_____________________________________________________________________________
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7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
添字采桑子·芭蕉
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
[注]该词作于作者南渡以后。
（1）请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。）
答：_____________________________________________________________________________
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（2）词人在下片是如何抒发思想感情的？
答：_____________________________________________________________________________
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8.阅读下面这首宋词，完成下面两题。
满江红①
柳永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣⑤吟，从军乐。
[注]①词人中进士后，被授予睦州 ( http: / / www.21cnjy.com )团练推官，此词为赴任途中所作。②长川：即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
（1）这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。
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（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。
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9.阅读辛弃疾的两首词，完成后面的题目。
好事近·席上和王道夫赋元夕立春
辛弃疾
彩胜斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。 红旗铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝 ( http: / / www.21cnjy.com )马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
（1）“元夕”指的是哪一个传统节日？请从虚实角度分别分析两首词中的意象“东风”有什么作用。
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（2）简要分析词人运用了什么表现手法来突出“梅”和“那人”的形象。两首词均表达了怎样的思想情感？
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10.阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
霜天晓角·人影窗纱
（宋）蒋捷
人影窗纱，是谁来折花？折则从他①折去；知折去，向谁家？檐牙②枝最佳，折时高折些。说与折花人道：须插向，鬓边斜。
【注】①从他：听任他。②檐牙：高高翘起的屋角。
（1）词中的说话人是一个什么样的形象？请结合词的内容简要分析。
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（2）请简析这首词的语言特点。
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11.阅读下面这首元曲，完成小题。
【双调】清江引咏梅
贯云石
南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。编宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
（1）请赏析“南枝夜来先破蕊”句中“先”字的妙用。
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（2）请结合具体句子赏析该元曲运用了哪些表现手法。
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12.阅读下面的元曲，完成题目。
【双调】大德歌 夏
关汉卿
俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。
（1）本曲刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。
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（2）简析本曲的语言特色。
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13.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮
魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。
（1）上阕与下阕在内容上各有什么偏重？上下阕之间有什么关系？
答：_____________________________________________________________________________
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（2）从整首词看，哪些景物与离情思妇有直接关系？为什么？
答：_____________________________________________________________________________
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14.阅读下面这首宋词，完成下面题目。
忆少年·别历下
晁补之
无穷官柳①，无情画舸，无根行客。南山尚相送，只高城人隔。
罨画②园林溪绀碧，算重来、尽成陈迹。刘郎③鬓如此，况桃花颜色。
【注】①官柳，官道上的柳。②罨画，色彩鲜明的画。绀，红青色。③刘郎，刘禹锡《戏赠看花诸君子》诗：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”
（1）“罨画园林溪绀碧”一句描绘了一幅什么样的景象？在词中起什么作用？
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（2）这首诗的首尾有什么突出的特点？简要分析。
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15.阅读下面的宋词，然后回答问题。
虞美人·春愁
陈 亮
东风荡飏轻云楼，时送萧萧雨。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。 海棠糁径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。
【注】陈亮（1143-1 ( http: / / www.21cnjy.com )194），南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。
（1）在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感？
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（2）这首词题为“春愁”，作者所愁的到底是什么？请简要分析。
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16.阅读下面这首词，然后回答问题。
望远行
李 璟
碧砌碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。
辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。
[注]二毛，指头发斑白。
（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？
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（2）请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。
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（3）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？
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17.阅读下面这首元曲，完成后面题目。
双调·雁儿落过得胜令·归隐
汪元亨
闲来无妄想，静里多情况。物情螳捕蝉，世态蛇吞象。直志定行藏，屈指数兴亡。湖海襟怀阔，山林兴味长。壶觞，夜月松花酿。轩窗，秋风桂子香。
（1）请简要概括曲中归隐的原因？
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（2）曲中抒发了怎样的思想感情？
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18.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]折桂令·九日①
张可久
对青山强整乌纱②，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
[注]①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡的习俗。②乌纱：泛指帽子。
（1）这首曲子表达了作者怎样的情感？
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（2）本曲以“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”作结，有什么样的表达效果？
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19.阅读下面的宋词，然后回答问题。
定风波
苏轼
王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟 ( http: / / www.21cnjy.com )丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：“广南风土应是不好？”柔对曰：“此心安处，便是吾乡。”因为缀词云。
常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。
（1）“自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。”一句主要运用了什么修辞手法？有什么艺术效果？
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（2）这首词中表现了作者什么样的思想感情？请简要陈述。
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20.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花·春暮
李冠
遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。
（1）全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？
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（2）沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》 ( http: / / www.21cnjy.com )“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。
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21.阅读下面这首宋词，回答下面问题。
菩萨蛮·书江西造口壁①
辛弃疾
郁孤台②下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。【来源：21·世纪·教育·网】
注：此词写于淳熙二、三年 ( http: / / www.21cnjy.com )（1175-1176），诗人当时正任江西提刑。①造口：地名，在江西万安。②郁孤台：在江西赣州西南，又名“望阙台”。愁予：使我发愁。
（1）词也称_____________，“菩萨蛮 ”是本词的______________，从字数看，本词是一首___________。本词作者辛弃疾是宋代词坛上两大流派之_______派的代表，这一词派是宋代大词人_________开创的，另一大流派是___________。
（2）“青山遮不住，毕竟东流去”运用了比喻的修辞手法，请简要分析。
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（3）结合全词，请简要概括“江晚正愁予”中“愁”字所包含的情感。
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22.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【南吕】金字经
贯云石
泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，愁堆八字眉。
这首曲子描写了一个怎样的形象？简要分析作者是怎样描写人物的。
答：_____________________________________________________________________________
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参考答案
1．（1）上片叙写与友人正在这大好春光中游览；下片抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊。（意对即可）【来源：21cnj*y.co*m】
（2）这三句话将别情融入赏花之 ( http: / / www.21cnjy.com )中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写衷情。可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。（意对即可）
2．（1）词的上阕运用了对比的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现手法。①前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或：前两句追忆当年的豪攀与现在独作江边渔父的闲散形成对比），表现自己理想成空的惆怅失落；②后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。
（2）这两句的意思是：这镜 ( http: / / www.21cnjy.com )湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？表达了词人对官家的轻蔑不屑之意，和不得已赋闲而归隐江湖的愤懑不平之情。（意对即可）
3．（1）词的上片写景、下片抒情。夏日午后作者看 ( http: / / www.21cnjy.com )见风中的荷花而“触景生情”。联系两片之间情感细带的意象是“风荷”，由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。从而抒发怀乡之情。（意对即可）
（2）首先这两句词有简约的构图美。水面是水 ( http: / / www.21cnjy.com )平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。第二，语言简练之美。“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了，“举”字更是为人称道的，它把荷茎修长挺拔，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致，“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”具有动感，尤见精神。（构图美与炼字美两处能从一处分析即可酌情给分，不用面面俱到。）
4．（1）这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情。
（2）都有化抽象为形象（化无行为有形）的妙 ( http: / / www.21cnjy.com )处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形，无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重。
5．（1）“横”“环”二字不仅点明所咏之地是长安，而且把历代古都形势的险要、景色的壮丽全部烘托而出，使前后景色形成强烈的对比。（意对即可）
（2）两首怀古小令都有怀古伤今 ( http: / / www.21cnjy.com )的慨叹，但表达的思想却不完全相同。《骊山怀古》批判了封建统治者的奢侈行为和为争夺政权而残酷厮杀的行径，“赢，都变做了土；输，都变做了土”，我们可以看作这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建社会历史的规律性的概括。《长安怀古》在抒发兴亡之感的同时夹杂着作者对人生无常，瞬息即逝，山河依旧，人事全非的消极遁世思想。（意对即可）
6．（1）运用了象征（托物言志）的手法。（或运 ( http: / / www.21cnjy.com )用比拟手法，词人把花人格化，以“孤花”写自身。）一朵鲜艳明丽的孤零零的花，开在暮春时节的废园墙角，无人观赏、采摘，借花写人，寄托作者3不逢时、怀才不遇的感慨。
（2）这首词塑造了一个超 ( http: / / www.21cnjy.com )然世外、高标独立、不合时宜的形象。词人在下阕描写了一朵绚烂、充满生机的“孤花”在满园芜杂中明艳开放的情景，与上阕柳絮的曼舞形成鲜明的对比，进而直接抒发“莫怨”无人问津、只因“不合”时宜的孤高情怀，生动而形象地呈现了一个遗世独立的文人形象，对随波逐流者具有警醒意义。
7．（1）树干高大，枝叶繁茂，叶心舒卷，脉脉含情。
（2）词人通过长夜漫漫，孤枕难以成眠、雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的去国怀乡之情。
试题分析：这是李清照南渡之 ( http: / / www.21cnjy.com )初的作品，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片描述芭蕉树的“形”与“情”，间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂；接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部——蕉叶和蕉心：蕉心蜷缩着，蕉叶舒展着，这一卷一舒，像是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长，表现了她对中原故国、家乡故土的绵绵不断的思念和怀恋。下片写夜听雨打芭蕉声。雨打在蕉叶上，如同滴落在词人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸涩的苦汁，催落了她更多的伤心之泪。结句用“愁损北人，不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。从字面上看，“起来听”似乎纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人”，实际上应解作“流离之人”“沦落之人”。因此，这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。
8.（1）动静结合，以动衬静的特色。词 ( http: / / www.21cnjy.com )人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。（意对即可）
（2）表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情 ( http: / / www.21cnjy.com )。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。（意对即可）
9.（1）元宵节。前一首词的东 ( http: / / www.21cnjy.com )风是实写，写东风盛吹，元夕无月，带来夜雪。后一首词的东风侧重虚写，元宵的灯火似乎是东风吹开，天空的烟火似乎是东风吹落的万点流星。
（2）两首词主要运用了反衬的 ( http: / / www.21cnjy.com )手法，前一首以对赏灯、宴会的“情薄”反衬诗人对梅花的情浓;后一首以喧闹欢腾的元夕景象反衬“灯火阑珊处”的“那人”。两首词均表达了作者不与世俗同流合污的高洁理想的追求。
10．（1）形象：①性格温和（可 ( http: / / www.21cnjy.com )结合“折则从他折去”具体分析）；②善良（可结合“折则从他折去”“檐牙枝最佳，折时高折些” 具体分析）；③“细心”或“细腻”（可结合“是谁来折花”“知折去，向谁家”具体分析）；④“爱美”或“品味高雅”（可结合“须插向，鬓边斜”等句子具体分析）。（以上4个要点，答出其中两点可得满分。）
（2）语言特点：朴素自然（或通 ( http: / / www.21cnjy.com )俗化、口语化）。如“是谁来折花”“知折去，向谁家”“折时高折些”等语言，都是口语化的语句，明白晓畅，一看就懂。
试题分析：（1）词是通过心理活动来反映另一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人物的行动的。起笔直白，“人影窗纱，是谁来折花？”看到纱窗上有个人影映在，她想：是谁到自家的院子里来折花？“折则从他折去”。如果想折，就要让折花人好好折去。“知折去、向谁家？”提出问题：这人是哪家人，要把花折到哪里去。“须插向、鬓边斜。”定折花人是女人，而家中的花，檐牙的树干高处的最好，索性把情况告诉她。要把好花插在鬓发旁边。在纱窗上的人影的动作中，看出折花者是一女性。折花者的动作也是借影子反映出来。而主人则也应是女性，而且是深居闺中的女性。（2）这是一首清新、活泼的小令。 ( http: / / www.21cnjy.com )因受到当时新兴的散曲的影响，表现出散曲的白描、轻巧的特点，同时又保存了宋词的“骚雅”和疏淡。这首词是个很精致的作品。以散文化的特写，点出生活情景。描写人物的活动的心理较为含蓄。用词不精雕细琢，而崇尚自然，令人耳目一新。
11.（1）①“先”字说明梅花并未都怒放，仅仅是南枝因朝阳而破蕊先开。②在严寒笼罩之时，一枝梅花独绽，写出了梅花斗霜傲雪的风采。www-2-1-cnjy-com
（2）①拟人。“泄漏春消息”中“泄漏”一 ( http: / / www.21cnjy.com )词将梅花拟人化， 写出了梅花报春隐秘而不盛开怒放的形态，也流露出诗人殷切盼春的情意。②衬托。“偏宜雪月交”一句， 写梅偏偏适宜与冰雪、夜月交往，用“雪月”的一尘不染、洁白无瑕衬托梅的神韵。）③托物言志。表达了作者崇尚高洁，不慕名利的高尚人格写照。
试题分析：（1）这是一道炼字题，炼字类题目 ( http: / / www.21cnjy.com )一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。（2）这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
12．（1）小令刻画了一位独守闺中而思 ( http: / / www.21cnjy.com )念情人，爱怨交加、形容憔悴的女子形象（2分）。女子因情人远在天涯而孤独寂寞，思念之情难以排遣，因相思而心生猜疑抱怨，以致身体瘦弱。（2分）
（2）本曲语言质朴自然 ( http: / / www.21cnjy.com )，通俗流畅，生活气息浓厚，用词精练妥帖。“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语通俗自然，口语化。“偏”“羞”等字精炼传神，很好地表现了主人公的心理和情感。
试题分析：（1）这是一道人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )分析的题目，答题时首先概括这是一个什么样的形象（哪类人）然后答出性格特征，最后结合诗歌的内容进行解释。此题应是“闺中思妇”的形象，通过诗句中的“冤家”“困”可知爱恨交加，“对清风”可知孤寂，“瘦岩岩”可见身体消瘦。
（2）这是一道诗歌语言的题目 ( http: / / www.21cnjy.com )，语言一般以风格和达意两方面赏析，风格主要有：平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、含蓄委婉、清新明丽、清新雅致、绚丽飘逸、雄浑豪放、沉郁悲慨等。此题都用口语显得“朴素自然”，达意方面可以选取词语进行分析，如诗中的“偏”“羞”显出主人公的心态21教育名师原创作品
13．（1）上阕主要描绘了一幅景色怡人的 ( http: / / www.21cnjy.com )春景图，下阕主要写思妇盼离人归的急切心情。上阕所写之景是为下阕写人作铺垫，下阕写思妇的盼归是在上阕触景中生出的感情。（意对即可）
（2）词中的“鸳鸯”、“红杏”、“柳 ( http: / / www.21cnjy.com )绵”等景物都与离情思妇有直接关系。因为，鸳鸯总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“柳”与“留”谐音，而古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。（意对即可）
14．（1）“罨画园林溪绀碧”一句描绘了历下城园林溪水如画般美好春景图。在词中借如画的风景表达了词人在离别之时对历下之城留恋的心情。
（2）开头连用三个“无”字，形成 ( http: / / www.21cnjy.com )排比，通过对官柳、画舸、行客的铺排，以白描方式，突出了飘泊者的凄凉与悲哀之情。（3分）结尾处引用典故，委婉含蓄地抒发了年华易逝的感喟。21cnjy.com
试题分析：（1）“罨画”句借景抒情，“园林”“溪碧”等写历城风光如画，令人难舍。“算重来”以下是预想人事变迁，浸透世事无常之叹。（2）开头三句，以白描方式突出飘泊 ( http: / / www.21cnjy.com )者的凄凉，“无”字三用，更增浓了漂泊者的悲哀。“刘郎”句用刘禹锡受贬、远谪僻乡重回长安但青春已去的故事，抒发年华易逝的感喟。
15．（1）东风、春雨、衔泥的燕子、海棠、啼月的乌鸦、月、梨花。
（2）①春光易逝。云淡风轻的天气 ( http: / / www.21cnjy.com )，正是引人快意的时候，却时时有雨，大好的春光就是在风雨中消逝的；花儿凋谢，全部落入泥土，无春色可言了。②年华易逝，然而生平坎坷，壮志难酬（政治抱负难以实现）。21世纪教育网版权所有
16．（1）点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。
（2）辽阳征夫对月思乡 ( http: / / www.21cnjy.com )，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达出相思之情，并巧妙暗示季节的更替。（4分，画面描述2分，各1分；点出手法，1分；情感，1分；暗示更替，1分；后三点答出任两点即可）
（3）对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。（3分，答出一点得2分，答全得3分）
试题分析：（1）这是一道考查语句作用的题目，这是一处诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )开篇的景物描写，一般用于渲染环境气氛、交待时间背景和烘托人物形象等等。“碧砌”一句点明季节，春花、秋花皆可通。与“秣陵砧”照应，余以为秋花最妥，盖砧声多现于秋季。（2）“辽阳”二句，承“梦难成”三字， ( http: / / www.21cnjy.com )言其不寐之因。一辽阳，一秣陵，虽相距千里，但阻不断情人遥思。两个意象，一虚一实，精巧别致，情婉动人。二人虽不得见，但以明月寄相思，砧声传牵挂。（3）这是一道炼字题，炼字类题目一般从 ( http: / / www.21cnjy.com )以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。结句直抒其之忧虑，岁月奄忽，美人迟暮，良人宜早归。一“惊”字传神，含义丰富。整首小令层次分明，情真意切，手法多变，令人赞叹。
17．（1）①世情险恶，危机四伏。②世人贪得无厌。③自己刚直不阿。
（2）①抨击世态污浊。②赞美隐居生活恬静、闲适。
试题分析：（1）词曲题目为“归 ( http: / / www.21cnjy.com )隐”，此题考查词人归隐的原因，需结合全诗从整体上回答。此曲赞美隐居生活。前四句抨击世态污浊，后边两句赞美隐居生活的恬静。前两句是说闲时不熬报任何幻想，静下来仔细思考世上纷繁复杂的情况；三四句中紧接着上句对世上纷繁的情况进行的具体描写，一是“螳捕蝉”喻强者欺侮弱者，而强者背后更有强者，危机四伏；二是“蛇吞象”，人心不足、贪得无厌的凄凉世态；五六句“行藏”是出仕和退隐的意思，诗人又是刚直不阿的人，至此，诗人决定归隐。于是就过渡到写隐居的情趣。先谈历代兴亡，置身湖海山林，胸襟开阔，兴味悠长；在月夜提壶举杯，畅饮松花酿造的醇酒，在轩窗下起居，秋风送来阵阵桂香。（2）根据上小题分析，可知曲中抒发了诗人对世态污浊炎凉的抨击，对恬静闲适的隐居生活的赞美之情。
18．（1）表达了一种凄凉的思乡之情。
（2）以哀景作结，进一步渲染了凄凉的氛围，深化了“思乡” 的主旨。（意对即可）
19．（1）运用了夸张（或通感）的 ( http: / / www.21cnjy.com )修辞。，任意答出一个即可）她的歌声使人感觉到风起雪飞，使炎夏变得清凉。对柔奴“清歌”的夸张描写突出了歌声的清凉悦耳，也暗示了歌者高旷美好的心灵。
（2）表达了作者对柔奴身处困境而安之若素的生活态度的赞赏，也抒发了作者在政治逆境中自信、豁达、乐观的旷达情怀。
试题分析：（1）“自作清歌传皓齿，风 ( http: / / www.21cnjy.com )起，雪飞炎海变清凉。”这句的意思是：柔奴能自作歌曲，清亮悦耳的歌声从她芳洁的口中传出，令人感到如同风起雪飞，使炎暑之地一变而为清凉之乡，使政治上失意的主人变忧郁苦闷、浮躁不宁而为超然旷放、恬静安详。这里对“清歌”的夸张描写，表现了柔奴歌声独特的艺术效果。也可以理解为通感的修辞，把诉诸人的听觉的歌声转化为诉诸人的感觉，如同风起雪飞，使炎暑之地一变而为清凉之乡。
点评：鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼 ( http: / / www.21cnjy.com )于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。（2）词中以明洁流畅的语言，简练而又 ( http: / / www.21cnjy.com )传神地刻画了柔奴外表与内心相统一的美好品性，通过歌颂柔奴身处逆境而安之若素的可贵品格，抒发了作者在政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达襟怀。
点评：分析作者的情感，要从意象入 ( http: / / www.21cnjy.com )手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关，还要知人论世，一般作者的情感和作者的经历也是紧密相关的。要了解本诗的写作背景：苏轼的好友王巩（字定国）因为受到使苏轼遭杀身之祸的“乌台诗案”牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州王定国受贬时，其歌妓柔奴毅然随行到岭南。公元1083年（元丰六年）王巩北归，出柔奴（别名寓娘）为苏轼劝酒。苏问及广南风土，柔奴答以“此心安处，便是吾乡”。苏轼听后，大受感动，作此词以赞。
20．（1）伤春暮、怀人。“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。
（2）这两句从听觉和视觉两方面写出了 ( http: / / www.21cnjy.com )春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。（意对即可）
21．（1）长短句（曲词或曲子词、诗余） 词牌 小令 豪放派 苏轼 婉约派
（2）这里东流的江水比喻词人和广大爱国 ( http: / / www.21cnjy.com )志士收复中原的坚定意志，青山比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力，主要指主和派，表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。
（3）怀念中原故土（沦陷区 ( http: / / www.21cnjy.com )）之情，故园难回的义愤（忠愤）之情，对主和派阻挠恢复大业的不满和无法收复中原的悲痛之情（或：想收复失地，但又身不由己的矛盾心情）。（意对即可）
22．这首曲子描写 ( http: / / www.21cnjy.com )了一位怀人念远的闺阁佳人形象。①细节描写。“泪溅描金袖”，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她内心的相思之苦。②心理描写。“一春鱼雁稀”，写她整整一个春天对心上人书信的期盼。③肖像描写。“憔悴”“愁堆八字眉”，通过外形特征表达她相思的愁苦心态。
诗歌助读：曲中描绘了一个怀人念远的闺阁佳 ( http: / / www.21cnjy.com )人形象。“泪溅”两句，写抒情主人公内心的悲凉。“芳草”句，点明思念的人是远方的游子。“期”两句，写出期待时间之久、思念之深、盼望之切。“稀”，流露出殷切的期盼之情。最后两句，写相思之苦。通过写少妇期待、憔悴、愁眉等，刻画了闺中思妇的形象。
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专题集训八 古代诗歌鉴赏（词曲）
1.阅读下面这首宋词，完成后面问题。
浪淘沙
欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
（1）这首词上片叙事，下片抒情。试问上片叙述了什么事？下片抒发了怎样的情感？
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题。
鹊桥仙
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与①！
[注]①唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。
（1）词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）词的下阕中，“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
苏幕遮
周邦彦
燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。
（1）这首诗上片写景，下片抒情。作者用什么意象作为两片之间情感纽带？请简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休，不成人总要封侯。浮动出处元无定，得似浮云也自由。
（1）这首词表达了作者怎样的情感？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”与 ( http: / / www.21cnjy.com )李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”（《武陵春·风住尘香》）都是写“愁”的名句，请简要赏析。
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5.阅读下面两首元曲，回答问题。
[中吕]山坡羊·长安怀古
赵善庆
骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。2·1·c·n·j·y
[中吕]山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨，迷烟树，列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。21·世纪*教育网
（1）赏析“骊山横岫，渭河环秀”中“横”“环”二字的妙处。
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（2）有人说，两首怀古小令慨叹人生无常，思想消极遁世。请你结合相关诗句进行简略评述。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.阅读下面这首词，完成问题。
鹊踏枝·过人家废园作
[清]龚自珍[注]
漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。 ( http: / / www.21cnjy.com )偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。
[注]龚自珍自幼博通多才，嘉庆十五年（1810年）应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这首《鹊踏枝》就写于这一时期。
（1）这首词主要运用了什么表现手法？体现了词人怎样的情怀？
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）请评析“孤花”这一艺术形象。
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
添字采桑子·芭蕉
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
[注]该词作于作者南渡以后。
（1）请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。）
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）词人在下片是如何抒发思想感情的？
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8.阅读下面这首宋词，完成下面两题。
满江红①
柳永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣⑤吟，从军乐。
[注]①词人中进士后，被授予睦州 ( http: / / www.21cnjy.com )团练推官，此词为赴任途中所作。②长川：即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
（1）这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。
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（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。
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9.阅读辛弃疾的两首词，完成后面的题目。
好事近·席上和王道夫赋元夕立春
辛弃疾
彩胜斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。 红旗铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。
青玉案·元夕
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝 ( http: / / www.21cnjy.com )马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
（1）“元夕”指的是哪一个传统节日？请从虚实角度分别分析两首词中的意象“东风”有什么作用。
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（2）简要分析词人运用了什么表现手法来突出“梅”和“那人”的形象。两首词均表达了怎样的思想情感？
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10.阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
霜天晓角·人影窗纱
（宋）蒋捷
人影窗纱，是谁来折花？折则从他①折去；知折去，向谁家？檐牙②枝最佳，折时高折些。说与折花人道：须插向，鬓边斜。
【注】①从他：听任他。②檐牙：高高翘起的屋角。
（1）词中的说话人是一个什么样的形象？请结合词的内容简要分析。
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（2）请简析这首词的语言特点。
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11.阅读下面这首元曲，完成小题。
【双调】清江引咏梅
贯云石
南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。编宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
（1）请赏析“南枝夜来先破蕊”句中“先”字的妙用。
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（2）请结合具体句子赏析该元曲运用了哪些表现手法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.阅读下面的元曲，完成题目。
【双调】大德歌 夏
关汉卿
俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞戴石榴花。
（1）本曲刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）简析本曲的语言特色。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮
魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。
（1）上阕与下阕在内容上各有什么偏重？上下阕之间有什么关系？
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）从整首词看，哪些景物与离情思妇有直接关系？为什么？
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14.阅读下面这首宋词，完成下面题目。
忆少年·别历下
晁补之
无穷官柳①，无情画舸，无根行客。南山尚相送，只高城人隔。
罨画②园林溪绀碧，算重来、尽成陈迹。刘郎③鬓如此，况桃花颜色。
【注】①官柳，官道上的柳。②罨画，色彩鲜明的画。绀，红青色。③刘郎，刘禹锡《戏赠看花诸君子》诗：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”
（1）“罨画园林溪绀碧”一句描绘了一幅什么样的景象？在词中起什么作用？
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（2）这首诗的首尾有什么突出的特点？简要分析。
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15.阅读下面的宋词，然后回答问题。
虞美人·春愁
陈 亮
东风荡飏轻云楼，时送萧萧雨。水边台榭燕新归，一口香泥、湿带落花飞。 海棠糁径铺香绣，依旧成春瘦。黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。
【注】陈亮（1143-1 ( http: / / www.21cnjy.com )194），南宋思想家、文学家。曾多次上书孝宗皇帝陈述恢复方略，均无功而返。在长期的乡居中，被奸人陷害，屡遭牢狱之灾，几乎被杀。但他的志向丝毫未改，思为世用。
（1）在这首词中，作者运用了哪些意象来表现其情感？
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（2）这首词题为“春愁”，作者所愁的到底是什么？请简要分析。
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16.阅读下面这首词，然后回答问题。
望远行
李 璟
碧砌碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。
辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。
[注]二毛，指头发斑白。
（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？
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（2）请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。
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（3）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？
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17.阅读下面这首元曲，完成后面题目。
双调·雁儿落过得胜令·归隐
汪元亨
闲来无妄想，静里多情况。物情螳捕蝉，世态蛇吞象。直志定行藏，屈指数兴亡。湖海襟怀阔，山林兴味长。壶觞，夜月松花酿。轩窗，秋风桂子香。
（1）请简要概括曲中归隐的原因？
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（2）曲中抒发了怎样的思想感情？
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18.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]折桂令·九日①
张可久
对青山强整乌纱②，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
[注]①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡的习俗。②乌纱：泛指帽子。
（1）这首曲子表达了作者怎样的情感？
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（2）本曲以“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”作结，有什么样的表达效果？
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19.阅读下面的宋词，然后回答问题。
定风波
苏轼
王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟 ( http: / / www.21cnjy.com )丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：“广南风土应是不好？”柔对曰：“此心安处，便是吾乡。”因为缀词云。
常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。
（1）“自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。”一句主要运用了什么修辞手法？有什么艺术效果？
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（2）这首词中表现了作者什么样的思想感情？请简要陈述。
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20.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花·春暮
李冠
遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。
桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。
（1）全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？
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（2）沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》 ( http: / / www.21cnjy.com )“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。
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21.阅读下面这首宋词，回答下面问题。
菩萨蛮·书江西造口壁①
辛弃疾
郁孤台②下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。【来源：21·世纪·教育·网】
注：此词写于淳熙二、三年 ( http: / / www.21cnjy.com )（1175-1176），诗人当时正任江西提刑。①造口：地名，在江西万安。②郁孤台：在江西赣州西南，又名“望阙台”。愁予：使我发愁。
（1）词也称_____________，“菩萨蛮 ”是本词的______________，从字数看，本词是一首___________。本词作者辛弃疾是宋代词坛上两大流派之_______派的代表，这一词派是宋代大词人_________开创的，另一大流派是___________。
（2）“青山遮不住，毕竟东流去”运用了比喻的修辞手法，请简要分析。
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（3）结合全词，请简要概括“江晚正愁予”中“愁”字所包含的情感。
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22.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
【南吕】金字经
贯云石
泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，愁堆八字眉。
这首曲子描写了一个怎样的形象？简要分析作者是怎样描写人物的。
答：_____________________________________________________________________________
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参考答案
1．（1）上片叙写与友人正在这大好春光中游览；下片抒发了与友人相逢却不能久聚的感伤、怅恨之情，也表现了对友人的深厚情谊。（意对即可）【来源：21cnj*y.co*m】
（2）这三句话将别情融入赏花之 ( http: / / www.21cnjy.com )中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。“今年花胜去年红”“明年花更好”写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写衷情。可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。（意对即可）
2．（1）词的上阕运用了对比的 ( http: / / www.21cnjy.com )表现手法。①前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或：前两句追忆当年的豪攀与现在独作江边渔父的闲散形成对比），表现自己理想成空的惆怅失落；②后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。
（2）这两句的意思是：这镜 ( http: / / www.21cnjy.com )湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？表达了词人对官家的轻蔑不屑之意，和不得已赋闲而归隐江湖的愤懑不平之情。（意对即可）
3．（1）词的上片写景、下片抒情。夏日午后作者看 ( http: / / www.21cnjy.com )见风中的荷花而“触景生情”。联系两片之间情感细带的意象是“风荷”，由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。从而抒发怀乡之情。（意对即可）
（2）首先这两句词有简约的构图美。水面是水 ( http: / / www.21cnjy.com )平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。第二，语言简练之美。“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了，“举”字更是为人称道的，它把荷茎修长挺拔，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致，“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”具有动感，尤见精神。（构图美与炼字美两处能从一处分析即可酌情给分，不用面面俱到。）
4．（1）这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情。
（2）都有化抽象为形象（化无行为有形）的妙 ( http: / / www.21cnjy.com )处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形，无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重。
5．（1）“横”“环”二字不仅点明所咏之地是长安，而且把历代古都形势的险要、景色的壮丽全部烘托而出，使前后景色形成强烈的对比。（意对即可）
（2）两首怀古小令都有怀古伤今 ( http: / / www.21cnjy.com )的慨叹，但表达的思想却不完全相同。《骊山怀古》批判了封建统治者的奢侈行为和为争夺政权而残酷厮杀的行径，“赢，都变做了土；输，都变做了土”，我们可以看作这是对封建王朝的一种诅咒，更是对封建社会历史的规律性的概括。《长安怀古》在抒发兴亡之感的同时夹杂着作者对人生无常，瞬息即逝，山河依旧，人事全非的消极遁世思想。（意对即可）
6．（1）运用了象征（托物言志）的手法。（或运 ( http: / / www.21cnjy.com )用比拟手法，词人把花人格化，以“孤花”写自身。）一朵鲜艳明丽的孤零零的花，开在暮春时节的废园墙角，无人观赏、采摘，借花写人，寄托作者3不逢时、怀才不遇的感慨。
（2）这首词塑造了一个超 ( http: / / www.21cnjy.com )然世外、高标独立、不合时宜的形象。词人在下阕描写了一朵绚烂、充满生机的“孤花”在满园芜杂中明艳开放的情景，与上阕柳絮的曼舞形成鲜明的对比，进而直接抒发“莫怨”无人问津、只因“不合”时宜的孤高情怀，生动而形象地呈现了一个遗世独立的文人形象，对随波逐流者具有警醒意义。
7．（1）树干高大，枝叶繁茂，叶心舒卷，脉脉含情。
（2）词人通过长夜漫漫，孤枕难以成眠、雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的去国怀乡之情。
试题分析：这是李清照南渡之 ( http: / / www.21cnjy.com )初的作品，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片描述芭蕉树的“形”与“情”，间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂；接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部——蕉叶和蕉心：蕉心蜷缩着，蕉叶舒展着，这一卷一舒，像是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长，表现了她对中原故国、家乡故土的绵绵不断的思念和怀恋。下片写夜听雨打芭蕉声。雨打在蕉叶上，如同滴落在词人的心上。在她那早已被思念煎熬，被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸涩的苦汁，催落了她更多的伤心之泪。结句用“愁损北人，不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。从字面上看，“起来听”似乎纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人”，实际上应解作“流离之人”“沦落之人”。因此，这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。
8.（1）动静结合，以动衬静的特色。词 ( http: / / www.21cnjy.com )人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。（意对即可）
（2）表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情 ( http: / / www.21cnjy.com )。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。（意对即可）
9.（1）元宵节。前一首词的东 ( http: / / www.21cnjy.com )风是实写，写东风盛吹，元夕无月，带来夜雪。后一首词的东风侧重虚写，元宵的灯火似乎是东风吹开，天空的烟火似乎是东风吹落的万点流星。
（2）两首词主要运用了反衬的 ( http: / / www.21cnjy.com )手法，前一首以对赏灯、宴会的“情薄”反衬诗人对梅花的情浓;后一首以喧闹欢腾的元夕景象反衬“灯火阑珊处”的“那人”。两首词均表达了作者不与世俗同流合污的高洁理想的追求。
10．（1）形象：①性格温和（可 ( http: / / www.21cnjy.com )结合“折则从他折去”具体分析）；②善良（可结合“折则从他折去”“檐牙枝最佳，折时高折些” 具体分析）；③“细心”或“细腻”（可结合“是谁来折花”“知折去，向谁家”具体分析）；④“爱美”或“品味高雅”（可结合“须插向，鬓边斜”等句子具体分析）。（以上4个要点，答出其中两点可得满分。）
（2）语言特点：朴素自然（或通 ( http: / / www.21cnjy.com )俗化、口语化）。如“是谁来折花”“知折去，向谁家”“折时高折些”等语言，都是口语化的语句，明白晓畅，一看就懂。
试题分析：（1）词是通过心理活动来反映另一 ( http: / / www.21cnjy.com )个人物的行动的。起笔直白，“人影窗纱，是谁来折花？”看到纱窗上有个人影映在，她想：是谁到自家的院子里来折花？“折则从他折去”。如果想折，就要让折花人好好折去。“知折去、向谁家？”提出问题：这人是哪家人，要把花折到哪里去。“须插向、鬓边斜。”定折花人是女人，而家中的花，檐牙的树干高处的最好，索性把情况告诉她。要把好花插在鬓发旁边。在纱窗上的人影的动作中，看出折花者是一女性。折花者的动作也是借影子反映出来。而主人则也应是女性，而且是深居闺中的女性。（2）这是一首清新、活泼的小令。 ( http: / / www.21cnjy.com )因受到当时新兴的散曲的影响，表现出散曲的白描、轻巧的特点，同时又保存了宋词的“骚雅”和疏淡。这首词是个很精致的作品。以散文化的特写，点出生活情景。描写人物的活动的心理较为含蓄。用词不精雕细琢，而崇尚自然，令人耳目一新。
11.（1）①“先”字说明梅花并未都怒放，仅仅是南枝因朝阳而破蕊先开。②在严寒笼罩之时，一枝梅花独绽，写出了梅花斗霜傲雪的风采。www-2-1-cnjy-com
（2）①拟人。“泄漏春消息”中“泄漏”一 ( http: / / www.21cnjy.com )词将梅花拟人化， 写出了梅花报春隐秘而不盛开怒放的形态，也流露出诗人殷切盼春的情意。②衬托。“偏宜雪月交”一句， 写梅偏偏适宜与冰雪、夜月交往，用“雪月”的一尘不染、洁白无瑕衬托梅的神韵。）③托物言志。表达了作者崇尚高洁，不慕名利的高尚人格写照。
试题分析：（1）这是一道炼字题，炼字类题目 ( http: / / www.21cnjy.com )一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。（2）这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
12．（1）小令刻画了一位独守闺中而思 ( http: / / www.21cnjy.com )念情人，爱怨交加、形容憔悴的女子形象（2分）。女子因情人远在天涯而孤独寂寞，思念之情难以排遣，因相思而心生猜疑抱怨，以致身体瘦弱。（2分）
（2）本曲语言质朴自然 ( http: / / www.21cnjy.com )，通俗流畅，生活气息浓厚，用词精练妥帖。“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语通俗自然，口语化。“偏”“羞”等字精炼传神，很好地表现了主人公的心理和情感。
试题分析：（1）这是一道人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )分析的题目，答题时首先概括这是一个什么样的形象（哪类人）然后答出性格特征，最后结合诗歌的内容进行解释。此题应是“闺中思妇”的形象，通过诗句中的“冤家”“困”可知爱恨交加，“对清风”可知孤寂，“瘦岩岩”可见身体消瘦。
（2）这是一道诗歌语言的题目 ( http: / / www.21cnjy.com )，语言一般以风格和达意两方面赏析，风格主要有：平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、含蓄委婉、清新明丽、清新雅致、绚丽飘逸、雄浑豪放、沉郁悲慨等。此题都用口语显得“朴素自然”，达意方面可以选取词语进行分析，如诗中的“偏”“羞”显出主人公的心态21教育名师原创作品
13．（1）上阕主要描绘了一幅景色怡人的 ( http: / / www.21cnjy.com )春景图，下阕主要写思妇盼离人归的急切心情。上阕所写之景是为下阕写人作铺垫，下阕写思妇的盼归是在上阕触景中生出的感情。（意对即可）
（2）词中的“鸳鸯”、“红杏”、“柳 ( http: / / www.21cnjy.com )绵”等景物都与离情思妇有直接关系。因为，鸳鸯总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“柳”与“留”谐音，而古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。（意对即可）
14．（1）“罨画园林溪绀碧”一句描绘了历下城园林溪水如画般美好春景图。在词中借如画的风景表达了词人在离别之时对历下之城留恋的心情。
（2）开头连用三个“无”字，形成 ( http: / / www.21cnjy.com )排比，通过对官柳、画舸、行客的铺排，以白描方式，突出了飘泊者的凄凉与悲哀之情。（3分）结尾处引用典故，委婉含蓄地抒发了年华易逝的感喟。21cnjy.com
试题分析：（1）“罨画”句借景抒情，“园林”“溪碧”等写历城风光如画，令人难舍。“算重来”以下是预想人事变迁，浸透世事无常之叹。（2）开头三句，以白描方式突出飘泊 ( http: / / www.21cnjy.com )者的凄凉，“无”字三用，更增浓了漂泊者的悲哀。“刘郎”句用刘禹锡受贬、远谪僻乡重回长安但青春已去的故事，抒发年华易逝的感喟。
15．（1）东风、春雨、衔泥的燕子、海棠、啼月的乌鸦、月、梨花。
（2）①春光易逝。云淡风轻的天气 ( http: / / www.21cnjy.com )，正是引人快意的时候，却时时有雨，大好的春光就是在风雨中消逝的；花儿凋谢，全部落入泥土，无春色可言了。②年华易逝，然而生平坎坷，壮志难酬（政治抱负难以实现）。21世纪教育网版权所有
16．（1）点明季节，用春光的明媚反衬氛围的冷清，暗示思妇落寞的心情。
（2）辽阳征夫对月思乡 ( http: / / www.21cnjy.com )，秣陵守妇砧上捣衣，虚实结合，传达出相思之情，并巧妙暗示季节的更替。（4分，画面描述2分，各1分；点出手法，1分；情感，1分；暗示更替，1分；后三点答出任两点即可）
（3）对丈夫久征归来的惊喜和年华老去的惊讶。（3分，答出一点得2分，答全得3分）
试题分析：（1）这是一道考查语句作用的题目，这是一处诗词 ( http: / / www.21cnjy.com )开篇的景物描写，一般用于渲染环境气氛、交待时间背景和烘托人物形象等等。“碧砌”一句点明季节，春花、秋花皆可通。与“秣陵砧”照应，余以为秋花最妥，盖砧声多现于秋季。（2）“辽阳”二句，承“梦难成”三字， ( http: / / www.21cnjy.com )言其不寐之因。一辽阳，一秣陵，虽相距千里，但阻不断情人遥思。两个意象，一虚一实，精巧别致，情婉动人。二人虽不得见，但以明月寄相思，砧声传牵挂。（3）这是一道炼字题，炼字类题目一般从 ( http: / / www.21cnjy.com )以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。结句直抒其之忧虑，岁月奄忽，美人迟暮，良人宜早归。一“惊”字传神，含义丰富。整首小令层次分明，情真意切，手法多变，令人赞叹。
17．（1）①世情险恶，危机四伏。②世人贪得无厌。③自己刚直不阿。
（2）①抨击世态污浊。②赞美隐居生活恬静、闲适。
试题分析：（1）词曲题目为“归 ( http: / / www.21cnjy.com )隐”，此题考查词人归隐的原因，需结合全诗从整体上回答。此曲赞美隐居生活。前四句抨击世态污浊，后边两句赞美隐居生活的恬静。前两句是说闲时不熬报任何幻想，静下来仔细思考世上纷繁复杂的情况；三四句中紧接着上句对世上纷繁的情况进行的具体描写，一是“螳捕蝉”喻强者欺侮弱者，而强者背后更有强者，危机四伏；二是“蛇吞象”，人心不足、贪得无厌的凄凉世态；五六句“行藏”是出仕和退隐的意思，诗人又是刚直不阿的人，至此，诗人决定归隐。于是就过渡到写隐居的情趣。先谈历代兴亡，置身湖海山林，胸襟开阔，兴味悠长；在月夜提壶举杯，畅饮松花酿造的醇酒，在轩窗下起居，秋风送来阵阵桂香。（2）根据上小题分析，可知曲中抒发了诗人对世态污浊炎凉的抨击，对恬静闲适的隐居生活的赞美之情。
18．（1）表达了一种凄凉的思乡之情。
（2）以哀景作结，进一步渲染了凄凉的氛围，深化了“思乡” 的主旨。（意对即可）
19．（1）运用了夸张（或通感）的 ( http: / / www.21cnjy.com )修辞。，任意答出一个即可）她的歌声使人感觉到风起雪飞，使炎夏变得清凉。对柔奴“清歌”的夸张描写突出了歌声的清凉悦耳，也暗示了歌者高旷美好的心灵。
（2）表达了作者对柔奴身处困境而安之若素的生活态度的赞赏，也抒发了作者在政治逆境中自信、豁达、乐观的旷达情怀。
试题分析：（1）“自作清歌传皓齿，风 ( http: / / www.21cnjy.com )起，雪飞炎海变清凉。”这句的意思是：柔奴能自作歌曲，清亮悦耳的歌声从她芳洁的口中传出，令人感到如同风起雪飞，使炎暑之地一变而为清凉之乡，使政治上失意的主人变忧郁苦闷、浮躁不宁而为超然旷放、恬静安详。这里对“清歌”的夸张描写，表现了柔奴歌声独特的艺术效果。也可以理解为通感的修辞，把诉诸人的听觉的歌声转化为诉诸人的感觉，如同风起雪飞，使炎暑之地一变而为清凉之乡。
点评：鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼 ( http: / / www.21cnjy.com )于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。（2）词中以明洁流畅的语言，简练而又 ( http: / / www.21cnjy.com )传神地刻画了柔奴外表与内心相统一的美好品性，通过歌颂柔奴身处逆境而安之若素的可贵品格，抒发了作者在政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达襟怀。
点评：分析作者的情感，要从意象入 ( http: / / www.21cnjy.com )手，意象一般都有固定的寓意，意象和作者情感紧密相关，还要知人论世，一般作者的情感和作者的经历也是紧密相关的。要了解本诗的写作背景：苏轼的好友王巩（字定国）因为受到使苏轼遭杀身之祸的“乌台诗案”牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州王定国受贬时，其歌妓柔奴毅然随行到岭南。公元1083年（元丰六年）王巩北归，出柔奴（别名寓娘）为苏轼劝酒。苏问及广南风土，柔奴答以“此心安处，便是吾乡”。苏轼听后，大受感动，作此词以赞。
20．（1）伤春暮、怀人。“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。
（2）这两句从听觉和视觉两方面写出了 ( http: / / www.21cnjy.com )春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。（意对即可）
21．（1）长短句（曲词或曲子词、诗余） 词牌 小令 豪放派 苏轼 婉约派
（2）这里东流的江水比喻词人和广大爱国 ( http: / / www.21cnjy.com )志士收复中原的坚定意志，青山比喻压制爱国者抗金收复中原的反动势力，主要指主和派，表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。
（3）怀念中原故土（沦陷区 ( http: / / www.21cnjy.com )）之情，故园难回的义愤（忠愤）之情，对主和派阻挠恢复大业的不满和无法收复中原的悲痛之情（或：想收复失地，但又身不由己的矛盾心情）。（意对即可）
22．这首曲子描写 ( http: / / www.21cnjy.com )了一位怀人念远的闺阁佳人形象。①细节描写。“泪溅描金袖”，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她内心的相思之苦。②心理描写。“一春鱼雁稀”，写她整整一个春天对心上人书信的期盼。③肖像描写。“憔悴”“愁堆八字眉”，通过外形特征表达她相思的愁苦心态。
诗歌助读：曲中描绘了一个怀人念远的闺阁佳 ( http: / / www.21cnjy.com )人形象。“泪溅”两句，写抒情主人公内心的悲凉。“芳草”句，点明思念的人是远方的游子。“期”两句，写出期待时间之久、思念之深、盼望之切。“稀”，流露出殷切的期盼之情。最后两句，写相思之苦。通过写少妇期待、憔悴、愁眉等，刻画了闺中思妇的形象。
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