5.1.4鱼 同步练习

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名称 5.1.4鱼 同步练习
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文件大小 86.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2017-08-18 09:56:49

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文档简介

5.1.4

检测卷
1.脊椎动物与无脊椎动物相比,它们的体内有(  )
A.脊椎
B.脊柱
C.心脏
D.肌肉
2.鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是(  )
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.水草是鱼的重要饵料
C.水草通过光合作用增加鱼缸内氧的含量
D.新鲜的水草可以美化鱼缸
3.小明的妈妈到菜市场去买鱼,为了买到物美价廉的鱼,她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中,挑出新鲜鱼的办法是挑选(  )
A.鳃丝颜色鲜红的
B.体表湿润的
C.鳞片完整的
D.体表无伤的
4.科考队员发现一种生物无四肢,体表被覆鳞片,用鳃呼吸,它可能生活在(  )
A.水中
B.空中
C.森林里
D.沙漠里
5.鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下列叙述不正确的是(  )
A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
B.依靠游泳来获取食物和防御敌害
C.体表都具有鳞片,适应于各种水域环境
D.在水中用鳃呼吸
6.下列哪一组全是淡水鱼品种(  )
A.青鱼、草鱼、带鱼
B.带鱼、鲅鱼、大黄鱼
C.鲤鱼、鲫鱼、草鱼
D.鲅鱼、大麻哈鱼
7.在保护海洋鱼类资源中,规定鱼类准许捕捞的尺寸,规定渔网网眼大小的规格,是为了限制捕捞(  )
A.亲鱼   B.成鱼   C.幼鱼   D.鱼卵
8.如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼灭绝,给人类造成的损失在于(  )
A.这种鱼将在很久以后才会再进化出来
B.整个生态系统将失去平衡
C.渔业产量将受到损失
D.人类将永远损失一种动物资源
9.请你在阅读下面的资料后回答问题:
  渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前,我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。根据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计,有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准,2
800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染,死鱼现象严重,死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。据调查统计,2012年全国各地发生了10多余起水污染事件,经济损失很大。
(1)从这些资料分析,造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么
(2)结合以上资料,请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。
(3)作为中学生,为了保护珍贵的水资源,我们可以做些什么
(4)请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。
10.下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录,请分析回答:
取三条大小一样的小鱼,用剪刀分别剪掉第一条小鱼的胸鳍和腹鳍,第二条小鱼的尾鳍,第三条小鱼不作处理。然后将三条小鱼同时放入水中观察,会发现:第一条小鱼鱼体左右摇摆不定,不能维持鱼体竖立状态;第二条小鱼向前游动时,身体明显地上下左右晃动,方向感不强;第三条小鱼一切正常。
(1)根据小明的实验记录,可以推测:鱼的胸鳍和腹鳍具有      的作用;尾鳍具有      的作用。
(2)在小明的实验中,第三条小鱼的作用是            。
(3)通过本实验,小明认为鱼的游泳速度与鳍无关。请你结合有关知识,对他的观点进行分析和评价。
(4)若从动物保护的角度考虑,你认为可选用什么办法完成类似小明的探究           ;请简单介绍一下你的设想(仅回答出方法,不必详细介绍操作方法)。
参考答案
1.B【解析】体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物为无脊椎动物;体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物。故两类动物区分的依据是体内有无脊柱。
2.D【解析】鱼生活在水中,用鳃呼吸,利用的是溶解在水中的氧,当水流经鳃丝时,毛细血管内的血液与水进行气体交换,水中的氧扩散到血液中,血液中的二氧化碳扩散到水中,完成呼吸。在鱼缸中放入新鲜水草的目的是利用水草的光合作用释放氧,增加鱼缸内氧的含量,为鱼的呼吸提供充足的氧。
3.A【解析】鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血液里的二氧化碳渗出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜,说明鱼刚死去,鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红。
4.A【解析】体表被覆鳞片,用鳃呼吸,这是鱼的主要特征。鱼生活在水中。
5.C【解析】鱼体表大多具有鳞片,鱼虽然生活在水中,但也不是适应各种水域环境,如淡水鱼只能生活在淡水中,海洋鱼只能生活在海水中。
6.C【解析】A项中的带鱼、B项和D项中的全部属于海洋鱼,只有C项全部属于淡水鱼,我国优良的淡水鱼品种包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼和鲫鱼等。
7.C【解析】国家采取渔业政策保护,教导民众执行;国家制定法律法规,实行定期捕鱼,还要实行定期限令禁止出海捕鱼;在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力;规定鱼类准许捕捞的尺寸,规定渔网网眼大小的规格,是为了限制捕捞幼鱼,等到幼鱼长大再捕捞可以提高鱼类的产量。
8.D【解析】任何一种稀有鱼的灭绝,都不至于毁掉整个生态系统的平衡,也不会给渔业生产带来明显的影响,但这一物种的消失将是再也无法挽回的损失,它不可能再重新出现,也不会在很久以后再进化出来。这种动物的科研价值、基因资源,以及人类还没有认识的价值,将永久消失,因此我们要尽全力保护鱼及其他动植物资源和它们的生活环境。
9.(1)渔业水域生态环境的污染,鱼类栖息环境的严重破坏。
(2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物,禁止乱捕滥捞等。
(3)不向水中乱扔垃圾,不用含磷洗衣粉,节约用水,做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)
(4)保护水资源,人人有责。
【解析】(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重,而鱼类必须生活在无污染的水域中,水域被污染,会造成水体缺氧,分解者大量繁殖,生物分解活动激烈,大量消耗溶解氧,使水体中的溶解氧大量减少,导致鱼类难以生存,鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。(2)要更好地保护渔业资源,必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物,合理施肥,减少化肥农药的使用量,不使用含磷洗衣粉等,还要禁止乱捕滥捞,实行休渔期等。(3)作为中学生,为了保护珍贵的水资源,我们可以不向水中乱扔垃圾,不用含磷洗衣粉,节约用水,做好保护水环境的宣传等。(4)本题为开放性题目,合理即可。如保护水资源,人人有责;保护生命之源!
10.(1)维持身体平衡 控制前进的方向
(2)对照
(3)不正确,尾鳍的摆动可产生前进的动力。
(4)捆扎鱼鳍的方法 分别捆扎不同的鱼鳍,观察对比发生的现象,分析得出结论。
【解析】
小鱼个体
处理情况
表现
第一条
剪掉胸鳍和腹鳍
左右摇摆不定,不能维持鱼体竖立状态
第二条
剪掉尾鳍
上下左右晃动,方向感不强
第三条
不作处理
一切正常
根据变量唯一原则,三条小鱼形成两组对照实验:第一条和第三条;第二条和第三条。通过第一条和第三条小鱼对比可得出结论:胸鳍和腹鳍可维持身体平衡;通过第二条和第三条小鱼对比可得出结论:尾鳍可控制前进的方向。鱼依靠躯干部和尾部的左右摆动拍打水流产生前进的动力,因此尾鳍也可影响鱼体前进的速度。如果不想伤害鱼体,可采用模型进行实验或者采取捆扎鱼鳍的方法进行实验。