2016-2017学年山东省新泰市汶城中学八年级下学期期末生物训练题

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名称 2016-2017学年山东省新泰市汶城中学八年级下学期期末生物训练题
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文件大小 30.4KB
资源类型 教案
版本资源 鲁科版
科目 生物学
更新时间 2017-08-18 18:23:41

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文档简介

期末检测卷











本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。测试时间60分钟,满分100分
Ⅰ(客观卷)
一、填空题(15分)
1.健康不仅仅是指没有疾病。健康是一种身
( http: / / www.21cnjy.com )体上.
.
方面的良好状态。维持心理健康和良好的人际关系,是健康生活的重要内容。
2.OTC是
的简称,适于消费者自我诊断和治疗。
3.人体第三道免疫防线主要是由

组成。
4.传染病流行必须同时具备


这三个基本环节。
5.器官移植的成功是人类医学的伟大成果,因
( http: / / www.21cnjy.com )为移植到人体内的器官很不易成活。根据现代免疫学的概念,植入人体的器官.组织细胞相当于

6.达尔文把
生存;
者被淘汰的过程,称为

7.在生产实践中,人们经常利用

等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。
8.生女孩的原因是父亲的含
的精子与母亲的卵细胞结合。
二、选择题(下列各题中,只有一个选项正确,选出填在下表相应空格内,每题2分,共计50分)
1.下列已经不再是影响人类健康的主要疾病的是
A.心血管疾病
B.瘟疫
C.脑血管疾病
D.恶性肿瘤
2.健康的生活方式有利于提高生活质量,下列属于健康生活方式的是
A.常因学习熬夜到凌晨
B.为忘掉忧愁而酗酒
C.不挑食,规律作息
D.自我封闭,不与他人交流
3.下列关于吸烟.吸毒的叙述错误的是
A.吸烟导致肺癌发病率上升
B.吸毒严重危害社会安定
C.吸毒一旦染上很难戒掉
D.吸烟提神,并促进脑发育
4.有关青春期健康的生活方式,合理的是
A.科学安排时间劳逸结合
B.担心上学迟到常不吃早餐
C.一有烦恼就通宵玩游戏
D.为了维系友情常聚众酗酒
5.在人工呼吸的急救训练时,李明同学作出了如下急救措施,其中不正确的是
A.将被救者放在空气清新的场所
B.让被救者侧卧,头前曲
C.清除口鼻内异物和污物
D.捏住被救者鼻孔,口对口用力吹气
6.以下有关用药安全与人体健康的叙述,不正确的是
A.处方药不能随意购买,但可以根据个人习惯服药
B.非处方药也应该按照规定的方法或在医生的指导下服用
C.健康是指身体和心理等各个方面的良好状态
D.拒绝毒品,远离烟酒是健康向上的生活态度
7.某人遇到车祸出现外出血,这时应采取的措施是
A.抬到阴凉处静卧
B.实施人工呼吸
C.赶紧送医院
D.先进行止血处理再送医院
8.关于抗生素的使用,以下哪些做法是正确的
A.定时服用抗生素以预防疾病
B.一发烧就自行服用抗生素
C.在医生的指导下正确使用
D.为了尽快治好病,加大服用剂量
9.关于“OTC”的说法不正确的是
A.“OTC”可以分为甲类和乙类物
B.需医师处方才能购买的药
C.可自由在药店.超市或宾馆购买的药物
D.适于自我诊断.自我治疗的小伤小病
10.人体皮肤的屏障作用,呼吸道.消化道黏膜能分泌杀菌物质,是人体免疫的
A.第一道防线
B.第二道防线
C.第三道防线
D.前两道防线
11.得过麻疹的人以后不再得麻疹,是因为体内存留有
A.抗原
B.吞噬细胞
C.溶菌酶
D.抗体
12.流行性感冒的传染源.传播途经.易感人群依次是
A.飞沫.空气,流感患者,大多数人
B.流感患者,飞沫.空气,大多数人
C.大多数人,飞沫.空气,流感患者
D.飞沫.空气,大多数人,流感患者
13.根据达尔文的自然选择学说,长颈鹿的长颈和高的前肢是
A.由于经常使用而逐渐积累的结果
B.自然选择的结果
C.由长颈鹿的意志所决定的
D.长颈鹿随世代的延续,颈必然变长
14.米勒的实验支持了生命起源过程的
A.无机物质合成简单的有机小分子物质阶段
B.有机小分子物质合成有机大分子物质阶段
C.有原始界膜的独立体系阶段
D.独立体系演变为原始生命阶段
15.原始大气中没有的成分是
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氢气
D.氧气
16.在某个经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,对这一事实的解释不正确的是
A.有翅的个体被自然淘汰
B.无翅或残翅的个体得以生存繁衍
C.这是自然选择的结果
D.现存种类是有翅昆虫的翅被风折断所致
17.始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是由什么进化而来的
A.爬行动物
B.古代的爬行动物
C.两栖类动物
D.古代的两栖类动物
18.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是
A.0
B.12.5%
C.25%
D.50%
19.能卷舌B和不能卷舌b是一对相对性状,若某同学能卷舌,则下列说法正确的是
A.该同学的父母一定都能卷舌
B.该同学的基因组成中一定没有b
C.该同学的基因组成一定是BB
D.该同学父母至少有一人是能卷舌的
20.下列属于相对性状的一组是
A.人的身高与体重
B.玉米的白粒与黄粒
C.兔的长毛与黑毛
D.家兔的白毛与北极狐的白毛
21.夏天,令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。那么蚊子的发育过程经历了哪些阶段?
A.受精卵→幼虫→成虫
B.受精卵→幼虫→蛹→成虫
C.受精卵→蛹→成虫
D.受精卵→蛹→幼虫→成虫
22.下列植物的繁殖方式中,属于有性生殖的是
A.土豆块茎繁殖
B.油菜叶组织繁殖
C.杂交水稻
D.石榴的压条繁殖
23.在鸟的受精卵里,将来发育成雏鸟的部位是
A.卵黄
B.卵白
C.胚盘
D.卵黄系带
24.青蛙的生殖发育特点是
A.体内受精,体内发育
B.体内受精,体外发育
C.体外受精,体内发育
D.体外受精,变态发育
25.嫁接成活的关键是:接穗和砧木必须紧密结合在一起的部位是
A.木质部
B.韧皮部
C.髓
D.形成层
Ⅱ(主观卷)50分
三、判断题(5分)
1.健康的标准就是心理健康和身体健康。


2.杜冷丁是医疗药品,患者可以自行购买注射。


3.艾滋病可以通过血液传播。


4.现在地球上仍然会形成原始生命。


5.有性生殖的生物都可以进行无性生殖。


四、2011年3月11日,日本近海发生了9
( http: / / www.21cnjy.com ).0级强烈地震和海啸,并引发核电站爆炸,给日本人民带来了巨大的灾难和损失。强震发生后.中国派出的救援人员及时赶赴日本,并送去了大量救援物资。假如你是一名救灾现场的救援者,请根据所学知识解答下列问题:(每空2分,共14分)
(1)如果发现某人受伤出血,血液呈鲜红色,喷射状流出,可以判断是
血管出血,应在病人受伤血管的
止血。
(2)如果遇到失血过多的人,应按照输
的原则,及时给予输血救治。
(3)给病人打针.服药前,一定要认真阅读药品的
,不能盲目用药。
(4)为防止灾区传染病的流
( http: / / www.21cnjy.com )行,防疫人员对生活用水.地面进行大面积消毒,这种做法属于预防传染病措施中的

(5)为防止灾区的儿童得病,医生给他们
( http: / / www.21cnjy.com )注射疫苗,使其体内产生相应的
,从而具有抵抗某些疾病的能力,这种免疫类型属于
免疫。
五、仔细阅读以下资料,分析并回答下列问题:(16分)
材料一:2014年西非地区爆发了有
( http: / / www.21cnjy.com )史以来最为严重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%。截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播
( http: / / www.21cnjy.com ),健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液.唾液.汗液.尿液.呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿
( http: / / www.21cnjy.com )主的免疫反应。在感染期间,患者的脾脏.胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡。人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗。
材料四:对于埃博拉病毒,至
( http: / / www.21cnjy.com )今仍无十分有效的治疗措施。疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段。
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的
组成,主要感染人类和灵长类动物,属于
病毒。
(2)埃博拉病毒的传播方
( http: / / www.21cnjy.com )式属于
传播。其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生
反应,从而使感染者患病死亡。
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的
环节;在疫情发展期间,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的
环节。
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传
( http: / / www.21cnjy.com )染病的发生而接种相应的疫苗。那么,接种的疫苗属于
,这种免疫措施属于
免疫。
参考答案
一、
1.心理上
社会适应
2.非处方药
( http: / / www.21cnjy.com )
3.免疫器官
免疫细胞
4.传染源
传播途径
易感人群
5.抗原
6.适应者
不适应者
自然选择
7.扦插
嫁接
8.X
二、
1—5
BCDAB
6—10
ADCBA
11—15
DBBAD
16—20
DBADB
21—25
BCCDD
三、
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四、
(1)动脉
近心端
(2)同型血
(3)说明书(使用说明)
(4)切断传播途径
(5)抗体
特异性
五、
(1)遗传物质
动物
(2)接触
免疫
(3)控制
传染源
(4)抗原
特异性
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