教科版科学五年级上册第二单元《光》知识点

教科版科学五年级上册第二单元知识点
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一、基础知识。
1．影子产生的条件：（光源）、（挡光物体）、（屏）。
2．阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。
3．阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。
4．人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。
5．古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。
6．光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。
7．反射光也是沿（直线）传播的。
8．许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。
9．（温度）就（高），（光弱）温度就（低）。
10．人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，
11．（太阳）是地球最大的光源和热源。
12．地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。
13．太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。
14．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。
15．物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。
16．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。
17．太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。
18．太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构)，(运用的原理)有关。
19．太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。
20．太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、(支架)和（控制系统）。
21．像（电灯）这样可以自己发光的物体叫（光源）。
22．像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。
23．影子的形成必须有（光源）、(遮挡物)和(屏幕)；影子的长短、方向与(光源的位置)、(方向)有关。
24．影子的大小与(遮挡物)和(光源之间)的距离有关；影子的形状和(光源所照射的物体侧面的形状)有关。
25．人们对太阳能的利用有：(太阳灶)、(点燃奥运圣火)、(太阳能热水器)、（太阳能电池板）。
26．许多光源在发光时也在（发热）。光强温度就（高），光弱温度就（低）。
27．运用光的反射的有（额镜）、（反光镜）
、（潜望镜）。
28．.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最（短）。影子的方向总是和太阳的方向（相反）。
29．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（放大），光强时瞳孔（缩小）。
30．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射），反光也是以（直线）形式传播的。
31．吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。深色物体比浅色物体吸热（快）。表面粗糙的比光滑的吸热（快）。
二、解释概念。
1．光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
2．投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
3．光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。
三、举例。
1．你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……
2．投影在生活中的应用。
答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图……
3．生活中光的反射原理的运用。
答：①汽车反光镜;
②医生带的额镜;
③照明灯上的灯罩;
④教室的墙壁涂成白色；
⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离；
⑥潜望镜；
⑦万花筒；
⑧观景箱……
4．凹面镜和凸透镜原理的应用。
答：①放大镜；
②望远镜；
③古代人用凹面的铜镜取火；
④利用凹面镜原理做成的太阳灶；
⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……
5．太阳能在生产、生活中的应用。
答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……
四、简答。
1．影子有什么特点？
答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。
②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。
③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
2．一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？
答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
3．影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？
答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。
4．光有哪些特性？
答：①光是沿直线传播的。②光能反射。
5．照明灯上为什么要装灯罩？
答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
6．教室的墙壁为什么要涂成白色？
答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。
7．光的强弱与温度有什么关系？
答：光强温度就高，光弱温度就低。
8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？
答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。
9．宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？
答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。
10．太阳能热水器的工作原理是什么？
答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
11．汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？
答：窗外景物的反射光射到凸镜上，凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。
12．医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？
答：灯光照射到医生戴的额镜上，额镜把这个光反射到病人的耳道中。
五、实验设计。
1．设计实验验证光的传播路线（一）。
实验名称：光是沿直线传播的。
实验材料：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。
实验过程：①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。
②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。
③把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上的现象，并画出光前进的路线。
④比较两次观察到的实验现象。
实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。
实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。
2．设计实验验证光的传播路线（二）。
实验名称：光是沿直线传播的。
实验材料：空心弯管和直管、手电筒
实验过程：①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。
②用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。
实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。
3．设计实验验证光的强弱与温度的关系。
实验名称：光的强弱与温度的关系
实验材料：小镜子数面、温度计数个
实验过程：①用镜子将阳光投射到纸上，观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。
②用温度计测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。
③比较两次的实验数据。
实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。
4．设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。
实验名称：物体的颜色与吸热的本领有关
实验材料：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋，温度计
实验过程：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。
实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。
5．设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。
实验名称：物体受阳光照射角度吸热的本领有关
实验材料：三个同样的黑色纸袋、温度计
实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。
实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。